貴州省貴陽(yáng)市第四十中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題(解析版)

PAGE九年級(jí)語(yǔ)文2月階段性練習(xí)（時(shí)間：150分鐘滿分：150分）同學(xué)你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1.全卷共24道小題，滿分150分。答題時(shí)間150分鐘，考試形式為閉卷。2.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無(wú)效。一、書寫水平（5分）1.根據(jù)作文的漢字書寫水平計(jì)分。二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）1.根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出下面橫線處的詞語(yǔ)。春芽破土，雛鳥(niǎo)新啼，自然之趣令我們喜出望外；殷殷囑托，絮絮叮嚀，家人之愛(ài)使我們?nèi)崆闈M懷；cuǐcàn_________銀河，深邃星空，宇宙之奇引我們異想天開(kāi)；山河日新，英雄輩出，時(shí)代之歌更讓我們xīncháopéngpài_________……萬(wàn)千的情思匯聚，融合將化作我們漫漫成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)精彩。【答案】①璀璨②心潮澎湃【解析】【詳解】本題考查字音字形。①璀璨，cuǐcàn，形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。②心潮澎湃，xīncháopéngpài，心里像浪潮翻騰。形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.失去的東西，其實(shí)從來(lái)未曾真正地屬于你，也不必惋惜。B.他一輩子都待在沙漠風(fēng)餐露宿，只惦記著多為國(guó)家做貢獻(xiàn)。C.在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，無(wú)數(shù)中華英雄兒女為了民族的解放事業(yè)，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。D.在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天倫之樂(lè)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】此題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.惋惜：表示對(duì)某事感到同情、可惜。與語(yǔ)意相符；B.惦記：經(jīng)常記在心里。與語(yǔ)境相符；C.血雨腥風(fēng)：風(fēng)里夾著腥味，雨點(diǎn)帶著鮮血。形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或環(huán)境。與語(yǔ)境相符；D.天倫之樂(lè)：父母子女歡聚一堂，融融洽洽的樂(lè)趣，泛指家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂(lè)。這里是說(shuō)老師和同學(xué)們，使用對(duì)象有誤。故選D。3.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①塞下秋來(lái)風(fēng)景異，________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）②________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）③馬作的盧飛快，________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）④________________，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）⑤二者不可得兼，________________。（《魚我所欲也》）⑥取義成仁今日事，人間遍種________________。（陳毅《梅嶺三章》）⑦《送東陽(yáng)馬生序》中，描寫作者彎腰聆聽(tīng)，專心而恭敬地向先達(dá)求教的句子是：________________，________________。⑧蘇軾的《定風(fēng)波》中，描寫出游遇雨卻不慌不忙，在雨中吟詠長(zhǎng)嘯，聆聽(tīng)雨韻，從容而行的句子是________________，________________?！敬鸢浮竣俸怅?yáng)雁去無(wú)留意②會(huì)挽雕弓如滿月③弓如霹靂弦驚④四面歌殘終破楚⑤舍生而取義者也（或“舍魚而取熊掌者也”）⑥自由花⑦援疑質(zhì)理⑧俯身傾耳以請(qǐng)⑨莫聽(tīng)穿林打葉聲⑩何妨吟嘯且徐行【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。本題中注意“衡陽(yáng)、雁、挽、雕弓、霹靂、援、質(zhì)、妨、吟、嘯”等字詞的書寫。4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.高爾基，蘇聯(lián)作家，社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。代表作有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》和劇本《小市民》等。B.