（全國(guó)卷Ⅲ）高考語(yǔ)文壓軸卷-人教版高三全冊(cè)語(yǔ)文試題

全國(guó)卷Ⅲ高考?jí)狠S卷語(yǔ)文第I卷(閱讀題，共70分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1一3題。關(guān)于書法中的匠氣“匠氣”一詞在書法中體現(xiàn)為用筆千篇一律，技藝太過精熟而缺少變化，看不到靈動(dòng)之處，過于死板。一幅書作給人產(chǎn)生了匠氣的觀感，是有多方面原因的。首先是臨寫的方法不得當(dāng)，太過單一。匠氣十足的書法作品，往往給人程序化的機(jī)械感。點(diǎn)畫、結(jié)體、章法無(wú)法給人出人意料、眼前一亮的快感，讓人覺得乏善可陳。我們看到明清時(shí)期的館閣體，中規(guī)中矩、缺乏個(gè)性，在偌大篇幅下的文字抄寫中，墨色光潤(rùn)，沒有干濕濃淡之別，結(jié)體板正，起收筆千篇一律。清代洪亮吉在《北江書畫》里談道：“今楷書之勻圓豐滿者，謂之‘館閣體，類皆千手雷同?！逼浒l(fā)展的極致就是“千人一面”，全然沒有書法藝術(shù)所需要的辨識(shí)度、獨(dú)特性，后期成為了僵化的工匠式勞動(dòng)。以其為范本臨寫，久而久之也將陷入一個(gè)死循環(huán)。若一個(gè)人經(jīng)年累月地積攢了習(xí)書的壞習(xí)慣，日復(fù)一日地養(yǎng)成了匠氣，將是十分危險(xiǎn)的。另外，一些當(dāng)代書家，雖然在技巧上達(dá)到了一定的水準(zhǔn)，但是在個(gè)人自身修養(yǎng)上極度匱乏，這也很容易使得筆下的作品流于俗氣。書法是一門除了技藝，還需要不斷養(yǎng)修為、內(nèi)涵的藝術(shù)。古時(shí)書法只是作為文人士大夫在學(xué)習(xí)各類文化知識(shí)基礎(chǔ)上的一門技能，文人雅士以書法為日常書寫，同時(shí)兼具直抒胸臆、休閑娛樂的意趣，他們不以書法為謀生工具，書法并沒有與金錢利益掛鉤，因而他們筆下的書法作品顯露出書卷氣，有豐厚的學(xué)養(yǎng)意味?？梢哉f(shuō)古人是先做學(xué)問，后寫書法。而今人少養(yǎng)學(xué)問，埋頭寫字，不少人以書法作為謀生的工具，書法作品成了買賣的籌碼。如此一來(lái)，匠氣的書法家自然居多。書家的個(gè)人精神風(fēng)貌通過形質(zhì)、線條落于筆端，立見高下。弘一法師的書法為后世所稱道，就是因?yàn)橥ㄟ^觀其書作，覺其無(wú)煙火氣息，無(wú)廟堂森嚴(yán)，讓人心生平靜、安寧。他在廣泛的藝術(shù)門類領(lǐng)域里所積淀的學(xué)養(yǎng)，自然不同于那些只懂埋頭練字而忽視讀書養(yǎng)精神的字匠。匠氣是應(yīng)該盡量規(guī)避的，但卻應(yīng)有匠心，即工匠精神。文藝評(píng)論家陳履生說(shuō)：“工匠精神即是民族文化傳統(tǒng)的重要組成，它是中國(guó)歷史文脈的基因，是能夠映現(xiàn)中華文明的底板?！睂O虔禮也說(shuō)：“察之者尚精，擬之者貴似”。我們臨習(xí)楷體，就需要這樣的工匠精神。楷書最講究精準(zhǔn)，差之毫厘，謬以千里。歐體楷書以結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)、點(diǎn)線到位著稱，如果不能秉持一絲不茍的工匠精神去臨習(xí)，臨摹的準(zhǔn)確性便大打折扣，那么楷書的韻致、韻味便有所損害。即使是如行書、草書這樣的快寫書體，仍然需要慢臨，需要推敲。米芾曾言：“余寫《海岱詩(shī)》，三四次寫，間有一兩次好，信書亦一難事”?？梢娂词故锹市远鵀榈拿总?，對(duì)創(chuàng)作的態(tài)度也仍然是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不是隨意而就的。總之，書法藝術(shù)應(yīng)當(dāng)畢生修為，不僅在錘煉技法之時(shí)應(yīng)避免過度熟練，還需不斷地積累自己的文化修養(yǎng)，如此才可避除匠氣。（摘編自《藝術(shù)科技》2016年10期）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．寫書法時(shí)如果只是技藝過于精熟，而缺少變化和靈動(dòng)之處，致使用筆千篇一律，過于死板，這種表現(xiàn)被稱為書法中的“匠氣”。B．明清時(shí)期的館閣體，主要是指一種“勻圓豐滿”而又中規(guī)中矩、結(jié)體板正、缺乏個(gè)性的楷體書法，常給人以“千手雷同”之感。C．今人只顧埋頭寫字，而忽視了讀書養(yǎng)精神，只把書法作為謀生的工具，書法作品變成了買賣的籌碼，導(dǎo)致在今天充滿匠氣的書法家越來(lái)越多。D．行書、草書，雖屬于快寫體書去，但也仍需要慢臨、推敲，就連平時(shí)率性而為的著名書法家米芾創(chuàng)作時(shí)的態(tài)度也是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）A．古人筆下的的書法作品往往有豐富的學(xué)養(yǎng)意味，這是因?yàn)楣湃耸窍茸鰧W(xué)問，后寫書法，他們不以之為謀生工具，書法也未與金錢利益掛鉤。B．弘一法師在廣泛的藝術(shù)門類領(lǐng)域里積淀的豐富學(xué)養(yǎng)，使得他的書法作品無(wú)煙火氣息，無(wú)廟堂森嚴(yán)，讓人心生平靜、安寧。C．工匠精神不僅是學(xué)習(xí)書法避除匠氣所必需的一種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，更是我的民族文化傳統(tǒng)的重要組成部分，是中華文明的重要體現(xiàn)。D．書法藝術(shù)應(yīng)當(dāng)畢生修為，要注重錘煉技法，但同時(shí)也應(yīng)避免技藝過度熟練而導(dǎo)致用筆千篇一律，這樣就可以避除匠氣。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．如果以一部缺乏必須的辨識(shí)度和獨(dú)特性的書法作品為范本進(jìn)行臨寫，就可能陷入僵化的工匠式勞動(dòng)，時(shí)間久了就極容易形成匠氣。B．通過書法作品的形制、線條，可見書家個(gè)人精神風(fēng)貌的高下；同樣，若書家在自身修養(yǎng)上極度匱乏，也容易使作品流于俗氣。C．楷書最講究精準(zhǔn)，臨習(xí)時(shí)更需要秉持一絲不茍的工匠精神，否則楷書的韻致、韻味便有所損害，臨摹的準(zhǔn)確性也隨之大打折扣。D．書法臨習(xí)應(yīng)該有匠心，即工匠精神。孫虔禮的“察之者尚精，擬之者貴似”就是在強(qiáng)調(diào)對(duì)書法作品的觀察要精準(zhǔn)，臨習(xí)要形神酷似。（二）文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成4～6題。一碗羊肉湯金光就在縣里準(zhǔn)備樹立脫貧致富的典型時(shí)，長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建起了一個(gè)大牧場(chǎng)。劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)大牧場(chǎng)完全采用孟加拉式的養(yǎng)殖辦法，從新疆、內(nèi)蒙古和西藏各地購(gòu)進(jìn)優(yōu)質(zhì)綿羊2000只。雖然鄉(xiāng)里在農(nóng)發(fā)行貸了100萬(wàn)元的款，但望著潮水般的羊群，大家心里很踏實(shí)：這錢不出兩年就可賺回來(lái)?？h委張書記親自到牧場(chǎng)察看，拍著劉鄉(xiāng)長(zhǎng)的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，因地制宜，這才是真正的脫貧項(xiàng)目?！