六年級上冊科學(xué)教案1登月之旅蘇教版

《登月之旅》

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、了解月球的基本情況以及環(huán)形山的成因。

2、了解人類探索月球的歷史和所取得的成果。

方法與過程：

1、能設(shè)計實驗探究、驗證環(huán)形山的成因，

3、知道人類對月球的認(rèn)識是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步為人

類探究月球提供了支撐。

4、能做環(huán)形山形成的實驗。

教學(xué)重點：了解月球的基本情況。

教學(xué)難點：體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。

教具準(zhǔn)備：

1、課件：

（1）月球視頻錄像資料：（2）伽利略觀察月球圖片（3）幻燈片（4）

阿波羅登月實況圖片。

2、模擬環(huán)形山成因記錄單。

3、沙子、托盤、石子、手電筒

4、學(xué)生準(zhǔn)備：

收集有關(guān)月亮的神話故事、人類對月球認(rèn)識的資料。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

1、師講述：每當(dāng)夕陽西下，皎潔的月亮升上天空，月亮就是夜空中

最亮的天體。“古人不見今時月，今月曾經(jīng)照古人”。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的

古代，人們不像現(xiàn)代人業(yè)余生活這樣豐富多彩，每當(dāng)夜幕降臨，美麗

的月亮自然而然就引起了人們的高度關(guān)注，并產(chǎn)生了無限的遐想，創(chuàng)

造出許許多多的神話故事。你知道哪些有關(guān)月亮的神話故事？

2、老師介紹：

是啊，在遠(yuǎn)古時代，人們就對月亮產(chǎn)生了想要探究的欲望，想要

登上月球去看一看?？墒沁@個愿望僅僅只是個神話，人們對月球的認(rèn)

識也僅僅停留在主觀想象。

課前，同學(xué)們提出了許多有關(guān)月球的問題：（課件展示）

①地球到月球的距離是多少？

②月球的構(gòu)造是怎樣的？

③月球的表面很美嗎？上面有空氣和水嗎？

④月球像地球這樣有有引力嗎？

⑤我們想去月球旅行，要做哪些準(zhǔn)備？

看來，大家也對神秘的月球也很感興趣，今天我們就帶著這些問題和

老師一起去進(jìn)行一次《登月之旅》。

3、揭示課題板書：〔登月之旅）

二、新課

1、交流：你們了解了月球距離地球有多遠(yuǎn)嗎？（38.4萬千米）

月球的構(gòu)造是怎樣的？

師：我想問一下，你們是怎么知道答案的。（搜索或上網(wǎng)查的）

遠(yuǎn)古時代，人們對月球的了解一直是憑想象，直到1609年，意

大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略，利用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球,