《魚我所欲也》選自《戰(zhàn)國(guó)策》?！稇?zhàn)國(guó)策》是西漢劉向編訂的國(guó)別體史書。C.《孔乙己》中，孔乙己是封建知識(shí)分子的“招牌”，通過(guò)孔乙己的悲慘結(jié)局，深刻揭露了封建文化對(duì)知識(shí)分子的毒害。D.宋詞的代表人物主要有豪放派代表詞人蘇軾、辛棄疾和婉約派代表詞人柳永、李清照等?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.《魚我所欲也》出自《孟子·告子上》。故選B。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）名著閱讀5.下面名著片段中的“他”是（）他爬將起來(lái)，又怕著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！盇.《駱駝祥子》中的曹先生 B.《朝花夕拾》中的范愛(ài)農(nóng)C.《水滸傳》中的李逵 D.《儒林外史》中的范進(jìn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)材料中的“噫！好！我中了！”以及描寫其癲狂的狀態(tài)，可知選自《儒林外史》中“范進(jìn)中舉”的內(nèi)容，主要講述的是范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動(dòng)作和言語(yǔ)表情，以及中舉后鄰居對(duì)他的前呼后擁和鄉(xiāng)紳贈(zèng)屋的等事例重點(diǎn)刻畫出了一個(gè)趨炎附勢(shì)熱衷仕途，好官名利祿且世態(tài)炎涼的可恥的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)及其陰暗的特征進(jìn)行了辛辣的諷刺。故選D。6.在《儒林外史》中，足以和范進(jìn)媲美，被科舉制撥弄得神魂顛倒得可悲可憐可笑的人是________，而其中嚴(yán)貢生是以一個(gè)巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的，圍繞這點(diǎn)作者記敘了好幾件事，其中描寫最為生動(dòng)傳神的是______________________。【答案】①周進(jìn)②云片糕事件【解析】【詳解】此題考查名著。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。根據(jù)閱讀的積累，抓住句中表述的關(guān)鍵點(diǎn)，即可得出答案。①根據(jù)句中的“足以與范進(jìn)媲美”可知是周進(jìn)。他生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑，但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。②嚴(yán)貢生是以一個(gè)巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的，他是小說(shuō)《儒林外史》中的反面人物，他哄嚇詐騙，無(wú)惡不作，書中對(duì)他描寫最為生動(dòng)傳神的是云片糕事件。相關(guān)情節(jié)：嚴(yán)貢生帶著新婚的二兒子、媳婦搭船回家。暈船，吃了幾片云片糕，剩下的幾片云片糕，故意放在船頭，半日也不來(lái)查點(diǎn)。掌舵的饞了，把那幾片云片糕給吃了。嚴(yán)貢生早看在眼里，他“只作沒(méi)看見(jiàn)”，可是，船靠岸時(shí)，嚴(yán)貢生卻大呼小叫說(shuō)自己的藥丟了。掌舵的承認(rèn)自己偷吃了云片糕，嚴(yán)貢生不依不饒，恐嚇要將船人送官，眾人勸著，喜錢酒錢也不給了，嚴(yán)貢生才揚(yáng)長(zhǎng)上岸。嚴(yán)貢生拿幾片云片糕嚇唬人，就為了不想付船錢。（二）現(xiàn)代文閱讀風(fēng)雪夜歸人馬亞偉①三十多年前，父親在離家三十里路的地方上班，他每天騎自行車往返。②冬天的天，像個(gè)面無(wú)表情的冷面人。寒氣陣陣，天空透著捉摸不透的意味。父親抬頭望了幾次天，說(shuō)：“這天陰了好幾天了，雪也沒(méi)下，我還是去吧，廠里一大堆事，耽擱不得?！蹦赣H說(shuō)：“下雪了咋辦，還是別去了。"父親猶豫了一下，推起車子出了家門。③過(guò)了一會(huì)兒，天陰得更沉了。沒(méi)多久，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了起來(lái)。那次的雪下得特別大，雪片簡(jiǎn)直像羽毛一樣，在風(fēng)中亂舞。母親嘆口氣說(shuō)：“讓你爸別去上班了，他偏不聽(tīng)，下雪了還咋回家！”父親輕易不會(huì)歇班，他掙的錢要供我們一家開(kāi)支呢。④到了下午，雪已經(jīng)積了厚厚的一層。母親在屋里屋外團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；雪地上留下她雜亂的腳印?！把┰较略酱罅?，你爸可咋回來(lái)呀！”母親語(yǔ)氣里有明顯的擔(dān)憂和焦慮?！拔野纸裉煲苍S不回來(lái)了呢，聽(tīng)他說(shuō)那里有住的地方。"我安慰母親。⑤黃昏時(shí)分，雪漸漸小了，但地上的雪更厚了，腳踩上去立即陷出深深的窩，每走一步都很吃力。我問(wèn)母親：“我爸今天不回來(lái)了吧？”母親無(wú)比篤定地說(shuō)：“回來(lái)！他肯定回來(lái)！”⑥夜色籠了過(guò)來(lái)，母親站在門口翹首遙望，可路上連個(gè)人影也看不到。冰天雪地，我在呼嘯的風(fēng)中瑟縮著，感覺(jué)要被凍成一根冰棍。“媽，回家等吧！”我開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，牙齒都要打戰(zhàn)。