被氐娇h城，張書記當(dāng)即打電話召集開會(huì)，談了到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)察看天然牧場(chǎng)的感受，他要求從縣委班子開始，輪流到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)去參觀。縣委辦的同志不敢怠慢，連夜排出參觀者的順序：從6月8日起，當(dāng)天是常委班子成員，9日是縣政府領(lǐng)導(dǎo)，10日扶貧辦，11日縣委辦，12日縣委組織部……一直排到了第二年的3月19日，把縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組都排上了，要求所有參觀單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們敢想敢干的工作思路，結(jié)合實(shí)際提出自己鄉(xiāng)、村的脫貧辦法，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)摘掉全國(guó)貧困縣的帽子。接到縣委辦的通知，劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這次縣里對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)如此重視，要把長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)樹為脫貧致富的典型，我們一定不辜負(fù)上級(jí)的期望，一要把牧場(chǎng)建設(shè)得更好，二要搞好接待工作，給參觀者留下深刻的印象。鄉(xiāng)政府辦的同志冷不丁地提出一個(gè)問題：一天要接待二十多個(gè)人，生活咋安排？這一下難住了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，牧場(chǎng)遠(yuǎn)在離鄉(xiāng)政府二十多公里的荒山上，參觀的人在鄉(xiāng)里吃飯不合適，到山上又沒有好東西招待，怎么辦？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忽然閃出一個(gè)念頭。他說(shuō)：“我說(shuō)個(gè)辦法，人家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀牧場(chǎng)，這牧場(chǎng)就是養(yǎng)羊，咱們這里啥都缺就是不缺羊，明天領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)，我們?cè)谏缴蠅緝煽诖箬F鍋，揀兩只大肥羊宰殺，在山上熬兩鍋羊肉湯，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠?！贝蠡镆宦?，不禁拍手叫絕。第二天縣委的小車一字型排開，足有二十多輛停在了離長(zhǎng)嶺牧場(chǎng)五六里的山下路旁，領(lǐng)導(dǎo)們一路風(fēng)塵來(lái)到牧場(chǎng)，大家看到荒嶺上建成如此規(guī)模的牧場(chǎng)，無(wú)不稱贊。中午12點(diǎn)，每人一大碗鮮羊肉湯配上兩個(gè)脆香的燒餅，更讓領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口。縣委張書記端著羊肉湯喝了一口說(shuō)：“香，這比吃幾百幾千塊的宴席有滋味多了，你們勤儉節(jié)約的精神更值得發(fā)揚(yáng)?！睆垥浱?hào)召，今后無(wú)論誰(shuí)來(lái)牧場(chǎng)參觀，都只準(zhǔn)喝羊肉湯，不準(zhǔn)吃酒宴。第一批來(lái)了，第二批來(lái)了，一批又一批的參觀者都對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象。轉(zhuǎn)眼到了第二年的春天，市扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)得知長(zhǎng)嶺牧場(chǎng)的事，決定到牧場(chǎng)看看。這下可慌了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，他打電話與縣委張書記商量了好長(zhǎng)時(shí)間，詢問接待的事宜，張書記最后在電話中毫不猶豫地指示：仍然用羊肉湯招待。市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，他們轉(zhuǎn)圈看了看牧場(chǎng)后表示滿意，就是不見大羊群，便問羊呢？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)心慌慌的，說(shuō)正在聯(lián)系貸款購(gòu)買?，F(xiàn)在資金是個(gè)大問題，希望市里能給扶持點(diǎn)。中午他們端起羊肉湯時(shí)，一位老領(lǐng)導(dǎo)提了個(gè)問題：這羊肉是從山下買的，還是在山上殺的？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忙回話：“這是咱牧場(chǎng)的羊，現(xiàn)宰現(xiàn)熬，鮮得很，鮮得很!”這位領(lǐng)導(dǎo)盯著碗里的羊肉和漂在湯里厚厚的一層油，皺起眉頭問：“一天能宰幾只？”劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忙豎起兩根手指：“兩只，兩只!”領(lǐng)導(dǎo)沒有再說(shuō)話，放下羊肉湯就走了。劉鄉(xiāng)長(zhǎng)等著市扶貧辦的答復(fù)，但眼看牧場(chǎng)的優(yōu)質(zhì)綿羊宰完了，還不見上面的精神。于是他沉不住氣了，去找縣委張書記。張書記正低著頭看一份《內(nèi)參》，一行醒目的標(biāo)題在張書記和劉鄉(xiāng)長(zhǎng)眼前晃著：“參觀者一年吃掉一個(gè)牧場(chǎng)”。張書記沮喪地說(shuō)：“剛才市里來(lái)了電話……牧場(chǎng)暫時(shí)關(guān)閉?！保ㄟx自《最好的小小說(shuō)》，有刪改）4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．這篇小說(shuō)描寫了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建牧場(chǎng)，由脫貧致富典型，發(fā)展為接待參觀者，牧場(chǎng)羊快被吃完的過程，故事情節(jié)曲折新奇，小說(shuō)結(jié)尾出人意料。B．作者運(yùn)用各種藝術(shù)手法刻畫人物形象，特別是運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像等描寫方式，準(zhǔn)確巧妙，給人留下了深刻印象。C．小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)劉鄉(xiāng)長(zhǎng)他們的做法不滿，就是通過老領(lǐng)導(dǎo)表情的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。D．這篇小說(shuō)運(yùn)用典雅凝練、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，反映了農(nóng)村脫貧致富深層的問題，具有較強(qiáng)的諷刺意味，藝術(shù)感染力強(qiáng)，能引起讀者的深思。5．結(jié)合全文的內(nèi)容，分析文章的標(biāo)題“一碗羊肉湯”的作用。