四年級(jí)試卷-小學(xué)語文第八冊(cè)期末試卷(六)

四年級(jí)試卷:小學(xué)語

文第八冊(cè)期末試卷（六）

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小學(xué)語文第八冊(cè)期末試卷（六）

一、拼音。（9分）

1.給加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

二、漢字。（H分）

1.看拼音寫漢字。

sh&m）t2o

（）菜墳（）（）氣

j@c2nsh3n

（）生（）酷（）北

mi3n%ush@

（）勵(lì)O然解O

2.改正下面句子中用錯(cuò)的字。

這道提目我終于做對(duì)了。（）

我自己打工掙錢交學(xué)廢。（）

《臘人海力布》是個(gè)留傳很久的民

間故事。（）（）

趙大叔從坑上接起一條毯子,撥腳

就跑。（）（）0

3.寫出下面漢字共幾畫。

乍（）乃（）冊(cè)（）

棗（）凹（）承O

三、詞語。（12分）

1.按一定順序排列下面詞語。

水果果品桃水蜜桃

日?qǐng)?bào)報(bào)紙人民日?qǐng)?bào)

2.把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~語改正過

來，寫在括號(hào)內(nèi)。

熱愛公物（）傳播小說（）

學(xué)習(xí)勤勞（）天氣開朗（）

3.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

或者……或者……連……也……

既然……就……不是……就

①先生（）救了我，（）把好事做

到底，讓我吃了你吧！

②周日，我（）去姥姥家，（）去

公園。

③星期三（）我自己回家，（）媽

媽到學(xué)校接我。

④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸

引來了，（）從這兒路過的大個(gè)子叔叔（）

不由自主地坐到場(chǎng)邊，欣賞起這場(chǎng)球賽

來。

4.給加點(diǎn)的詞選擇正確的意思。

干凈：①清潔②全部、一點(diǎn)不剩

四、句子。（18分）

1.把下面的句子改寫成“被”字句。

守門員撲住了幾個(gè)險(xiǎn)球。

我把作業(yè)寫完了。

2.修改病句。

蔚藍(lán)的天空萬里無云，藍(lán)得像一塊

藍(lán)玻璃。

"玻璃的作用非常廣泛。

好的身體是為人民工作的源泉。

3.照樣子寫句子。

例：您不要隨地扔紙。

請(qǐng)您不要隨地扔紙。

您不要隨地扔紙，好嗎？

你陪我去公園。

你放學(xué)后來我家。

4.擴(kuò)句。

哨所在山崖上。

我們學(xué)習(xí)知識(shí)。

5.造句。

聳立

從……到……

像似的（造一比喻句）

五、加標(biāo)點(diǎn)。（給下面句子選擇正

確的標(biāo)點(diǎn)，把序號(hào)寫在句后括號(hào)內(nèi)）。（6

分）

1.我們學(xué)的功課有思想品德語文

數(shù)學(xué)自然體育音樂美術(shù)等（）

，，，，，，。

、、、、、、。

2.讀了古井一課我受到了很深的

教育我從古井聯(lián)想到自己應(yīng)該怎樣生活

怎樣做人

，。。...

六、按要求回答問題。（9分）

1.填空。

《宿新市徐公店》的作者是一

代—。“宿”的讀音是;意

思是O

2.給加點(diǎn)詞選擇正確的意思。

①數(shù)量②就

3.“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似

剪刀。”的意思是()。

這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出

來的？原來是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪

出來的??！

不知道這么細(xì)的葉子是誰裁出來

的？只知道二月春風(fēng)像剪刀。

4.把下面詩(shī)句排成兩首古詩(shī)，并

在橫線上寫出題目。

_____()

_____()

①只在此山中，

②不識(shí)廬山真面目，

③松下問童子，

④橫看成嶺側(cè)成峰，

⑤云深不知處。

⑥遠(yuǎn)近高低各不同。

⑦言師采藥去。

⑧只緣身在此山中。

七、閱讀。（15分）

1.讀下面一段話，選擇正確答案。

泉太好了。泉池是差不多見方的,

三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪，流向

西門去?？茨侨齻€(gè)大泉，一年四季，晝

夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看

三分鐘，便覺得自然的偉大，使你再不

敢正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么

活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永

不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的

力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，

白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的水藻上飄蕩

著，不由你不想起一種似乎神秘的境界。

這一段話講的是（）。

①在西門橋上看到的的突泉流出

的泉水。

②大泉的景色。

③小泉的景色。

下面寫作者看到的景色是（）。寫

作者的聯(lián)想是（）。

①晝夜不停，老那么翻滾。

②自然的偉大。

③永遠(yuǎn)那么“純潔”“活潑”"鮮明"O

④只有自然有這樣的力量。

⑤冬天泉上飄蕩著一片白氣。

⑥神秘的境界。

“永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，

永遠(yuǎn)那么鮮明”是（）。

①比喻句②擬人句③排比句

2.閱讀短文，回答下面問題。

春天的雨點(diǎn)

