幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言《動(dòng)物歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言《動(dòng)物歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)，對(duì)《動(dòng)物歌》進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)這首生動(dòng)有趣的兒歌，讓孩子們感受動(dòng)物的可愛(ài)和生命的寶貴，增加語(yǔ)言輸入量，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，還有助于培養(yǎng)小朋友的音樂(lè)感。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)教學(xué)讓幼兒走進(jìn)動(dòng)物世界，真正感受到動(dòng)物的可愛(ài)和生命的寶貴，培養(yǎng)尊重生命、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2.知識(shí)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)和說(shuō)出一些常見(jiàn)的動(dòng)物名字；能夠?qū)W會(huì)兒歌《動(dòng)物歌》的歌詞，掌握基本語(yǔ)調(diào)。3.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)表達(dá)自己想說(shuō)的話；提升小朋友的音樂(lè)感，發(fā)展幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和節(jié)奏感。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)資料《動(dòng)物歌》音頻；《動(dòng)物歌》歌詞；動(dòng)物立體模型或圖片，如動(dòng)物拼圖、毛絨動(dòng)物等。2.教學(xué)步驟第一步：熱身教師播放動(dòng)物的音頻，并呈現(xiàn)動(dòng)物的圖片或立體模型，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)動(dòng)物的名稱。通過(guò)一些簡(jiǎn)單生動(dòng)、帶有互動(dòng)性質(zhì)的問(wèn)答，提升孩子們的語(yǔ)言輸出和表達(dá)能力。第二步：教唱歌曲教師播放《動(dòng)物歌》的音頻，孩子們跟著歌唱，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。此時(shí)，可以借助圖片或立體模型，讓孩子們看著動(dòng)物模型跟著唱，更加生動(dòng)有趣。第三步：分組唱把幼兒分為小組，每組指定一個(gè)動(dòng)物名稱，并讓他們跟這個(gè)動(dòng)物的立體模型合影，然后讓他們?cè)谛〗M內(nèi)重新編排《動(dòng)物歌》的歌詞，歌曲的歌詞中要包含該小組指定的動(dòng)物名字，最后各小組齊唱。這樣可以讓孩子們更好地記住動(dòng)物的名稱，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。第四步：教學(xué)反思老師和孩子們一起欣賞這首歌曲，反思今天的教學(xué)。邀請(qǐng)孩子們分享自己的體會(huì)，同時(shí)老師也可以根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)反思。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)方法本教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)重點(diǎn)在于孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步、合作能力和表達(dá)能力。教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：-考察孩子們對(duì)于動(dòng)物名稱的認(rèn)知；-記錄學(xué)生的合作和表達(dá)能力；-檢查孩子們是否掌握《動(dòng)物歌》的歌詞和唱歌的基本語(yǔ)調(diào)。2.教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本次教學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：-能夠正確認(rèn)識(shí)大多數(shù)的生活動(dòng)物，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為A/A+；-對(duì)于本課目標(biāo)的表達(dá)能力較好，能夠用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言表達(dá)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為A；-對(duì)于本課目標(biāo)表達(dá)能力一般，但能夠流暢而準(zhǔn)確地唱出《動(dòng)物歌》，能夠跟上其他同學(xué)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為B；-對(duì)于本課目標(biāo)表達(dá)能力不佳，未能跟上大部分同學(xué)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為C或C-。五、教學(xué)反思通過(guò)這次的教學(xué)，我覺(jué)得幼兒們表現(xiàn)得非常不錯(cuò)。他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和跟上教師的教學(xué)步驟，也能夠結(jié)合自己的思考和想象發(fā)揮出自己的特色。然而在下次教學(xué)時(shí)，我還需要更加注重孩子們的學(xué)習(xí)效果，更加主動(dòng)鼓勵(lì)他們進(jìn)行討