對(duì)大班幼兒開(kāi)展健康領(lǐng)域教學(xué)的幾點(diǎn)思考-以《愛(ài)護(hù)牙齒》和《我勇敢了》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為例

對(duì)大班幼兒開(kāi)展健康領(lǐng)域教學(xué)的幾點(diǎn)思考——以《愛(ài)護(hù)牙齒》和《我勇敢了》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為例一、選題的由來(lái)（一）理論意義《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在幼兒園的工作中也勢(shì)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置?！别B(yǎng)成良好且健康的生活方式有利于促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展健康。幼兒的健康教育是學(xué)習(xí)生活的重要基礎(chǔ)；是發(fā)展健康的前提條件；是品行、智力以及審美發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。健康教育的活動(dòng)不僅僅能讓幼兒有健康的身心和品德，還能讓幼兒改掉不良的行為。在幼兒園的集體教學(xué)活動(dòng)中，有意培養(yǎng)幼兒健康的行為方式及生活習(xí)慣。健康活動(dòng)是幼兒園重要的活動(dòng)，我們不可忽視這一活動(dòng)。幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的身體是做一切事情的前提，幼兒的健康成長(zhǎng)是我園的心愿和家長(zhǎng)的希望。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣就是得從小培養(yǎng)，如果錯(cuò)過(guò)了孩子最佳的教育時(shí)機(jī)，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難以改掉。在我設(shè)計(jì)的健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)《愛(ài)護(hù)牙齒》可以幫助我們更好的咀嚼食物、正確發(fā)音，牙齒最主要的作用就是嚼食物，如果牙齒出現(xiàn)問(wèn)題那么就會(huì)影響到身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。大班幼兒對(duì)保護(hù)牙齒的欲望，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)《我勇敢了》旨在通過(guò)一系列與害怕和勇敢相關(guān)的故事、游戲、藝術(shù)及實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒知道勇敢就是能面對(duì)自己遇到的各種困難和害怕；并通過(guò)觀察與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)表達(dá)和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法；同時(shí)，還通過(guò)各種創(chuàng)意體驗(yàn)與實(shí)踐練習(xí)來(lái)增強(qiáng)克服和面對(duì)困難或害怕的勇氣。（二）實(shí)際意義《愛(ài)護(hù)牙齒》：健康的牙齒可以促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。（1）牙齒健康不會(huì)出現(xiàn)牙痛，牙齒酸脹，咀嚼食物快且碎，不增加腸胃的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)食物的消化，營(yíng)養(yǎng)的吸收，身體自然會(huì)健康、強(qiáng)壯。（2）發(fā)音準(zhǔn)確。牙齒對(duì)我們的發(fā)音有很大作用，我們都知道孩子換牙的時(shí)候容易吐字不清，那么擁有一口健康，整齊的牙齒，對(duì)孩子的發(fā)音有一定的好處。（3）牙齒整齊美觀。兒童時(shí)期，正是換牙期，學(xué)會(huì)正確保護(hù)牙齒，不出現(xiàn)牙齒異位，歪斜的情況，牙齒整齊美觀，讓孩子有一個(gè)美麗的笑容?！段矣赂伊恕罚航虝?huì)幼兒做一個(gè)膽大的孩子。（1）通過(guò)游戲教學(xué)，激發(fā)幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。（2）通過(guò)鍛煉使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性。（3）培養(yǎng)勇于克服困難的精神，促進(jìn)幼兒個(gè)性和想象力的發(fā)展。二、對(duì)大班幼兒健康發(fā)展水平及教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展要點(diǎn)的分析及梳理分析大班幼兒的身心發(fā)展水平及健康發(fā)展水平1、身心發(fā)展水平：現(xiàn)在五到六歲正是幼兒園大班的年紀(jì)，年齡較大的兒童目前正處于繼續(xù)鞏固以及發(fā)展新特征的時(shí)期，心理活動(dòng)的概括性和意向性會(huì)變得更加的明顯。