【淺析古箏教學(xué)的幾種搖指技法訓(xùn)練7200字（論文）】

淺析古箏教學(xué)的幾種搖指技法訓(xùn)練目錄TOC\o"1-3"\h\u9396引言 35992一、搖指技法的定義與分類 325829（一）搖指的定義 3848（二）搖指的分類 4277391小關(guān)節(jié)托劈搖指 465342大關(guān)節(jié)托劈搖指 4311183壓腕食指搖 43974壓腕中指搖 554315壓腕多指搖 5111256扎樁壓腕搖 5144617扎樁提腕搖 560958懸腕壓腕搖 5178009懸腕提腕搖 531873二、搖指技法的訓(xùn)練要素 628061（一）觸弦點和.弦點的訓(xùn)練 653471觸弦點 6146442普弦點 68199（二）面的訓(xùn)練 618856（三）角度的訓(xùn)練 6261521斜下方 6269882平行 698633斜上方 726350（四）邃度的訓(xùn)練 76469（五）力度的訓(xùn)練 722413（六）氣息的訓(xùn)練 719707三、左手搖指與右手搖指的對比 72898（一）右手搖指技術(shù)構(gòu)成概述 79755（二）左手搖指和右手搖指的區(qū)別 8325801從技術(shù)構(gòu)成對比來看: 8139272從音色構(gòu)成來看: 819349四、左手搖指技巧探索 105369（一）可挖掘的左手搖指技巧 1013302（二）從作品和古箏音樂表現(xiàn)中看左手搖指技巧的運用 10255221右手二指搖與已常用的左手大指搖結(jié)合運用:譜例1 10296552雙手搖指較長時間的結(jié)合運用:譜例2 11217753雙手搖與雙手彈奏之間的迅速轉(zhuǎn)換: 11279994雙手搖過程中的快速換弦:譜例4 12239885左手搖指與右手快速指序的結(jié)合運用:譜例5 12228746左手搖指與右手輪彈技巧的結(jié)合運用:譜例6 1322310（三）搖指被廣泛應(yīng)用的意義 1318297五、結(jié)語 1417808參考文獻(xiàn) 15

引言在古箏演奏中通常運用搖指產(chǎn)生的連續(xù)性音響，來表現(xiàn)較強(qiáng)的旋律及長音效果。在學(xué)習(xí)過程中我們通常將搖指作為比較重要的彈奏技巧來加以訓(xùn)練。通常搖指的技法分為河南派的大關(guān)節(jié)搖指、山東派的小關(guān)節(jié)搖指以及浙江派的小指扎樁搖指。由于每個流派的演奏風(fēng)格不同，指法的運用也不同，在搖指訓(xùn)練過程中，我們應(yīng)該明確訓(xùn)練的內(nèi)容，以便對各個細(xì)節(jié)進(jìn)行全面領(lǐng)會。一、搖指技法的定義與分類（一）搖指的定義彈撥樂器的特點之一是顆粒性強(qiáng)。要彈奏出長音效果，就必須快速、均勻地反復(fù)彈撥，這個技法使“點”變成了“線”。這就是搖指在古箏彈奏中的意義。搖指技法從關(guān)節(jié)上區(qū)分有大指小關(guān)節(jié)搖和大關(guān)節(jié)搖；從手指上區(qū)分，有食指搖、中指搖、多指搖；從支撐點上區(qū)分，有懸手搖、扎樁搖；從運動部位上區(qū)分，有前臂運動搖、腕部運動搖；從雙手搖指上區(qū)分，有右手搖指、左手搖指、雙手搖指。（二）搖指的分類隨著時代的發(fā)展和對古箏音樂水平的不斷提高，大眾審美的特殊性，現(xiàn)代古箏搖指有古箏技術(shù)要求較高。