母親卻目光專注地遙望著村口，一聲不吭，她在雪花飛揚(yáng)中保持著一成不變的姿勢(shì)和表情，那姿勢(shì)和表情像雕像般肅穆。忽然，母親說(shuō)：“走！回家做飯，你爸回來(lái)得吃上熱乎飯！”⑦母親認(rèn)定，父親一定會(huì)回來(lái)。我跟著母親在屋子里忙碌起來(lái)。小小的屋子里，爐火燒得正旺，溫暖彌漫著，與屋外的世界形成強(qiáng)烈的反差。這樣的時(shí)候，分外覺(jué)得“家”這個(gè)字眼是那么可親。母親燒起灶火，忙著熬紅薯粥。她囑咐我在爐火上燒開(kāi)水：“多燒點(diǎn)開(kāi)水，你爸回家得趕緊讓他用熱水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬著紅薯粥，母親開(kāi)始切白菜，切豆腐，洗粉條，她要做父親最愛(ài)吃的大燉菜。⑧屋子里的飯菜香味彌漫著，妹妹餓得叫起來(lái)：“媽，我要吃飯，爸爸今天肯定不回來(lái)了?！币股岷冢瑒e人家已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間，可父親還沒(méi)有回來(lái)。母親的態(tài)度依舊堅(jiān)定：“你爸一定會(huì)回來(lái)的，再等會(huì)兒！”我和妹妹圍著爐火，靜靜等待。母親則一趟趟往外面跑，臉上的表情越來(lái)越焦慮。⑨后來(lái)母親不再出門去，但她的焦慮在升級(jí)，眉頭緊鎖著。就在我們都等得心煩意亂的時(shí)候，屋門“吱呀”一聲開(kāi)了?！鞍职只貋?lái)啦！”妹妹喊起來(lái)，我和母親也一躍而起。⑩我們面前的父親，簡(jiǎn)直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡須上也都是雪，整個(gè)人都是白的?！摆s著做事，回來(lái)晚了?！备赣H開(kāi)口說(shuō)話，“三十里地，我一步步走回來(lái)的！”父親嘴巴像被凍僵了一般。母親的眼淚一下子涌了出來(lái)，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪我趕緊把門關(guān)緊，讓屋里的溫暖一點(diǎn)點(diǎn)融化父親的寒冷。這個(gè)世界有冰有霜，但幸好還有家；這個(gè)世界有風(fēng)有雪，但幸好還有愛(ài)。夜歸人，只要有人在風(fēng)雪中為他守候，就一定能回到家。?父親坐到餐桌前，看到熱氣騰騰的飯菜，張口想要說(shuō)什么，又停了一下，終于說(shuō)出一句話：“家里真暖和！”（選自《小小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)以“風(fēng)雪夜歸人”為題，主要寫了父親冒雪回家的故事。B.小說(shuō)以倒敘的方式講述故事，設(shè)置懸念，吸引讀者。C.小說(shuō)中的“我”是故事的講述者，也是小說(shuō)的線索人物。D.小說(shuō)多處運(yùn)用對(duì)比手法，如屋內(nèi)溫暖與屋外寒冷的對(duì)比、妹妹形象與媽媽形象的對(duì)比。8.結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語(yǔ)句。（1）那次的雪下得特別大，雪片簡(jiǎn)直像羽毛一樣，在風(fēng)中亂舞。（這是環(huán)境描寫，從修辭角度，品析句子表達(dá)效果）（2）母親的眼淚一下子涌了出來(lái)，地使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。（這是動(dòng)作描寫，分析動(dòng)作所表現(xiàn)的人物心理）9.下面對(duì)“父親形象”的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.父親是一個(gè)愛(ài)家人的人 B.父親是一個(gè)愛(ài)家庭的人C.父親是一個(gè)有責(zé)任心的人 D.父親是一個(gè)態(tài)度嚴(yán)肅的人。10.小說(shuō)情節(jié)并不復(fù)雜，但在敘述上總是調(diào)動(dòng)著讀者情緒，讓讀者始終牽掛著“父親”的歸來(lái)，這樣使小說(shuō)富有感染力。說(shuō)說(shuō)小說(shuō)是如何達(dá)到這種藝術(shù)效果的?！敬鸢浮?.B8.（1）用比喻和擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出雪下得大，下得猛烈，表現(xiàn)母親對(duì)父親冒著風(fēng)雪去上班的牽掛和擔(dān)憂。（2）運(yùn)用“涌、吸、拍打”等動(dòng)詞，寫出在風(fēng)雪夜母親見(jiàn)到父親回來(lái)時(shí)的激動(dòng)及對(duì)父親的心疼。9.D10.敘述時(shí)以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合的方式，用真切的語(yǔ)言打動(dòng)人心，質(zhì)樸的敘述中彰顯真情；同時(shí)用環(huán)境描寫烘托人物心情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。A.“主要寫了父親冒雪回家的故事”有誤。文章的主體第④~⑩段，主要寫了風(fēng)雪夜我們母子三人翹首期盼父親回家的故事，“父親冒雪回家”主要是作為故事發(fā)生的背景而非主體內(nèi)容；C.“‘我’是小說(shuō)的線索人物”有誤。小說(shuō)里的父親貫穿全文，父親才是小說(shuō)的線索人物；D.在等待父親回來(lái)一事上敘寫的是妹妹的態(tài)度與母親的態(tài)度的對(duì)比。而不是“妹妹形象與媽媽形象的對(duì)比”；故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解與賞析。