（5分）6．文章的主人公劉鄉(xiāng)長(zhǎng)是農(nóng)村基層干部的典型，你對(duì)這一形象有何評(píng)價(jià)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。奇紳鴻儒劉大鵬郝岱一個(gè)普通的晚清文人，在國(guó)內(nèi)“名不出鄉(xiāng)里”，但在沈艾娣所著《夢(mèng)醒子》一書中卻被稱為“第一奇紳士”。一個(gè)農(nóng)村紳士，何以被冠以“第一奇紳士”的美譽(yù)？劉大鵬究竟奇在何處？劉大鵬并非是先知先覺的圣賢，聰明過人的天才。劉大鵬在日記中自述“生而頑鈍，年七令甫能言。”他七歲才會(huì)開口說(shuō)話。七年不鳴，一嗚驚人。童年劉大鵬在私塾先生劉麗中門下讀書16年，畢業(yè)后，他又先后在太原縣桐封書院、太原府崇修書院學(xué)習(xí)深造10年，僅讀書就長(zhǎng)達(dá)26年。在人生旅途的第一站，他讀書時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半輩，在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下，可謂一奇。劉大鵬在劉麗中、楊深秀（戊戌變法六君子之一）等名師的精心培育下，刻苦鉆研，勤奮學(xué)習(xí)，積累了淵博的知識(shí)，樹立了如何做人做事的高尚道德理念，確立了報(bào)效國(guó)家和人民的人生觀和價(jià)值觀，為日后創(chuàng)業(yè)寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。劉大鵬完成學(xué)業(yè)后，就到大谷縣南席村當(dāng)了整整21年的私塾先生，后到太原縣女子學(xué)校任教十余年，他教書時(shí)間又占據(jù)了人生的半輩。劉大鹛在世85年，在人類的歷史長(zhǎng)河中可謂一瞬間，他在有生之年既要教書，又要種地，還要經(jīng)營(yíng)煤窯，忙里抽閑，用毛筆手抄洋洋34部巨著，億萬(wàn)字手稿。對(duì)儒家經(jīng)典爛熟于心，能夠熟練背誦的經(jīng)典著作達(dá)六十多萬(wàn)字。劉大鹛超人的智慧和驚人的毅力，非凡的創(chuàng)作天才，德高望重的思想品德，實(shí)乃奇人奇才也。劉大鵬34歲時(shí)開始記日記，直到臨終前五日，連續(xù)寫了五十一年的日記。日記真實(shí)客觀地記敘了清末民初、抗戰(zhàn)期間所發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育、天文地理、人情世故等，可謂包羅萬(wàn)象，是中國(guó)這段歷史的縮影，史料珍貴，堪稱百科全書，更被山西省圖書館譽(yù)為“鎮(zhèn)館之寶”。劉大鵬的德才、廉潔名揚(yáng)省城。閻錫山掌握山西軍政大權(quán)后，急需人才為其效力，曾多次派人請(qǐng)劉大鵬出山，先生屢屢婉言謝絕，不接受聘任。讀書做官，仕人之追求，劉大鵬卻是送到嘴邊的肉不吃，可謂奇也怪也。在人生的旅適中，他一直努力拼搏，曾務(wù)農(nóng)、務(wù)工（開煤窯）、經(jīng)商（租賃餐具、轎等業(yè)務(wù)）、教書、寫書，走完了光輝的人生歷程。1915年，58歲的劉大鵬當(dāng)選為山西省國(guó)民代表大會(huì)代表，出席了省議會(huì)議員選舉大會(huì)。有些議員為了拉選票，紛紛向代表行賄或宴請(qǐng)。有參選議員對(duì)他行賄，他以“不義之財(cái)不可取”的修身之道一一拒絕。世上哪有和錢財(cái)有仇有恨之人，唯有劉大鵬既不貪財(cái)也不受賄，實(shí)屬奇人也。日寇占領(lǐng)太原縣后，狂轟濫炸，燒、殺、搶、奸無(wú)惡不作。每當(dāng)鬼子進(jìn)村掃蕩，村民紛紛扶老攜幼逃難時(shí)，劉大鵬卻視死如歸，獨(dú)自一人留村，并上到屋頂，指天罵日。有一年，日寇的一名軍官久聞先生大名，懇請(qǐng)先生為其題寫一副條幅，先生冒著殺頭的危險(xiǎn)，婉言謝絕，日本人無(wú)奈，只好灰溜溜地離開。1934年，山西遭受大旱，閻錫山政府的苛捐雜稅卻有增無(wú)減。劉大鵬看到廣大民眾生活在水深火熱中，憤怒至極，他以鮑伯平的化名上書南京中央政府，請(qǐng)求中央政府責(zé)令閻錫山減免稅收，收到預(yù)期效果。這幾則真實(shí)的故事，充分體現(xiàn)了劉大鵬愛國(guó)親民的高尚情操和政治遠(yuǎn)見，不貪生不怕死的氣質(zhì)和風(fēng)度，可謂奇人奇事也。同聲相應(yīng)，同氣相求，同人共樂千秋節(jié)；樂不可無(wú)，樂不可極，樂事還同萬(wàn)眾心。這是劉大鹛先生在1897年為晉祠同樂亭題寫的一副楹聯(lián)。2014年3月，李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議山西代表團(tuán)討論會(huì)上，談到改善民生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)吟誦多年前在晉祠看到的這副楹聯(lián)。李克強(qiáng)總理日理萬(wàn)機(jī)，在眾多的晉祠楹聯(lián)中，竟然熟記劉大鵬的這副楹聯(lián)，先生的高尚品德和意境，引起總理的共鳴，飄揚(yáng)五洲四海，實(shí)乃奇事也。摘編自《文史月刊》2016年第10期）【相關(guān)鏈接】①劉大鵬，字友鳳，號(hào)臥虎山人，著名的地方史學(xué)者、地方文化學(xué)家。著有《晉祠志》《晉水志》等地方志，尤其是《退想齋日記》，二百多冊(cè)，五十多萬(wàn)正楷毛筆字，記述了近、現(xiàn)代中國(guó)和晉祠發(fā)生的重大變遷。②鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)，關(guān)懷有緣，表?yè)P(yáng)潛德，著進(jìn)連篇，天不應(yīng)遺，殺青何年。晉水潺潺，相與嗚咽，千秋萬(wàn)祖，其視此銹。——?jiǎng)⒂养P先生碑銘7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）A.劉大鵬是一個(gè)普普通通的晚清文人、農(nóng)村紳士，盡管在國(guó)內(nèi)知名度較小，但在沈艾娣所著的《夢(mèng)醒子》一書中卻被稱為“第一奇紳士”。B.劉大鵬在“戊戌變法六君子”中的劉麗中、楊深秀等幾位名師的培養(yǎng)下，勤奮鉆研，積累了淵博的知識(shí)，為日后創(chuàng)業(yè)寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。C.劉大鵬在世85年，從34歲開始連續(xù)寫了五十一年的日記，日記內(nèi)容包羅萬(wàn)象，堪稱百科全書，是中國(guó)清末民初、抗戰(zhàn)期間這段歷史的縮影。D．縱觀劉大鵬一生，曾經(jīng)務(wù)農(nóng)、做工（開煤窯）、經(jīng)商（租賃餐具、轎等業(yè)務(wù)）、教書、寫書，一生都在努力拼搏，走出了一條光輝的人生之路。8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（）（）A.劉大鵬求學(xué)期間，不僅積累了淵博的知識(shí)，同時(shí)也樹立了如何做人做事的高尚道德理念，并確立了報(bào)效國(guó)家和人民的人生觀和價(jià)值觀。B.劉大鵬五十一年的日記里，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育、天文地理、人情世故等內(nèi)容，內(nèi)容詳實(shí)，資料珍貴。C．劉大鵬在1897年為晉祠同樂亭撰寫了一副楹聯(lián)，上下兩聯(lián)“同”“樂”二字相互交替，表現(xiàn)了他與民同樂以及改善民生的進(jìn)步思想。D.