9正確認(rèn)識(shí)廣告《學(xué)會(huì)識(shí)別廣告》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告《學(xué)會(huì)識(shí)別廣告》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：9正確認(rèn)識(shí)廣告《學(xué)會(huì)識(shí)別廣告》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：道德與法治四年級(jí)上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、媒介素養(yǎng)和批判性思維能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)廣告的特點(diǎn)和識(shí)別技巧，提高對信息的辨別能力，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中正確對待廣告，形成理性消費(fèi)的觀念。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的合作溝通能力和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對廣告有一定的認(rèn)知，了解廣告的基本形式和內(nèi)容，但可能對廣告中的虛假信息和誤導(dǎo)性內(nèi)容缺乏識(shí)別能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生活中的廣告現(xiàn)象有較強(qiáng)的觀察興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的自主性和合作性，喜歡通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解廣告的特點(diǎn)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過教師的講解和討論來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在識(shí)別廣告時(shí)可能難以區(qū)分真實(shí)信息和虛假信息，容易受到廣告的誤導(dǎo)。此外，學(xué)生在小組討論中可能存在表達(dá)不充分、合作不順暢等問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。部分學(xué)生可能對廣告中的法律知識(shí)理解不深，需要教師通過案例教學(xué)等方式加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和案例，講解廣告的特點(diǎn)和識(shí)別技巧，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對廣告的看法，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析廣告中的真實(shí)與虛假信息，提高識(shí)別能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示廣告圖片和視頻，直觀展示廣告的特點(diǎn)和常見問題。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)識(shí)別廣告的過程。

3.實(shí)物教學(xué)：引入實(shí)物廣告，讓學(xué)生親自觀察和體驗(yàn)，加深對廣告的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的廣告圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中都看到過哪些廣告？你們對廣告有什么樣的感受？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的作用和可能存在的問題，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解廣告的定義、類型和特點(diǎn)，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

-講解廣告中的真實(shí)信息和虛假信息的識(shí)別方法，強(qiáng)調(diào)辨別能力的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生了解廣告法律法規(guī)，提高法律意識(shí)。

-通過互動(dòng)提問，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放含有虛假信息的廣告圖片或視頻。

-小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何識(shí)別廣告中的虛假信息，并分享識(shí)別方法。

-小組代表展示：每組選派代表分享識(shí)別廣告的方法，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告識(shí)別的重要性。

-提醒學(xué)生在日常生活中如何正確對待廣告，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察并記錄一周內(nèi)看到的廣告，思考廣告中的真實(shí)與虛假信息。

-完成課后思考題，寫出自己對廣告的認(rèn)識(shí)和看法。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)知層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解廣告的定義、類型和特點(diǎn)，對廣告的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠識(shí)別廣告中的真實(shí)信息和虛假信息，提高對廣告內(nèi)容的辨別能力。

-學(xué)生了解廣告法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，知道如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.能力層面：

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了合作與溝通，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過案例分析，提升了批判性思維和分析問題的能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力得到鍛煉。

3.情感態(tài)度層面：

-學(xué)生對廣告有了更加全面的認(rèn)識(shí)，能夠理性對待廣告，減少盲目消費(fèi)。

-學(xué)生在識(shí)別廣告的過程中，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生對法律知識(shí)有了更深刻的了解，增強(qiáng)了法治意識(shí)。

4.價(jià)值觀層面：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告在市場經(jīng)濟(jì)中的重要作用，以及其在傳播信息、引導(dǎo)消費(fèi)方面的積極作用。

-學(xué)生明白廣告應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不得虛假宣傳，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

-學(xué)生樹立了正確的消費(fèi)觀念，知道如何理性消費(fèi)，避免受到虛假廣告的誤導(dǎo)。

5.實(shí)用性層面：

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，識(shí)別虛假廣告，避免上當(dāng)受騙。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，能夠積極參與反虛假廣告的行動(dòng)，為營造良好社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求，具備較強(qiáng)的信息辨別能力和法律意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《正確認(rèn)識(shí)廣告》這一內(nèi)容，整體來說，我覺得學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果都比較不錯(cuò)。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如多媒體展示、小組討論、案例分析等。我發(fā)現(xiàn)，多媒體展示能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加直觀地了解廣告的特點(diǎn)；小組討論則能夠激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)；案例分析則能夠讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。當(dāng)然，在這些方法的應(yīng)用過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

其次，在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。例如，在講解廣告類型時(shí)，我讓學(xué)生自己列舉生活中常見的廣告，這樣不僅能夠提高他們的參與度，還能夠讓他們更加深入地理解廣告的特點(diǎn)。同時(shí)，我也注意到了一些不足之處，比如在講解法律知識(shí)時(shí)，可能過于專業(yè)，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語言的表達(dá)，盡量用通俗易懂的方式講解專業(yè)知識(shí)。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心解答他們的疑惑。同時(shí)，我也注意到了課堂紀(jì)律的重要性，通過一些小技巧，比如設(shè)置課堂規(guī)則、給予獎(jiǎng)勵(lì)等，來維持課堂秩序。當(dāng)然，也有一些地方需要改進(jìn)，比如在課堂管理上，我可能過于依賴規(guī)則，而忽視了情感交流的重要性。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度還不夠高，這可能是因?yàn)樗麄儗V告這一主題的興趣不夠濃厚。另外，我在講解法律知識(shí)時(shí)，可能過于注重理論，而忽視了實(shí)際案例的分析，導(dǎo)致學(xué)生對法律知識(shí)的理解不夠深刻。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過