（1）句子把“雪片”比作“羽毛”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“亂舞”—詞將雪花賦予人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了雪下的大而猛。聯(lián)系這樣的天氣，父親還執(zhí)意要去上班的情節(jié)可知，此處對(duì)于雪的描寫，暗含了母親對(duì)父親風(fēng)雪天去上班的掛念和擔(dān)心。（2）語(yǔ)句“母親的眼淚一下子涌了出來(lái)，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪”這個(gè)句子，主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫，母親眼淚“涌”出來(lái)，“吸吸”鼻子，表現(xiàn)了母親見(jiàn)到父親平安歸來(lái)而難以自抑的激動(dòng)和喜悅，也為父親頂風(fēng)冒雪所受的苦和累而心疼；“拍打”父親身上雪，表現(xiàn)了母親對(duì)父親的關(guān)切和疼愛(ài)之情?！?題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。由第②段“父親抬頭望了幾次天，說(shuō)：‘這天陰了好幾天了，雪也沒(méi)下，我還是去吧，廠里一大堆事，耽擱不得’”，第③段“父親輕易不會(huì)歇班，他掙的錢要供我們一家開(kāi)支呢”，第⑩段“我們面前的父親，簡(jiǎn)直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡須上也都是雪，整個(gè)人都是白的?！s著做事，回來(lái)晚了?！赣H開(kāi)口說(shuō)話，‘三十里地我一步步走回來(lái)的!’父親嘴巴像被凍僵了一般”可知，父親是一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)工作都盡職盡責(zé)的人，對(duì)家、對(duì)親人充滿愛(ài)的人。據(jù)此可知，答案為D?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第④段中的“‘雪越下越大了，你爸可咋回來(lái)呀！’母親語(yǔ)氣里有明顯的擔(dān)憂和焦慮”和第⑤段中的“我問(wèn)母親：‘我爸今天不回來(lái)了吧？’”母親無(wú)比篤定地說(shuō)：‘回來(lái)！他肯定回來(lái)！’”，第⑦段“她囑咐我在爐火上燒開(kāi)水：‘多燒點(diǎn)開(kāi)水，你爸回家得趕緊讓他用熱水洗洗，暖和暖和?！罨鹕习局t薯粥，母親開(kāi)始切白菜，切豆腐，洗粉條，她要做父親最愛(ài)吃的大燉菜”可知，文章通過(guò)對(duì)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫，寫出了我們擔(dān)心父親，突出了家庭與親情的溫暖。第③段中的“過(guò)了一會(huì)兒，天陰得更沉了。沒(méi)多久，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了起來(lái)。那次的雪下得特別大，雪片簡(jiǎn)直像羽毛一樣，在風(fēng)中亂舞”，第④段“到了下午，雪已經(jīng)積了厚厚的一層”，第⑤段“黃昏時(shí)分，雪漸漸小了，但地上的雪更厚了”等內(nèi)容可知，文章對(duì)風(fēng)雪交加的環(huán)境描寫進(jìn)行描寫，以此烘托了母親對(duì)父親的擔(dān)心與焦慮。據(jù)此理解分析，意對(duì)即可。聽(tīng)雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽(tīng)著雨打篷的聲音，聽(tīng)著這溫馨而又富有詩(shī)意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來(lái)，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風(fēng)細(xì)而中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩(shī)如畫的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(zhǎng)滿青苔的橡子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著。空中飄落著雨絲，活潑可愛(ài)的小燕子在雨中穿來(lái)穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽(tīng)其聲，聽(tīng)其調(diào)，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……⑤自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句。宋代大詩(shī)人陸游獨(dú)自一人，在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽(tīng)著雨聲，寫下了“晚窗又聽(tīng)蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁”的詩(shī)句；南宋詞人竹山先生用聽(tīng)雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽(tīng)雨，《虞美人·聽(tīng)雨》中，“而今聽(tīng)雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前、點(diǎn)滴到天明"，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽(tīng)雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來(lái)到西班牙，特意到賓館來(lái)找我，與我聊了很久。