【期末專項(xiàng)】專題03 課內(nèi)閱讀 五年級(jí)語文下冊(cè)（）部編

【期末專項(xiàng)】專項(xiàng)【期末專項(xiàng)】專項(xiàng)03課內(nèi)閱讀一、閱讀古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，完成下列練習(xí)。（13分）秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）將曉河遺民王師2.本詩重在寫“迎涼有感”，在入題前卻極言山高水長(zhǎng)，這種“先言他物以引起所詠之辭”的手法，在詩歌表現(xiàn)手法上稱作，陜北民歌“”形式常用這種表現(xiàn)手法。（2分）3.假如把本詩第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？（4分）4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3分）二、閱讀《自相抵觸》課文，完成練習(xí)。（12分）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

1.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）①吾盾之堅(jiān)（）②吾矛之利（）③或曰（）④弗能應(yīng)也（）2.說說下列句子的意思。（4分）①或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”②夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。3.那個(gè)人采用了什么辦法讓楚人啞口無言的？（用自己的話說一說）（2分）4.這個(gè)故事揭示了什么道理？（2分）三、閱讀《祖父的園子》課文片段，完成練習(xí)。（12分）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜同意爬上架就爬上架，同意爬上房就爬上房。黃瓜同意開一朵花，就開一朵花，同意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不同意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米同意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若同意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶任憑地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。1.選文中“自由”的意思是（）（2分）A.指公民享有的不受干涉的權(quán)利B.不受約束C.自作主張2.下列句子哪個(gè)更好？好在哪里？（3分）（1）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。（2）花開了，鳥飛了.3.選文中，作者描寫了哪些植物和動(dòng)物？它們過著怎樣的生活？（3分）

4.“它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道?！睆倪@兩句話中我體會(huì)到（）。(2分)A.“我”想知道它們從誰家來，又到誰家去的B.它們是自由拘束的5.選文表達(dá)了作者怎樣的心情？(2分)四、閱讀《草船借箭》課文片段，完成練習(xí)。（11分）這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅驚訝地說：“假如曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操肯定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f：“江上霧很大，敵人突然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭猶如下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，照舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1.文中畫“”的句子是描寫，其作用是。（3分）2.諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊”？（3分）3.在第一自然段中，用“____”畫出三個(gè)表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的詞語。（2分）4.結(jié)合選文，對(duì)“諸葛亮笑著說”的“笑”理解合理的有()(多選)（3分）A.深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會(huì)貿(mào)然出兵。

B.稱贊魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措的樣子。C.表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的表現(xiàn)。D.是諸葛亮故作鎮(zhèn)靜，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。五、閱讀《軍神》課文片段，完成練習(xí)。（14分）手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)靜的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠兒滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最終他忍不住開口對(duì)病人說：“你實(shí)在忍不住可以哼出聲來。”病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手臂上青筋暴起，汗如雨下。他越來越用勁，嶄新的白墊單居然被抓壞了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)憂你會(huì)暈過去。”病人臉色蒼白。他牽強(qiáng)一笑說：“我始終在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，失聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”“你過獎(jiǎng)了。”沃克醫(yī)生的臉上頭一次消滅出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，目視著病人說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！?.文中“居然”能換成“果然”嗎？為什么？（4分）2.寫“一向從容鎮(zhèn)靜的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠兒滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次”是為了突出什么？（3分）3.“牽強(qiáng)一笑”表現(xiàn)了什么？可不可以去掉，為什么？（4分）