才對月球有了新的發(fā)現(xiàn)。（課件）他發(fā)現(xiàn)月球表面有許多地方都布滿

了圓形的坑，他把這些坑命名為“環(huán)形山二

300年來，科學(xué)家們一直認(rèn)為環(huán)形山是由于火山噴發(fā)形成的。

直到大約50年前，人類登月后在月球上設(shè)置“月震儀”，通過探測資

料得知，和地球相比，月球是個地質(zhì)不活躍的天體。在過去的46億

年間，月球從來不曾有過頻繁而激烈的火山活動。那，環(huán)形山到底是

怎樣形成的呢？（課件播放地球的隕石坑、月球的隕石坑）比較很相

似。

由此，科學(xué)家們，得出了一個新的結(jié)論：環(huán)形山是由于來自宇宙

間的流星和隕石撞擊而形成的。撞擊所形成的隕石坑就叫環(huán)形山。

師追問：你對于這個結(jié)論認(rèn)同嗎？那為什么環(huán)形山會有大有小

呢？

你能用實驗來證明嗎？你準(zhǔn)備怎樣做？先小組討論一下。

三、模擬實驗、研討探究

1、小組討論實驗方案，師去指導(dǎo)。

2、交流實驗方案。

3、實驗提醒：

①沙盤中的沙子代表月球表面，實驗前要保持沙面的水平狀態(tài)。

②實驗可以分兩步走：先從不同高度往沙盤里丟大小相同的石子，觀

察坑的大?。辉購耐桓叨葋G下大小不同的石子，觀察坑的大小。每

個實驗做三次，這樣實驗更加嚴(yán)謹(jǐn)。

③要注意交流觀察到的現(xiàn)象，并做好實驗記錄。

4、學(xué)生分組實驗

5、展示學(xué)生實驗記錄單，并交流實驗現(xiàn)象。

6、師：在剛才的模擬試驗中，我們發(fā)現(xiàn)從不同高度丟相同的石子，

坑的大小也不同，從高處落下的石子形成的坑大一些；從不同高度丟

相同的石子，石子大的坑也大一些。這樣我們就不難理解為什么月球

表面的隕石坑大小不一了。原來是大小不等的隕石、流星從不同方向、

不同距離撞擊而形成。

7、剛才同學(xué)們還用手電筒模擬陽光照著環(huán)形山，觀察后，你認(rèn)為我

們在什么日子觀察月球上的環(huán)形山效果最好？（每月農(nóng)歷十五或十

六，此時陽光直射月球，幾乎看不見環(huán)形山的影子，所以應(yīng)選擇每月

的農(nóng)歷初七、初八，或二十二、二十三觀察比較好。）

三、鞏固拓展、延伸交流

1、師：同學(xué)們，你們真了不起?？茖W(xué)家們一開始像你們這樣進(jìn)行科

學(xué)探究的。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類對月球的認(rèn)識也在不斷更

新，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，月球像地球的衛(wèi)士一樣繞地球環(huán)行，月球是地

球的衛(wèi)星。月球繞地球一周的時間約為27.3天）。

2、人類對月球的了解越來越多，所以真正的登月之旅終于實現(xiàn)。你

們知道是誰嗎？

課件展示：1969年7月16日，美國的三位宇航員乘坐“阿波羅

11號”宇宙飛船以每小時40000千米的速度奔向月球。三天后，宇

航員阿姆斯特朗和阿蘭德林離開指揮艙，駕駛登月艙成功登上了月

球。所以阿姆斯特朗激動的說：“對一個人來說，這是一小步；對人

類來說，這是巨大的一步！”從此揭開了月亮神秘的面紗。但人們發(fā)

現(xiàn)，月亮其實并不美麗！播放課件（幻燈片）

學(xué)生介紹月球概況：

月球上沒有空氣，也沒有液態(tài)水；月球表面溫差很大，最高可

達(dá)100C,最低可降至零下170℃月球的引力只有地球的1/6.所以

想去月球不是件容易的事情。（此時課件定住，不關(guān)閉，為后面的問

題做準(zhǔn)備）

3、如果我們即將前往月球旅行，想一想，去月球旅行我們需要做哪

些準(zhǔn)備？（結(jié)合課件里的月球概況交流，交流后關(guān)閉課件。）

四、總結(jié)全課：

是啊，去月球、去太空不僅僅是人們的夢想，更是一個國家科技

和綜合國力進(jìn)步的標(biāo)志。千百年來中國人的飛天夢終于在2003年的

10月15日得以實現(xiàn)，神舟5號成功發(fā)射，楊利偉成為中國飛天第一

人，之后的神舟6號、神舟7號一直到神舟十號的成功發(fā)射都為探

究月球做出了巨大的貢獻(xiàn)。（這是課件展示嫦娥二號拍攝到的月球照

片）

2015年11月2日，中國探月工程又有喜訊：探月工程三期再入

返回飛行試驗獲得圓滿成功。這是中國探月工程拿到的第一張“返程

票”，標(biāo)志著中國探月告別“單程票”時代，為未來嫦娥五號執(zhí)行更

為復(fù)雜的返回任務(wù)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。其中一件值得關(guān)注的物品是“中

國夢音樂芯片”。里面收錄了彭麗媛的歌曲《在希望的田野上》還有

朗朗的鋼琴曲等。

應(yīng)該說，我國的航天事業(yè)、航天人正承載著希望對月球進(jìn)行更多

的探究。今天的我們一定更加努力學(xué)習(xí)，用知識、用科技武裝自己。

下一次的登月之旅將由你們來完成，我們做好準(zhǔn)備，隨時出發(fā)！今天

的旅行到此結(jié)束。

下課！

板書設(shè)計：

登月之旅