他說(shuō)他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，思鄉(xiāng)之情卻愈來(lái)愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來(lái)馬德里，他知道了都會(huì)來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)，聊一聊。這位華僑說(shuō)，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽(tīng)雨，有一年回老家正好碰上下雨他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽(tīng)，每次聽(tīng)著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽(tīng)雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開(kāi)窗，聽(tīng)著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽(tīng)的是雨聲，更是聽(tīng)來(lái)自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。選自《南方日?qǐng)?bào)》，有刪改11.下面不是作者回憶和雨有關(guān)的故事的一項(xiàng)是（）A.兒時(shí)的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意。B.“我”在檐下看雨聽(tīng)雨，感受山中雨的氣息。C.城市的雨和山村的雨一樣動(dòng)聽(tīng)。D.一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時(shí)常聆聽(tīng)。12.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，品析下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。13.請(qǐng)結(jié)合全文分析，為什么“聽(tīng)雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉(xiāng)愁”。14.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭“溫馨而又富有詩(shī)意”的雨聲，觸動(dòng)了作者的情思，引發(fā)了作者的回憶和聯(lián)想。B.第②段從視覺(jué)、嗅覺(jué)角度描繪了家鄉(xiāng)雨后山村美景，充滿了田園氣息，宛如一幅水墨畫，令人神往。C.第⑤段寫古人聽(tīng)雨，極力贊美了古人對(duì)雨的熱愛(ài)，豐富了文章的內(nèi)涵，增加了文章的詩(shī)意美。D.文章以“聽(tīng)雨”為線索，在描寫與敘述中，寄托了作者濃濃的情感，感情真摯，具有打動(dòng)人心的力量?！敬鸢浮?1.C12.這些動(dòng)詞描寫雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生動(dòng)形象地寫出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。13.今夜聽(tīng)雨讓作者回憶起兒時(shí)聽(tīng)雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂(lè)趣的童年生活；古代關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽(tīng)雨帶來(lái)的愁思；海外華僑聽(tīng)雨思鄉(xiāng)的往事，引起了作者強(qiáng)烈的共鳴。在回憶與聯(lián)想中，“聽(tīng)雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，升華為濃濃的鄉(xiāng)愁。14.C【解析】【11題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章③至⑥段的內(nèi)容可知。文章依次敘寫了幾件與雨有關(guān)的故事：兒時(shí)的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；“我”最喜歡在檐下看雨聽(tīng)雨，感受山中雨的氣息；古代文人聽(tīng)雨寫下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時(shí)常聆聽(tīng)。據(jù)此可知，選項(xiàng)ABD敘寫的都是作者回憶和雨有關(guān)的故事。故選C?！?2題詳解】考查賞析語(yǔ)句的能力。解題時(shí)，需在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本語(yǔ)境作答。