中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查研究報告

中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查匯報指導(dǎo)老師：潘峰組長：孔令書組員：黃惠斌黃智強(qiáng)范史飛崔任陳文海楊效偉孟震目錄：結(jié)題匯報···················1開題匯報表··················2調(diào)查問卷···················3調(diào)查問卷分析·················4心得體會···················5組員自評、互評及導(dǎo)師評價···········6中學(xué)生綠色消費(fèi)——研究相關(guān)現(xiàn)代中學(xué)生綠色消費(fèi)情況結(jié)題匯報中學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型了，而是向享受型、高級型，以至于向多元化消費(fèi)方向發(fā)展。盡管因?yàn)槟昙o(jì)、思維能力、社會經(jīng)歷原因，其表現(xiàn)出消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理成份，所以當(dāng)今中學(xué)生這種自成一派消費(fèi)心理形成原因很值得探究一番。而我們這次調(diào)查課題意在了解學(xué)生消費(fèi)問題，來了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)、飲食、娛樂和其它各方面消費(fèi)行為、消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理，從而對次進(jìn)行分析，深入研究學(xué)生這一社會群體消費(fèi)觀。從而初步反應(yīng)該代中學(xué)生消費(fèi)問題。一、金錢價值觀當(dāng)今社會金錢價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能，沒有金錢卻是萬萬不能”。這句話似乎已經(jīng)成為很多人奉引信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存。金錢是有兩面性。首先，從物質(zhì)交換角度看，金錢確實(shí)確是萬能，它能買到你需要一切物質(zhì)方面東西，不過統(tǒng)觀人類活動全部，能夠發(fā)覺金錢是很大不足。有了錢，當(dāng)然能夠取得物質(zhì)上滿足，但未必能取得精神上富裕，比如知識、能力、親情等等，全部難以用金錢買到。改革開放以來，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給大家?guī)砹宋镔|(zhì)生活富裕，但也給大家?guī)砹藘r值觀念改變。以前，有不少人談錢色變?？涩F(xiàn)在，卻在金錢魔刀下面動搖了，不僅理直氣壯地談錢，而且千方百計地掙錢，大家全部盡情享受著金錢帶來愉快。誠然，靠勤勞致富大家賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔(dān)憂是，作為社會組員一部分青少年，也從大家價值觀念和大眾傳輸媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇敬心理。所以，金錢和消費(fèi)在她們純潔心靈上產(chǎn)生了猛烈撞擊。二、近朱者赤，過墨者黑古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。孩子對金錢認(rèn)識也往往受大人影響。在波濤洶涌經(jīng)商大潮中，那些腰纏萬貫大款們在還青少年心目中占據(jù)地位越來越突出，“有錢就能夠得到一切”，“有錢就不會被人看不起”金錢價值觀正在日趨形成，它們侵蝕著還需少年純潔心靈。金錢至上觀念在朦朧中被她們所接收，使她們社會主義責(zé)任心、義務(wù)感和社會道德觀念日趨淡化。三、羨慕和攀比羨慕，是一個往上看感覺。當(dāng)一個人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有東西時，你理所當(dāng)然會羨慕。她人有了私家車，你會羨慕；她人有了自己房你會羨慕；她人車子比你檔次高，你也會羨慕；她人駐扎比你豪華，你還會羨慕。這是一個抬頭仰視感覺。這種仰視會給我們自尊心，自信心帶來打擊。攀比是一個普遍社會現(xiàn)象。能夠這么說，攀比心理人人全部有，只不過每一個人攀比對象各有不一樣、攀比內(nèi)容五花八門罷了。但不管怎樣攀比，其結(jié)果卻很有限：一是把攀比變成一個發(fā)奮圖強(qiáng)動因，進(jìn)而趕上和超出攀比對象；二是把攀比變成不滿和怨言，自慚形穢，怨天尤人；三是把攀比變成不切實(shí)際想象，空中建樓閣，想入非非；四是把攀比變成詆毀她人理由，無中生有，以求心理平衡；五是把攀比變成自我解脫理由，比上不足，比下有余，比人不如人，不如不比人；六是把攀比變成對親人一個傷害，她人能怎樣，你卻不怎樣；七是把攀比變成勸進(jìn)一個方法，人家有作為，你也能成才；八是把攀比變成一把雙刃劍，欺己損人，把自己不如意歸咎于環(huán)境或是她人無能；九是把攀比變成依附于人偏見，搖尾乞憐；十是把攀比變成誘發(fā)獸性原因，為達(dá)目標(biāo)，不擇手段……等等。