Module2大單元學(xué)習（課件）-英語三年級上冊

英語三年級下冊Module2大單元學(xué)習

01020304目錄Content單元目標單元整體介紹單元重難點活動設(shè)計難點突破01單元整體介紹課標要求:在教師的引導(dǎo)下，歸納介紹外貌特征的方法；在情感態(tài)度方面，樂于感知并積極嘗試使用英語，并與人和動物和諧相處。本單元的主題背景是李老師帶著同學(xué)們?nèi)ビ斡[動物園。U1的內(nèi)容就是Daming以及他的同學(xué)們在游覽不同的小動物。同學(xué)們問這是什么？這是一只老虎。他們是什么？他們是獅子。這是什么？這是一只大象?？催@只熊貓！他好胖呀！U2的內(nèi)容是介紹猴子和人物的特征?？矗∵@個男人是高的。那個男人是矮的。這個猴子是小的和瘦的。那個猴子是大的和胖的。01單元整體介紹課程大概念：第一單元主要介紹不同的動物名稱，第二單元人和動物特征的對比，每個個體的特點是不一樣的，我們要接受自己的不完美同時我們也不能嘲笑他人。根據(jù)這些總結(jié)歸納出課程大概念是Acceptowncharactersandrespectothers。學(xué)科大概念：本單元以“MrLi帶領(lǐng)學(xué)生去參觀動物園”為主線，在此情境中，學(xué)習有關(guān)于動物方面的話題。學(xué)生在運用一般現(xiàn)在時介紹不同動物特征的過程中，學(xué)會運用功能語句表達自己對動物的喜好，并與生活實際相聯(lián)系。02學(xué)情分析話題功能認知：三年級的學(xué)生對部分動物的名稱比較了解的，但對于個體的特征描述還需進一步了解。語言知識儲備：學(xué)生在上冊已經(jīng)對“thisis...和thatis...”的用法有基本的了解，但是對復(fù)數(shù)的使用不夠熟練。因此活動設(shè)計著眼于激活學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，通過不同層次的活動使效率最大化，知識系統(tǒng)化、條理化，促進語言流利的輸出。性格特點表現(xiàn)：三年級學(xué)生的認知水平不高，在學(xué)習過程中缺乏獨立思考和合作探究能力。但他們有著豐富的想象力和好奇心，對游戲chant等活動特別感興趣，且他們對國外的風土樣貌充滿興趣。03單元目標1.Distinguishdifferentanimalsinthezoobypictures.通過圖片區(qū)分在動物園里的不同的動物。2.Introducethefeaturesofdifferentthingsbylisteningandspeaking.通過聽說活動介紹不同個體的特征。3.Drawthepictureaboutourfamilyandintroducethefeaturesofthem.畫出我們家人的圖片并介紹他們的特征。04單元重難點語言能力：學(xué)生需要理解核心句型Whatarethey?They’re+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。1.在學(xué)習上冊時已經(jīng)接觸到特殊疑問詞What'sthis/that？It'sa...本模塊學(xué)習的重點是讓同學(xué)們學(xué)習可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)，從而進行簡單的可數(shù)名詞單數(shù)變可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。2.關(guān)于Whatarethey?這個句型也在上冊接觸過了，本模塊的學(xué)習重點則是要同學(xué)們區(qū)分使用this和they，