達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜

的一雙眼睛正望著老師烏漢娜，但是她

的心正和春風(fēng)一起，游蕩到大草原上去

了?！斑_(dá)麗碼，這個(gè)問題你來回答?！睘?/p>

漢娜從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙

走了神的眼睛。達(dá)麗瑪站起來，無法回

答，臉羞得紅紅的?！胺艑W(xué)后，你到辦公

室來。我給你補(bǔ)這堂課。”達(dá)麗瑪坐下來,

竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。

孩子們活蹦亂跳地背著書包放學(xué)

了，達(dá)麗瑪?shù)椭^走進(jìn)了辦公室。烏漢

娜讓達(dá)麗瑪

坐在自己身邊，像是對(duì)著42位學(xué)

生，又開始講課了。達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)

肅的面容，認(rèn)真的表情，心里發(fā)誓：上

課再也不能讓心跑向大草原了。她把老

師講的每一句話都印在心里……

補(bǔ)課完畢,她才看見窗外飄灑著細(xì)

細(xì)的春雨。

“老師，下雨了？”達(dá)麗瑪驚奇地

問?！澳銢]看見閃電嗎？沒聽見雷聲

嗎？"烏漢娜問。達(dá)麗瑪搖搖頭?！澳闶?/p>

么都沒聽見？”烏漢娜又問?！袄蠋?，我

只聽見您給我講課了?！笔茄剑宦牭?/p>

老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴

唇，哪注意到閃電、雷聲？烏漢娜忘記

了一切疲勞，壓抑住心頭的激動(dòng)：“哦，

達(dá)麗瑪……你會(huì)學(xué)好，我放心了……”

21歲的烏漢娜老師解開蒙古袍衣

襟，把十歲的達(dá)麗瑪摟在身旁，在綿綿

春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。

達(dá)麗瑪摸著自己干干的衣服，依在門前

深情地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)

去……春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原

上正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒,

仿佛也落在了達(dá)麗瑪心。

選擇正確答案，在括號(hào)內(nèi)打“小。

“春天的雨點(diǎn)”的含義是：

①春天的雨點(diǎn)，給草原帶來了生

機(jī)。O

②春天雨下得小。（）

③老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，像春雨一

樣，使學(xué)生在思想上發(fā)生了變化。（）

判斷下面分段方法和所概括的段

意的對(duì)錯(cuò)，

對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“它,錯(cuò)的打"X”。

第一種（）。

第一段（第1?2自然段）寫烏漢

娜老師給達(dá)麗亞補(bǔ)課。

第二段（第3?5自然段）寫烏漢

娜老師把達(dá)麗亞送回家。

第二種（）。

第一段（第一自然段）烏漢娜老師

叫達(dá)麗瑪放學(xué)后到辦公室補(bǔ)課。

第二段（第2-4自然段）烏漢娜

老師認(rèn)真給達(dá)麗瑪補(bǔ)課。

第三段（第5自然段）烏漢娜老師

冒雨送達(dá)麗瑪回家，達(dá)麗瑪很感動(dòng)。

八、作文。（20分）

觀察身邊一事物，有順序地寫出

來，注意抓住特點(diǎn)。

小學(xué)語文第八冊(cè)期末試卷（六）答

案

一、1.y$u>li*>gu@>l）n、w6n

2.②②②②①②

二、1.蔬、墓、淘、寄、殘、陜、

勉、偶、釋

2.提（題）廢（費(fèi)）臘（獵）留

（流）

坑（炕）接（揭）撥（拔）

3.乍（5畫）、乃（2畫）、冊(cè)（5

畫）、棗（8畫）、

凹（5畫）、承（8畫）

三、1.果品水果桃水蜜桃，報(bào)紙

日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)

2.“熱愛”改為“愛護(hù)”，“傳播”改

為“廣播”

“勤勞”改為“勤奮”,“開朗”改為

“晴朗”

3.①②③④

4.①②

四、1.幾個(gè)險(xiǎn)球被守門員撲住了。

作業(yè)被我寫完了。

2.刪去“藍(lán)得”

“作用”改為“用途”

“源泉”改為“條件”

3.請(qǐng)你陪我去公園。你陪我去公

園，好嗎？

請(qǐng)你放學(xué)后來我家o你放學(xué)后來我

家，好嗎？

4.參考：

美麗的哨所在高高的山崖上。

我們努力地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。

5.略

五、1.2.