在近40年的古箏搖指的歷史，從傳統(tǒng)的山東小關(guān)節(jié)支持拼接大搖指河南要求分裂搖指，手腕顫抖的手指（食指、中指、抖抖，然后綁樁）（搖指手腕的抖動，提高手腕抖動，最后抖腕），包括手腕搖一搖，搖一搖到提高手腕，技巧的發(fā)展經(jīng)歷了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的各種方法共存的方法。各種技術(shù)以顫抖的手指，在不同的音樂內(nèi)涵，古箏的音樂可以選擇相應(yīng)的搖指方法，大大拓展了古箏的表現(xiàn)領(lǐng)域。在古箏搖指培訓(xùn)目前主要有九種搖指技術(shù)，每種技術(shù)要求大臂自然下垂，小臂處于水平狀態(tài)，手半握拳，食指放松，聲音連貫，強(qiáng)度平衡，指甲入弦，不要太深。但對每種技術(shù)的特點，各有其要點。1小關(guān)節(jié)托劈搖指傳統(tǒng)的山東的小關(guān)節(jié)托劈搖指，在彈奏中正確的彈奏方法是:拇指掌指關(guān)節(jié)不能塌陷，塌陷造成強(qiáng)弱。注意音調(diào)的統(tǒng)一色調(diào)，力量的平衡，聲音的堅實。在訓(xùn)練中通過緩慢增長迅速注意，防止大魚際?。ù笫终萍∪鈸p傷由于過度疲勞）。支撐手法一般只限于搖分裂山東派的傳統(tǒng)劇目，其特點是聲音統(tǒng)一，圓潤流暢。2大關(guān)節(jié)托劈搖指河南的大關(guān)節(jié)的托劈搖指與山東托劈搖指要領(lǐng)基本相同，最根本的區(qū)別是，拇指遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)（第一關(guān)節(jié)）不要彎曲點的掌指關(guān)節(jié)為支點。還注意掌指關(guān)節(jié)不能塌陷。它的音色明亮，聲音堅實，穿透力強(qiáng)。3壓腕食指搖因為古箏傳統(tǒng)托辟搖指調(diào)解音量有一定難度，對于高雅音樂的表現(xiàn)，從琵琶搖指出，在琴盒蓋板的手腕手指抖腕。右手手腕以左底部為支撐點，手腕不要用力過大，不保持彈性。音色的特點是比較柔軟、細(xì)膩、光滑。4壓腕中指搖壓腕中指搖與壓腕食指搖基本要領(lǐng)相同，鑒于對食指搖力度的增強(qiáng)，繼而出現(xiàn)了壓腕中指搖。5壓腕多指搖手腕是顫抖的，從手腕和手腕的手指手指抖動，豐富的表達(dá)，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂的需要，為手腕的發(fā)展動搖。在不和諧的聲音效果的方法表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情緒變化。6扎樁壓腕搖聯(lián)絡(luò)樁搖動手指不同于手腕抖動指的是重心的變化，從手腕顫抖的手指腕作為支點，以小指作為支點樁搖動手指。該搖桿的震動手指的頻率可以被加速和加密，特別是可以無需改變琴弦，為長旋律的擺動提供方便的條件。7扎樁提腕搖扎樁提腕搖指比起扎樁壓腕搖更能使大臂放松，由于地球引力作用，能使力點更好的集中于指尖。相對于扎樁壓腕搖指音色更圓潤，且方便過弦。彈奏中注意臂肘放松，自然下垂。8懸腕壓腕搖手腕腕在手指上搖動手指樁的基礎(chǔ)上，手腕搖動手指，手指放松，自然折疊，點完全轉(zhuǎn)移到拇指。它的優(yōu)點是比桿明顯靈活，手指更靈活。在意甲打球，注意調(diào)整90度角。