班主任工作范文如何搞好期末復(fù)習(xí)工作

.::;班主任工作范文之如何搞好期末復(fù)習(xí)工作本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。我們不難看出：期末復(fù)習(xí)關(guān)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是黑色的。半個(gè)月，大量的習(xí)題讓學(xué)生應(yīng)接不暇，繁重的修改量讓教師頭昏眼花，腰酸背痛。那么，如何能輕松的度過(guò)這一階段時(shí)間，又能獲得好成果呢？這關(guān)鍵的還取決于教師。簡(jiǎn)而言之確實(shí)是：1、科學(xué)的把握時(shí)間；2、科學(xué)的運(yùn)用方法。在期末復(fù)習(xí)的黃金時(shí)段，學(xué)校要求廣闊教師以此為契機(jī)，進(jìn)一步進(jìn)步復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)效，認(rèn)真分析、深化反思教學(xué)中存在的咨詢題，爭(zhēng)取使期末的學(xué)習(xí)成果再上新臺(tái)階。首先要思想注重。期末復(fù)習(xí)是期末考試獲得好成果的有力保證，首先，應(yīng)在思想上注重它，不能馬虎麻木。由于期末考試考察面涵蓋一本書(shū)的內(nèi)容，全面檢測(cè)我們的才干，檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要方式之一。學(xué)習(xí)半年了，終究學(xué)得如何樣？學(xué)生自己想明白，家長(zhǎng)更想明白。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。雖然考試不是檢測(cè)教師教和學(xué)生的學(xué)的唯一規(guī)范，但也可以通過(guò)試卷分析出教師和學(xué)生在教與學(xué)中存在的咨詢題?！皬?fù)習(xí)〞不是可有可無(wú)，要下功夫做好。其次要講究方法。俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)不論做什么事，都要事先做好預(yù)備。期末考試也是一樣。要想獲得好成果，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好根底，進(jìn)步才干外，期末復(fù)習(xí)方法也非常關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該依照自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)方法因人而異，可以進(jìn)步復(fù)習(xí)效率的方法確實(shí)是好方法。復(fù)習(xí)是穩(wěn)固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的反復(fù)，而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的遷移、在才干的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境地。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，穩(wěn)固根本知識(shí)掌握根本技能，做到溫故而知新。學(xué)困生對(duì)書(shū)上的題必需再?gòu)?fù)習(xí)，到達(dá)會(huì)做，在自己原有的水平上有所進(jìn)步。教師對(duì)每天的復(fù)習(xí)題要精心選擇，有根底、有拔高，滿足不同層次的學(xué)生的需要。復(fù)習(xí)方法多種多樣，終究哪個(gè)最科學(xué)，最高效呢？依照“按部就班、階段偏重、精講精練、知能并存〞的原那么，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：〔1〕根底復(fù)習(xí)；〔2〕強(qiáng)化才干；〔3〕查漏補(bǔ)缺；〔4〕模擬練習(xí)。1、根底復(fù)習(xí)。把根底知識(shí)一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，讓學(xué)生真正搞明晰，弄明白。2、強(qiáng)化才干。我們結(jié)合根本訓(xùn)練點(diǎn)，有針對(duì)性地出題，分散難點(diǎn)，逐一突破，留意聯(lián)想與遷移、理解與綜合應(yīng)用，從而進(jìn)步運(yùn)用才干。3、查漏補(bǔ)缺。讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)錯(cuò)題等多種方式，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究、互幫互助，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不無(wú)視每一個(gè)考點(diǎn)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。4、模擬練習(xí)。最后有選擇性地做模擬試題，熟悉考試題型，巧用試題。試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對(duì)答案了事。學(xué)生做了卷子后，覺(jué)察咨詢題，查漏補(bǔ)缺。對(duì)局部考得差的學(xué)生先打個(gè)臨時(shí)分?jǐn)?shù)，教師對(duì)重點(diǎn)題和最容易出錯(cuò)的題，再進(jìn)展剖析講解，然后再做，等他們改完全部錯(cuò)題后，再加分，直到總分加夠１００為止。如此可以激發(fā)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生獲得勝利。期末復(fù)習(xí)要力爭(zhēng)做到“五個(gè)用心〞：1.制定復(fù)習(xí)方案用心―――認(rèn)真制定期末復(fù)習(xí)方案是開(kāi)展復(fù)習(xí)工作的前提。2.復(fù)習(xí)課授課內(nèi)容設(shè)計(jì)用心――有針對(duì)性的提煉教學(xué)重點(diǎn)，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建完好的知識(shí)體系。3.復(fù)習(xí)方法用心――采取省時(shí)高效的復(fù)習(xí)方法進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，防止機(jī)械反復(fù)作業(yè)練習(xí)，為學(xué)生真正減負(fù)。4.復(fù)習(xí)其間修改作業(yè)用心――悉心覺(jué)察學(xué)生作業(yè)和測(cè)試中呈現(xiàn)的破綻，及時(shí)彌補(bǔ)。5.后進(jìn)生輔導(dǎo)用心――加大個(gè)別輔導(dǎo)力度，縮小差距，進(jìn)步后進(jìn)生成果。復(fù)習(xí)是一件“苦差事〞,但當(dāng)你深化其中時(shí)你會(huì)覺(jué)察其中包含著許多的樂(lè)趣。只要大家合理布置好復(fù)習(xí)時(shí)間，恰當(dāng)運(yùn)用的復(fù)習(xí)方法，相信在期末考試中獲得理想的成果。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完好！考試在即，你和學(xué)生