五、反思后疏導(dǎo)面對中學(xué)生形形色色消費(fèi)心理，假如不認(rèn)真疏導(dǎo)，必將成為中學(xué)生思想教育方面頑癥。所以，學(xué)校老師，學(xué)生家長包含中學(xué)生自己全部應(yīng)該深刻地反思，充足認(rèn)識到，這種在市場經(jīng)濟(jì)條件下滋生出來金錢主義思想是不容忽略，理應(yīng)為學(xué)樣工作要處理關(guān)鍵課題之一，對廣大中學(xué)生進(jìn)行金錢價值觀教育應(yīng)提到日程上來，而且家長也應(yīng)該注意對孩子進(jìn)行教育，嚴(yán)格要求孩子，讓她養(yǎng)成勤儉節(jié)省習(xí)慣，培養(yǎng)孩子艱苦奮斗精神。1、完全決議權(quán)：指中學(xué)生能完全支配所占有金錢，如買書、光碟、衣服、體育用具、衛(wèi)生用具、零食、小型電子產(chǎn)品等金額較小又和家庭其它組員關(guān)系不大商品時所擁有決議權(quán)。也只有在這種情況下中學(xué)生才是完全商品消費(fèi)者，通常所指對中學(xué)生消費(fèi)分析也即指對擁有完全決議權(quán)中學(xué)生消費(fèi)分析。2、參與決議權(quán)利：相關(guān)這一部分消費(fèi)可能和家庭其它組員關(guān)系不大，但所包含金額較高，使個體消費(fèi)決議權(quán)降低，家庭權(quán)力開始增加。比如購置電腦及其它珍貴電子產(chǎn)品、個人旅游、出國留學(xué)等情況。此時中學(xué)生個體決議權(quán)力下降，最終決定將受家庭影響，但我們看到整個家庭消費(fèi)決議仍然以中學(xué)生為中心。所以縱使我們不能把此時中學(xué)生作為完整消費(fèi)客體研究，但還是該引發(fā)我們尤其注意。3、決議參考權(quán)：很多時候，當(dāng)家庭部分消費(fèi)決議和中學(xué)生個體關(guān)系即使不大，但所包含金額較大時，家長仍會征求兒女意見，在降低決議風(fēng)險同時，也在尋求家庭組員廣泛支持，如買房、買車、購置高級家電??，在中學(xué)生所能參與經(jīng)濟(jì)活動中，決議參考權(quán)最不含有決定權(quán)，除農(nóng)村市場以外，這一層面中學(xué)生參與消費(fèi)活動通常不會引發(fā)商家注意。一、現(xiàn)代學(xué)生消費(fèi)新概念：理性消費(fèi)是主流追求時尚和名牌是不老話題二、現(xiàn)代學(xué)生消費(fèi)情況存在問題儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強(qiáng)消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理原因，女生更為突出過分追求時尚和名牌，存在攀比心理為了深入了解調(diào)查，我們小組制訂出調(diào)查問卷專門針對我校高一學(xué)生對于消費(fèi)觀見解進(jìn)行調(diào)查，針對中學(xué)生日常生活消費(fèi)，支配金錢方法，生活基礎(chǔ)費(fèi)用進(jìn)行調(diào)查。在這過程中，我們所使用研究方法有分組討論法、問卷調(diào)查法、查閱、查尋資料法、總結(jié)分析法。而且，我們小組在研究時有明確分工，以方便調(diào)查。我們根據(jù)研究性學(xué)習(xí)通常過程：（1）確定課題——設(shè)計研究方案——作開題匯報——探索研究——匯報研究結(jié)果。（2）進(jìn)行分工（3）確定研究方法（4）進(jìn)行問卷制作及問卷發(fā)放和回收（5）對問卷進(jìn)行統(tǒng)計并針對一些問題分析（6）進(jìn)入活動后期整理分析及總結(jié)一、結(jié)題感受經(jīng)過這次研究活動，培養(yǎng)了我們利用知識分析問題、發(fā)覺問題和處理問題能力，培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作精神，堅定了我們行動信心；經(jīng)過研究性學(xué)習(xí)，也大大提升了我們社交能力、口才能力，對于消費(fèi)方面相關(guān)知識起到了極大促進(jìn)作用。經(jīng)過自己親身體驗(yàn)和探索，使我們對原有知識有了更透徹了解；經(jīng)過研究性學(xué)習(xí)，使我們知道了對問題研究方法、步驟和實(shí)施手段。我們這次研究性學(xué)習(xí)成功進(jìn)行，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門大力支持，和和師生們共同協(xié)作是分不開。所以說，這次研究性學(xué)習(xí)結(jié)果是我們?nèi)啃┤斯餐Y(jié)果。更表現(xiàn)出了團(tuán)體精神關(guān)鍵性！