六、1.宋楊萬里s）過夜

2.②②

3.

4.尋隱者不遇

題西林壁

七、1.②

①③⑤，②④⑥

③

2.③N第一種、第二種

八、略

小學(xué)語文第八冊(cè)期末試卷（七）

一、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀

音，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）

①qi2ng②ji4ng③qi3

④k3后）g#ng⑥g

g

?chu1ng⑧chu4ng⑨ch5ng

⑩ch8nhi16

二、填空后按要求歸類。（10分）

花團(tuán)錦興高烈絡(luò)不絕

不安接肩提心膽

狂風(fēng)號(hào)金碧煌田地荒

屏息視

描寫景物的：

形容人物心情的：

形容人多的：_______________

三、給下列句中加點(diǎn)的字選擇字

義。（6分）

四、用直線把能夠搭配在一起的詞

語連起來。（8分）

任務(wù)艱巨白里泛紅的舉止

環(huán)境緊張柔和安祥的臉蛋

形勢(shì)險(xiǎn)惡從容平靜的眼睛

心情緊迫樸素大方的神情

五、下列句子各采用了什么修辭方

法，請(qǐng)選一個(gè)填在句子后面的括號(hào)中去。

（6分）

擬人夸張比喻排比

1.“金皇后”又肥又壯，全身的毛

一片金黃，亮得像一匹黃緞子。

2.泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么

活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明……

3.古井像一位溫情的母親，用甜

美的乳汁，哺育著平原上的兒女。

4.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊,

卻挽留不住游人。

5.一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘,

仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。

6.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得

像一塊碧玉。

六、修改病句。（10分）

1.樹上的小鳥在樹枝上盡情地歡

唱。

2.白洋淀人民的血液保護(hù)了葦塘

的清白。

3.老師的眼睛射出了寬慰的笑意。

4.在聯(lián)歡晚會(huì)上，李春唱了動(dòng)聽

的歌聲。

5.周梅英知道自己錯(cuò)了，心情很

繁重。

七、選詞填空。(4分)

不是……就是……要么……要

么……既然……就……

只有……才……只要……就……

因?yàn)椤浴?/p>

1.()我們已經(jīng)學(xué)過了法律知識(shí),

()應(yīng)該更自覺地遵守法律。

2.這件事()班長(zhǎng)做的，()是學(xué)

習(xí)委員干的。

3.()沒有親臨其境，()很難叫

人相信這是真的。

4.()你能刻苦學(xué)習(xí)，()能不斷

提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

八、按事情的發(fā)展順序排列下面的

句子。(4分)

()清潔工人望著敬愛的總理，激

動(dòng)得說不出話來。

()天亮了，敬愛的周總理走出人

民大會(huì)堂。

()周總理剛要上車，望見一位清

潔工人在清掃街道。

()一陣秋風(fēng)吹過，從樹上落下幾

片黃葉。

()他走過去緊緊握住工人的手,

親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝

你！”

()深秋的清晨是寒冷的，周總理

卻送來了春天的溫暖。

()他為國(guó)家為人民又工作了一夜。

九、在下面一段話適當(dāng)?shù)牡胤礁挠?/p>

“他'沒有標(biāo)點(diǎn)的地方請(qǐng)加上。(4分)

門采爾是德國(guó)著名的油

畫家門采爾13歲開始作畫非常勤

奮刻苦門采爾的畫較早地反映了德國(guó)工

人階級(jí)的生活泥水匠馬車夫磨刀人油漆

工修車工等在門采爾的筆下都栩栩如生

門采爾用四年工夫畫了一幅油畫軋鋼工

廠轟動(dòng)了全國(guó)。

當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)常作畫，但

畫得很草率。青年畫家的畫總是長(zhǎng)時(shí)間

賣不出去。青年畫家看到門采爾的畫經(jīng)

