Unit2ReadingⅠ學(xué)案牛津譯林版英語八年級上冊

Unit2ReadingⅠ【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.記住并會正確運(yùn)用下列詞匯:French,foreign,language,during,discuss,offer,end,baseball,win,inclass。2.了解英美國家的中學(xué)生的校園生活。3.通過學(xué)習(xí)英美國家的中學(xué)生的校園生活,激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛之情。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、填一填1.一所男女混合學(xué)校

2.外語

3.閱讀周

4.從……借……

5.與……討論

6.在課堂上

7.為某人提供某物

8.打棒球

二、譯一譯1.學(xué)外語是很有趣的。isfun.

·學(xué)習(xí)小助手·learningforeignlanguage是動名詞短語作主語,句中的謂語動詞使用第三人稱單數(shù)形式2.當(dāng)我們閱讀有趣的書籍的時候,時間好像過得更快一些。Timefasterwhenwearereadinginterestingbooks.

3.他經(jīng)常認(rèn)真聽我的問題并且給我提供幫助。Heoftenmyproblemsandmehelp.

4.放學(xué)后,我每周打兩次棒球。,Iplaybaseballafterschool.

·學(xué)習(xí)小助手·twiceaweek“兩周一次”,表示動作發(fā)生的頻率,其對應(yīng)的疑問詞應(yīng)為howoften。5.在星期五下午,我們學(xué)校放學(xué)比平常早。OnFridayafternoon,ourschoolthan.

三、想一想1.onFridayafternoon還有哪種表達(dá)方式?______________________________________________________________2.end在課文中出現(xiàn)了幾種詞性?它的意思是什么?______________________________________________________________3.offersbsth的同義短語是什么?______________________________________________________________【答案】一、1.amixedschool2.aforeignlanguage/foreignlanguages3.aReadingWeek4.borrow...from...5.discuss...with6.inclass7.offersbsth/offersthtosb8.playbaseball二、1.Learningforeignlanguages2.seemstogo3.listenscarefullytooffers4.Twiceaweek5.endsearlierusual三、1.ontheafternoonofFriday2.出現(xiàn)了兩種詞性。end作名詞,意為“結(jié)尾,盡頭”;end作動詞,意為“結(jié)束”。3.offersthtosb;providesbwithsth;providesthforsb.【合作探究】任務(wù)驅(qū)動一播放錄音,跟讀課文1.播放課本第20頁A部分的錄音兩遍,學(xué)生四人一組填寫表格。2.閱讀課文,全班核對表格答案。3.再次播放錄音,跟讀課文。任務(wù)驅(qū)動二扮演角色,改寫課文1.兩人一組,一人扮演Nancy/John,另一個人扮演記者,借鑒黑板上的問題以對話的形式改寫課文。完成活動所需的語言結(jié)構(gòu):Reporter:Wheredoyoustudy,Nancy?Student1:Istudyat....Reporter:What'syourfavouritesubjectatschool?Student1:Oh,myfavouritesubjectis....Ilikelearning....Reporter:Doyouhavespecialactivitiesatschool?Student1:Yes.Wehave...everyyear.Wecan....Reporter:That'sgreat.2.四人一組,對小組內(nèi)的對話進(jìn)行改正和完善。3.班級內(nèi)展示成果,評出最佳表演獎。任務(wù)驅(qū)動三小組活動,描述校園生活1.獨(dú)立完成B1部分的內(nèi)容,兩人一組核對答案。2.根據(jù)課文內(nèi)容完成B2部分的內(nèi)容,班級內(nèi)訂正答案。3.小組活動,仿照B2部分的句子,描述自己的學(xué)校生活。·學(xué)習(xí)小助手·對于學(xué)校生活的描述可使用短文的形式也可使用對話形式?！敬鸢浮咳蝿?wù)驅(qū)動三1.discussingwith2.discussion【知識超市】●Neartheendoftheweek,wediscussthebookswithourclassmatesinclass.接近周末的時候,我們和同學(xué)們在課堂上討論這些書。discuss作動詞,意為“談?wù)摗?discusssthwithsb意為“與某人討論某事”。例如:Theyarediscussingthenewmachine.他們正在討論這臺新機(jī)器?！就卣埂縟iscussion作名詞,意為“討論”。例如:Wehadadiscussionaboutthepollutionyesterday.我們昨天進(jìn)行了一個關(guān)于污染的討論?！馠eoftenlistenscarefullytomyproblemsandoffersmehelp.他經(jīng)常認(rèn)真聽我的問題并且給我提供幫助。offer在此處作動詞,意為“主動提出;自愿給予”,offersbsth=offersthtosb“自愿給予某人某物”。例如:Theyoungmanofferedtheoldmanhisownseatonthebus.=Theyoungmanofferedhisownseattotheoldmanonthebus.那個年輕人在公共汽車上將自己的座位讓給了那個老人?！就卣埂縪ffertodosth意為“主動提出做某事”。例如:Sheofferedtolendmeherbike.她主動提出將自行車借給我。辨析:win與beat二者都有“贏”的含義,但用法不同:win作及物動詞,意為“贏”,其賓語多指比賽、戰(zhàn)爭、獎品、金錢等Theywonthematchthistime.這次比賽他們贏了。beat作及物動詞,意為“擊敗”,其賓語多指比賽或競爭的對手Weplayedverywellandb