作文-介紹一種事物-作文批改評語

介紹一種事物（眉批+總評）眉批小作者在開篇以簡練的語句描寫在春夏秋冬四個季節(jié)銀杏的不同特點，自然地引出了本文的主要寫作對象。小作者用警衛(wèi)戰(zhàn)士來比喻銀杏樹的姿態(tài)，既寫出了其外在形象，又展現(xiàn)了其內(nèi)在神韻，比喻形象貼切。在狀物時，我們可以在描寫形態(tài)特點的基礎上，再發(fā)揮聯(lián)想，寫出其可貴精神品質，這不僅令事物更加具體形象，還能升華文章的主旨。文末以總括性的詞語概括銀杏樹的特點，有力總結全文。運用打比方的說明方法，講述抹香鯨的舉止像潛水艇一樣潛伏于深海，等待獵取其他海生物。以此說明抹香鯨的兇猛，給人留下深刻印象。運用舉例子和列數(shù)字的說明方法，列舉真實數(shù)據(jù)和事例表現(xiàn)抹香鯨潛水之深，使說明更生動形象。運用作比較的說明方法，將鳥類中的“潛水明星”鸕鶿和海洋中善于潛水的海豹進行對比，以此說明抹香鯨潛水之深、潛水時間之長，給人留下深刻印象。小作者把南瓜比作“扁扁的橙色大輪胎”、“又長又瘦的長條葫蘆”等，生動又形象地說明南瓜的形狀十分奇特?？梢?，打比方的說明方法能使我們介紹的物品的形象更清晰具體。小作者從南瓜的大小、形狀、食用方法和功能等方面描寫南瓜，介紹十分全面。小作者以一首自編的打油詩引出描寫的對象——手機，還以第一人稱的角度來做介紹，使文章趣味性十足。在寫作時，巧妙地引用或化用俗語、名言、諺語等，會為文章增色不少，本文中的小作者便是引用了歇后語，使文章語言詼諧，富有感染力。文章從“我”的外觀、便利性、功能等三個方面入手，介紹了“我”的特點，介紹全面。小作者雖然介紹了手機的諸多優(yōu)點，但仍在結尾表明手機不能過度使用，語言簡潔，勸誡有力。文章首段向讀者提出問題，在引發(fā)讀者思考的同時，巧妙地引出下文對蠶的介紹。此處的“左右”表示“七天”是一個約數(shù)，并非絕對，用詞科學嚴謹。小作者以時間為序，介紹了蠶從剛孵化一直到母蛾產(chǎn)卵后死去這一過程中各個階段的特點，敘述十分清楚。文章結尾對蠶進行總述，并寫明蠶對人類的貢獻，收束自然。畫面富有層次，看見棕櫚樹生長在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，讓人心情愉快。作比較、打比方的方法連用，形象直觀地寫出了棕櫚樹的外形特點。按時間順序，以春夏秋冬為背景描寫棕櫚樹的樣子，突出了它四季常青、生命力頑強的特點。巧用過渡句，承上啟下地寫出了棕櫚樹的用途廣泛。開門見山說特點：文章首段向讀者指出“美味又營養(yǎng)”是荔枝的特點。主要特點寫仔細抓住荔枝的主要特點分段介紹。先寫外形，顏色是紅的，外表粗糙。再寫晶瑩的果肉，香甜的汁水，潤滑的口感。接著寫荔枝的營養(yǎng)價值及功效。引用說明有情趣：最后引用古詩，使文章更有情趣，給讀者留下深刻印象。開篇以整齊的句式把臭豆腐與家鄉(xiāng)其他特色事物作比較，突出了其在作者心目中的特殊地位。比喻、擬人手法的運用，讓語言生動活潑，形象地寫出了豆腐在油鍋中的上下翻滾的畫面?！俺簟眳s讓人回味綿長，可見臭豆腐的魅力無窮，看完了小作者的習作，你有沒有也想趕快來嘗一嘗的沖動呢？以一則謎語開篇，形式新穎，既吸引了讀著，又自然地引出了寫作對象。小作者從車長、車高、車的顏色、車把等方面，詳細介紹了自行車的外形特征，內(nèi)容十分全面，讓讀者對自行車有了較為立體的印象。小作者通過作比較的方式，說明騎自行車有益于人的身體健康，使讀者更加清楚騎自行車的好處。題記賦予路燈以人的精神，定下了全文的情感基調。由整體到部分，運用修辭手法，路燈外形的描寫細致生動。借物喻人，贊美和路燈樣默默無私奉獻的老師，提升了文章的立意。排比句式，增強語勢。抒情酣暢淋漓，升華主題。文章中“左右”詞表示“七天”是個約數(shù)，并非絕對，用詞科學嚴謹。介紹蠶時，小作者主要以時間為序，細致具體地介紹了蠶從剛孵化直到母蛾產(chǎn)卵后死去這一過程中各個階段的特點，層次十分清楚。