常被人們搶購(gòu)一空，就去找門采爾，請(qǐng)

門采爾介紹成功的秘訣。

十、聯(lián)系課文，理解句子并填空。

（5分）

1.《題西林壁》的“題”是的

意思，這首詩(shī)的最后兩句是,

O作者寫這首詩(shī)是為了告

訴我們（①?gòu)]山的景色美麗，可以

從不同的角度去看。②從不同角度看廬

山，廬山呈現(xiàn)出不同的景象。③無論做

什么事，要全面客觀地去認(rèn)識(shí)事物。④

不能只從一個(gè)角度看廬山，否則不識(shí)全

貌。）

2.“劉家和孫家的餃子想必是油多

肉滿，非?？煽冢俏覀兊娘溩訒?huì)使

我們的胃里和心里一齊舒服?！边@段話中

劃上橫線的部分，原因是—（①我們

的餃子里菜多肉少。②我們的餃子是親

手包，親手煮的。③我們的餃子是用自

己的勞動(dòng)來?yè)Q的，來得硬正。）

十一、閱讀短文，完成作業(yè)。（17

分）

由于建校,學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大

小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們

下課活動(dòng)起來也不方便。學(xué)校派我們班

的男同學(xué)今天下午把這些石頭搬到墻角

去。

要搬動(dòng)這些石頭可不容易??！最小

的也有二、三十斤，得一個(gè)大力氣同學(xué)

用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤

的，還有一百多斤的。

這時(shí)，老師說：

幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們

找來了木杠、鋼釬、五六個(gè)人組成一組,

選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬

塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手

推?！邦A(yù)備——起！”大家一起用勁，石

頭翻了個(gè)身，“預(yù)奮——起！石頭又翻了

個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣,

把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。

每搬走一塊石頭，同學(xué)們就q0ngb)z@j9n

地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家

累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有

的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家

你追我趕，勁頭越來越大。不到一個(gè)小

時(shí)，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻

角。

這一座座“石山，，終于在我們這些

“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平

坦的操場(chǎng)，我們欣慰地笑了。

1.給拼音注上漢字。（1分）

2.給加個(gè)適合的題目。（2分）

3.本文分段的依據(jù)是

（只填序號(hào)）。（1分）

A、按空間位置的轉(zhuǎn)移c、按事情

發(fā)展的順序

B、按事物的內(nèi)容和性質(zhì)D、按時(shí)

間變化順序

4.將用“『'分成三段，概括段意。

（9分）

5.所寫事情的起因是:

結(jié)果，詳寫了

，略寫了

_（4分）

6.聯(lián)系上下文，想想老師會(huì)怎么

說，填在文中的橫線上。

十二、作文（20分）

下面是一份作文提綱，請(qǐng)你按提綱

把作文寫具體。

開頭：一天，爸爸帶我到動(dòng)物園去

游玩。

中間部分：①我們先來到猴山；

②大老虎真兇?。?/p>

③大熊貓可有意思了。

結(jié)尾：傍晚，我們愉快地走出動(dòng)物

園。

小學(xué)語文第八冊(cè)期末試卷（七）答

案

二、寫景物一花團(tuán)錦（簇）狂風(fēng)（怒）

號(hào)

田地荒（蕪）金碧（輝）煌

寫心情一興高（采）烈（惴惴）不

安

提心（吊）膽屏息（凝）視

寫人多一絡(luò)（繹）不絕接（踵）（摩）

肩

三、走：依次選⑥②④⑤處：依次

選②①

五、1.比喻

2.排比

3.比喻擬人

4.擬人

5.比喻

6.比喻。

六、1.去掉“樹上的”

2.去掉“的血液”“的清白”

3.把“射出”改為“露出”

4.去掉“聲”

5.把“繁重”改為“沉重”