9懸腕提腕搖懸腕提腕搖在當(dāng)代古箏搖指演奏技法中難度最大，運用最廣，音色最美、最通透，表現(xiàn)力最強(qiáng)，此技法由中國音樂學(xué)院李婉芬教授首創(chuàng)的，后由中國音樂學(xué)院林玲教授推廣并發(fā)展完善。最大的特點是把手腕腕的抖臂完全放松在一個放松的狀態(tài)，并發(fā)揮點收斂自如，統(tǒng)一音色，在快速播放中隨意穿插手指晃動。注意在訓(xùn)練中訓(xùn)練手臂肌肉的力量，如果在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)腕關(guān)節(jié)或手臂疼痛，說明用力偏斜的方向。在一個垂直的方向和一個表面與字符串，和字符串成30度角。在實踐，從慢快速增長的關(guān)注，從弱到強(qiáng)的點，在字符串中交替旋轉(zhuǎn)；實踐，實現(xiàn)無縫的和弦變化，像珍珠落玉盤。二、搖指技法的訓(xùn)練要素在搖指訓(xùn)練過程中，我們必須保持手臂的放松，也在掌握均勻的力度，以保證聲音的連貫性。具體的訓(xùn)練方法如下:（一）觸弦點和.弦點的訓(xùn)練1觸弦點觸弦點是指手指與琴弦接觸的位置，其中包括兩個觸弦點，但它們的發(fā)音有著明顯的區(qū)別。是古箏演奏中的兩種常用音色。這兩個觸弦點，一個靠近岳山，現(xiàn)代戰(zhàn)爭是岳山與琴碼中間的位置。前一個觸弦點所彈奏也的音色比較堅實、明亮，古箏的旋律聲部也大多在些點上產(chǎn)生。而另一個觸弦點的音色較為綿長、且柔和、共鳴性好，通常作為古箏的伴奏聲部或音色變化之用。訓(xùn)練時要特別注意掌握準(zhǔn)確的觸琴點，手臂放松，并使每個觸秦點牢記于心。2普弦點指的是指甲與琴弦的接觸深淺度，通常指甲著弦點應(yīng)該在纏裹膠布的1/2處.這樣的著弦深淺較為合理，所發(fā)出的音色也較為飽滿且明亮。訓(xùn)練的重點就是掌握著弦的深淺.如果著弦過淺，則發(fā)出的音色會顯得的單薄與輕浮，而如果著弦過深，則膠布容易碰觸到琴弦，所發(fā)出的音色也較為沉悶和混鈍。（二）面的訓(xùn)練面的訓(xùn)練，是指在訓(xùn)練時，手指的運動方向要以向手心方向用為力主，這樣發(fā)出的音才均勻而不散。比如在大關(guān)節(jié)搖指訓(xùn)練時，應(yīng)該注意手掌關(guān)節(jié)不能塌陷，手要飽滿，這樣其音色的音頭才能分明，穿透力也國強(qiáng)。（三）角度的訓(xùn)練角度即指甲與琴弦形成的角度，通?？煞譃槿齻€角度方向:1斜下方指甲向琴弦的斜下方用力發(fā)音，以這種角度來觸弦，使指甲對琴弦形成一種斜向的壓力，這種角度發(fā)出的聲音堅實而有力，通常大指搖中的“劈”便是一種向琴弦內(nèi)側(cè)斜下方角度的觸弦；2平行既指指甲與琴弦呈平行方向進(jìn)行用力，這種角度的聲音較為平緩，大多用在連托、連抹指法使用時，保持音與音比較連貫的一種方式。在進(jìn)行懸腕大指搖時，通常都采用這種平行的角度來觸弦；3斜上方把釘子壓在上面的弦的斜樁上，桿的震動所造成的使用“小心”就是這樣一個角度觸動琴弦的拇指。繩子訓(xùn)練的接觸角，不同的聲音，首先必須明確每個指出，使用重復(fù)的觸弦練習(xí)的方法，通常用角度提高古箏的性能的影響，如小關(guān)節(jié)搖手指訓(xùn)練。掌關(guān)節(jié)不能塌陷保持一定的角度，音色可以統(tǒng)一，這樣產(chǎn)生的光滑圓。