二、對同學(xué)們提議中學(xué)生應(yīng)正確消費(fèi)觀念，它確實(shí)立需要個人、家庭、學(xué)校、社會共同努力，消費(fèi)心態(tài)能夠潛移默化地影響一個人價值取向和道德篇二：相關(guān)高中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查匯報相關(guān)高中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查匯報摘要：伴隨國民經(jīng)濟(jì)連續(xù)，快速，健康發(fā)展。大家生活水平日益提升，消費(fèi)觀念也漸趨不一樣，這種改變在高中生身上表現(xiàn)尤為顯著?，F(xiàn)在中學(xué)生消費(fèi)市場成為商家必爭之地。高中生作為中學(xué)生主流，她們消費(fèi)觀念是什么？消費(fèi)方向又怎樣？影響原因又是什么？我們又該怎樣經(jīng)過政治教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)？帶著這一系列疑問，我們在指導(dǎo)老師幫助下，展開了對本校高十二個月級同學(xué)消費(fèi)情況調(diào)查活動。經(jīng)過對此次調(diào)查所取得數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上，給出了我們結(jié)論和提議。關(guān)鍵字：高中生消費(fèi)觀念學(xué)校教育一、調(diào)查結(jié)論：1．高中學(xué)生消費(fèi)自主程度高據(jù)統(tǒng)計：74.1%學(xué)生對自己零用錢有絕正確支配權(quán)2．消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，但消費(fèi)趨向多元化現(xiàn)在，二中有近30%學(xué)生擁有手機(jī)，話費(fèi)超出60元占了61%。而且將15%以上零用錢用于上網(wǎng)學(xué)生也近3成。學(xué)生關(guān)鍵消費(fèi)內(nèi)容為飲食，衣飾和娛樂。對書籍消費(fèi)相對較少。由此可見在學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中物質(zhì)消費(fèi)占了絕正確優(yōu)勢。精神消費(fèi)卻反而更少。文具和書刊消費(fèi)每十二個月只在80元左右。（參考書籍除外）3．鞋類消費(fèi)重視品牌和款式：我們學(xué)校全部有統(tǒng)一著裝，所以鞋子似乎成為了眾人焦點(diǎn)。調(diào)查顯示：有49.7%學(xué)生購鞋價位在100~300元之間，300元以上占4.5%，100元以下占45.8%；有50.8%學(xué)生在買鞋時候首選專賣店；74.2%學(xué)生購置過名牌鞋。買名牌鞋前兩個原因是：自己喜愛（88.9%）和受社會時尚影響（5.1%）；買某種鞋關(guān)鍵原因是質(zhì)量（48.6%）和款式（31.2%）所占比重最大。4．寄宿生消費(fèi)水平遠(yuǎn)不如通學(xué)生。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，寄宿生獨(dú)身兒女人數(shù)遠(yuǎn)大于通學(xué)生，而且家庭年收入水平相對較低，月生活費(fèi)多在400元左右?？鄢巳粘８黜?xiàng)消費(fèi)，剩下零用錢不多，減低了亂消費(fèi)機(jī)會。再加上大多數(shù)寄宿生全部來自鄉(xiāng)下，消費(fèi)觀念多數(shù)全部很樸實(shí)。從調(diào)查結(jié)果來看就我校高中生消費(fèi)情況來說存在以下問題：1、消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍有片面性首先，部分中學(xué)生消費(fèi)內(nèi)容過于集中。其次，追求品牌中學(xué)生也占一定百分比，這些學(xué)生消費(fèi)觀念顯然進(jìn)入了誤區(qū)，這也反應(yīng)了中學(xué)生消費(fèi)中不合理一面。當(dāng)一個中學(xué)生滿身名牌、穿戴時髦時候，所顯示并不是那個中學(xué)生個人價值，卻是虛榮和不適宜宜。作為一個中學(xué)生，其個人價值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍思想和含有較大發(fā)展?jié)摿Γ谟谒?dú)立性。這么中學(xué)生充滿自信，不管是否穿戴名牌，全部不影響她們個人魅力。相反，假如一個中學(xué)生只能靠外表在名牌來支撐自己“價值”和“地位”話，說明這個中學(xué)生毫無自信，已經(jīng)“一無全部”了。2、攀比現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)?jù)調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生之間攀比心理是十分嚴(yán)重。這種不好現(xiàn)象會使中學(xué)生消費(fèi)走向歧路，不利于中學(xué)生養(yǎng)成良好消費(fèi)習(xí)慣。另外，要注意是94.4％中學(xué)生經(jīng)濟(jì)起源是父母，過攀比會使中學(xué)生家庭背上沉重經(jīng)濟(jì)包袱，為了滿足這些中學(xué)生虛榮心，過分溺愛孩子父母只好一再盡力提供經(jīng)濟(jì)上支持。