4.你想對(duì)劉伯承說什么？（3分）六、閱讀《摔跤》課文片段，完成練習(xí)。（13分）“哈！手槍歸我啦！”小胖家伙直朝門墩跑去?！奥?！”小嘎子腦門上哄哄冒火，又羞又急，“咱們是三盤兩勝，倒一回就歸你啦？——還有兩盤呢！”“又三盤兩勝啦，你可真會(huì)耍賴！好，三盤就三盤！”小胖墩兒挺挺胳膊，乘著一股盛氣，又騎馬式當(dāng)中一站。滿頭燥熱的小嘎子，等不得他站穩(wěn)，奇襲似的躥上去就是一腿，把小胖墩兒掃了個(gè)趔趄，可是沒有倒。小嘎子緊接又一撲，摟住脖子就按。不料小胖墩兒一哈腰，抓住了他的兩肋。小嘎子按了兩下沒按動(dòng)，忽覺下半身發(fā)起飄來。急撒開脖子去救肋下，卻只落得揪住了對(duì)方的胳膊，腳下連接又打了兩個(gè)懸空?！笆謽尠∈謽專　彪U(xiǎn)險(xiǎn)乎就要不保！小嘎子這回真急了。他兩眼一轉(zhuǎn)，照對(duì)方肩膀上就咬了一口，只聽“哎喲”一聲，就在小胖墩兒一閃身的工夫，小嘎子順?biāo)浦郏粋€(gè)絆子把他扔倒了。1.依據(jù)意思寫出詞語。（2分）（1）身體搖擺，腳步不穩(wěn)。（）（2）比方順應(yīng)趨勢(shì)辦事。()2.“小嘎子腦門上哄哄冒火，又羞又急”，他羞的是，急的是。（2分）3.第三自然段主要抓住了人物的()來寫。（2分）A.語言B.動(dòng)作C.心理D.神態(tài)4.小嘎子頭一盤輸了，又要求“三盤兩勝”，表現(xiàn)了他的個(gè)性。（2分）

5.在文中用“____”畫出小嘎子和小胖墩兒再次比賽摔跤時(shí)表示動(dòng)作的詞，從中看出小嘎子的特點(diǎn)。（3分）6.這一次摔跤勝了。（2分）七、閱讀《田忌賽馬》課文片段，完成練習(xí)。（11分）73由于齊威王每個(gè)等級(jí)都比田忌的強(qiáng)，三場(chǎng)比下來，田忌都失敗了。田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地預(yù)備離開賽馬場(chǎng)。這時(shí)，田忌發(fā)覺，他的好朋友孫臏也在人群里。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：“從剛才的情形看，齊威王的馬比你的馬快不了多少呀……”孫臏還沒說完，田忌瞪了他一眼，說：“想不到你也來挖苦我！”孫臏說：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。”1.從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）勝利（）快樂（）興高采烈（）2.讀畫“___”的句子，你體會(huì)到什么？（2分）3.從孫臏說的第一句話里，你讀懂了什么？（2分）4.從孫臏說的第二句話里，你讀懂了什么？（2分）5.讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？（2分）八、閱讀《跳水》課文片段，完成練習(xí)。（14分）87正在這時(shí)候，孩子的父親——船長(zhǎng)從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。他原來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，同時(shí)喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”小孩心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖擺晃的，沒聽明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來人英勇的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)。等孩子一浮現(xiàn)來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.選文描寫的主要人物是（）。（2分）A.孩子B.水手們C.孩子2.用“”在短文中畫出一個(gè)比方句。3.船長(zhǎng)面臨的是什么逆境？（3分）4.選文通過對(duì)船長(zhǎng)的和描寫，表現(xiàn)了船長(zhǎng)的品質(zhì)。（3分）5.船長(zhǎng)威逼孩子說：“趕快跳到水里，不跳我就開槍了。”他真的會(huì)開槍嗎？為什么？（3分）6.船長(zhǎng)救兒子這件事對(duì)你的啟發(fā)是什么？（3分）答案一、1.快要天亮黃河指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓指南宋朝廷的軍隊(duì)2.起興信天游3.不好?！氨M”字強(qiáng)調(diào)眼淚流干，程度比“滴”和“流”字要深。4.表達(dá)了作者對(duì)百姓的憐憫，對(duì)王師的期盼，同時(shí)也暗含對(duì)統(tǒng)治者未能及早收復(fù)失地的不滿。二、1.①堅(jiān)硬②鋒利③有人④回答2.①有人說：“（假如）用你的矛，去刺穿你的盾，會(huì)怎么樣呢？”

②什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，是不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上的3.那個(gè)人讓楚人用自己的矛刺自己的盾，來比較是盾堅(jiān)硬還是矛鋒利4.世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅(jiān)不摧的矛，這個(gè)楚國(guó)人片面夸大了矛與盾的作用，結(jié)果消滅了難以自圓其說的局面。告訴我們說話做事不要前后抵