小班數(shù)學(xué)教案《分玩具》

第頁共頁小班數(shù)學(xué)教案《分玩具》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解什么是“分”，能夠正確理解“分”的概念。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會用不同方式進(jìn)行分組。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，學(xué)會與他人進(jìn)行分工合作。4.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.玩具（如積木、糖果、鉛筆等）2.白板、黑板、粉筆/白板筆3.活動卡片（包括相關(guān)問題、游戲規(guī)則等）教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過一幅圖片或是布置好的教室場景導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容?！按蠹乙黄饋矸滞婢甙?！你們看，這堆玩具夠大家平均分嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行分組。Step2：分組探究（10分鐘）將學(xué)生分為若干個小組，讓每個小組分別選取一種玩具進(jìn)行分組。老師可以提供不同的玩具給學(xué)生選擇，比如積木、糖果等，讓學(xué)生自由選擇。并觀察每個小組分組的方式，并引導(dǎo)他們思考這樣的分組方式是否公平、合理。然后，讓學(xué)生匯報他們的分組方式，并討論哪種分組方式最公平，為什么。Step3：討論概念（15分鐘）通過學(xué)生的分組方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“分”的概念。提問：你們看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生，探討出“分”的概念，如“把東西分成若干份”，并且要強調(diào)出分的公平和合理性。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，怎樣才能實現(xiàn)分的公平和合理性？如何進(jìn)行分組？讓學(xué)生在這個過程中能夠自我反思，理解并思考分組的原則。Step4：數(shù)學(xué)游戲（15分鐘）為了鞏固學(xué)生對“分”的概念的理解，可以設(shè)計一個小游戲，比如“誰分得最公平”游戲。規(guī)則：將一定數(shù)量的玩具放在一起，讓學(xué)生分成不同的小組，要求每個小組分到的玩具數(shù)量要盡量相等。然后，通過觀察和討論，評選出分得最公平的小組。這個游戲可以讓學(xué)生通過親身參與，進(jìn)一步理解和感受到“分”的公平和合理性。同時，也可以提醒學(xué)生合理進(jìn)行分組。Step5：合作游戲（15分鐘）設(shè)計一個合作游戲，比如“集齊XX玩具”。規(guī)則：每個小組中的學(xué)生分工合作，每個人只能負(fù)責(zé)一種玩具，要求分工合理，最后通過合作，盡快集齊所需的玩具。通過這個合作游戲，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。并且，讓學(xué)生可以運用他們剛剛學(xué)到的分組方式，合理進(jìn)行分工，提高效率。Step6：總結(jié)歸納（5分鐘）讓學(xué)生回顧整個分玩具的過程，總結(jié)歸納分組的原則和方法。教學(xué)延伸：1.可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如果只有一個玩具，該如何分呢？2.可以選擇不同的玩具進(jìn)行分組，讓學(xué)生體會到不同的分組方式，通過討論探究最合理的分組方式。3.引導(dǎo)學(xué)生思考，我們在生活中還可以用到“分”的概念，比如分糖果、分紙張等