而對于這些中學(xué)生來說，真正需要不是這些，真正需要是正確引導(dǎo)和自省，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，中學(xué)生消費(fèi)觀念變得歪曲，消費(fèi)極難再正常化，會影響她們未來生存和發(fā)展。3、家長對于中學(xué)生理財教育不夠到位據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，約38.9％中學(xué)生家長不常常甚至從不對其進(jìn)行理財教育，這也是中學(xué)生消費(fèi)有片面性關(guān)鍵原因之一。據(jù)第九題調(diào)查結(jié)果顯示，86.1％中學(xué)生認(rèn)為需要對自己進(jìn)行理財教育，這表現(xiàn)了對中學(xué)生對理財教育渴望。二、成因分析㈠主觀原因：⒈高中生消費(fèi)意識仍較差，輕易產(chǎn)生攀比心理。關(guān)鍵表現(xiàn)在：過于重視外表，在意她人見解。吃、穿、用、行全部講究名牌，原因就是名牌漂亮，更顯檔次，能夠在同學(xué)面前炫耀。從眾心理在作怪。同學(xué)之間全部普遍存在一個心理，就是“她人有，我也要”，在這種心理作用下，她人有手機(jī)，我也要；她人有名牌鞋，我也要；她人吃好，我也要??所以形成了一個畸形消費(fèi)狀態(tài)。⒊求異心理影響。現(xiàn)在面臨著強(qiáng)大學(xué)習(xí)壓力，可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)上不如她人，心理產(chǎn)生了一個自卑感，想在別方面尋求自己和眾不一樣；或是想要張顯個性。于是一個求異心理引發(fā)消費(fèi)心態(tài)便對高中升消費(fèi)趨向產(chǎn)生了關(guān)鍵影響。㈡客觀原因：⒈社會環(huán)境影響。伴隨社會不停發(fā)展，大家消費(fèi)水平改善，和消費(fèi)觀念變遷，于是出現(xiàn)了出手闊綽“貴族”，為了“面子”不惜付出高代價。而且認(rèn)清消費(fèi)也越來越中。廣告中生過早受到社會風(fēng)氣影響，向大人看齊，珍貴物品“禮尚往來”便造成了消費(fèi)錯誤觀念。父母和長輩過分溺愛?，F(xiàn)在家庭通常全部是獨(dú)生兒女，家長們便把她們當(dāng)成家里“小皇帝”，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，不管孩子消費(fèi)是否正當(dāng)全部給予滿足。有節(jié)日尤其是春節(jié)，有學(xué)生“壓歲錢”更是多數(shù)不勝數(shù)，家長給了又給，親戚也給不少.而作為中學(xué)生，自我控制能力差，有錢話到?jīng)]錢止，而她們花錢地方相對而言是比較少，于是，這部分“多出”錢就用來買手機(jī)等高價格消費(fèi)品。這么就等于縱容她們步入消費(fèi)誤區(qū)。⒊學(xué)校教育不足。為了應(yīng)對應(yīng)試教育各校成績競爭，為了滿足高考需要，學(xué)校過于重視對學(xué)生學(xué)習(xí)和知識方面能力培養(yǎng)，而忽略了對學(xué)生日常消費(fèi)行為和思想觀念教育和引導(dǎo)。三、怎樣經(jīng)過政治教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生合理消費(fèi)習(xí)慣1、首先，要在現(xiàn)代中學(xué)生中樹立正確消費(fèi)觀念，不攀比，不過分追求名牌，提倡艱苦奮斗精神。因?yàn)橹袑W(xué)生正處于消費(fèi)前沿，能輕而易舉地經(jīng)過多種渠道取得多種消費(fèi)信息，所以，對于社會上新興事物要學(xué)會分辨好壞是非，增強(qiáng)消費(fèi)意識，提升自主消費(fèi)能力。伴隨改革開放，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，人民生活得到改善。不過，精神文明建設(shè)和思想政治工作微弱，艱苦奮斗、勤儉節(jié)省說得少了，浪費(fèi)現(xiàn)象由此滋生。還有部分家長認(rèn)為現(xiàn)在生活好了，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用，也要滿足孩子們要求，對孩子過分溺愛，使她們過者“飯來張口、衣來伸手”生活，在學(xué)生中攀比、浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。艱苦奮斗是我們黨和國家優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng)小康生活向我們招手之際，當(dāng)太平盛世向我們走來之時，我們更須永葆艱苦奮斗本色。惟有如此，方可民族興盛，大業(yè)有成。為此，期望學(xué)校和家長加強(qiáng)教育引導(dǎo)，把艱苦奮斗、勤儉節(jié)省教育作為思想教育關(guān)鍵內(nèi)容，常常抓，這么中學(xué)生才能形成熱愛勞動、勤儉節(jié)省、尊重和珍愛大大家勞動結(jié)果、不追求奢侈、不貪圖享樂正確消費(fèi)觀和正確人生觀。