七、1.既然……就……

2.不是……就是……

3.因?yàn)椤浴?/p>

4.只要……就……

八、依次填上序號(hào)：

5—1—3—6—4—7—2

九、點(diǎn)為。,、。,、、、、，。,O

第二、三個(gè)“門采爾”改用“他”，第

二自然段中第二個(gè)第三個(gè)“青年畫家”改

用“他、最后一個(gè)“門采爾”也改用他”。

十、1.寫。不識(shí)廬山真面目，只

緣身在此山中。③

2.③。

十一、1.情不自禁。

2.石山讓路。

3.c

4.第一段學(xué)校派我們把操場(chǎng)上大

大小小的石頭搬到墻角去。

第二段大家鼓足干勁，不怕困難終

于完成了任務(wù)。

第三段（第4節(jié)）望著平坦的操場(chǎng),

我們笑了。

5.操場(chǎng)堆滿石頭，亂糟糟的，石

山讓路，操場(chǎng)平坦，搬石經(jīng)過，開頭操

場(chǎng)亂糟糟，結(jié)尾操場(chǎng)平坦。

6.略

小學(xué)語文第八冊(cè)期末試卷（八）

一、看拼音寫字、詞、句。（10分）

二、選擇能夠搭配的詞語，填在括

號(hào)里。（12分）

茫茫的粗壯的厚厚的打斷振奮駕

駛

熱烈的冬冬的辛勤的浮起朗讀掌

握

（）積雪（）園?。ǎ┕穆?/p>

（）枝干（）沙漠（）氣氛

（）微笑（）詩(shī)歌（）人心

（）潛艇（）思路（）知識(shí)

三、把下列詞語歸類。（6分）

觀察詢問巡視瞅乞求叮囑提醒

追趕躡手躡腳贊嘆散步拒絕瞪

含有“看”的意思的詞語：

含有“說”的意思的詞語：

含有“走”的意思的詞語：

四、劃出下列句子中的錯(cuò)別字，把

正確的字依次寫在括號(hào)里。

1.方志敏列士堅(jiān)真不屈，英勇無

畏，昂手挺胸向形場(chǎng)走去。（）

2.這聲音將永遠(yuǎn)響在葦塘付進(jìn)，

永遠(yuǎn)響在白洋綻人民的耳朵旁邊，甚致

因該一代代傳給我們的子孫。O

五、按要求改寫句子。（6分）

1.陳廉吃力地把

小鬼抱上馬背。

“被”字句：_________________

2.年輕的姑娘弄翻了一筐又圓又

紅的大蘋果。

，被"字句：_______________________

3.海棠花吸引游客。

擴(kuò)句：__________________

4.伽利略試驗(yàn)成功。

擴(kuò)句：_________________

例：你不要隨地扔紙。您不要隨地

扔紙。

請(qǐng)您不要隨地扔紙。您不要隨地扔

紙，好嗎？

照樣子改句子：

5.你來我家做作業(yè)。

6.你幫我包餃子。一

六、修改下面句子。（5分）

1.同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地專心聽老師

講課。

2.各種各樣，種類繁多的鮮花競(jìng)

相開放，真是百花齊放。

3.糊涂的東郭先生對(duì)狼講仁慈,

實(shí)在是太糊涂了。

4.桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞

到桂花的花香。

5.我們要注意飲食潔凈，避免病

從口入。

七、將下列錯(cuò)亂排列的幾段話整理

通順，并為這篇短文選擇一個(gè)最合適的

題目，填在橫線上。(6分)

(題目：小樹苗笑了救樹苗保護(hù)小

樹苗)

()小敏和大江正在窗前下棋，眼

看小樹苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊，心里十分

著急。

()吃過午飯，天空一下子變得黑

沉沉的。一場(chǎng)暴風(fēng)雨緊跟著來臨了。風(fēng)

越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹苗

被打得東倒西歪。

()過了一會(huì)兒，風(fēng)小了，雨停了。

小樹苗在微風(fēng)中挺著腰桿向人們含笑點(diǎn)

頭。

()他們連忙丟下手里的棋子，找

來幾根竹竿和繩子，飛快地沖出院子，

冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。

()他們一個(gè)扶，一個(gè)綁，很快地

把一棵棵小樹苗都支撐好了，自己卻被

大雨淋得渾身濕透。

八、在下面的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)

聯(lián)詞。（5分）

1.這座橋（）堅(jiān)固，（）造型很優(yōu)