去提問單數(shù)形式和復(fù)數(shù)形式的動物。3.They’re...這個句型在M2作為重點句型去學(xué)習的。而本模塊需要學(xué)生掌握的是此句型也可以作為Whatarethey?的答語。了解各種各樣的動物每個人都有不同的風格尊重彼此的風格Icanfind(整體感知)Icanlearn（探究建構(gòu)）Icanget（遷移應(yīng)用）基于大觀念的小觀念的整合，意義的升華思維邏輯的縱向打通-IntroducepicturesofSam'sfriendsandfamily.Makeandintroduceaphotowalltoourfriends-Knowdifferentactivities.ContextandTask:IntroducetheanimalsActivity1：Listenandcircle.Activity2:Pleasetickout（√）theanimalsfromthecartoon.Activity3:Matchandclassify.Icanfind---Therearedifferentanimalsinourlife.Learningaims1.Enjoythesongandfindouttheanimal.2.Watchthecartoonandintroducetheanimals.3.Readandclassifytheanimals.活動設(shè)計難點突破05活動評價學(xué)習目標達成評價：目標1：能夠根據(jù)動畫回答問題自己并找出正確的動物并說出動物的名稱：A依據(jù)圖片提示，找出正確的動物圖片：B無法從圖片提示中選出正確的動物圖片：C目標2：能夠根據(jù)動畫選出正確的動物，并根據(jù)圖片準確介紹動物的名稱：A能夠根據(jù)動畫選出正確的動物，并根據(jù)圖片準確介紹3個動物的名稱：B能夠根據(jù)動畫選出正確的動物，并根據(jù)圖片準確介紹1個動物的名稱：C目標3：根據(jù)動物的特點準確分類，并介紹動物的名稱：A模仿教師的分類，準確寫出分類后的單詞：B能將動物進行分類，單詞書寫存在錯誤：CIcanfindIcangetmainideaofthetext.Icanintroducetheanimals.Icanintroducemyfavouriteanimals.ContextandTask:Talkabouttheirthingsbyplayingthegame.Activity4:Watchandchoose.Activity5:Watchthecartoonandfillintheblanks.Activity6:Myphonics.Icanlearn---Everyonehasdifferentfeatures.Learningaims1.Introducetheanimals’featuresbylisteningandreading.2.Introducethefeaturesofdifferentthingsbygroupwork.3.Talkabouthowtointroducethefeaturesofanimals.活動評價學(xué)習目標達成評價：目標1：能夠根據(jù)動畫回答問題自己并找出正確的人物特征：A依據(jù)圖片提示，找出正確的人物特征描述：B無法從圖片提示中選出正確的人物特征描述：C目標2：能夠根據(jù)動畫選出不同的個體特征，并介紹物體特征：A能夠根據(jù)動畫選出不同的個體特征，并根據(jù)圖片準確介紹3個個體的特征：B能夠根據(jù)動畫選出不同的個體特征，并根據(jù)圖片準確介紹1個個體的特征：C目標3：根據(jù)小組內(nèi)同學(xué)的不同特點，并全部準確介紹：A根據(jù)小組內(nèi)同學(xué)的不同特點，準確準確介紹3個同學(xué)的特點：B根據(jù)小組內(nèi)同學(xué)的不同特點，準確準確介紹1個同學(xué)的特點：CIcanlearnIcangetmainideaofthetext.Icanintroducethefeaturesofanimals.Icanusefat,thin,tall,shortfluently.ContextandTask:Introducethefeaturesofourfamily.Activity7:Lookattheanimalsandcirclethewords.Activity8:Introducethefeaturesoftheanimals.Activity9:Drawandintroduce.Icanget---Acceptowncharactersandrespectothers.Learningaims1.Retellthestoriesbypicturesshow.2.Makeadialoguetointroducethefeaturesofanimalsinthezoo.3.Introducethefeaturesofourfamilymembersorourfriends.活動評價學(xué)習目標達成評價：目標1：能夠根據(jù)動畫在無圖片提示的情況下復(fù)述課文故事內(nèi)容：A依據(jù)圖片提示，復(fù)述故事內(nèi)容：B說出至少3副圖片的故事內(nèi)容：C目標2：能夠根據(jù)圖片完成動物的特征介紹：A能夠根據(jù)圖片完成5種動物的特征介紹：B能夠根據(jù)圖片完成3種動物的特征介紹：C目標3：畫出自己的家人的重要特征，并全部準確介紹：A