語(yǔ)句中的“打”“敲”“擊”“落”這些動(dòng)詞的使用，生動(dòng)形象的描寫了雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，靈動(dòng)地再現(xiàn)了山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美；結(jié)合第④段“我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的……”可知，語(yǔ)句字里行間表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)雨聲的陶醉和喜愛(ài)之情?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)第①段中“聽(tīng)著雨打篷的聲音，聽(tīng)著這溫馨而又富有詩(shī)意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事”等內(nèi)容可知，今夜聽(tīng)雨讓作者回憶起兒時(shí)聽(tīng)雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂(lè)趣的童年生活；根據(jù)第⑤段中“自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨名篇佳句”“《虞美人·聽(tīng)雨》中，‘而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明’，寫盡了他難以化解的愁思”等內(nèi)容可知，古代關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽(tīng)雨帶來(lái)的愁思；根據(jù)第⑥段中“回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽(tīng)，每次聽(tīng)著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽(tīng)雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)”等內(nèi)容可知，海外華僑聽(tīng)雨思鄉(xiāng)的往事，引起了作者強(qiáng)烈的共鳴；根據(jù)第⑦段中“聽(tīng)著雨聲，那-個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽(tīng)的是雨聲，更是聽(tīng)來(lái)自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁”等內(nèi)容分析可知，在回憶與聯(lián)想中，“聽(tīng)雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，升華為濃濃的鄉(xiāng)愁。【14題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。C.結(jié)合第⑤段“自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句”“南宋詞人竹山先生用聽(tīng)雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽(tīng)雨”“寫盡了他難以化解的愁思”等內(nèi)容可知，作者借文人墨客聽(tīng)雨的故事，表明了聽(tīng)雨有著讓思緒、心靈隨著雨聲的節(jié)奏放飛的能力，豐富了文章的內(nèi)涵，增加文章的詩(shī)意美。選項(xiàng)“寫古人聽(tīng)雨，極力贊美了古人對(duì)雨的熱愛(ài)”的理解不正確。故選C。（三）古代詩(shī)文閱讀涑水記聞司馬光慶歷初，元昊圍麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉應(yīng)募。知州問(wèn)：“需幾人從行？”吉曰：“今虜騎百重，無(wú)所用眾。”請(qǐng)禿發(fā)，衣胡服，抉弓矢，赍①糧餉，為胡人。夜縋②而出，遇虜問(wèn)，則為胡語(yǔ)答之。兩晝夜，然后出虜寨之外，走詣府州告急。府州遣將兵救之，吉復(fù)間道入城，城中皆呼萬(wàn)歲。吉嘗從都監(jiān)王凱及中賁人③將兵數(shù)千人，猝遇虜數(shù)萬(wàn)騎。中貴人惶恐，以手帛自經(jīng)④，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉與虜戰(zhàn)？若吉不勝，死未晚也。"因使其左右數(shù)人守中貴人，曰：“貴人有不虞⑤，當(dāng)盡斬若屬⑥。”因?qū)⑺肯鹊?，射殺虜大將，虜眾大奔，眾軍乘之，虜墜崖死者萬(wàn)余人。吉每與虜戰(zhàn)，所發(fā)不過(guò)一矢，即舍弓肉袒而入，手殺數(shù)人，然后反，曰：“及其張弓挾矢之時(shí)，直往抱之，使彼倉(cāng)卒無(wú)以拒吾，而成擒矣。吾前后數(shù)入其陣，未嘗發(fā)兩矢也?！睍r(shí)又有張節(jié)，與吉齊名，皆不至顯官而卒。（有刪改）【注釋】①赍（jī）：攜帶。②縋（zhuì）：用繩子拴著人、物從高處往下送。③中貴人：專稱顯貴的侍從宦官。④經(jīng)：上吊。⑤虞：意料，預(yù)料。⑥若屬：你們這些人。15.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.請(qǐng)秀發(fā)，衣胡服（穿） B.走詣府州告急（到）C.因?qū)⑺肯鹊牵磳ⅲ?D.手殺數(shù)人，然后反（同“返”，返回）16.王吉智勇雙全，他的“智”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)概括。17.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.