（四）邃度的訓(xùn)練在顫抖的手指中，通常比較激昂的旋律大多采用手指串演奏兩種方式，通過直接用力在琴弦上，并觸碰琴弦的速度，由此產(chǎn)生的聲音會更加明亮和清晰。此外，還有一個手指提前的速度，在播放提前準(zhǔn)備，播放速度將相對緩慢，聲音也更加舒緩和溫柔。平時留意訓(xùn)練，一些需要弱長搖的大多使用這個速度。（五）力度的訓(xùn)練古箏演奏時，由于發(fā)力部分的不同.所產(chǎn)生的音響效果也就不同，而力度的大小也會影響聲音的效果。通常會有身體、大臂、小臂、手腕、大關(guān)節(jié)或者小關(guān)節(jié)等不同部位來帶動力度。搖指訓(xùn)練時要注意，力度與演奏動作通常是成正比的，搖指的力度變化有漸弱趨勢和漸強(qiáng)趨勢。訓(xùn)練時要注意控制好每個部位所產(chǎn)生的力度大小。比如在扎莊與懸腕搖指訓(xùn)練時，要注意過弦時力度要輕。要沒有痕跡，手指的力道要放松，這樣音色才會圓潤，頻率也會更加密集，這樣彈奏的速度才能更快，音色變化也就更加豐富。（六）氣息的訓(xùn)練是指大氣之前或在彈古箏演奏的呼吸狀態(tài)的使用過程。呼吸可以說是力T的起源，使用呼吸與發(fā)音效果有著密切的關(guān)系。訓(xùn)練時要注意呼吸和呼吸的正確運用，呼吸要均勻，使音樂的表現(xiàn)力更能表現(xiàn)。三、左手搖指與右手搖指的對比（一）右手搖指技術(shù)構(gòu)成概述由演奏方法的差異而不同的風(fēng)格特點把傳統(tǒng)箏曲的搖指分為:河南箏派的搖指(大指大關(guān)節(jié)搖)、山東箏派的搖指(大指小關(guān)節(jié)搖)、浙江箏派的搖指(大指扎樁搖)等。并在此基礎(chǔ)上，把延續(xù)至今的傳統(tǒng)搖指和創(chuàng)新的搖指技術(shù)匯總起來，主要分為單指搖(包括大指搖、食指搖)、二指搖、三指搖、四指搖、掃搖、彈搖、雙手搖等。我對此進(jìn)行概括提煉以方便研究左手搖指的技巧。對于以上的分類，本人持大致相同的意見。不過，我認(rèn)為，是否應(yīng)該在二指搖與三指搖的分類中指出常用的二指搖與三指搖。就好象我們的古箏指法中有托、抹、勾、打、提與劈、挑、剔、摘、撥。但是因為古箏琴弦間距較小，指甲普遍戴指肚等原因，我們常用指法只有右手的打、勾、抹、托、劈，挑也只是有個人習(xí)慣者才用(例焦金海老師)，而左手常用指法有打、勾、抹、托、提。指出常用指法的目的使我們在實踐中可以更快速的分辨實用與非實用的東西，直導(dǎo)核心。那么我認(rèn)為在二指搖當(dāng)中最常用的只有1.大指、食指組合的二指搖。如有特殊情況，可能會用著2.大指、中指組合的二指搖。而3-6項都可以用1，2兩項更實用的二指搖去代替，練習(xí)的目的無非可以使每個手指更加獨立靈活。因此，我們在練習(xí)指法的時候可以練習(xí)。但是在曲目演奏當(dāng)中及表演時就完全不必要使用那些不常用指法，讓事情變的繁瑣。而在二指搖的分類當(dāng)中1.大指、食指、中指組合的三指搖這一項是我們常用的三指搖技法。我們在實際三指搖的作品中幾乎未曾運用過，所以我認(rèn)為有第一項足夠。（二）左手搖指和右手搖指的區(qū)別1從技術(shù)構(gòu)成對比來看:在現(xiàn)有的左手搖指作品當(dāng)中，無論是《云嶺音畫》又或是《雙江舞曲》等作品中，只使用左手拇指單吊手搖。因此，根據(jù)趙文中的右手顫抖的手指技術(shù)不樁右手搖指（包括傳統(tǒng)擺動手指分類）不是左手。最大的區(qū)別是，右手手指可以用來容納一個小樁超過一點的支持，以節(jié)省整個手臂的力量，并易于控制的幅度震動。