科學的思維方法課件

第三章

第三節(jié)科學的思維方法

舊課復習新課講授

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理性認識的三種形式是什么？感性認識：感覺、知覺和表象認識理性認識：概念、判斷和推理..科學的思維方法一、邏輯思維的基本形式二、邏輯思維的科學方法三、學會創(chuàng)造性思維小結(jié).一、邏輯思維的基本形式概念判斷推理.下列哪些是概念、判斷、推理？a“便宜沒好貨，我們宿舍一同學20元買了一雙皮鞋，質(zhì)量肯定不行”b國家c我們都是學生d蘋果e他不是好人f飲水機g這個冬天不太冷h“他成績很好，平時一定認真學習了”概念：b、d、f判斷：c、e、g推理：a、h.一般情況下，概念表現(xiàn)為字或者詞，判斷表現(xiàn)為一句話，推理表現(xiàn)為幾句相互聯(lián)系的話。.“是、呀、因為、無論”是不是概念？“今天北京天氣怎樣？”是不是判斷？推理是不是全都正確？概念要有具體的指向和內(nèi)容，就是要有外延。判斷要對事物有所斷定（肯定或否定）推理有對錯之分，不能胡亂推。.1、概念概念是反映事物本質(zhì)屬性的一種思維形式。概念可以從內(nèi)涵和外延兩方面來理解a、概念的內(nèi)涵就是概念的含義，指反映在概念中的對象的本質(zhì)屬性。通俗地說就是“它”是什么。如什么是人？什么是水果？b、概念的外延指概念的適用范圍，是概念所反映的一類事物的總和。通俗地說就是“它”包括什么。如人分哪幾種？水果都有哪些？.三角形就是在一個平面中的三條線段兩兩相連組成的封閉圖形。（）三角形包括鈍角三角形、直角三角形和銳角三角形。（）水果就是超市中出售的蘋果，梨子、獼猴桃之類的果實。（）水果是可食用的水分充足的食物果實。（）.

水果與蘋果、飛鳥與麻雀、魚與鯊魚科學與物理學馬與白馬屬種關(guān)系：一個概念的外延被全部包含在另外一個概念的外延之中，被包含的小概念就是種概念，包含其它概念的大概念就叫屬概念。用“所有的A都是B”來判斷屬種關(guān)系

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例如下面兩句話A、現(xiàn)代化的交通工具包括飛機、火車、輪船和馬車。B、顏色要么是黑色要么是白色。A外延擴大的錯誤B外延縮小的錯誤概念的內(nèi)涵和外延是統(tǒng)一的，一旦內(nèi)涵確定，外延也就固定了。我們在思維過程中要防止犯擴大或縮小外延的錯誤。特殊情況下我們可以運用自己的概念知識迷惑對手。周總理的外交智慧..2、判斷北京是中國的首都。李白是是宋朝的大詩人。北京今天下雨了嗎？判斷是對事物有所斷定（肯定或否定）的一種思維形式對事物有所肯定或否定是一切判斷的最顯著的特征。.3、推理

推理是一種從一個或幾個已知判斷中推出一個新判斷的思維形式。聯(lián)合國憲章規(guī)定世界上各個國家不分大小都是平等的，所以美國和伊拉克是平等的。.概念判斷推理定義反映事物本質(zhì)屬性的思維形式對事物有所斷定（肯定或否定）的思維形式從已知判斷中推出新判斷的思維形式外在表現(xiàn)形式字或詞語句子復句或句群作用區(qū)別和界定事物幫助行動；是正確推理的前提拓展思維范圍判斷是核心。概念是為了形成判斷，推理是為了得出結(jié)論，它也是一個判斷。.正確的判斷怎么得出？.二、邏輯思維的科學方法1、歸納和演繹2、分析和綜合

.活動一:點名活動二：

活動三：猜結(jié)論.(N-2).180活動四：100邊形的內(nèi)角和是多少？.歸納法a、歸納是從個別事實中得出一般結(jié)論的思維方法。

完全歸納法

不完全歸納法

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完全歸納法根據(jù)每一個對象都具有或不具有某種屬性，推出該類對象全部具有或不具有這種屬性的推理方法。

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不完全歸納法：華羅庚先生稱之為“公雞歸納法”。從一種事物的部分對象的考察中發(fā)現(xiàn)它們具有某種屬性，從而推出該類事物都具有這種屬性。.

概念優(yōu)點缺點完全歸納法考查一個群體的所有個體后得出結(jié)論結(jié)論肯定是正確的、可靠的適用范圍較小不完全歸納法考查一個群體的部分個體后得出結(jié)論從一大推現(xiàn)象中推出一般性的結(jié)論結(jié)論不能做到絕對正確.