需幾人從行三人行，必有我?guī)熝桑ā丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》）B.赍糧餉，為胡人不足為外人道也（《桃花源記》）C.吉嘗從都監(jiān)王凱予嘗求古仁人之心（《岳陽(yáng)樓記》）D.手殺數(shù)人，然后反珠可歷歷數(shù)也（《核舟記》）【答案】15.C16.①喬裝求援；②率部先登，射殺敵軍大將（或“擒賊先摛王”）；③以快制敵，敵軍無(wú)法應(yīng)對(duì)。17.C【解析】【15題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義理解。C．“因?qū)⑺肯鹊恰钡囊馑际牵河谑锹暑I(lǐng)自己部隊(duì)搶先進(jìn)攻。將：動(dòng)詞，率領(lǐng)。不是“即將”。故選C。【16題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。王吉智勇雙全，他的“智”表現(xiàn)在多個(gè)方面：“請(qǐng)禿發(fā)，衣胡服，抉弓矢，赍糧餉，為胡人。夜縋而出，遇虜問(wèn)，則為胡語(yǔ)答之”可見(jiàn)其采用喬裝的方法去求援；“因?qū)⑺肯鹊牵錃⑻敶髮ⅰ笨梢?jiàn)其擒賊先擒王；“吉每與虜戰(zhàn)，所發(fā)不過(guò)一矢，即舍弓肉袒而入，手殺數(shù)人，然后反”可見(jiàn)其善于快速殺敵。這些都表現(xiàn)了他的機(jī)智，據(jù)此作答即可?！?7題詳解】考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.行：動(dòng)詞，行動(dòng)/動(dòng)詞，行走；B.為：動(dòng)詞，扮作，扮成/介詞，向；C.嘗：都是“副詞，曾經(jīng)”；D.數(shù)：數(shù)詞，幾個(gè)/動(dòng)詞，數(shù)出來(lái)；故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文：慶歷初年，元昊（的軍隊(duì)）圍困麟州二十七天。知州招募能夠出外送信請(qǐng)求增援的官吏和百姓。王吉響應(yīng)招募。知州問(wèn)（王吉）：“需要幾個(gè)人跟你一起去？”王吉說(shuō)：“現(xiàn)在敵軍騎兵重重包圍，人多了沒(méi)有用?！保ㄓ谑牵┱?qǐng)求剃光了頭發(fā)，穿上胡人的服裝，帶著弓箭，攜帶錢糧，扮成胡人。晚上，讓人用繩子綁著自己從城墻上放下，逃出城，遇到胡人盤問(wèn)，就用胡人的話回答?；藘商靸梢?，才出了敵人的營(yíng)寨，跑到府州報(bào)告了緊急情況。府州派人率領(lǐng)大軍前往救援，王吉又從小路進(jìn)城，城里的人都高呼萬(wàn)歲。王吉曾經(jīng)跟從都監(jiān)王凱和中貴人，帶領(lǐng)一支幾千人軍隊(duì)，突然遇到幾萬(wàn)人的敵軍騎兵。中貴人驚慌恐懼，用手撕開(kāi)布帛，上吊自殺，王吉說(shuō)：“大人為什么擔(dān)心死不掉呢？為什么不暫且讓我與敵人打一仗？如果我沒(méi)有勝利，（您）再死也不遲?！保ㄋ┚妥屪约荷磉叺膸讉€(gè)人保護(hù)中貴人，說(shuō)：“如果大人有不測(cè)，就把你們?nèi)珰⒘??！庇谑锹暑I(lǐng)自己部隊(duì)搶先進(jìn)攻，射殺了敵人的首領(lǐng)，敵軍潰逃，眾人乘勝追擊，墜崖而死的敵軍就有一萬(wàn)多人。王吉每次對(duì)敵作戰(zhàn)，射箭不超過(guò)一支，就放下弓赤膊沖入敵陣，親手殺死多人，然后返回，說(shuō)：“等到敵人張弓搭箭的時(shí)候，直接去抱住他，讓他在倉(cāng)猝之間無(wú)法抵御我，就成了我的俘虜。我前前后后多次沖入敵陣，不曾放過(guò)兩支箭?！碑?dāng)時(shí)還有張節(jié)，與王吉齊名，（他們）都沒(méi)有升遷到顯赫的官位就去世了。初授官題高冠草堂（唐代）岑參三十始一命①，宦情多欲闌。自憐無(wú)舊業(yè)，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉藥欄②。只緣五斗米，辜負(fù)一漁竿?！咀ⅰ竣僖幻鹤畹偷墓俾殹＂谒帣冢翰菟幍臇艡?。18.下列對(duì)詩(shī)歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)中“始”字點(diǎn)題，作者三十歲開(kāi)始當(dāng)官，對(duì)官場(chǎng)的想法和興趣變得更多了。B.第二聯(lián)說(shuō)可憐自己沒(méi)有家業(yè)，盡管被授予的是一個(gè)小官，自己也不敢以之為恥。C.尾聯(lián)反映了作者只因?yàn)橐环菸⒈〉墓儋海艞夒[逸山林、水濱的矛盾心理。D.作者運(yùn)用典故，在對(duì)比中表現(xiàn)了自己愧對(duì)前人，憋屈而無(wú)可奈何的真摯情感。19.第三聯(lián)“澗水吞樵路，山花醉藥欄”中“醉”字用得好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因?！敬鸢浮?8.A19.示例：用得好。運(yùn)用擬人手法，化靜為動(dòng)形象地寫出了山花東倒西歪的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)隱逸生活的向往。【解析】【分析】【18題詳解】考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。A.有誤。首聯(lián)感慨多年未得有做官的機(jī)會(huì)，到了三十多才好不容易有個(gè)官做，感慨這么多年做官的心情已經(jīng)多半消退了?！叭家幻保耙幻笔枪僦茸畹偷?，從八品，負(fù)責(zé)看守兵甲器杖、管理門禁鎖鑰，工作刻板瑣碎。這對(duì)隱居耕讀十載的岑參來(lái)說(shuō)太失望了。