班主任工作范文接了亂班怎么辦

.::;班主任工作范文之接了亂班如何辦新學期就要開學了。接到了一位遠方朋友的短信：“我從沒有當過班主任。昨天，學校布置開學工作，讓我當八年級的班主任。天??！這是一個有名的亂班，逃課、談戀愛成風。我找學校指導，要求換人。學校指導說已經(jīng)定了。我該如何辦？救救我！〞如何辦？我想到了決心的咨詢題，戰(zhàn)略的咨詢題，方法的咨詢題。決心是根底。這里的決心首先是對自己的決心，“不識廬山真面目，只緣身在此山中〞。事實上，我們未必理解自己。過去沒有當過班主任，自己就未必不適宜當班主任。要相信學校指導總會考慮把最適宜的人選放在最適宜他的崗位上。因此，不是我不行，而是我以為我不行，事實上我非常不錯。如此，新任班主任就需要突破一種“我不適宜當班主任〞的自我設限，把擔任班主任作為自己豐富教師生活，提升和展示教育才干的機遇，對自己要有決心。其次是對學生的決心，蘇霍姆林斯基說：“每個人都有一顆成為好人的心。〞關(guān)于學生，我們只要堅信他想改變，想成為好人，想有出息，如此“誨人不倦〞才有動力和根底，我們工作才不至于失去希望和決心。因此，不論學生過去如何，不論他人如何評價你的學生，作為班主任，你都要滿懷熱情地欣賞他、擁抱他、贊美他。印度哲人奧修在?生命的本意?中說：“世間的萬物都是互相依賴的，生命的整體都是互相依存的。你使它歡樂，它也使你歡樂。〞你的欣賞和贊美將贏得學生的欣賞和贊美。最后是對收獲的決心，當班主任無疑需要多付出一些時間和精力，但優(yōu)秀的班主任又往往比一般教師收獲更多。比如更加親切和耐久的師生感情，更多的值得回味的故事。它將使教師生活更加富有意義，更加富有成就感。因此，我建議，新任班主任不要先想著艱辛和付出，而是先對可能的生長和收獲充溢期望，然后考慮如何理論和制造，把艱辛和付出看成收獲的播種和耕耘。就這位教師的詳細情況而言，我不太主張“新官上任三把火〞，而是主張“以靜制動〞。八年級的學生有了自己獨立的認識和推斷，換班主任非常可能使學生把自己看成“被拋棄的人〞。因此，關(guān)于新班主任，他們可能有期望，也可能有觀望，而且可能有抵觸。新班主任在不理解情況時，施行“新官上任三把火〞，非?？赡芤馃?，把事情變得更糟。奧蘇貝爾說：“假設我不得不將教育心理學復原成為一條原理的話，我將會說，阻礙學習的最主要要素是學生已經(jīng)明白了什么。按照學生原有的知識情況進展教學。〞因此，新班主任首先要在調(diào)查研究上下功夫，先把主要精力放在理解學生身上?！耙造o制動〞要求新班主任在不理解學生的情況下，不要急于出招，特別是不能出“狠招〞和“毒招〞。就其方法，我建議盡快和班上的每一位同學見面談話。談話首先要致力于表達和樹立決心，這種決心包括對自己的決心，對對方的決心，以及對班級將來的決心。其次是傳送對學生的信任，要主動聽取學生對班級建立的意見和建議，使學生有被信任感，有班級主人公的責任感。談話需要真誠和自然，關(guān)于學生的合理建議，一定要盡可能大張旗鼓地采用，盡可能用學生自己的方法和招數(shù)治理和教育學生，促進學生自我治理和自我教育，這也是以靜