2、其次，老師應(yīng)主動聯(lián)絡(luò)中學(xué)生家長，配合家長對中學(xué)生進(jìn)行合適理財教育，幫助中學(xué)生樹立正確理財觀念。告誡家長不要過分溺愛兒女，嚴(yán)防中學(xué)生攀比心理嚴(yán)重化，要常常作合適引導(dǎo)，做好中學(xué)生合理消費(fèi)第一任老師。引導(dǎo)學(xué)生把零花錢存起來，用到最需要地方，還能夠讓學(xué)生參與家庭理財。3、再次，對于培養(yǎng)現(xiàn)代中學(xué)生合理消費(fèi)習(xí)慣，提議學(xué)校多對中學(xué)生進(jìn)行理財教育。部分發(fā)達(dá)國家在中小學(xué)和家庭教育中，理財教育是熱門話題。她們依據(jù)孩子年紀(jì)不一樣特點(diǎn)，學(xué)校和家長按不一樣階段，由淺入深地確定不一樣教育目標(biāo)和內(nèi)容，進(jìn)行理財教育。面向新世紀(jì)，中國卻加入世貿(mào)組織，外國人可不會等我們準(zhǔn)備好了才和我們賽跑。假如還意識不到理財教育關(guān)鍵性和緊迫性，后果不難想象。所以只有經(jīng)過教育才能使中學(xué)生從思想上重視合理消費(fèi)習(xí)慣養(yǎng)成，才能促進(jìn)中學(xué)生全方面發(fā)展，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求。然而當(dāng)今，大部分中學(xué)生消費(fèi)全部很偏激，所以，期望中學(xué)生能調(diào)整一下自己在各方面消費(fèi)百分比，比如說把不應(yīng)用錢，用到學(xué)習(xí)方面，盡可能少吃零食，不要再有攀比現(xiàn)象，買音像制品、送禮要有個適度，要注意家庭條件來支配你消費(fèi)情況，樹立正確消費(fèi)觀。首先提倡適度消費(fèi)，反對鋪張浪費(fèi)，不盲目攀比、超前消費(fèi)、崇洋消費(fèi)，其次，物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展。物質(zhì)消費(fèi)，用以保持人生理健康，精神消費(fèi)能夠促進(jìn)人精神健康，購置各類書籍開發(fā)人智力，常常參與鍛煉，進(jìn)行健康娛樂活動等，全部是精神消費(fèi)表現(xiàn)。第三，要提升消費(fèi)科學(xué)性，樹立正確消費(fèi)觀，必需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)省精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)省是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，是國家和民族精神象征，古人說：“節(jié)儉樸素，人之美德。奢侈華麗，人之大患。勞動是幸福左手，節(jié)儉是幸福右手?！彼砸獦淞⒄_消費(fèi)觀，反之，沒有正確消費(fèi)觀，熱衷于吃喝玩樂，在生活上浪費(fèi)浪費(fèi)人是不會有為國家為社會作貢獻(xiàn)，我們要時刻記住中國國情和奮斗目標(biāo)，作一個艱苦奮斗，勤儉節(jié)省有為青年。另外，社會也應(yīng)加強(qiáng)和完善秩序，為學(xué)生提供一個良好消費(fèi)環(huán)境，引導(dǎo)高中生進(jìn)行合理消費(fèi)，增加適宜消費(fèi)項(xiàng)目，使高中生消費(fèi)適得其所?？偠灾?，高中生正確消費(fèi)觀建立，離不開個人、家庭、學(xué)校、社會共同努力。篇三：中學(xué)生消費(fèi)觀念和行為調(diào)查匯報文檔中學(xué)生消費(fèi)觀念和行為研究調(diào)查匯報【調(diào)查人】：初二19班，賀家睿消費(fèi)水平也日益提升，中學(xué)生怎樣健康消費(fèi)成了大家關(guān)注問題?，F(xiàn)在中學(xué)生生活在一個人人全部需要面對復(fù)雜社會，學(xué)生參與社會活動范圍正日益擴(kuò)大，消費(fèi)自然是其中不可忽略關(guān)鍵一項(xiàng)。琳瑯滿目標(biāo)商品，層出不窮多種品牌，千變?nèi)f化流行信息，給差不多每個城市中學(xué)生提供了一個經(jīng)過消費(fèi)活動認(rèn)識社會，了解社會機(jī)會。也所以，中學(xué)生消費(fèi)觀也面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。怎樣樹立正確消費(fèi)觀、怎樣樹立，成了我們面臨重大問題。為此，我們設(shè)計了這個問卷，經(jīng)過它了解現(xiàn)代中學(xué)生部分看。生活在世紀(jì)之交中學(xué)生處于改革開放以來造就良好經(jīng)濟(jì)況境中，同時在不停出現(xiàn)外界新事物影響下，現(xiàn)今中學(xué)生觀念，想法和以前同齡人不大一樣了。在消費(fèi)觀上改變尤為顯著?，F(xiàn)在中學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型了，而是向享受型、高級型，以至于向多元化消費(fèi)方向發(fā)展，盡管因?yàn)槟昙o(jì)、思維能力、社會經(jīng)歷原因，其表現(xiàn)出消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理成份，不過當(dāng)今中學(xué)生這種自有一派消費(fèi)心理形成原因很值得研究一番。