劉大鵬一生著述豐富，對(duì)晉祠、晉水頗有研究，是著名的地方史學(xué)者和地方文化學(xué)家，五十多萬(wàn)字的筆記均用毛筆正楷書寫。E.劉大鵬的碑銘，用簡(jiǎn)潔凝練整齊的文字，高度概括了劉大鵬在教書育人、寫作方面的成就，表達(dá)了深切的緬懷之情。9.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析劉大鵬“奇”在何處？（5分）二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10——13題。王守仁，字伯安，余姚人。父華，成化十七年進(jìn)士第一。華有器度，孝宗甚眷之。華性孝，士論多之。守仁娠十四月而生。祖母夢(mèng)神人自云中送兒下，因名云。五歲不能言，異人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年進(jìn)士。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場(chǎng)驛丞。瑾誅，量移廬陵知縣。入覲，遷南京刑部主事。十四年六月，命戡福建叛軍。行至豐城而寧王宸濠反，知縣顧佖以告。守仁急趨吉安，與伍文定征調(diào)兵食，治器械舟楫，傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，寧王襲下九江、南康，薄安慶?；蛘?qǐng)救安慶，守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守我越南昌與相持江上二郡兵絕我后是腹背受敵也不如直搗南昌賊聞南昌破必解圍自救逆擊之湖中蔑不勝矣?！北娫弧吧啤?。宸濠果自安慶還兵。乙卯遇于黃家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官軍奄至。以小舟載薪，乘風(fēng)縱火，焚其副舟。宸濠舟膠淺，倉(cāng)卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。帝時(shí)已親征，命安邊伯許泰為副將軍，偕提督軍務(wù)太監(jiān)張忠將京軍數(shù)千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故縱京軍犯守仁，或呼名謾罵。守仁不為動(dòng)，撫之愈厚。病予藥，死予棺，遭喪于道，必停車慰問良久始去。京軍謂“王都堂愛我”，無(wú)復(fù)犯者。忠、泰輕守仁文士，強(qiáng)之射。徐起，三發(fā)三中。京軍皆歡呼，忠、泰益沮。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請(qǐng)歸省。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天資異敏。謫龍場(chǎng)，窮荒無(wú)書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！彼旌V信不疑。其為教，專以致良知為主。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。（節(jié)選自《明史·王守仁傳》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．今九江、南康已為賊／守我越南昌與相持江上／二郡兵絕我后／是腹背受敵也／不如直搗南昌／賊聞南昌破／必解圍自救／逆擊之湖中蔑／不勝矣。B．今九江、南康已為賊守／我越南昌與相持江上／二郡兵絕我后／是腹背受敵也／不如直搗南昌／賊聞南昌破／必解圍自救／逆擊之湖中／蔑不勝矣。C．今九江、南康已為賊／守我越南昌與相持／江上二郡兵絕我／后是腹背受敵也／不如直搗南昌賊／聞南昌破必解圍／自救逆擊之湖中／蔑不勝矣。D．今九江、南康已為賊守／我越南昌與相持江上二郡／兵絕我后／是腹背受敵也／不如直搗南昌賊／聞南昌破／必解圍自救／逆擊之湖中／蔑不勝矣。11．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“進(jìn)士第一”即狀元。在中國(guó)古代科舉制度中，元、明、清時(shí)期，貢士經(jīng)殿試后，及第者皆稱進(jìn)士，且分為三甲，一甲稱為狀元，二甲稱為榜眼，三甲稱為探花。B．“刑部”是三省六部制中的—部，主管全國(guó)刑罰、律令及審核刑名；“三省”即中書省、門下省和尚書省，“六部”即指吏部、禮部、兵部、戶部、刑部和工部。C．“七月壬辰朔”中的“朔”是指農(nóng)歷每月的初一，在莊子的《逍遙游》中有“朝菌不知晦朔”的句子，其中“晦”指每月的最后一天，“朔”即每月的第一天。D．“乞骸骨”是自請(qǐng)退職的委婉說(shuō)法，意為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年；與“致仕”有區(qū)別，“致仕”是指官員因?yàn)槟挲g原因而退休，把官職交還給皇帝。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．王守仁很懂兵法，在寧王軍隊(duì)逼近安慶時(shí)，王守仁不去救援安慶而去攻打南昌，這一戰(zhàn)術(shù)與圍魏救趙的戰(zhàn)術(shù)和效果是一致的。B．王守仁寬厚仁慈，張忠、許泰等人縱使京軍冒犯他時(shí)，他不為所動(dòng)，對(duì)其更加寬厚，最終感化了京兵。C．王守仁雖然是一介文士，射箭卻能三發(fā)三中，贏得京軍一片歡呼，讓張忠、許泰對(duì)他更加佩服。D．王守仁為人正直、敢于進(jìn)言，劉瑾逮捕戴銑等人后，他上疏論救，反遭貶謫；后來(lái)劉瑾被誅，他得以再度升遷。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）宸濠舟膠淺，倉(cāng)卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。（5分）（2）忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！保?分）(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)。閱讀下面一首唐詩(shī)，完成14--15小題。云陽(yáng)館與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度①隔山川。乍見翻②疑夢(mèng)，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③?！咀ⅰ竣賻锥龋簬啄?。②翻：反而。③共傳：一起舉杯。14.下列選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)分析不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A.自從別后，數(shù)年不見，山川阻隔，相會(huì)不易，首聯(lián)從時(shí)間、空間兩個(gè)方面突出了離別久遠(yuǎn)，相見之難，其間的相思，自在言外。B.久別相逢，乍見后反疑為夢(mèng)境，因分離太久而相互問年齡?！胺蓧?mèng)”，把詩(shī)人詫異、自責(zé)的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，十分傳神。111]C.結(jié)尾表面上是勸飲離懷，實(shí)際上卻是總寫傷別?！案秉c(diǎn)明了即將再次離別的傷痛?！跋А北憩F(xiàn)出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。D.詩(shī)人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒，不覺戀戀不舍，表現(xiàn)出兩人的情誼及對(duì)友誼的珍惜。