四年級語文上冊第2單元6《爬山虎的腳》課時練習(xí)(1)新人教版

PAGEPAGE16爬山虎的腳（1）課文在線以前，我只（就是說

僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長葉柄（bǐn

bǐng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長在莖(jīn

jīng)上。爬山虎的腳觸(cù

chù)著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著(zháo

zhe)墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費（花費

費用）一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1.為文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)倪x項。2.第一自然段中①~~④句的順序混亂了，請按照一定的順序正確排列，正確的順序是（

）--（

）--（

）--（

）。（將序號填在括號里）3.把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞找出來。_________________________________________________-4.從選文中，你可以看出作者觀察爬山虎多長時間呢？_________________________________________________-5.細(xì)讀選文，發(fā)揮你的想象，把爬山虎的腳畫出來好嗎？6.讀了本片段，你知道作者是怎樣觀察事物的嗎？(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________課外提優(yōu)________竹，是極其平凡的，然而竹子和人們的生活息息相關(guān)。1.“息”在字典中的解釋有：(1)呼吸時進(jìn)出的空氣；(2)停止；(3)消息；(4)利息。文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第________種解釋；“自強不息”的“息”應(yīng)屬于第________種解釋。2.這篇短文寫了竹子的________和________。3.第3自然段是圍繞哪句話寫的，用“”畫出來。4.文中畫“”的句子是______句，改為陳述句。_______________________________________________________________5.給短文加個題目，寫在文前的橫線上。成語大觀園繁花似錦鳥語花香姹紫嫣紅花紅柳綠百花爭艷風(fēng)和日麗山光水色草長鶯飛山明水秀明月清風(fēng)格言感悟臺1.耳聞之不如目見之，目見之不如足見之?！獎⑾?.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?.人必須有自信，這是成功的秘密?！縿e林名句吟誦閣1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子芳》2.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《春江晚景》3.明月別枝驚鵲,，清風(fēng)半夜鳴蟬。―――辛棄疾《西江月》6爬山虎的腳課文在線1.僅僅是bǐngjīngchùzháo花費

2.

④--

③--②--

①。3.觸巴住拉一把貼6.(1)仔細(xì)觀察(2)連續(xù)觀察課外提優(yōu)1.(1)(2)2.用途品格3.我更欣賞竹子那種堅強不屈的品格。4.反問竹子品格體現(xiàn)的是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。5.竹不要過分抬高他人以至對之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評價增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點錯誤，越要執(zhí)迷不悟。其實，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會承認(rèn)你是對的，井稱道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來的損失大于你擊敗他人之所得。你一心要維護的不是真理而是粗暴無理。有的人腦袋似頑鐵，倔