2003年2月18日，北京有關(guān)權(quán)威部門發(fā)布消息：“引起廣東非典型肺炎的病因基本查清”，元兇是“衣原體”。并建議使用抗生素進行治療。廣東工程院院士鐘南山提出質(zhì)疑。因為根據(jù)以往經(jīng)驗，如果是衣原體感染，患者應伴有上呼吸道炎癥。鐘南山曾反復觀察病人口腔，所有病例均無上呼吸道感染癥狀，而且臨床證明，大量使用各種抗生素對非典病人均沒有效果。4月16日，世界衛(wèi)生組織正式宣布：經(jīng)過全球科研人員的通力合作，可以確認冠狀病毒的一個變種是引起非典型肺炎的病原體。

從文字中看，鐘南山院士是怎樣肯定非典元兇不是衣原體？.

（1）A：凡是被衣原體感染的患者應該伴有上呼吸道炎癥。B：所有非典病例均無上呼吸道感染癥狀C：非典病例患者不是被衣原體病毒感染的。（2）A：如果是衣原體感染用抗生素就能治療。B：大量使用各種抗生素對非典病人均沒有效果。C：非典病人不是衣原體感染。.(2)

演繹法是從一般性知識的前提，推出個別性結(jié)論的思維方法，即從一般到個別的推理。先知道某個原理，然后不用事事都親自檢驗，可以用演繹的方法導出結(jié)論。一個動物學家生平第一次看見某種罕見的蛇，但是他一眼就認定這種蛇有巨毒，為什么？

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大前提：蛇頭是三角形的蛇都是有毒的小前提：這條沒見過的蛇蛇頭是三角形的結(jié)論：這條蛇是有毒的演繹推理的主要形式是三段論，即大前提、小前提和結(jié)論。大前提是一般事實或道理；小前提是論證的個別事物；結(jié)論就是論點。.綜合探究：毛澤東有一段著名的論述：“人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！癁槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！?---《為人民服務》這是一個完整的演繹推理，請同學們找出這個論斷中的大前提、小前提和結(jié)論。

.大前提：為人民利益而死，就比泰山還重小前提：張思德同志是為人民利益而死的，結(jié)論：他的死是比泰山還要重的

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分析以下兩個演繹推理a、大前提：凡是流行的都是時尚的。小前提：流行性感冒很流行。結(jié)論：流行性感冒是時尚的。b、大前提：植物是不會開火車的。小前提：金魚不是植物。結(jié)論：金魚會開火車。.

演繹推理的正確需要兩個條件，一是演繹推理的大小前提都必須正確二是要遵守推理的規(guī)則兩個否定前提不能推出正確結(jié)論人非草木，孰能無情？前提：草木是無情的前提：人不是草木結(jié)論：人不能無情

.演繹推理的作用首先，演繹法是邏輯證明的工具。其次，演繹法是作出科學預見的手段。（鐘南山院士）

.歸納法和演繹法比較定義思維方向價值意義缺點歸納法從個別事實中得出一般性結(jié)論從個別到一般從具體到抽象幫助人們找出個別事實中的一般性結(jié)論不完全歸納的結(jié)論不是絕對可靠演繹法從一般性知識中推出個別性結(jié)論從一般到個別從抽象到具體邏輯證明和科學預見演繹的前提可能不正確.

都說烏鴉是黑的，那我不是被組織除名了？我寶貴就寶貴在我是卵生的！.

可以把一株植物分解為根、莖、葉、花等來加以思考；又可以把根、莖、葉、花組成整株植物來加以思考。.2、分析與綜合

分析是把認識的對象分解為不同的組成部分對它們分別加以研究的思維方法。分析使認識逐步深入到事物的內(nèi)部層次，揭示了事物的深層的本質(zhì)。綜合法是把分解開來的不同部分、方面再組合為一個統(tǒng)一整體而加以研究的思維方法。.

分析與綜合是密不可分的。只有在分析基礎(chǔ)上的綜合才是有意義的。只有在綜合指導下的分析才能統(tǒng)觀全局。討論探究：怎樣學習才最后效果？....20世紀是科學發(fā)展突飛猛進的時代，科學思維方法功不可沒，但是21世紀對我們的要求更高，新問題層出不窮，需要我們在具備科學思維的同時培養(yǎng)自己的另外一種思維，就是創(chuàng)造性思維。人人才創(chuàng)造性人才測試：創(chuàng)造力指數(shù).題號是不定否題號是不定否題號是不定否1012114102101220121230-12230-1341013210230124-2031440-224-102521015-102250136-1031621026-102730-1170122721080121830-12820-1930-11901229012101032001230-201.題號是不定否題號是不定否3101241410320124230-1334104321034-2034440-23521045-10236-103462103730-147012380124830-13930(50)下列每個形容詞得2分：