文章結尾對蠶進行總述，并寫明蠶對人類的一些貢獻，十分自然地結束了全文。擬人手法介紹了書包的來歷。加入神態(tài)描寫，更生動形象。通過介紹書包的容量來體現(xiàn)小主人的辛苦。小書包一直在默默地付出。抒發(fā)了小書包與主人的堅定友誼。第一自然段介紹蘄艾的生長習性；第二自然段介紹蘄艾的外形，從高度、莖葉再到根部，從上到下有序地介紹；第三自然段介紹蘄艾的使用功效——驅蚊消毒。一個方面一個自然段，文章內(nèi)容詳盡，安排有序，條理清晰。介紹了過橋米線的來歷，趣味性強。巧妙設疑，過渡自然，引出過橋米線的制作方法。用人們熟知的謎語引入正文，真有趣。通過小作者的介紹，我才知道葡萄不但營養(yǎng)豐富，還具有保健功效呢！用列數(shù)字的說明方法，介紹葡萄的種類多，很準確。小作者了解得可真多，原來葡萄有這么多用途哇！妙用擬人修辭，將翠竹在春天里茁壯成長，搖曳多姿的形態(tài)表現(xiàn)得分外生動。運用比喻、擬人修辭，將早晨竹林的熱鬧場景描寫得如童話般活潑可愛，富有感染力。略寫翠竹的用途，豐富文章的內(nèi)容。巧用排比修辭，生動展現(xiàn)金魚種類的繁多。運用比喻，突出了中等大小的金魚貪吃的特性，也表達出作者對金魚的愛惜之情，敘述生動。詳寫“烏龍眼”，略寫“水泡眼”和“珍珠鱗”，詳略得當避免重復。小作者簡要介紹了竹的類型、特點以及在我國的主要分布地，讓讀者對竹有了一個大概的了解。小作者詳細描寫了竹在春夏秋冬不同季節(jié)的特點，讓讀者對竹有了更進一步的了解。小作者從幾個方面介紹了竹的用途，凸顯了其“全身都是寶”的特點。結尾引用優(yōu)美的詩句來贊揚竹的品格，既說明了竹的魅力，又為文章增添了文學氣息。開門見山，交代習作要介紹的事物是鐵鍬。運用列數(shù)字、打比方的說明方法詳細介紹了鐵鍬的外形和構造。對鐵鍬的使用方法介紹得比較詳細。加點的詞語，說明了鍬的“用處很大”。首尾照應，結構嚴謹。用一連串比喻描繪畫眉鳥的外貌特征令讀者仿佛親眼看見。詳寫畫眉鳥梳理羽毛時的情景，語言風趣、活潑。形象的神態(tài)描寫，將畫眉鳥的個性描繪得分外生動。作者愛鳥因此自然流露出保護畫眉鳥的想法。也引起了讀者的聯(lián)想、共鳴與思考。開篇自然、親切，拉近了讀者與要介紹的事物的距離。用問句引起下文，讓讀者的閱讀興趣更濃了。小作者對土地與莊稼的種植了解得真全面，也寫出了農(nóng)民伯伯對土壤的感情。小作者把地球上不同顏色的土壤說成是不同膚色的兄弟姐妹，真生動！小作者的目光不是停留在人們對于環(huán)境的破壞上，而是強調了人們環(huán)保意識的增強，給人以期待與希望。引用詩句開頭，使習作添了幾分文氣，增強文章的感染力。排比、比喻連用，形象生動地寫出了油菜花的萬千姿態(tài)。與牡丹、荷花、臘梅比較，毫不遜色因為油菜花對人有貢獻文章開篇用一個謎語吸引了讀者的注意力，增強了趣味性，十分精彩。在寫狀物類文章時，我們可以從這件物品的外觀下筆，如顏色、形狀、大小、構造等，加深讀者對它的認識。小作者將自行車介紹得非常詳細，仿佛就在我們眼前一般。結尾簡潔而有力地表達了“我”對自行車的喜愛之情。歇后語增強文章的趣味性。自上而下地描寫石獅子的眼睛、胡須、嘴，細致而傳神。由形態(tài)各異、惟妙惟肖的石獅子想到雕刻他們的古代工匠，過渡自然。運用排比，讓各種形態(tài)的小獅子栩栩如生。用第一人稱行文，拉近文章與讀者的距離，使文章富有親切感。想象力豐富，琴鍵就如“牙齒”這一生動的比喻，寫出了鋼琴的外形特點。是的，音樂能讓人忘卻煩惱。小主人的勤奮刻苦，把讀者也感動了?？傇u小作者抓住南瓜的特點進行全面、具體的描寫，讓讀者對南瓜有了更深入更全面的了解。此外，文章中運用了打比方的說明方法，如“像一個扁扁的橙色大輪胎”、“像一個又長又瘦的長條葫蘆”等，寫出了南瓜的外形特點，使文章的語言顯得活潑生動。