，我們班的孩子對(duì)于性教育只有潛在的認(rèn)識(shí)，但是他們對(duì)于兩性問(wèn)題都有興趣，充滿了無(wú)限的好奇，《指南》一書(shū)在健康方面的問(wèn)題中特別指出：健康的定義是處于良好的身體狀況、心理狀況和社會(huì)狀態(tài)，幼兒期是兒童的身體發(fā)育以及技能的發(fā)展特別迅速的一個(gè)階段，也是培養(yǎng)兒童的安全感以及樂(lè)觀積極主義的一個(gè)非常重要階段。大班幼兒的身心發(fā)展水平總結(jié)出以下幾點(diǎn)：（1）活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高（2）活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃（3）自我控制力提高（4）自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展（5）思維出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽（6）規(guī)則意識(shí)逐步形成等2、健康發(fā)展水平：大班的幼兒們身體的情況相對(duì)還是健康的，活動(dòng)量也很大，一般都可以做一些相對(duì)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)身體的發(fā)育，手指以及關(guān)節(jié)的靈活性也會(huì)不斷地增強(qiáng)。能夠自動(dòng)自發(fā)的吃飯，但是對(duì)于偏食的習(xí)慣還是很明顯。5-6歲的孩子通常能有良好的睡眠習(xí)慣，并且能夠控制自己的大小便，并且能自己料理衣服的穿脫。我們班幼兒基本上都能完成生活技能，并且能夠大概了解如何保護(hù)自己的身體。大班幼兒的健康發(fā)展水平總結(jié)出以下幾點(diǎn)：（1）身體發(fā)展迅速，動(dòng)作協(xié)調(diào)（2）有較強(qiáng)的自我管理意識(shí)（3）可以自覺(jué)自發(fā)完成一些生活基本技能結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)闡述教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的基本要點(diǎn)幼兒園健康分為身體方面以及心理方面的健康問(wèn)題，除了要做到讓幼兒們?cè)诳鞓?lè)以及輕松的環(huán)境里健康的成長(zhǎng)，還應(yīng)該做到隨時(shí)隨地關(guān)注好幼兒們的心理健康問(wèn)題，懂得讓幼兒如何正確的保護(hù)自己，對(duì)自己身體有正確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。1、活動(dòng)《愛(ài)護(hù)牙齒》的基本要點(diǎn)：（1）活動(dòng)目標(biāo)的制定認(rèn)知目標(biāo)：了解齲齒產(chǎn)生的原因技能目標(biāo)：知道護(hù)牙常識(shí)，掌握正確的護(hù)牙方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)材料的準(zhǔn)備蛋殼、愛(ài)吃糖的老虎課件、齲齒的圖片、小鏡子、刷牙歌。（3）活動(dòng)流程的安排故事導(dǎo)入——課件導(dǎo)入，提問(wèn)，引出問(wèn)題；活動(dòng)展開(kāi)——找一找，探索齲齒的形成，討論怎樣不得齲齒，出示圖片介紹保護(hù)牙齒的方法，小結(jié)；活動(dòng)結(jié)束及活動(dòng)延伸——做健康律動(dòng)。2、活動(dòng)《我勇敢了》的基本要點(diǎn)：（1）活動(dòng)目標(biāo)的制定認(rèn)知目標(biāo)：教授幼兒一些基本的自我介紹技巧，掌握必要的社交方法。并學(xué)會(huì)克服自我表達(dá)的恐懼。技能目標(biāo)：在教學(xué)的過(guò)程中，要通過(guò)視頻、繪本、互動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的表達(dá)自己，正確認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)。情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特之處，能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法，形成與好朋友友好相處的習(xí)慣。（2）活動(dòng)材料的準(zhǔn)備繪本《勇敢做自己》，制定PPT，準(zhǔn)備一些彩色皺紋紙，以及一些膠棒。活動(dòng)流程的安排首先，創(chuàng)設(shè)情境。讓幼兒相互之間問(wèn)候，并介紹自己。請(qǐng)各位小朋友向身邊的好友進(jìn)行問(wèn)候，并相互介紹自己。如，你好，我是誰(shuí)誰(shuí)，很高興認(rèn)識(shí)你。其次，故事導(dǎo)入。請(qǐng)問(wèn)各位小朋友你們之間有哪些相同之處，可以由幼兒自由回答問(wèn)題，如兩個(gè)眼睛等。然后，再向幼兒進(jìn)行提問(wèn)，大家之間存在什么不同，可以由幼兒進(jìn)行自由回答，如身高、性別和聲音等。各位小朋友回答的答案都比較好，那么今天給大家分享一個(gè)故事《勇敢的自己》，通過(guò)觀看繪本，詳細(xì)了解繪本中有一條小魚(yú)，三條魚(yú)之間的關(guān)系如何，為什么說(shuō)丹妮是最勇敢的。