而左手手指因現(xiàn)代工作用力抖手指速度，多數(shù)情況下用手吊。我認(rèn)為這是最大的和最本質(zhì)的區(qū)別的左手和右手。正是由于這種差異，對左手手指點旋轉(zhuǎn)平面轉(zhuǎn)動氣體提出了不同的要求。2從音色構(gòu)成來看:趙文中是這么認(rèn)為的:“有兩個基本的觸弦點，一個是在距離前岳山約一寸的位置，與前岳山的方向基本上是平行的，前后呈一條直線。在這個點上彈奏發(fā)音，音色明亮、堅實，古箏的旋律聲部多在此觸弦點演奏。另一個是在各弦的前岳山與該琴弦碼之間1/2處的位置，和弦方向基本上是平行于現(xiàn)在，前后斜線。播放聲音在這一點上，柔和的色調(diào)，長長的古箏伴奏或改變樂曲現(xiàn)場演奏。“但是，我通過對左手搖指的實踐，發(fā)現(xiàn)除左手不便為雙手交叉演奏鋼琴，我們顫抖的手指也可以選擇左邊一點，右邊是約一英寸的位置鄭代碼，這里還是顫抖的手指彈奏出來的音色和前山英寸的位置打出來的音有異曲同工。因為他的手顫抖的手指，在復(fù)調(diào)形式最紋理，有時沒有左手的伴奏，但左手演奏旋律，右手搖保持諧音伴奏，所以我們的左手搖指不適合的位置，1/2在每個字符串的代碼串的山玩之前。所以我們需要根據(jù)時間的最佳位置來演奏古箏碼對齊音的位置。對于右手可以斜、平行、斜以上三個基本角度。但左手指的是鋼琴的高度和缺乏統(tǒng)一的小手指這一支點的重要因素，我們發(fā)現(xiàn)，使用斜角以上的手掌容易與琴弦產(chǎn)生噪音碰撞。因此，左手指的角度可以用在斜和平行兩個。我要做的最重要的事情是把武力和速度作為一個范疇對左手過度用力、手指控制等訓(xùn)練加強(qiáng)外，正常人的左手不是很強(qiáng)壯，或者說左手肯定不如右手。當(dāng)我們沒有足夠的力量支持一個小手指后面多一點努力，努力，速度是緩慢的。所以當(dāng)我離開火車搖手指，我會找時間運動領(lǐng)導(dǎo)的努力實踐為主要比例，明顯感覺到左右，菱形肌、岡下肌在身體后面，三角肌疼痛范圍。一種痛苦，自然無法支撐。后來隨著練習(xí)次數(shù)的增加，疼痛的次數(shù)也越來越少，左手指的是支撐時間自然加長。因此，左手指的是力量和右手的區(qū)別是：右手當(dāng)手指的力量和動作的表現(xiàn)通常是從身體的大小成正比的運動，以驅(qū)動小關(guān)節(jié)。目前只有左手和身體動作帶動動力，手臂動作帶動力度小，手臂動作帶動力度，手腕動作帶動四者努力，但未能完成四點落實。執(zhí)行好，有力，力平穩(wěn)，我們的速度特別是手指不準(zhǔn)備生產(chǎn)的速度大大提高。否則，只能做手指的速度準(zhǔn)備，左手彈奏手指速度不夠快的作品。四、左手搖指技巧探索（一）可挖掘的左手搖指技巧浙江箏派的搖指(大指扎樁搖)因箏碼右側(cè)過高、琴弦過滑等原因不適宜采用扎樁搖。故可以把扎樁的方式排除，只研究懸手搖類。因此在下面所要列出的可挖掘的現(xiàn)代左手搖指技巧均為懸手搖。（二）從作品和古箏音樂表現(xiàn)中看左手搖指技巧的運用《雙江舞曲》是一部非常優(yōu)秀的作品，所以特引此作品中的段落來分析左手搖指技巧的運用。1右手二指搖與已常用的左手大指搖結(jié)合運用:譜例1在曲子散板中采用了此技巧，形成了右手高音搖兩個高音左手搖一個低音聲部的搖指作品，使人感覺在旋律下方添加了和聲背景的支撐，或是有好幾條不同的旋律交錯、重疊，織體變的豐滿起來，也把人們拉入雙江這個美麗的地區(qū)。