對此，我們進(jìn)行了一系列調(diào)查：【調(diào)查目標(biāo)】：中國現(xiàn)在中學(xué)生人數(shù)高達(dá)7300萬，中學(xué)生消費(fèi)市場成為商家必爭之地。中學(xué)生消費(fèi)情況也越來越受社會關(guān)注，在中學(xué)生消費(fèi)中很多問題，已引發(fā)中學(xué)生好友和家長們重視。為了更深入了解當(dāng)?shù)赜蛑袑W(xué)生消費(fèi)情況，從而分析中學(xué)生消費(fèi)傾向，讓大家較為全方面了解中學(xué)生消費(fèi)情況，也讓中學(xué)生走上一條正確消費(fèi)道路！經(jīng)過調(diào)查研究中學(xué)生消費(fèi)方向、消費(fèi)觀念等，指出其客觀影響，從而使中學(xué)生正視問題，并結(jié)合所得資料指出造成中學(xué)生不合理消費(fèi)根源及多方面影響，尋求問題處理。經(jīng)過實(shí)踐活動，培養(yǎng)我們組員實(shí)踐和協(xié)作精神，借此提升我們社會活動能力。因?yàn)椴糠峙时蕊L(fēng)出現(xiàn)，造成一部分中學(xué)生隨意亂花錢，請客吃飯，蹦迪等不良行為，既不尊重父母勞動結(jié)果，又不利于自己身心健康，望廣大師生和家長關(guān)注這個問題，正確引導(dǎo)中學(xué)生消費(fèi)觀，使她們能夠愈加健康地成長！【調(diào)查結(jié)果分析】：經(jīng)過調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)覺了下列幾點(diǎn)大家需要注意問題：一、金錢價值觀：當(dāng)今社會金錢價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能，但沒有金錢卻是萬萬不能”。這句話似乎已經(jīng)成為很多人奉引信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存。金錢是有兩面性。首先，從物質(zhì)交換角度看，金錢確實(shí)確是萬能，它能買到你需要一切物質(zhì)方面東西，不過統(tǒng)觀人類活動全部，能夠發(fā)覺金錢是很大不足。有了錢，當(dāng)然能夠取得物質(zhì)上滿足，但未必能取得精神上富裕，比如知識、能力、親情等等，全部難以用金錢買到。改革開放以來，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給大家?guī)砹宋镔|(zhì)生活富裕，但也給大家?guī)砹藘r值觀念改變。以前，有不少人談錢色變?？涩F(xiàn)在，卻在金錢魔刀下面動搖了，不僅理直氣壯地談錢，而且千方百計地掙錢，大家全部盡情享受著金錢帶來愉快。誠然，靠勤勞致富大家賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔(dān)憂是，作為社會組員一部分青少年，也從大家價值觀念和大眾傳輸媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇敬心理。所以，金錢和消費(fèi)在她們純潔心靈上產(chǎn)生了猛烈撞擊。二、中學(xué)生應(yīng)該有怎樣消費(fèi)觀呢？：首先要樹立適度消費(fèi)觀。適度，就是適家庭經(jīng)濟(jì)度，適中學(xué)生正常需要之度，花錢要考慮到家庭承受能力。不顧家庭生活條件而追求名牌，超前消費(fèi)是不應(yīng)該，父母辛勞工作撫育孩子本已不易，怎樣能從自己可花可不花消費(fèi)需要加重她們負(fù)擔(dān)呢？適中學(xué)生消費(fèi)之度，這就是說提倡同學(xué)們在為了自己成長方面該花錢還要花，但在享樂方面不過分追求，不該花盡可能少花點(diǎn)。比如身體發(fā)育所需營養(yǎng)飲食，培著智力需要有益書刊，符合中學(xué)生身份衣物，該買就買而時髦地去穿、去吃、去玩，相互攀比著花父母辛勞掙來錢，是很不合情理，中學(xué)生還要繼承前人所提倡生活準(zhǔn)則：靜以修身，儉以養(yǎng)德。其次中學(xué)生要預(yù)防盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有沒有好處、有沒有必需，是否適合自己，而一味地去追時髦趕時尚，只要人家說聲：“現(xiàn)在就買這個或這個東西，國際上正流行?！本头且擞形矣胁豢?。中學(xué)生應(yīng)該提升自己審美水平，接收科學(xué)消費(fèi)咨詢，多聽家長、老師意見，多思索消費(fèi)目標(biāo)及效果，預(yù)防盲目消費(fèi)。另外，消費(fèi)方法反應(yīng)著人文明程度。中學(xué)生消費(fèi)方法應(yīng)該是合乎社會文明風(fēng)貌，健康有益。消費(fèi)分為生存性、享受性和發(fā)展性三個層次。在衣食不愁基礎(chǔ)上，中學(xué)生消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次。