E.本詩(shī)運(yùn)用倒敘的手法，先想象離別之后相思的情景，再寫忽見之喜，再抒又將別之情，不勝黯然，情感起伏，波瀾曲折，富有情致。15.頸聯(lián)中的“寒”和“暗”字有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（5分）16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）辛棄疾在《破陣子》里用“，”兩句，深情回憶了往昔“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的雄壯場(chǎng)景。（2）孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)“道不同，不相為謀”，屈原在《離騷》中用“，？”兩句再次強(qiáng)調(diào)“道不同不能相安”的處世原則。（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，表達(dá)詞人曠達(dá)之情的一句是“”。第Ⅱ卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（4分）（）（）A．京劇梅派傳人臺(tái)灣表演藝術(shù)家魏海敏先生說(shuō)，傳承梅派藝術(shù)的同時(shí)，也要傳承梅派創(chuàng)新的精神，京劇的發(fā)展不可固步自封。B．社會(huì)輿論對(duì)名人有求全責(zé)備心理，是因?yàn)槊顺３３洚?dāng)著精神領(lǐng)袖的角色，有著巨大的社會(huì)影響力。C．老劉興趣廣泛，喜歡棋牌運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)打籃球，能欣賞通俗流行歌曲，對(duì)莊重恢宏的交響樂也甘之如飴。D．齊白石先生始終以一顆純真的心，沉浸在藝術(shù)的體驗(yàn)之中，他筆下的青蝦、鲇魚、斗雞、蟋蟀等都栩栩如生，如躍紙上。E．當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)直播市場(chǎng)給人的一個(gè)直觀感受就是魚龍混雜，一方面直播平臺(tái)中教唆犯罪等違法違規(guī)內(nèi)容并不少見，另一方面侵權(quán)問題也屢屢被詬病。18.下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（3分）（）A.公務(wù)員上班時(shí)間上網(wǎng)娛樂、聊天，影響了政府在人民心目中的威信，究其原因，主要是政府的主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門對(duì)政府部門的工作效率沒有引起高度重視。B.在人們物質(zhì)文化生活日益豐富的今天，過節(jié)絕不僅僅是滿足口腹之樂，而是在追求一種閑適和愉悅，是一種傳統(tǒng)的精神延續(xù)。C.通過縮減私人汽車數(shù)量，減少家庭用煤爐做飯次數(shù)，禁止秋后農(nóng)民在田里燒秸稈，使我們的空氣污染指數(shù)降低，建立良好的生態(tài)環(huán)境，提升生活質(zhì)量。D.我國(guó)“全國(guó)二孩”政策已經(jīng)開始實(shí)施，但公眾的生育意愿是否能跟上政策步伐卻仍是個(gè)問題：在較高的撫養(yǎng)成本面前，不少育齡夫婦打起了“退堂鼓”。19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）人腦一旦生銹，①有童話般的電腦問世，②無(wú)法寫出好的作品來(lái)。③先進(jìn)的電腦，也接受人腦的信號(hào)制約；人腦④停滯不前，作為一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，⑤意味藝術(shù)生命整體的枯竭與消亡——⑥你還活著,你還戴著作家這頂桂冠。①②③④⑤⑥A．即使也因?yàn)槿绻膊还蹷．雖然還是因?yàn)橹灰脖M管C．即使也再如果就盡管D．雖然可是就是一旦就雖然20.在下面文段的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。樹木每年都會(huì)增長(zhǎng)形成一圈年輪，通過①__，科學(xué)家可以確定樹木的年齡。樹木年輪的差異②__，直徑較大的年轉(zhuǎn)暗示著當(dāng)年樹木處于較好的生長(zhǎng)季節(jié)。研究人員發(fā)現(xiàn)，樹木生長(zhǎng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)健康狀態(tài)存在著反向關(guān)系。冬季我們看到樹木健康生長(zhǎng)，③__。21.下圖是“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)”的會(huì)徽標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過100字。（5分）六、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。家住天津市河北區(qū)的趙春華，因?yàn)樵谏鋼魯偽簧蠑[的6支槍形物被鑒定為槍支，2016年12月27日，河北區(qū)法院一審判她犯非法持有槍支罪，判處有期徒刑三年六個(gè)月。針對(duì)這件事情網(wǎng)絡(luò)上議論紛紛，有人認(rèn)為趙春華觸犯法律，理應(yīng)受到懲罰；有人認(rèn)為老人沒有文化，無(wú)意犯罪，不知者不怪罪；有人認(rèn)為法律應(yīng)當(dāng)講人情，趙春華沒有給別人帶來(lái)威脅，理應(yīng)法外開恩……對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲。2017全國(guó)卷Ⅲ高考?jí)狠S卷【答案】1.A【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)“舞劍健身”的說(shuō)法不當(dāng);C項(xiàng)因果不當(dāng)，原因是“功名”與“公鳴”諧音?！敬鸢浮?.D【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。強(qiáng)加因果，“雞為積陽(yáng)，南方之象，火陽(yáng)精物”是唐《藝文類聚·鳥部》“雞”條的說(shuō)法。【答案】3.C【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。推斷錯(cuò)誤，“雞在古人心目中對(duì)位比鳳凰高”推斷錯(cuò)?！敬鸢浮?.EB【解析】本題考查考生理解作品內(nèi)容和賞析藝術(shù)手法的能力。A項(xiàng)，小說(shuō)開頭寫老街上的俗語(yǔ)主要是為了引出之后對(duì)賀家的介紹；C項(xiàng)，“說(shuō)明海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕”無(wú)中生有，主要反映出了海爺?shù)募胰艘娮R(shí)少，怕見京官；D項(xiàng)，海爺小兒媳的“嘀咕”說(shuō)明她沒見過世面，不懂得人情世故，并不是為了“討好海爺”。選E得3分，選B得2分，選A得1分；選C、D不得分。【答案】5.（1）照應(yīng)小說(shuō)第①段中對(duì)賀家“鐘鳴鼎食，門闊院深，人稱‘賀半街’”的概括描寫；（2）為下文寫賀家后人衣錦還鄉(xiāng)做鋪墊；（3）對(duì)整個(gè)故事的展開起到線索的作用?！窘馕觥勘绢}考查賞析作品中環(huán)境描寫的作用。結(jié)合題干要求和文章具體內(nèi)容可知，第③段的環(huán)境描寫在小說(shuō)整體結(jié)構(gòu)方面作用顯著。