然后問(wèn)小朋友，當(dāng)自己的好友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做。最后，讓小朋友大膽的介紹自己，并采用分組的模式，讓小朋友之間相互介紹。告訴好友自己的喜好，了解好友的喜好。三、對(duì)設(shè)計(jì)及組織的大班幼兒健康教育活動(dòng)的反思在設(shè)計(jì)、實(shí)施健康教育活動(dòng)時(shí)自己的思路教學(xué)活動(dòng)方案一：《愛(ài)護(hù)牙齒》（1）在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”。在我設(shè)計(jì)的《愛(ài)護(hù)牙齒》健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，有助于幼兒身心健康，能幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高幼兒生活自理能力。保護(hù)牙齒可以幫助我們更好的咀嚼食物，正確發(fā)音。牙齒最主要的作用就是嚼食物，如果牙齒出現(xiàn)問(wèn)題那么就會(huì)影響到身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。大班幼兒對(duì)保護(hù)牙齒的欲望，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）導(dǎo)入部分：通過(guò)運(yùn)用多媒體課件形式激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也為幼兒營(yíng)造一種輕松愉悅的活動(dòng)氛圍。展開(kāi)部分：教師借用鏡子引發(fā)孩子的好奇心，積極參與、積極尋找牙齒的不同。最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)：浸泡在醋里的蛋殼和搜集的鵪鶉蛋，再次調(diào)動(dòng)了幼兒的探索興趣及求知欲望。通過(guò)真實(shí)、直觀、具體的事物吸引了幼兒的注意力，通過(guò)介紹保護(hù)牙齒的方法，并出示相關(guān)圖片。及時(shí)適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防齲齒的教育不僅會(huì)減少孩子患齲齒的機(jī)會(huì)，更會(huì)讓孩子養(yǎng)成健康的生活方式。結(jié)束部分：做健康的律動(dòng)，結(jié)束今天的活動(dòng)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2、教案活動(dòng)方案二：《我勇敢了》（1）在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上：在課程開(kāi)始之前，讓所有幼兒與自己的同桌之間進(jìn)行友好的問(wèn)候，并簡(jiǎn)單的做一下自我介紹。如你好，我叫某某，認(rèn)識(shí)你很高興。告訴幼兒大家相互認(rèn)識(shí)之后，是不是就可以以后做好朋友了。（2）導(dǎo)入部分。利用故事導(dǎo)入的方法，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己和朋友之間的區(qū)別。要求每一位小朋友講出自己與剛認(rèn)識(shí)的小朋友之間的相同之處和主要的區(qū)別。如大家都有一個(gè)鼻子、兩條腿，不同在于性別不同、年齡不同、高矮不同、名字不同等。既然大家存在那么多不同，那么請(qǐng)大家看看視頻中的三條小魚(yú)他們之間是什么關(guān)系，三個(gè)小魚(yú)有什么相同之處和不同之處。在視頻之中，丹妮遇到了困難，其他小魚(yú)是怎么做的。我們小朋友在朋友遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做。結(jié)束部分。讓小朋友之間相互幫助，詢問(wèn)剛認(rèn)識(shí)的小朋友遇到了什么困難，給予一定的幫助。然后大膽的向全班學(xué)生介紹自己和自己的朋友，并說(shuō)出當(dāng)朋友遇到困難時(shí)自己應(yīng)該怎么做。在設(shè)計(jì)、實(shí)施健康教育活動(dòng)時(shí)的方式方法1、教學(xué)活動(dòng)方案一：《愛(ài)護(hù)牙齒》（1）導(dǎo)入部分采用了課件導(dǎo)入，播放視頻。引導(dǎo)幼兒觀看視頻，請(qǐng)幼兒講述視頻中自己聽(tīng)到的內(nèi)容，激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。（2）活動(dòng)展開(kāi)部分采用了運(yùn)用了觀察法。我會(huì)請(qǐng)出小鏡子妹妹，然后讓幼兒通過(guò)鏡子觀察自己的牙齒。（3）活動(dòng)結(jié)束部分采用了練習(xí)法。做律動(dòng)操結(jié)束活動(dòng)，加深幼兒對(duì)本次活動(dòng)的印象，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。2、教案活動(dòng)方案二：《我勇敢了》（1）導(dǎo)入部分采用了相互介紹的方法。引導(dǎo)學(xué)生之間相互介紹，交新的朋友。（2）活動(dòng)展開(kāi)部分采用了故事導(dǎo)入的方法，帶領(lǐng)幼兒正確認(rèn)識(shí)不同幼兒之間的異同，并觀察視頻，幫助幼兒掌握如何與幼兒相處。