Unit1ComicstripWeletotheunit學案牛津譯林版英語九年級上冊

Unit1icstrip【學習目標】1.能夠背誦本課時重點單詞及短語。2.能從聽力材料中獲取相關信息并能理解相關人物個性的形容詞。3.能正確運用相關詞匯,談論人物個性及其合適的職業(yè)。【預習導學】一、寫出下列單詞或短語1.有創(chuàng)造性的

2.好奇的

3.精力充沛的

4.謙虛的

5.有條理的

6.順序

7.語法

8.會計

9.吃光

10.保持……井然有序

11.炫耀

12.想出(主意)

13.既不……也不……

二、觀察下面人物,與同伴討論他們的個性,并寫下來(可以不止一個單詞)1.2.

3.4.

三、想一想你的個性是什么?你熟悉的人呢?用英語詞匯填寫下表。YourselfYourfatherYourmotherYourfriendfriendly...【答案】一、寫出下列單詞或短語1.anized6.order7.grammar8.accountant9.eatup10.keep...inorder11.showoff12eupwith13.neither...nor...二、觀察下面人物,與同伴討論他們的個性,并寫下來(可以不止一個單詞)1.shy2.energetic3.clever,creative4.modest三、想一想略?！竞献魈骄俊咳蝿镇寗右宦犃τ柧殹驅W法指導:邊聽邊寫出聽到的有關描述人物個性的形容詞。1.聽教材icstrip中的錄音,回答問題。(1)What'sthearticleabout?______________________________________________________________(2)WhathasHobodone?______________________________________________________________2.聽教材Weletotheunit中B部分的對話,根據(jù)所聽內容填空。Millieisandshedoesn'tgeteasily.Shethinksshecanbeaora.

SometimesPaulis.Hethinkshecan'tbean.

Sandyoftenhasideas.Shelikesjobs.

Davidisandhelikespeople.It'sforhimtoworkwithoutspeakingalldaylong.

任務驅動二談論人物個性及其合適的職業(yè)◎學法指導:互相交流個性與職業(yè)的關系,并談談你對此的看法。1.先理解下面單詞的含義,再將單詞寫在相應的圖片下面。anizedpatient2.與同學交流或向老師請教,將性格與職業(yè)連線配對。3.完成教材Weletotheunit中A部分的內容。4.補全下列對話,每空一詞,然后與同伴談論。A:I'm.Idon'tmindhelpingpeople.

B:Youaregreat.Youcanworkina.

A:Yes,Iwanttodoalotofworkforthem.Thatmakesmefeelgood.What'syour?

B:I'mvery.Ihardlyevergetangry.AndIlikechildren.MyparentsthinkIcanbeagoodteacher.

A:What'syourmother'sjob?B:Sheisanaccountant.Sheisvery.Shemustn'tbecareless.

【答案】任務驅動一1.(1)It'saboutpersonality.(2)HobohaseatenupEddie'sbreakfast.2.patientangryteacherdoctorcarelessaccountantexcitingcreativeactivetalkingwithterrible任務驅動二1.organizedmodestpatientcreativecuriousenergetic2.3.略。4.helpfulcharitypersonalitypatientcareful【知識超市】[命題點]MrWuispatientenoughtorepeatgrammarrulesforus.吳老師很耐心地為我們重復(講解)語法規(guī)則。

◎用法總結:patient意為“有耐心的”。常見結構有:1.bepatienttodosth.意為“有耐心地做某事”如:Shewaspatienttowaitforhermotherfortwohours.她耐心地等了她媽媽兩個小時。2.bepatientwithsb.意為“對某人有耐心”如:BepatientwithTo