小說(shuō)開頭寫賀家“門闊院深”，有“賀半街”之稱，這里對(duì)其進(jìn)行具體描繪，起到了照應(yīng)上文的作用；再?gòu)馁R家祠堂“遷也遷不走，拆又不能拆”來(lái)看，其中必有緣由，該緣由在后文做了揭示，因而這段描寫對(duì)下文起到了鋪墊的作用。另外，從內(nèi)容上看，小說(shuō)內(nèi)容主要是圍繞與“祠堂”相關(guān)的事件展開的，所以“祠堂”也是小說(shuō)的一條線索?！敬鸢浮?.（1）有經(jīng)濟(jì)頭腦，善于經(jīng)營(yíng)。海爺最初只是一個(gè)小油販子，最后擁有“銀子用斗量”的家產(chǎn)，并買下賀府的豪宅。（2）有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，居安思危?？吹劫R家不肖子孫賣狗而不禁發(fā)出“花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好”的感嘆；聽到小兒媳的嘀咕，長(zhǎng)嘆一聲回到屋里。（3）富有心計(jì)，做事果斷。由賀家的一對(duì)母子來(lái)祠堂祭祖的情景，察覺這對(duì)母子不同于賀家尋常子孫，于是沒有聽從別人的建議拆除賀家祠堂，還吩咐下人時(shí)常打掃賀家祠堂，事實(shí)證明他的決定是正確的?！窘馕觥勘绢}考查考生分析鑒賞作品人物形象的能力。分析小說(shuō)的人物形象，一要看人物在作品中做了哪些事情、說(shuō)了哪些話；二要看作者是如何對(duì)其外貌、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫刻畫的。本文中的海爺是作者著力刻畫的一個(gè)人物形象，其性格特征鮮明突出，如海爺從一個(gè)小油販子掙得“銀子用斗量”的家產(chǎn)，買下賀府豪宅，表明其有經(jīng)濟(jì)頭腦，善于經(jīng)營(yíng)。海爺看到賀家不肖子孫賣狗，感嘆“花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好”；講述賀家母子的故事后聽到小兒媳的回答，長(zhǎng)嘆一聲，表明其居安思危，有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。當(dāng)看到賀家一對(duì)母子祭祖的表現(xiàn)后，決定不拆遷賀家祠堂并吩咐下人隔些日子把賀家的祠堂打掃干凈，表明他富有心計(jì)，做事果斷。【答案】7.C【解析】本題考查分析概括的能力。原文是金世元“與北京同仁堂制藥廠合作，將著名中成藥‘烏雞白鳳丸’以新工藝研制成口服液型劑”?！敬鸢浮?.A、E【解析】本題考查篩選整合的能力。B項(xiàng)“一生沒有接受正規(guī)、系統(tǒng)的中醫(yī)藥教育”錯(cuò)誤;C項(xiàng)“說(shuō)明他是一個(gè)不受環(huán)境影響的人”說(shuō)法絕對(duì);D項(xiàng)“他培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的中藥人才”的原因很多，不只是選項(xiàng)中所說(shuō)的原因?！敬鸢浮?.(5分)（1）中藥事業(yè)完善了金世元高尚的人格精神。①三年學(xué)徒，金世元不僅掌握了中藥制藥的一些方法技巧，師傅還教他做事要有良心、有德。②當(dāng)學(xué)徒及講習(xí)所學(xué)習(xí)期間，白天超強(qiáng)度勞動(dòng)，晚上準(zhǔn)時(shí)聽課攻讀中醫(yī)典籍，讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌頑強(qiáng)。③取得中醫(yī)營(yíng)業(yè)執(zhí)照卻放棄開業(yè)行醫(yī)，繼續(xù)從事中藥事業(yè)，在工作中他培養(yǎng)了淡泊名利、不計(jì)個(gè)人得失及堅(jiān)守執(zhí)著的品格。（3分;其中觀點(diǎn)1分，事例答出一點(diǎn)給1分，答出任意兩點(diǎn)、意思對(duì)即可）(2)金世元的人格精神也成就了他的中藥事業(yè)。①憑著堅(jiān)籾和頑強(qiáng)，“文革”期間，金世元完成了《中成藥的合理使用》一書，為指導(dǎo)臨床正確辨證用藥起到了積極作用。②正因?yàn)椴活檪€(gè)人得失，金世元才放棄開業(yè)行醫(yī)，繼續(xù)從事中藥事業(yè);他淡泊名利，從教50余年，桃李滿天下。③有良心,守道德，對(duì)病人與責(zé)，執(zhí)著堅(jiān)守,讓他在打擊制售偽劣藥材前線勇敢揭穿不法行為，讓他從事中藥工作77年，成就斐然，成為德藝雙馨的“國(guó)藥泰斗”。（2分;其中觀點(diǎn)1分，事例1分，事例答出任意一點(diǎn)、意思對(duì)即可）【解析】根據(jù)題干看，本題考查中藥事業(yè)與金世元人格精神之間的關(guān)系，這就要求考生從“中藥事業(yè)完善了金世元高尚的人格精神”和“金世元的人格精神也成就了他的中藥事業(yè)”兩個(gè)角度作答?！敬鸢浮?0.C【解析】本題考查文言斷句的能力?！安或?qū)天下之民胥為流寇不止”一句不能斷開，如果斷開，“不驅(qū)天下之民”怎么樣沒說(shuō)，緊接著又開始說(shuō)“胥為流寇不止”，這樣意思不完整；另外這句是雙重否定句“不……不……”，據(jù)此可以排除AD兩項(xiàng)。“或疑此輩乃流寇心腹”不能斷開，如果斷開，就牽涉到兩個(gè)人——流寇及其心腹，而原文只涉及李琎一人，據(jù)此可以排除B項(xiàng)?！敬鸢浮?1.B【解析】本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。“署”在文中的意思是“暫時(shí)代理”的意思?！敬鸢浮?2.D【解析】本題考查分析概括文意的能力。“皇上批評(píng)李琎汲汲于功名利祿”錯(cuò)，原文是皇帝批評(píng)錢士升沽名釣譽(yù)，汲汲于功名利祿，因此，錢士升很恐懼，“引罪乞休”。【答案】13.（1）（5分）（錢士升）請(qǐng)求廢除成例，停止冶煉，嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)貪官的懲處，停止派遣官員督收新舊軍糧，只是責(zé)成撫按（去做）?；实鄱疾杉{了他的建議。（2）（5分）如今把兵荒歸罪于富豪人家剝削，討論搜括他們的錢財(cái)而沒收，這是秦始皇不施行于巴清、漢武帝不推行卜式的（做法）?！窘馕觥勘绢}考查文言文翻譯的能力。（1）（“嚴(yán)”，形容詞用作動(dòng)詞，嚴(yán)格執(zhí)行（推行），1分；“第”，副詞，只，1分；“從”，采納，1分；大意通，2分。）（2）（“朘削”，剝削，1分；“括”，搜括，1分；“此秦皇不行于巴清、漢武不行于卜式者”，判斷句，1分；大意通，2分。）【參考譯文】錢士升，字抑之，嘉善人。萬(wàn)歷四十四年殿試第一名，授官修撰。天啟初年，以撫養(yǎng)母親為由請(qǐng)求回家。很久以后，晉升為左中允，不去赴任。高邑趙南星、同鄉(xiāng)魏大中受宦官之禍，以及江西同年進(jìn)士萬(wàn)燝因追贓杖擊打死人，他都極力為之營(yíng)救保護(hù)，破散家產(chǎn)幫助他們，以此被東林黨人所推許。崇禎元年，起任少詹事，掌管南京翰林院。第二年，以詹事官被召。恰巧主試官錢龍錫被逮捕，錢士升送他到河邊，就稱病而回。四年，起用任南京禮部右侍郎，代理行使尚書職權(quán)。祭祀鳳陽(yáng)皇陵後，上疏陳述戶口流亡的情況非常詳細(xì)。六年九月召授錢士升禮部尚書兼東閣大學(xué)士，參與機(jī)要事務(wù)。第二年春入朝。錢士升廢除成例，請(qǐng)求停止冶煉，嚴(yán)厲執(zhí)行對(duì)貪官的懲處，停止派遣官員督收新舊軍糧，只是責(zé)成撫按去做。皇帝都聽從他?；实坜k事過于急切。