2雙手搖指較長時間的結(jié)合運用:譜例2共有18小節(jié)的雙手搖指，這在雙手搖指作品中并不多見，長時間的雙手搖指對于我們的點、面、角、速、力、氣提出了很高的要求。而由雙手搖指形成的復(fù)調(diào)音樂，呈現(xiàn)一種長線條很美的姿態(tài)，宛如兩條蜿蜒的江瀾滄江和小黑江最后又交匯于雙江拉枯族低族布朗族傣族自治縣境東南。3雙手搖與雙手彈奏之間的迅速轉(zhuǎn)換:這種震撼是指之間的發(fā)揮和快速轉(zhuǎn)換，在快板的情況下能保持左手和轉(zhuǎn)速相同的左右手，在一個巨大的挑戰(zhàn)，各個方面的功能。因為所有手指的使用都不準(zhǔn)備生產(chǎn)速度，所以難度可想而知。但經(jīng)過訓(xùn)練，有可能發(fā)揮雙棒像李小龍的手。這讓我想起了竹竿舞和人們熱烈而有力的吶喊。4雙手搖過程中的快速換弦:譜例4雙手顫抖的手指，用串左八度區(qū)間，在形成6個高音弦搖手指交叉八度，另一方面，在要求身體重心的安排。如果車身布置不合適，特別是對于短、少肩的人很可能會出現(xiàn)供電不足的問題。5左手搖指與右手快速指序的結(jié)合運用:譜例5這就是我所想的左手畫“圓”右手畫的技巧。這是一個大膽的想法，我欽佩。這給我的感覺是，一個人正在做一個艱難的舞蹈技巧，而另一個是舞蹈的基本舞蹈。兩個人需要在一起。李涵看了我的這個視頻，有聽覺，全方位的視覺沖擊，而這種沖擊恰恰來自高超的技巧。6左手搖指與右手輪彈技巧的結(jié)合運用:譜例6這樣的形式也是我們第一次見。形成了一條輪指的線性旋律、一條搖指的線性旋律、一組主旋律的單音。雖然記譜形式是兩個聲部，但卻出現(xiàn)了三個聲部的音樂。讓人不僅感受到雙江的優(yōu)美風(fēng)景，并記住了那里的風(fēng)俗人情以及民族文化。（三）搖指被廣泛應(yīng)用的意義在應(yīng)用過程中，各種顫抖的手指會產(chǎn)生不同的音樂特征。拇指腕搖，在游戲中沒有支點的障礙，可以在不同的音響效果之間的各種字符串任意改變，所以抖動性能是指音色產(chǎn)生多樣性，大大提高表達(dá)音樂的能力。這條領(lǐng)帶是搖樁的優(yōu)點，可用于長時間玩古箏節(jié)奏時間延長。綜合比較強(qiáng)烈的振指是掃抖、搖掃的一般應(yīng)用，是比較強(qiáng)烈的風(fēng)格，昂揚的歌能增強(qiáng)強(qiáng)烈的風(fēng)格效果。所以，像手指抖動實際使用較少，主要用于色調(diào)，是微妙和溫柔，它始終保持與垂直接觸的字符串，避免了許多不必要的摩擦，減少接觸字符串所造成的噪音。多指震動效果較好，能使音樂的感染力和表現(xiàn)力更加突出。古箏演奏，搖指的是這種技術(shù)的使用，使得不同的情感表達(dá)，豐富的搖指演奏技巧可以發(fā)揮不同的作用。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索新的演奏技巧，體驗和運用各種震動，提高他們的演奏水平。五、結(jié)語綜上所述，顫抖的手指技術(shù)起著重要的作用，在古箏的演奏技巧，越來越受到人們的重視，它在傳統(tǒng)劇目中很常見，在現(xiàn)代音樂更重要的技能。只要古箏，必須認(rèn)真訓(xùn)練的顫抖的手指可以不斷提高水平的發(fā)揮。在實踐和掌握中需要積極的態(tài)度，輔以科學(xué)的方法。最重要的是放松：手臂、手腕、手掌要放松，這樣更容易練習(xí)。這樣的古箏有一千年歷史的中國傳統(tǒng)