五年級下冊語文課件-第四單元第16課橋｜人教課標版

2024/3/30五年級下冊語文課件-第四單元第16課橋｜人教課標版1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無私無畏、舍己救人的高尚品質(zhì)和人格魅力。2.積累課文特色語言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、環(huán)境描寫等方面的表達特點。3.認識6個生字，學(xué)會本課新詞、生字詞，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標PPT模板下載：1ppt/moban/行業(yè)PPT模板：1ppt/hangye/節(jié)日PPT模板：1ppt/jieri/PPT素材下載：1ppt/sucai/PPT背景圖片：1ppt/beijing/PPT圖表下載：1ppt/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：1ppt/xiazai/PPT教程：1ppt/powerpoint/Word教程：1ppt/word/Excel教程：1ppt/excel/資料下載：1ppt/ziliao/PPT課件下載：1ppt/kejian/范文下載：1ppt/fanwen/試卷下載：1ppt/shiti/教案下載：1ppt/jiaoan/

肆揪瞪攙祭奠（dēng）（sì）（肆虐）（jiū）（揪出）（瞪著）生字學(xué)習(xí)（jì）（diàn）（祭奠）（chān）（攙扶）咆哮瘋獰

呻膛攙祭奠

淌肆揪豹瞪我會讀咆哮瘋狂獰笑淌著放肆揪出豹子瞪了呻吟胸膛攙扶祭奠咆哮：狂奔：獰笑：呻吟：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。詞語理解迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。1、想一想：課文寫了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說一說。

深夜，當洪水襲來時，老村支書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。

2、再讀課文，在課文中找出描寫洪水的兇猛的句子？①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。

3、當洪水襲來時，村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踏在水里。驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路？他們找到了嗎？這是一座普通的橋嗎？（北面那座窄窄的木橋。這不是一座普通的橋，因為它窄窄的身軀上將承載一百多號人的生命，整個村莊的生命??！于是，急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去……）

4.討論：如果，大家就這樣亂七八糟、毫無秩序地擁向窄窄的木橋，會是怎么的結(jié)果？在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒有因為驚慌而失去理智。他是怎么做？怎么說的呢？請再讀課文，找出讓你感動的地方，讀一讀，說一說。①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。

②木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。5、課文中的老漢是個怎樣的人?從哪些句子可以看出來？

（1）他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（2）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”(3)老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：‘你還算是個黨員嗎？排到后面去！’老漢兇得像只豹子。6、說一說課文為什么以“橋”做題目?

“老支書，你是村民們跨越死亡的生命橋！”

“老支書，你在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，你用自己的血肉之軀筑起了一座永遠不會坍塌的橋”。7、課文在表達方法上有哪幾個突出的特點？（1）構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。（2）本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。（3）大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現(xiàn)力。你覺得這是怎樣的橋？窄窄的木橋

不結(jié)實的木橋又窄又不結(jié)實的木橋····················再讀課文，想想：這究竟是一座什么樣的橋？

生死橋逃命橋生命橋救命橋希望橋······

這是一場（）的洪水。請你從文中劃出描寫大雨和洪水的語句。黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。驚慌失措村莊驚醒了。人們翻下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。老漢

仔細讀課文，找出描寫老漢的語句，邊讀邊品悟：這是一位_________的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。他像一座山他像一座山老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”一百多號人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。難道他不愛他的兒子嗎？在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（）；唯一沒有想到的是（），老支書真是（）！五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。Mi一座山我不知道

你的姓，你的