美。

2.奶奶（）滿頭白發(fā)，O行動(dòng)十

分利落。

3.O你答應(yīng)媽媽去做這件事，（）

應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的諾言。

4.駕駛員的技術(shù)高超，（）遇到什

么險(xiǎn)情，他（）能化解。

5.（）狼吃東郭先生，（）狼被打

死，沒有其它選擇。

九、判斷下面的句子，是比喻句的

打上y”，不是比喻句的打上“X”。（4分）

i.穆老師的眼睛睜得大大的，好

像在提醒我注意。（）

2.幾十只雞一窩蜂似的向食槽跑

去。O

3.人好像寄生在葦里的鳥兒，整

天不停地在葦里穿來穿去。（）

4.水淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光

的綢帶。O

十、聯(lián)系課文，理解句子，并完成

作業(yè)。（4分）

1.“永遠(yuǎn)記住這簡(jiǎn)短的話吧！”指

的是哪句話？o為什么我們

要永遠(yuǎn)記住這句話？（①因

為這是白洋淀烈士說的話。②因?yàn)檫@句

話表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)敵斗爭(zhēng)的團(tuán)結(jié)、機(jī)

智、勇敢和不怕犧牲的革命精神。③因

為這句話點(diǎn)出了的中心思想。）

2.等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的

頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去

催一催吧?！边@句話意思是：（①

西門豹準(zhǔn)備等巫婆回來，后來等不及了，

就請(qǐng)官紳的頭子去催。②西門豹讓官紳

頭子去催巫婆，對(duì)他很客氣，說話很有

禮貌。③西門豹明知巫婆不會(huì)回來，為

了嚴(yán)懲官紳頭子，教育其他人，在表面

上對(duì)官紳頭子說客氣話，實(shí)際上要把他

投進(jìn)漳河里去。）

十一、閱讀短文，完成作業(yè)。（18

分）

星

我的童年是在一個(gè)偏僻山村度過

的。星光燦爛的山村夏夜真迷人。我們

常常來到村頭河邊的草地上玩數(shù)星星。

你看喲，滿天星星都一眨眼一眨眼地瞅

著大伙笑。我們滿心歡喜夜夜陪伴自己

的星星。

一個(gè)夏夜,我和伙伴又在河沿上數(shù)

星星玩。那時(shí)，正是麥苗拔節(jié)的時(shí)候，

由于天旱曬了一天的麥苗聾拉著腦袋。

當(dāng)時(shí)剛解放，我們各家都分得了土地，

多么盼望自己家的莊稼長(zhǎng)得壯?。∮谑?

我這個(gè)“孩子頭”就請(qǐng)伙伴們?cè)诤拥躺习?/p>

了一個(gè)口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。

可是，就在我埋頭壘引水道的時(shí)

候，隨著“騰騰騰”的腳步聲，我屁股上

重重地挨了一巴掌。我回頭一看，是母

親。我有點(diǎn)委曲地說：“媽，我是在給咱

家的麥田灌水哩！母親生氣地說：“快把

口子給我堵上！”

望著我家田里的麥苗吸著水,好像

在伸腰，我央求說：“媽，還灌一會(huì)兒

吧！”“不行！”母親說，咱家的地在上游,

河里的水不足，得讓下游的人先澆！”老

人的話就是命令，我們只好一聲不響地

把口子堵上，母親這才笑瞇瞇地走了。

一會(huì)兒,母親提來一壺甜菜熬成的

糖水，賞給我們每人一碗。山村的孩子,

喝上一碗甜水就是最高的獎(jiǎng)賞了。在我

們喝甜水的時(shí)候，母親輕言慢語地說：

“遇事兒，不能先想著自己。你們這群孩

子，整夜整夜仰著脖子數(shù)星星，就不看

人家星星：你照著我，我照著他，大家

都亮晶晶，多美氣。人哪，也該這樣。

要是心眼里沒有別人，難免會(huì)變成長(zhǎng)尾

巴的星星從天上掉下來！啜，你們看，

那甜水里可藏著星星哩！”于是，我們好

奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的

水面上都閃爍著幾顆星星。

母親是人生的第一位教師。我母親

是一位沒進(jìn)過學(xué)校門的農(nóng)村婦女，她在

窮山溝里生活了一輩子，直到離開人世,

也沒見過火車是啥模樣。然而，就是這

樣一位不懂“天文地理”的母親，卻在星

星身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來點(diǎn)亮了我幼

小的心靈。

1.第二自然段（文中畫了“----”

的句子），從結(jié)構(gòu)上看它的作用是

2.母親從星星身上發(fā)現(xiàn)了什么道

理，從文中找出句子，用"----"1E1出來。

3.母親為什么要賞我們喝甜水？

4.用叩'把短文分成三段，并寫出

第二段的段意。

5.你覺得母親是個(gè)怎樣的人?