精神飽滿

、觀察力強

、不屈不撓

、

柔順

、足智多謀

、獨立

、獻身精神

、

獨創(chuàng)、

敏銳、無畏、好奇、朝氣、熱情、律己

下列每個形容詞得1分：

自信、遠見、不拘禮節(jié)、永不滿足、

一絲不茍、虛心、機靈、堅強、創(chuàng)新

其余：得0分。

.你的總分是——？0-15分：表明你沒有創(chuàng)造性思維16-29分：表明你的創(chuàng)造思維是弱型30-54分：表明你的創(chuàng)造思維是一般型55-84分：表明你的創(chuàng)造思維屬于良好型85-109：表明你的創(chuàng)造思維為較強型110-139：表明你的創(chuàng)造思維是屬于突出型140以上：你是屬于發(fā)明家、思想家一類的人物.三、學會創(chuàng)造性思維

常規(guī)性思維思維創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維的特點創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)要求.

常規(guī)性思維：這次這樣解決了一個問題，下次遇到類似的問題或表面看起來相同的問題，不由自主地還是沿著上次思考的方向或次序去解決。

創(chuàng)造性思維：用以前沒有過的、富有創(chuàng)見的方式對事物的聯(lián)系和本質(zhì)進行思考的思維活動。

.案例一：紅磚能夠做什么？一元硬幣能夠干什么？.1、創(chuàng)造性思維的特點

（1）發(fā)散性（2）新穎性（3）伴有靈感和直覺。.發(fā)散思維有三個指標：

(1)流暢性：指發(fā)散思維的量。單位時間內(nèi)發(fā)散的量越多，流暢性越好；

(2)變通性：指思維在發(fā)散方向上所表現(xiàn)出的變化和靈活；

(3)獨創(chuàng)性：指思維發(fā)散的新穎、新奇、獨特的程度。.

請同學們回答幾個問題？a、一個啞巴去五金店買錘子，用手做了一個錘子的手勢，店主就懂了，給了他一把錘子。這時來了一個瞎子，他想買一把剪刀，他應該對怎樣做？b、有兩個人來到河邊，他們都要過河，但是只有一只船，并且船只能容納一個人，問：兩個人后來都過了河，為什么？c、公安局長在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時,跑來了一位小孩,小孩著急地對公安局長說:“你爸爸和我爸爸吵起來了?！崩项^問:“這孩子是你的什么人?”公安局長答道:“是我的兒子?！闭垎?這兩個吵架的人與公安局長是什么關(guān)系?

d、3只母雞3天下3個蛋，9只母雞9天下幾個蛋？

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2、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)----打破思維定勢

思維定勢的主要缺點就是強大的慣性或頑固性。由于已有的知識、經(jīng)驗和習慣的束縛,人們在處理一些“似是而非”的問題時就往往囿于舊有框框,一旦你擺脫了它,你的思維就能閃爍出創(chuàng)造性的火花。

..看到這幅圖你想到了什么？.

雪化了會變成什么？

哥本哈根大學物理系學位考試的一條問題∶說明如何用氣壓計去斷定摩天大廈的高度？NielsBohr，發(fā)現(xiàn)新原子模型(Bohr’sModel)及其幅射而得到諾貝爾物理學獎的丹麥人.

首先，要有批判意識和問題意識。其次，要有感知新事物的能力。

最后，要有想象力。

.首先，要有批判意識和問題意識。

思維的批判性首先體現(xiàn)在敢于用科學的懷疑精神，對待自己和他人的原有知識，包括權(quán)威的論斷。敢于獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。法國作家巴爾扎克說：“生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?！?/p>

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其次，要有感知新事物的能力。

時時留意、思考身邊的現(xiàn)象，及時的捕捉創(chuàng)造的靈感。.綜合探究：靈感是不是很神秘的？.

它是一個人在對某一問題長期孜孜以求、冥思苦想之后，通過某一誘導物的啟發(fā)，一種新的思路突然接通。正常人都可能出現(xiàn)靈感，只是水平高低不同而已，并無性質(zhì)的差別。靈感的形成，雖然在一剎那之間，但它與一個人的知識、經(jīng)驗以及分析、綜合、判斷能力等有直接的關(guān)系。因此，它離不開個人長期的積累。而且，在一次靈感形成之后，還要經(jīng)過驗證、充實和完善。（Bathtub、Bus、Bed)是靈感產(chǎn)生的三個較多地方.

天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的血汗。

——愛迪生天才是百分之九十九