第21課 世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

本課主要內(nèi)容包括：世界殖民體系的形成與擴(kuò)張、殖民擴(kuò)張的影響、第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界殖民體系的影響、世界殖民體系的瓦解、新興國(guó)家的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解世界殖民體系的歷史背景、發(fā)展過程及其對(duì)世界格局的影響，以及新興國(guó)家的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念，理解世界殖民體系從形成到瓦解的時(shí)空發(fā)展脈絡(luò)。

2.培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，分析殖民擴(kuò)張與新興國(guó)家發(fā)展的因果關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證意識(shí)，通過歷史資料分析世界殖民體系的瓦解過程。

4.增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)到新興國(guó)家發(fā)展對(duì)世界格局的影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：世界殖民體系的形成過程及其擴(kuò)張方式。例如，通過分析葡萄牙和西班牙在15世紀(jì)末至16世紀(jì)初的航海探險(xiǎn)，理解新航路開辟對(duì)世界殖民體系形成的影響。

-重點(diǎn)二：殖民擴(kuò)張對(duì)被殖民地的影響。例如，探討殖民擴(kuò)張對(duì)非洲、亞洲和拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化傳承的深遠(yuǎn)影響。

-重點(diǎn)三：第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界殖民體系的影響。例如，分析戰(zhàn)后歐洲列強(qiáng)的衰落和新興國(guó)家的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，理解戰(zhàn)后世界殖民體系的瓦解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解殖民擴(kuò)張的復(fù)雜性和多面性。例如，在討論殖民擴(kuò)張時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到其既有積極的一面（如促進(jìn)技術(shù)傳播和物種交流），也有消極的一面（如剝削和壓迫）。

-難點(diǎn)二：分析新興國(guó)家發(fā)展的特點(diǎn)及其原因。例如，在探討新興國(guó)家的發(fā)展時(shí)，幫助學(xué)生理解政治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)重建和文化復(fù)興等因素的相互作用。

-難點(diǎn)三：評(píng)價(jià)世界殖民體系的瓦解對(duì)全球格局的影響。例如，在討論世界殖民體系的瓦解時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考新興國(guó)家崛起對(duì)國(guó)際關(guān)系和全球政治經(jīng)濟(jì)秩序的潛在影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史地圖集、歷史圖片數(shù)據(jù)庫(kù)

-課程平臺(tái)：歷史教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：歷史紀(jì)錄片片段、相關(guān)歷史事件的視頻資料、歷史文獻(xiàn)掃描件

-教學(xué)手段：歷史故事講解、角色扮演、小組討論、案例分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)世界殖民體系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道歷史上的殖民體系嗎？它對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響？”

展示一些關(guān)于殖民地的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受殖民體系的歷史背景。

簡(jiǎn)短介紹世界殖民體系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界殖民體系基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界殖民體系的基本概念、組成部分和擴(kuò)張方式。

過程：

講解世界殖民體系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹殖民體系的形成原因，如地理大發(fā)現(xiàn)、工業(yè)革命等。

3.殖民擴(kuò)張案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解殖民擴(kuò)張的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的殖民擴(kuò)張案例進(jìn)行分析，如葡萄牙的非洲殖民、英國(guó)的印度統(tǒng)治等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解殖民擴(kuò)張的歷史影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考殖民擴(kuò)張對(duì)被殖民地和殖民者自身的影響，以及殖民體系對(duì)世界格局的塑造作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與殖民擴(kuò)張相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如殖民地的反抗運(yùn)動(dòng)、殖民體系的瓦解等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)殖民體系的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界殖民體系的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界殖民體系的基本概念、形成原因、擴(kuò)張方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)世界殖民體系對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，以及殖民體系瓦解后新興國(guó)家的發(fā)展。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于世界殖民體系瓦解后新興國(guó)家發(fā)展的小論文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索歷史，提升歷史素養(yǎng)。

過程：

推薦學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍，如《世界近代史》、《殖民主義與帝國(guó)主義》等。

組織學(xué)生參觀歷史博物館或相關(guān)展覽，實(shí)地感受歷史文化的魅力。

鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史知識(shí)競(jìng)賽或辯論活動(dòng)，提升歷史思維能力和表達(dá)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《非洲通史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以深入了解非洲在殖民時(shí)期的歷史變遷，以及殖民體系瓦解后非洲國(guó)家的獨(dú)立與發(fā)展。

-《殖民主義與后殖民主義》：這本書探討殖民主義的歷史根源、影響以及后殖民主義時(shí)代的文化和社會(huì)問題，有助于學(xué)生更全面地理解殖民體系的影響。