十二、作文。（20分）

記一次勞動(dòng)，要把勞動(dòng)過程寫清

楚，有條理，情況真實(shí)，還要把主要情

節(jié)寫具體。

小學(xué)語文第八冊(cè)期末試卷（八）答

案

一、熹著慕嘻茁暮

夕啄安然無恙免費(fèi)疲憊

古井陶冶著鄉(xiāng)親們的品格。

二、（厚厚的）積雪（辛勤的）園

T（冬冬的）鼓聲

（粗壯的）枝干（茫茫的）沙漠（熱

烈的）氣氛

（浮起）微笑（朗讀）詩(shī)歌（振奮）

人心

（駕駛）潛艇（打斷）思路（掌握）

知識(shí)

三、含有看的意思：觀察巡視瞅瞪

含有說的意思:詢問乞求叮囑提醒

拒絕贊嘆

含有走的意思:追趕躡手躡腳散步

四、1.烈貞首刑

2.附近淀至應(yīng)

五、1.小鬼被陳廉吃力地抱上馬

背。

2.一筐又圓又紅的大蘋果被年輕

的姑娘弄翻了。

3.參考：美麗的海棠花吸引了許

多游客。

4.參考：偉大的科學(xué)家伽利略經(jīng)

過多次試驗(yàn)，終于成功了。

5?您來我家做作業(yè)。

請(qǐng)您來我家做作業(yè)。

請(qǐng)您來我家做作業(yè)，好嗎？

6.您幫我包餃子。

請(qǐng)您幫我包餃子。

請(qǐng)您幫我包餃子，好嗎？

六、1.刪去（目不轉(zhuǎn)睛地）

2.刪去（，種類繁多）

3.刪去（糊涂的）

4.把都能聞到……二字刪去改成

都能聞到它的花香。

5.把“潔凈”改成“衛(wèi)生”

七：依次填上序號(hào)：2、1、5、3、

4o保護(hù)小樹苗。

八、1.不但...而且....

2.雖然……但是……

3.既然……就……

4.不管……都……

5.要么…要么..

九、1.x2.WkN

十、1.②2.③

卜一、1.過渡句，承接上文引起

下文

2.略

3.聽了母親的話“我們”把口子堵

上了

4.第一段（第1節(jié)）

第二段（第2、3、4、5節(jié)）

第三段（第6節(jié)）

第二段段意：麥苗拔節(jié)的時(shí)候，由

于天旱麥苗聾拉著腦袋，我在河堤上扒

了一個(gè)口子，把水引進(jìn)我家的麥田，受

到媽媽的教育，遇事不能先想自己要想

別人。

5.略

小學(xué)語文第八冊(cè)期末試卷（九）

一、看拼音,寫字、詞、句。（8

分）

二、比一比，組成詞語。（10分）

眺（）遭（）絡(luò)O殮()榭O

跳（）槽（）烙O臉()謝()

犍O漓（）徒（）蜷()摧()

鍵（）璃（）徙（）（）催O

三、多音字組詞。(4分)

四、填空組成成語，并解釋帶點(diǎn)的

字。字分)

花團(tuán)錦()()()不安

接O摩肩O息凝視

五、按課文填空，并給第2題選擇

正確答案(在括號(hào)上畫。分)

1.池邊還有小泉呢：有的像()

有的像()真像()有的()有的……

這比那()。

2.《題西林壁》的“題”是()的意

思，這首詩(shī)的最后兩句是()。這兩句詩(shī)

給我們的啟示是：

廬山的景色很美，可以從不同角度

去看它。

從不同角度看廬山，廬山呈現(xiàn)出不

同的景象。

無論做什么事,要全面客觀地去認(rèn)

識(shí)事物。

不能只從一個(gè)角度看廬山。否則不

識(shí)全貌。

對(duì)復(fù)雜事物要調(diào)查分析,不被局部

現(xiàn)象迷惑，才能全面正確地認(rèn)識(shí)事物。

六、讀下面的句子，判斷各用了什

么修辭手法，并用帶點(diǎn)的詞照樣子寫兩

句話。（3分）

比喻擬人排比

（）

2.泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么

活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明……（）

3.古井像一位溫情的母親，用甜

美的乳汁，哺育著平原上的兒女。（）

4.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊,

都挽留不住行人。（）

七、修改病句。（8分）

1.王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。

2.樹枝頭上的小鳥在樹上盡情地

歌唱。

3.看到我的成績(jī)單，媽媽的眼睛

射出了欣慰的笑意。

4.我為了豐富知識(shí)，千方百計(jì)想

方設(shè)法地買到了一本課外輔導(dǎo)書。

八、寫出了誰的怎樣品質(zhì)？（8分）

1.《穆老師的眼睛》

2.《飼養(yǎng)員趙大叔》

3.《在炮兵陣地上》

4.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》

九、閱讀短文，回答問題。（14分）

我摔碎了心愛的“小花豬”