于是感到“宦情多欲闌”，做官的念頭消磨殆盡。故選A。【19題詳解】考查賞析詞語(yǔ)。第三聯(lián)寫景，“澗水吞樵路，山花醉藥欄”句中“醉”精煉傳神，運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了山花裝點(diǎn)藥欄、旁若無(wú)人怒放的情態(tài)，從而表達(dá)詩(shī)人對(duì)隱逸生活的留戀?！军c(diǎn)睛】譯文：人到三十才得個(gè)一命官，仕宦的念頭快要消磨完。自憐沒(méi)有什么祖?zhèn)骷覙I(yè)，總不敢嫌棄這微小的官。澗水吞沒(méi)了采樵的小路，美麗的山花醉倚在藥欄。只因?yàn)檫@五斗米的官俸，竟然要辜負(fù)這根釣魚竿。四、語(yǔ)言運(yùn)用（共3道小題，15分）學(xué)校組織了“紅色之旅”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下列任務(wù)。20.【紅色足跡調(diào)研】在社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到下面兩張圖表。分析圖表后，你認(rèn)為五一紅色旅游呈現(xiàn)出____________、____________的特點(diǎn)。21.【紅色文化建設(shè)】在紅色研學(xué)活動(dòng)中，一同學(xué)有感于紅色文化在新時(shí)代沂蒙革命老區(qū)振興中發(fā)揮的獨(dú)特作用，擬寫了一條宣傳語(yǔ)但是還缺少下句，請(qǐng)你幫他選擇合適的下句，與上句構(gòu)成對(duì)偶句。（）沂蒙振興融入革命基因，______________。A.紅色文化走進(jìn)校園活動(dòng) B.老區(qū)發(fā)展傳承紅色精神C.傳承精神開(kāi)展研學(xué)活動(dòng) D.研學(xué)活動(dòng)見(jiàn)證紅色事跡22.【紅色基因傳承】在主題演講活動(dòng)中，你擬寫了下面的文字。在備選材料中選擇一個(gè)材料，在橫線處補(bǔ)寫事例，使語(yǔ)意連貫、內(nèi)容完整、句式基本一致。一百年來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為祖國(guó)，為人民譜寫了一曲曲壯麗的生命之歌。“砍頭不要緊，只要主義真?！惫伯a(chǎn)黨人夏明翰發(fā)動(dòng)的秋收起義，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民暴動(dòng)，丹心永照后來(lái)人。_______________。“我一直有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)?！鞭r(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平堅(jiān)守科研一線，潛心水稻研究，把論文書寫在了中國(guó)大地上。備選材料：①不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)。——鄧稼先②此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅?！愐恪敬鸢浮?0.①大眾化②熱門化21.B22.示例：“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)?！焙宋锢韺W(xué)家鄧稼先學(xué)成歸國(guó)，一生致力于核武器研究，把中國(guó)國(guó)防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合圖表一可知，從2017年到2021年，國(guó)內(nèi)游客數(shù)量和國(guó)內(nèi)旅游收入整體呈上升趨勢(shì)。結(jié)合圖表二中的“革命舊址開(kāi)放率接近54%”可知，人民群眾對(duì)此的接受率較高，紅色旅游大眾化；結(jié)合“2021年五一假期，紅色旅游是熱門之選，環(huán)比四月飆升7倍”可知五一紅色旅游呈現(xiàn)出熱門化的特點(diǎn)。21題詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)首先要符合主題，其次根據(jù)題干要求的“與上句構(gòu)成對(duì)偶句”，要做到結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)。根據(jù)上一句“沂蒙振興融入革命基因”可知結(jié)構(gòu)為名詞+動(dòng)詞+動(dòng)詞+名詞，故選B?！?2題詳解】本題考查仿寫。結(jié)合題干要求“語(yǔ)意連貫、內(nèi)容完整、句式基本一致”以及例文，可知補(bǔ)寫的內(nèi)容要符合“無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為祖國(guó)，為人民譜寫了一曲曲壯麗的生命之歌”這個(gè)主題，句式上，首先引用人物的話，其次結(jié)合人物的身份，寫出人物的貢獻(xiàn)。示例：“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨人陳毅將軍在危難之際，堅(jiān)定著獻(xiàn)身革命的決心和對(duì)革命必勝的信心，激勵(lì)著一代又一代華夏后人為中華民族的偉大復(fù)興艱苦創(chuàng)業(yè)。五、寫作能力（60分）23.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。今天我們可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；我們也可以借助多媒體技術(shù)