比如：訂貨有益書刑，學(xué)習(xí)電腦，參與促進(jìn)身心健康文體活動。對有害消費(fèi)要時時保持警戒。預(yù)防在某種誘惑下誤入歧途。不管社會發(fā)展到什么程度，節(jié)儉美德總是受人推崇，因?yàn)槭澜缳Y源有限。過去大家說“清貧之志不敢忘”今天仍要提倡勤勞儉樸生活觀，中學(xué)生應(yīng)該從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。提倡適度消費(fèi)：適度消費(fèi)，也稱合理消費(fèi)，是指適應(yīng)國情、國力、生活發(fā)展水平和自然資源一個消費(fèi)狀態(tài)。是否適度和合理客觀標(biāo)準(zhǔn)，是消費(fèi)主體經(jīng)濟(jì)力量和消費(fèi)支出對比關(guān)系。一個同時標(biāo)準(zhǔn)，就叫“量力而行”。對每個家庭和消費(fèi)者來說要以消費(fèi)和收入關(guān)系衡量是否適度合理。提倡適度消費(fèi)就必需使中學(xué)生知道：中國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還很低，經(jīng)濟(jì)仍比較落后，提倡節(jié)省，反對消費(fèi)，堅持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)是有優(yōu)良品質(zhì)。況且，中學(xué)生又是純消費(fèi)者，她們收入關(guān)鍵起源于家庭，更應(yīng)知道在消費(fèi)生活中量入為出，預(yù)防人不敷出，在盲目攀比和高消費(fèi)中搞“超前消費(fèi)”、“赤字消費(fèi)”。初中生是純消費(fèi)者，天天全部有消費(fèi)行為，步入初中后，同學(xué)消費(fèi)行為同以往發(fā)生了較大改變，以往消費(fèi)大全部由父母決定，步入初中后，很大一部分消費(fèi)行為全部是中學(xué)生自己來決定。為了健康成長，為了培養(yǎng)正常合理消費(fèi)能力，應(yīng)樹立正確消費(fèi)觀，學(xué)習(xí)部分合理消費(fèi)知識和技巧，自覺規(guī)范和調(diào)控自己消費(fèi)行為：首先，應(yīng)樹立適度消費(fèi)觀。適度，就是要適家庭經(jīng)濟(jì)條件之度，適中學(xué)生正常需求之度?；ㄥX要考慮到家庭承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費(fèi)是不應(yīng)該。父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花不可花消費(fèi)要求加重她們負(fù)擔(dān)呢？適中學(xué)生消費(fèi)之度，這就是說，提倡同學(xué)們在為了自己成長方面該花錢還要花，但在享樂方面不過分追求。比如身體發(fā)育需要營養(yǎng)飲食，培育智力需要有益書刊，符合中學(xué)生身份衣物，該買就買。而時髦地去穿，大吃大玩，相互攀比花父母辛勞掙來錢，是很不合情理。攀比是目前社會消費(fèi)行為中一個很普遍不良現(xiàn)象，它對我們同學(xué)消費(fèi)行為不可能沒有影響。這里攀比，是指個人爭面子為了和某人比高低，而不顧實(shí)際是否需要和家庭經(jīng)濟(jì)能力，超前超標(biāo)購物花錢。比如：有同學(xué)看到她人買了一身名牌運(yùn)動衣，自己就想買一套比她牌子還要“靚”運(yùn)動服。甚至有人你買一套，我買兩套，從質(zhì)量到數(shù)量全部壓倒對方。這種消費(fèi)行為出發(fā)點(diǎn)是攀比而不是實(shí)際需要。這么比來比去，除了造成極大浪費(fèi)之外，還會有更多危害。攀比消費(fèi)還會產(chǎn)生自卑心理，比來比去，誰可能占上風(fēng)呢？比下來時候就輕易產(chǎn)生自卑心理。攀比，是以金錢做后盾，經(jīng)濟(jì)起源不足，比起來實(shí)力就差，產(chǎn)生自卑影響人整個心態(tài)。這么實(shí)例也是屢見不鮮。中學(xué)生還要繼承前人所提倡生活準(zhǔn)則，靜以修身，儉以養(yǎng)德。我們學(xué)生消費(fèi)，幾乎百分之百來自家庭供給，躺在父母工資單上消費(fèi)者，怎能去超前消費(fèi)呢？父母辛勤勞動賺來錢我們又怎能忍心去浪費(fèi)呢？其次，中學(xué)生要預(yù)防盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有沒有好處，有沒有必需，是否適合自己，而一味追求時髦，趕時尚。只要人家說聲，“現(xiàn)在就興這個”或“這東西國際正流行”，就非要人有我有不可，中學(xué)生應(yīng)該提升自己審篇四：相關(guān)中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查匯報相關(guān)中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查匯報調(diào)查背景：現(xiàn)在中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達(dá)新時代，我們視野可能比長輩們還要寬廣，加上中國城市人民生活水平不停提升，中學(xué)生消費(fèi)市場成為商家必爭之地，有中學(xué)生能正確利用好手上錢，不過有人卻表現(xiàn)出亂消費(fèi)現(xiàn)象，為了更深入了解中學(xué)生消費(fèi)情況，揭示這一現(xiàn)象，警示有亂消費(fèi)這種行為學(xué)生，并提議正確消費(fèi)路徑，我們做了一組調(diào)查。