-《世界近代史》：這本教材提供了更廣闊的視角，讓學(xué)生能夠從全球史的角度審視殖民體系的形成、發(fā)展及其對(duì)世界格局的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自主收集關(guān)于世界殖民體系瓦解后新興國(guó)家發(fā)展的資料，如獨(dú)立宣言、國(guó)家憲法等，了解新興國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。

-通過研究不同新興國(guó)家的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以探討民族主義、民主思想、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素在新興國(guó)家發(fā)展中的作用。

-學(xué)生可以嘗試分析殖民體系瓦解對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)秩序的影響，如不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)、七十七國(guó)集團(tuán)的形成等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，扮演不同新興國(guó)家的角色，模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，探討國(guó)際關(guān)系和全球治理問題。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于殖民主義和殖民體系瓦解的歷史紀(jì)錄片，如《非洲的吶喊》、《帝國(guó)》等，通過視聽資料深化對(duì)歷史的理解。

-設(shè)立歷史角，讓學(xué)生分享自己關(guān)于殖民體系瓦解和新興國(guó)家發(fā)展的研究成果，促進(jìn)知識(shí)交流和思維碰撞。重點(diǎn)題型整理1.題型：解釋概念

-問題：簡(jiǎn)述世界殖民體系的形成過程。

-答案：世界殖民體系是在15至16世紀(jì)的地理大發(fā)現(xiàn)和工業(yè)革命推動(dòng)下形成的。歐洲列強(qiáng)通過海上探險(xiǎn)和殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，在非洲、亞洲、拉丁美洲等地建立了殖民地，形成了以歐洲為中心的殖民體系。

2.題型：分析原因

-問題：分析第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界殖民體系瓦解的影響。

-答案：第二次世界大戰(zhàn)嚴(yán)重削弱了歐洲列強(qiáng)的實(shí)力，使得他們無法繼續(xù)維持龐大的殖民帝國(guó)。同時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)激發(fā)了殖民地人民的民族意識(shí)，加速了殖民地的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

3.題型：比較分析

-問題：比較殖民擴(kuò)張對(duì)非洲和亞洲的影響有何異同。

-答案：異：非洲殖民主要涉及資源掠奪和奴隸貿(mào)易，而亞洲殖民則更多地涉及領(lǐng)土擴(kuò)張和建立殖民地政府。同：兩者都導(dǎo)致了被殖民地社會(huì)經(jīng)濟(jì)的破壞和文化傳統(tǒng)的扭曲。

4.題型：歷史事件描述

-問題：描述印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過和影響。

-答案：非暴力不合作運(yùn)動(dòng)是甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度人民反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)包括拒絕納稅、抵制英貨、恢復(fù)手紡車等。該運(yùn)動(dòng)提高了印度人民的民族意識(shí)，為印度獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)。

5.題型：評(píng)價(jià)歷史人物

-問題：評(píng)價(jià)尼日利亞民族主義者恩戈齊·阿齊基韋。

-答案：恩戈齊·阿齊基韋是尼日利亞獨(dú)立后的第一任總統(tǒng)，他領(lǐng)導(dǎo)尼日利亞實(shí)現(xiàn)了政治獨(dú)立，并致力于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他在任期內(nèi)推動(dòng)民族一體化，促進(jìn)國(guó)家穩(wěn)定，是非洲民族解放運(yùn)動(dòng)的重要領(lǐng)導(dǎo)人。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)于提出的問題能夠主動(dòng)思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)能夠結(jié)合歷史背景，對(duì)殖民擴(kuò)張的影響進(jìn)行深入分析。

-學(xué)生在小組討論中能夠有效分工合作，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-各小組展示的討論成果內(nèi)容豐富，邏輯清晰，能夠準(zhǔn)確反映討論的主題和要點(diǎn)。

-學(xué)生在展示過程中，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠應(yīng)對(duì)其他同學(xué)的提問和質(zhì)疑。

-教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，題型多樣，能夠全面考察學(xué)生的理解能力。

-測(cè)試結(jié)果將作為學(xué)生課堂表現(xiàn)的參考，并在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.學(xué)生反饋：

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和接受程度。

-通過問卷調(diào)查或課堂提問，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的意見和建議。

-教師根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師將給予學(xué)生及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，肯定學(xué)生的積極參與和正確觀點(diǎn)。

-對(duì)于學(xué)生在討論中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)或理解偏差，教師將耐心糾正，并提供正確的解釋和指導(dǎo)。

-在課后，教師將針對(duì)學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題。

-教師將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。板書