溫體仁以刻薄輔佐皇上，上下紛嚷不安。錢士升因此撰寫《四箴》進(jìn)獻(xiàn)，大意是寬厚以管理眾人，簡(jiǎn)節(jié)以臨臣下，虛懷內(nèi)心，公平行政，他的話深深切中當(dāng)時(shí)的弊病?；实垭m然以優(yōu)厚的詔命回復(fù)，心意卻特別不高興。沒有多久，武生李琎請(qǐng)求搜括江南富戶，上報(bào)姓名向官府交納，推行向官府交待犯罪實(shí)情沒收財(cái)產(chǎn)的方法。錢士升厭惡他，擬旨下交刑部審問，皇帝不許，同官溫體仁就改為從輕擬罪。錢士升說(shuō)：“這是擾亂根本，應(yīng)以甘愿離職相爭(zhēng)?！本蜕鲜枵f(shuō)：鄉(xiāng)邑中有富裕人家，本來(lái)是貧民衣食的來(lái)源。地方有水災(zāi)旱災(zāi)，主管官吏命令他們出錢糧，均勻谷物救濟(jì)饑民，一遇敵寇侵犯的警報(bào)，命令他們幫助城堡守御，富裕人家不曾無(wú)益于國(guó)家。如今把兵荒歸罪于富豪人家剝削，討論搜括他們的錢財(cái)而沒收，這是秦始皇不施行于巴清、漢武帝不推行卜式，而想推行于圣明之世嗎？這種決議一被提倡，無(wú)賴亡命之徒相繼向富家發(fā)難，不驅(qū)使天下的人民為流寇不會(huì)停止。有人疑心這些是人流寇的心腹，倡導(dǎo)非議來(lái)動(dòng)搖人心，豈只借機(jī)僥幸升官呢！”奏疏上達(dá)朝廷，而李琎已被下到司法官，等候?qū)弳枴；实刍貓?bào)說(shuō)：“即使想謀求功名，前面的奏疏已足以達(dá)到，心情不用很急切。”前面的奏疏說(shuō)的是《四箴》。錢士升惶恐害怕，引罪乞求退休?；实劬蜏?zhǔn)許了他?！敬鸢浮?4.B、C【解析】答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分。回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上不給分。B第二句表達(dá)的感觸是，一年中芳華美好的春景在眼前呈現(xiàn)，最值得你放眼欣賞。C這里化用“南浦”的典故，不是借以表達(dá)離別之情，只是讓人聯(lián)想“春水綠波”的美好意境?！敬鸢浮?5.（1）三、四兩句主要用對(duì)舉（對(duì)偶）手法寫景，“北枝梅蕊”和“南浦波紋”，北與南、高與低、紅（白）與綠的對(duì)舉，不僅是語(yǔ)言形式的對(duì)偶，更喑示出整個(gè)天地間皆是蓬勃絢爛的春色。②這兩句融情于景、景中含情，那“犯寒開”的梅花，“如酒綠”的波紋，充溢天地的生機(jī)，觸目皆是的春色，正是作者雖遭貶謫依然堅(jiān)韌豪放的個(gè)性和賞玩美景時(shí)的暢快心情的體現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查表現(xiàn)手法和抒情方式的能力。若答“擬人”“比喻”，分析合理，酌情給分；6分，每問3分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分?！敬鸢浮?6．（1）渺渺兮予懷，望美人兮天一方。（2）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。（3）抱布貿(mào)絲【解析】本題考查默寫名句的能力。注意情景提示，注意書寫?！敬鸢浮?7．A【解析】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。信手拈來(lái)，多指寫文章時(shí)能自由純熟地選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故。逢人說(shuō)項(xiàng)，比喻到處說(shuō)某人或某人的好處。白云蒼狗，比喻世事變幻無(wú)常。目不窺園，比喻埋頭鉆研，不為外事分心，專心致志，埋頭苦讀。想入非非，思想進(jìn)入玄妙虛幻的境界或脫離實(shí)際，幻想不能實(shí)現(xiàn)的事，如湯沃雪，比喻事情非常容易解決。【答案】18．C【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A句式雜糅，把“組成為”改“組成的”；B搭配不當(dāng)，“被譽(yù)為”前加“肥城市”；D成分殘缺，在“人滿為患”后加上“的問題”?！敬鸢浮?9．A【解析】本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。本題可采用代入法進(jìn)行排除?！敬鸢浮?0．①何不索性將孟子排除在圣賢之外呢？（為什么還要重視他呢？）②是和荀子的“人性本惡”相對(duì)而言的③兩人都是從人性出發(fā)的【解析】本題考查補(bǔ)寫句子的能力。解答此題，注意整體把握材料的主要內(nèi)容，注意句間關(guān)系。（答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)5分）【答案】21．示例：北海公園位于北京市故宮的西北面，東臨景山公園，南瀕中南海，為文津街和西什庫(kù)大街從西側(cè)和南側(cè)環(huán)抱?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題，注意整體把握示意圖內(nèi)容，把握標(biāo)志性的地點(diǎn)，注意語(yǔ)言的連貫性?！敬鸢浮?2．范文略?！窘馕觥窟@是一篇典型的社會(huì)事件任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。材料可以分為兩部分，前一部分?jǐn)⑹龅氖顷愞确膊簧髯矇膶汃R車后，留道歉信和僅有的311元現(xiàn)金。后半部分?jǐn)⑹鲕囍餮?zhàn)民發(fā)現(xiàn)道歉信和錢后深受感動(dòng)，將錢退還陳奕凡并決定資助他上學(xué)。寫作此文，可以從陳奕凡角度立意，亦可從薛戰(zhàn)民角度立意。陳奕凡不慎撞壞寶馬車，他沒有逃避，而是留道歉信和身上僅有的311元錢作為補(bǔ)償。從這個(gè)角度看，可以如此立意：擔(dān)責(zé)意識(shí)、誠(chéng)信、正能量、高尚的品德、窮有信等。車主面對(duì)被撞壞的寶馬車和道歉信，沒有動(dòng)怒，而是感動(dòng)，寬容了陳奕凡的過錯(cuò)，并決定資助其上學(xué)。人的一生中，最大的炫耀不是你的財(cái)富，也不是你的精明，更不是你的手段，而是一種簡(jiǎn)單的理解和體諒。從這個(gè)角度看，可以如此立意：正能量、寬容、富且仁、理解、體諒、對(duì)誠(chéng)信的激勵(lì)等。當(dāng)然，也可以從“褒獎(jiǎng)?wù)\信，也要適可而止”這個(gè)角度立意。陳奕凡的誠(chéng)信固然是誠(chéng)信的好榜樣，薛戰(zhàn)民的行為的確讓人叫好，但是褒獎(jiǎng)?wù)\信要有度，否則會(huì)給人一種“講誠(chéng)信必有好報(bào)”的錯(cuò)覺，考生可以從這個(gè)層面展開討論。立意提示（1）誠(chéng)信；（2）寬容；（3）富且仁；（4）精神與物質(zhì)?！敬鸢浮?.C【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解析：以偏概全，原文說(shuō)的是“不少人以書法作為謀生的工具，書法作品成了買賣的籌碼”?！敬鸢浮?.D【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解析：文章說(shuō)“還需要不斷低積累自己的文化修養(yǎng)”，這樣才能避除匠氣?！敬鸢浮?.C【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解析：文章說(shuō)的是“如果不能秉持一絲不茍的工匠精神去臨習(xí)，臨摹的準(zhǔn)確性便大打折扣，那么楷書的韻致、韻味便有所損害”，敘述順序不合原文。