在中學(xué)生當(dāng)中，絕大多數(shù)同學(xué)全部曾自己進(jìn)行消費(fèi)，而我們調(diào)查所得，中學(xué)生當(dāng)中有98.6%人是有零花錢，而僅有1.4%是沒有，這些錢關(guān)鍵起源是父母親，零用錢數(shù)額在每個月0~200元以上，這個范圍，且分布比較平均。從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生零用錢數(shù)額不少，有些學(xué)生零用錢足以維持一個生活比較困難家庭日常開支！但這算不算亂消費(fèi)，還必需調(diào)查一下這些錢用途。經(jīng)過我們調(diào)查所得，零用錢最多是用于買零食吃，玩電子游戲，買衣服及多種消遣、娛樂活動等?？梢?，現(xiàn)在中學(xué)生亂消費(fèi)現(xiàn)象確實(shí)很嚴(yán)重。為了找出這種現(xiàn)象原因，我們在同學(xué)及家長中進(jìn)行抽樣調(diào)查，最終經(jīng)過整理，總結(jié)，得出以下幾點(diǎn)原因：①青少年自尊心強(qiáng)。關(guān)鍵表現(xiàn)在：重視外表，很在意她人對自己見解?，F(xiàn)在很多中學(xué)生穿全部是名牌衣服、褲子、鞋子甚至襪子全部要名牌，平時用、吃、喝全部要買好，原因就是名牌更漂亮，能夠在同學(xué)面前炫耀，想她人全部尊重自己，這么很輕易在同學(xué)之間形成攀比風(fēng)氣，致使亂消費(fèi)現(xiàn)象愈加嚴(yán)重?，F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年好奇心強(qiáng)，很輕易把錢花在這上面。如手機(jī)和電腦，現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中，有人在沒有必需情況下購置了手機(jī)和電腦等，其實(shí)這么做是很不理智，是很浪費(fèi)，但這種情況屢見不鮮。②父母對兒女溺愛?，F(xiàn)在中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生兒女，父母對她們十分疼愛，很輕易使她們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，以自我為中心性格。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去，輕則愈加助長了她們亂消費(fèi)風(fēng)氣，重則使她們變得自認(rèn)為是，一意孤行，不考慮她人處境自私性格。還有很多其它原因，這里就不一一列舉了。而總來說，中學(xué)生亂消費(fèi)全部是受外界影響為主。既然外界環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣，只有從小開始培養(yǎng)，以本身做起，有零用錢是正常，但數(shù)額一定要合理，要合理使用零用錢，不大手大腳，當(dāng)用則用，無須用在部分既昂貴又不實(shí)用東西上，花錢要花在刀刃上。進(jìn)入二十一世紀(jì)，競爭愈加猛烈了，有能力人才能站住腳，而消費(fèi)也是一個能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己能力，而只有正確利用這些能力，未來才會掌握在我們手里！篇五：中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查匯報(范文1)10下調(diào)查匯報范文1：中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查匯報一、調(diào)查目標(biāo)和方法伴隨中國加入世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國城鎮(zhèn)人民生活水平有了顯著改善，消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大改變。作為現(xiàn)代中學(xué)生，她們消費(fèi)情況怎樣呢？為了了解學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)實(shí)狀況，幫助同學(xué)們樹立正確消費(fèi)觀，我們從消費(fèi)起源、消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念等方面進(jìn)行了調(diào)查。此次調(diào)查采取部分咨詢調(diào)查方法，共調(diào)查210人。調(diào)查以四中各年級學(xué)生為對象，其中初一學(xué)生120人