我有一只“小花豬”儲(chǔ)蓄罐，我常常

把硬幣投進(jìn)它的肚子里去。日子長(zhǎng)了，

小花豬肚子里的硬幣越積越多，一搖就

能聽見硬幣滾動(dòng)的聲音。

有一次，一個(gè)村子遭了災(zāi)，學(xué)校號(hào)

召我們每人捐獻(xiàn)一件慰問品，來表示我

們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一點(diǎn)心意。

1.把第3自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)齊。（2

分）

2.用帶點(diǎn)的詞語造句。（3分）

3.給短文分段，并概括段意。（6

分）

4.短文寫了件什么事？從事件中

可以看出“我”有怎樣的思想？（3分）

十、作文。（30分）

題目：我為他人做的一件有益的事

要求：把事件寫完整、寫清楚，做

的過程寫具體，表述自己真心實(shí)意為他

人做事的情感。不少于400字。

小學(xué)語文第八冊(cè)期末試卷（九）答

案

一、依次寫：嘻夕淅熹惕剃暮慕

貢供嵌歉疲憊灌溉規(guī)矩

勞動(dòng)是最有滋味的事。

二、略。

三、略。

五、1.見課本。

2.寫，不識(shí)廬山真面目，只緣身

在此山中。

六、1比喻;2排比；3擬人，比

喻；4擬人；5比喻。

七、參考：

1.用詞不當(dāng)「陪同”改為“帶領(lǐng)一

2.意思重復(fù)。去掉“樹枝頭上的”

或“樹上”。

3.搭配不當(dāng)?！吧涑觥备臑椤奥冻觥?。

4.意思重復(fù)。去掉“想方設(shè)法

或去掉“千方百計(jì)”

八、1.《穆老師的眼睛》贊頌了穆

老師既嚴(yán)格要求，又關(guān)心熱愛學(xué)生的工

作精神。

2.《飼養(yǎng)員趙大叔》贊頌了趙大叔

熱愛集體，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3.《在炮兵陣地上》歌頌了彭總對(duì)

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和對(duì)待

同志熱情真誠(chéng)，處理問題實(shí)事求是及嚴(yán)

于律己的高尚品質(zhì)。

4.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》：表現(xiàn)了

伽里略敢于破除對(duì)權(quán)威的迷信，并提出

問題進(jìn)行試驗(yàn)的嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

九、1.依加次:：“,，，！”,，：“,，！”

2.略。

3.分三段;、、；。）

第一段我在“小花豬”儲(chǔ)蓄罐里，存

的硬幣越積越多。

第二段我把儲(chǔ)蓄罐摔碎,取出里面

的錢，支援了災(zāi)區(qū)人民。

第三段我的心里甜滋滋的。

4.寫“我”把儲(chǔ)蓄罐摔碎，取錢捐

獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的事。表現(xiàn)了“我”心中有他人

的思想。

十、略。

小學(xué)語文第八冊(cè)期末試卷（十）

一、看拼音寫字。

qi4nh4nzh0n@

（）意遺（）固（）細(xì)（）

ju6mi3nyu4nch$u

咀O互（）抱O（）謝

二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音,用“十

表7Ko

三、查字典。

1.“凹，，字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（）

畫，筆順是（）。

2.“惹”字用部首查字法先查（）

部，再查（）畫，第五畫的名稱是（）。

四、按要求寫詞語。

1.組詞。（4分）

暮O栽（）撤O嫌O

墓（）裁（）撒O歉O

2.根據(jù)意思寫詞語（4分）

非常喜愛，舍不得放手。（）

形容回答問題脫口而出，很流禾

（）

3.寫反義詞（4分）

猶豫（）仁慈（）

4.按一定順序排列詞語（1分）

開花播種結(jié)果長(zhǎng)葉生根（）

5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里，再

加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）

不然突然仍然安然

海力布說鄉(xiāng)親們趕快搬走吧（）就

來不及了

6.解釋帶點(diǎn)詞的意思（1分）

五、造句。