【答案】4.C【解析】A項(xiàng)，“脫貧致富典型”不準(zhǔn)，只是脫貧項(xiàng)目，尚未脫貧致富?！敖Y(jié)尾出人意料”不全對(duì)，結(jié)尾也在情理之中；B項(xiàng)，“肖像描寫”文中沒有體現(xiàn)；D項(xiàng)，“運(yùn)用典雅凝練、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言”不對(duì)，本篇小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華?！敬鸢浮?.①文章圍繞“一碗羊肉湯”行文，標(biāo)題是文章的線索；②文章圍繞標(biāo)題“一碗羊肉湯”塑造人物形象，在市領(lǐng)導(dǎo)、劉鄉(xiāng)長(zhǎng)、張書記、縣里不同層次的領(lǐng)導(dǎo)和“一碗羊肉湯”的關(guān)系中塑造了鮮明的人物形象；③“一碗羊肉湯”揭示文章的主旨，“一碗羊肉湯”致使一個(gè)農(nóng)場(chǎng)消失，發(fā)人深思，反映出農(nóng)村脫貧致富中的若干問題，揭示文章的主旨?！窘馕觥勘绢}考查分析小說(shuō)標(biāo)題的作用的能力。解答此題，注意從線索、主題、人物等角度展開?！敬鸢浮?.①劉鄉(xiāng)長(zhǎng)作為基層的領(lǐng)導(dǎo)既有值得贊揚(yáng)的一面，也有值得批評(píng)的一面；（2分）②他希望帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣撠氈赂?，能因地制宜，真抓?shí)干，在荒嶺上建立牧場(chǎng)，頭腦靈活，積極爭(zhēng)取，面對(duì)頻繁的參觀者，他用羊肉湯來(lái)接待，向縣委書記詢問接待事宜，希望市扶貧辦扶持牧場(chǎng)。（2分）③他又沒有原則，缺乏遠(yuǎn)見，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，為了讓參觀者滿意，無(wú)休止地宰羊接待，使得牧場(chǎng)的羊大幅減少，也沒有徹底擺脫迎來(lái)送往的官場(chǎng)作風(fēng)?！窘馕觥勘绢}考查分析評(píng)價(jià)小說(shuō)人物形象的能力。針對(duì)人物的言行進(jìn)行評(píng)論。劉鄉(xiāng)長(zhǎng)建立牧場(chǎng)和殺羊待客是評(píng)價(jià)的核心事件?！敬鸢浮?.B【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。從原文內(nèi)容來(lái)看，B“劉麗中”并非“戊戌變法六君子”之一?！敬鸢浮?.A、D【解析】本題考查分析概括的能力。B項(xiàng)，“內(nèi)容詳實(shí)”在原文中并未體現(xiàn)，原文只說(shuō)“真實(shí)客觀”；C項(xiàng)，“改善民生”的理念只是李克強(qiáng)總理在2014年3月相關(guān)會(huì)議上談及的話題，對(duì)聯(lián)中沒有體現(xiàn)這樣的思想；E項(xiàng)，碑銘中沒有涉及“教書育人”的內(nèi)容，理解錯(cuò)誤?！敬鸢浮?.①人生經(jīng)歷獨(dú)特：七歲才說(shuō)話，在私塾里讀書十六年。②做學(xué)問的方式獨(dú)特：手抄了億萬(wàn)字手稿，背誦經(jīng)典著作六十多萬(wàn)字，連續(xù)記載了五十一年日記。③人格上的特立獨(dú)行：拒絕高官聘請(qǐng)，拒絕議員行賄宴請(qǐng)，冒著殺頭風(fēng)險(xiǎn)，拒絕日本人的要求?！窘馕觥勘绢}考查篩選文中信息的能力。解答此題，圍繞劉大鵬“奇”逐段閱讀，并加以概括。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)全對(duì)給5分）【答案】10.B【解析】本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分，了解大意。然后根據(jù)標(biāo)志詞、詞語(yǔ)的語(yǔ)法關(guān)系和對(duì)語(yǔ)意的理解，初步排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。【答案】11.A【解析】本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。進(jìn)士分為三甲：一甲3人，賜進(jìn)士及第；二、三甲，分賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。其中一甲三人分別為狀元、榜眼、探花?！敬鸢浮?2.C【解析】本題考查分析概括文章內(nèi)容的能力?！白審堉?、許泰對(duì)他更加佩服”錯(cuò)，應(yīng)為“讓張忠、許泰更加懊喪”。【答案】13.（1）朱宸濠的船擱淺了，倉(cāng)促之間換船逃跑，王冕率領(lǐng)的士兵追上去抓住了他。（王守仁）一共用了三十五天平定了叛賊。（2）（王守仁）忽然領(lǐng)悟到窮究事物原理、獲得知識(shí)的道理，應(yīng)當(dāng)求助于自己的內(nèi)心，不應(yīng)當(dāng)求助于外在事物，他感嘆說(shuō)：“道理就在這里呢?！薄窘馕觥勘绢}考查文言文翻譯的能力。注意關(guān)鍵詞。（1）注意“膠、易、遁、執(zhí)、凡”的理解，各1分。（2）注意“格物、致知、諸、喟然、是”的理解，各1分。【參考譯文】王守仁，字伯安，余姚人。父親王華，是成化十七年的進(jìn)士第一名。王華有才華，氣度不凡，孝宗很器重他。王華天性孝順，士人在議論時(shí)都贊美他。守仁孕期十四個(gè)月才生下來(lái)。祖母夢(mèng)見神人從云中送子下凡，于是給他取名叫云。五歲還不能說(shuō)話，異人用手掌拍打他，為他更名叫守仁，才會(huì)說(shuō)話。弘治十二年考取進(jìn)士。正德元年冬天，劉瑾逮捕了南京給事中御史戴銑等二十多人。守仁上疏論救，劉瑾大怒，當(dāng)廷杖打王守仁四十下，又把他貶到貴州的龍場(chǎng)做驛丞。劉瑾被誅殺，（朝廷）衡量其才能，（將他）調(diào)遷到廬陵做知縣。（守仁）入宮朝見皇帝，升任南京刑部主事。正德十四年六月，受命平定福建叛軍。行走到豐城時(shí)，寧王朱宸濠造反，知縣顧佖把這個(gè)消息告訴他。守仁緊急趕到吉安，和伍文定征集調(diào)動(dòng)兵馬糧草，準(zhǔn)備作戰(zhàn)器械和舟船，傳布討賊檄文公布朱宸濠的罪狀，讓太守縣令各自率領(lǐng)官吏士兵救皇帝之難。七月初一，寧王的軍隊(duì)攻下九江和南康，逼近安慶。有人請(qǐng)求救援安慶，守仁說(shuō)：“不能這樣。現(xiàn)在九江、南康已經(jīng)被叛賊把守，如果我們?cè)竭^南昌和他們?cè)诮舷喑?，兩個(gè)郡的軍隊(duì)斷絕我們的后路，這樣我們就腹背受敵了。不如直接攻打南昌。叛軍聽到南昌被攻破，一定解除安慶的圍困來(lái)回救。我們?cè)诤杏嬉u擊他們，沒有不勝利的?！北娙苏f(shuō)“好”。朱宸濠果然從安慶回兵，乙卯日兩軍在黃家渡遭遇。第二天早晨，朱宸濠正在召見他的群臣，官軍突然殺到。官軍用小船裝滿柴草，趁著風(fēng)勢(shì)點(diǎn)火，燒了叛軍的副舟。朱宸濠的船擱淺了，倉(cāng)促之間換船逃跑，王冕率領(lǐng)的士兵追上去抓住了他。（守仁）一共用了三十五天平定了叛賊。當(dāng)時(shí)皇帝已經(jīng)親自出征，任命安邊伯許泰為副將軍，和提督軍務(wù)太監(jiān)張忠率領(lǐng)數(shù)千京兵，溯江而上，抵達(dá)南昌。張忠、許泰兩人故意縱使京兵侵犯守仁，有的叫著守仁的名字謾罵。守仁不為所動(dòng)，對(duì)待他們更加優(yōu)厚。病了給他們醫(yī)藥，死了給他們棺槨，在路上遇到他們辦喪事，一定停下車慰問好久才離開。京兵們都說(shuō)“王都堂愛護(hù)我”，沒有再冒犯他