（3）結(jié)束部分，幼兒準(zhǔn)確介紹自己，并向大家介紹自己的朋友。在設(shè)計(jì)、實(shí)施健康教育活動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)及存在的問(wèn)題創(chuàng)新點(diǎn)本次教學(xué)活動(dòng)《愛(ài)護(hù)牙齒》原本是利用醋泡過(guò)的蛋殼來(lái)做實(shí)驗(yàn)我感覺(jué)這準(zhǔn)備的時(shí)間比較長(zhǎng)，我改成了讓小朋友回家和爸媽一起收集鵪鶉蛋的殼。這樣既方便又能減少時(shí)間的浪費(fèi)，在活動(dòng)的結(jié)束部分我充分利用律動(dòng)的形式加深孩子對(duì)本次活動(dòng)的印象。2、存在的問(wèn)題在活動(dòng)中對(duì)小朋友提出的有些問(wèn)題沒(méi)做到回應(yīng)，最開(kāi)始的導(dǎo)入由于緊張導(dǎo)致幼兒沒(méi)很好的進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)束活動(dòng)時(shí)律動(dòng)有點(diǎn)零亂。在展開(kāi)部分引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友有害羞的心理。沒(méi)有很仔細(xì)的認(rèn)真觀察自己是否有壞掉的牙齒。在結(jié)束部分小朋友做律動(dòng)時(shí)很感興趣，應(yīng)多放幾遍音樂(lè)讓他們多做幾遍。（四）思考解決的方法認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課上有創(chuàng)新才能提高幼兒的對(duì)活動(dòng)的興趣，多去聽(tīng)課和向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)活動(dòng)中做律動(dòng)時(shí)先做示范，然后多做幾遍鞏固練習(xí)。在上課之前做充足的準(zhǔn)備，熟悉整個(gè)活動(dòng)的流程，讓幼兒明白這是正常的現(xiàn)象及時(shí)做到消除小朋友的害羞心理。四、結(jié)論在組織大班幼兒健康教育活動(dòng)時(shí)需注意的事項(xiàng)再進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，教學(xué)的目標(biāo)與我們幼兒的年齡特點(diǎn)和身心健康發(fā)展相適應(yīng)，幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后，要是要認(rèn)真的進(jìn)行我們的一個(gè)活動(dòng)反思，在本次活動(dòng)做出一個(gè)總結(jié)，也是為以后開(kāi)展更多的健康活動(dòng)提供有用的方法。老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，要考慮到是否符合幼兒的特點(diǎn)和接受能力，能否提起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是否有幫助，而不是單一的呆板的進(jìn)行說(shuō)教。是還要對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行多方面的一個(gè)評(píng)價(jià)。在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中不僅要照顧到幼兒的自尊心，還要給幼兒一定的激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，幼兒從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，還要對(duì)幼兒健康活動(dòng)參與性進(jìn)行一個(gè)客觀性的評(píng)價(jià)。針對(duì)幼兒的差異性，從多元化的發(fā)展角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后，健康教育是幼兒成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)之路，發(fā)展幼兒園健康教育實(shí)踐活動(dòng)的路還有很長(zhǎng)。為了讓幼兒保持活躍的思維，提升幼兒的綜合素養(yǎng)，我們要采取試用互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)形式。教師要掌握一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極的學(xué)習(xí)和積累實(shí)踐活動(dòng)資源。（二）今后努力的方向1、樹(shù)立正確的教育觀作為一名幼兒園教師，將來(lái)會(huì)學(xué)會(huì)已發(fā)展的眼光看待每一個(gè)幼兒，樹(shù)立正確、先進(jìn)的教育觀念。必須盡到自己的責(zé)任，關(guān)注幼兒生理心理健康的雙重發(fā)展。2、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理論在這次設(shè)計(jì)的活動(dòng)當(dāng)中，我們應(yīng)該按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行〉》的相關(guān)的理論嚴(yán)格地制定好整體的目標(biāo)，然后再結(jié)