習作介紹鐵鍬時，先總體說明了鐵鍬是什么，然后從鍬的外形與構造、用法、用途等方面分段進行了介紹，條理清晰，使讀者對鐵鍬的特點有了一個較為全面的認識。本文恰當?shù)剡\用了列數(shù)字、打比方的說明方法，對鍬的介紹更加具體、形象，易于讀者理解。小作者先介紹了軟木雕的外部特征，再描繪軟木雕的風景布局，然后細致地描繪最具有特色的小亭子，描繪細膩、有序，讓軟木雕的形象在讀者的腦海里立體生動地展現(xiàn)了出來。內(nèi)容豐富，渾然一體，由此可見，寫文章要學會構思，并不是結構復雜的文章才更精彩，重要的是結構合理、緊湊，內(nèi)容豐富有序，兩者和諧統(tǒng)一。作者以第一人稱的口吻為我們介紹了榴蓮的樣子、品種、味道、營養(yǎng)價值等，讀起來親切自然又饒有趣味。文章敘述完整，思路清晰，行文流暢，以輕松幽默的筆調寫出了榴蓮這種水果的特點。本文構思新穎，語句通順層次分明。首先通過自述的形式介紹了書包的來歷，接著描寫了“我”的外貌，緊接著又寫了“我”的構造特點，特別是通過介紹第三層裝書之多，側面烘托出小作者的辛苦，然后又通過一個具體事例寫出了“我”的默默付出，最后表達了“我”與小主人堅定的友誼。本文雖是自述，實則是通過自述的形式表達小作者對書包的難舍難分之情。在描寫銀杏樹時，小作者對其外形進行了細致的描繪，“傲然屹立于天地之間”、“高大挺拔”寫出了其整體形象，“葉似扇，冠似傘”，“葉面上印刻著清晰的脈絡”寫出了其局部特征，由整體到局部，層次清楚地把銀杏樹的外在特征描繪了出來。不僅如此，小作者還介紹了銀杏樹的其他用途，如藥用價值，這種寫法值得我們學習。小作者介紹了自己家里的掃地機器人小圓。小圓雖然是個機器人，可在小作者筆下更像個有生命的事物。小作者重點介紹了機器人的工作方式，從中能看出他對這個掃地機器人的喜愛之情。小作者寫吊蘭，層次非常清楚。先寫吊蘭的栽插，再寫吊蘭的清香和美麗，三寫吊蘭的適應性，四寫蘭對人的好處，五寫蘭的生機。小作者在文章中，寫吊蘭的同時，還借助寫吊蘭而抒發(fā)自己的感情。文章前者呼，后者應，全文流暢情感真摯。文章寫作思路清晰，“剛孵化”、“每隔七天左右”、“結繭后”、“公蛾母蛾交配后”這些短語的設置，使文章層次分明。值得肯定的是，文章語言十分生動形象，如“蛻皮前，蠶的頭部會像長了皺紋一樣”一句就形象地寫出了蠶蛻皮前頭部的狀態(tài)。此外，文章的語言也科學準確，如“大約兩個星期后”的“大約”是一個約數(shù)，并非絕對。小作者以推銷員的口吻向大家介紹荔枝這種美味的水果。抓住“美味又營養(yǎng)”這個特點展開描述，分別寫出荔枝在外形、味道、營養(yǎng)價值等不同方面的主要特征。讀完介紹，我們還了解到人類品嘗荔枝這種水果的歷史久遠，而且荔枝還象征著甜甜蜜蜜的生活。聽到這樣的推銷和介紹，怎能不讓人深深喜愛呢？小作者具體介紹了過橋米線的來歷、制作方法、吃法和味道，可謂細致入微。小作者筆調活潑，字里行間都流露著對家鄉(xiāng)和過橋米線的喜愛之情。作為一篇說明文，習作得體她運用了列數(shù)字、打比方的說明方法，并由能夠按照一定順序來展開說明，使讀者對菊花腦這種植物有了較為具體的了解。習作不但有說明，還不乏富有文采的描寫，很好地展現(xiàn)了菊花腦的特點。小作者能從多個角度展開說明，詳略得當，思路清晰。這是一篇典型的說明文。小作者介紹了竹的產(chǎn)地、外形、生長過程、用途等方面，介紹內(nèi)容豐富具體，有助于讀者深入地了解與竹相關的知識，增強了文章的可讀性。另外，文章在說明竹時，采用了列數(shù)字、打比方的說明方法，如“全世界有70多種”、“像母雞張開的爪子”，說明準確，有說服力。小作者寫作思路清晰，“剛孵化”、“每隔七天左右”、“結繭后”、“公蛾母蛾交配后”等，這些詞或句的設置，使文章層次分明。在介紹蠶的相關知識時，文章語言不僅生動形象，如“脫皮前它的頭部會像長了皺紋一樣”一句就很形象，而且文章的語言科學準確，如“大約兩個星期后”句中的“大約”表示一個約數(shù)，并非絕對。云錦是中國傳統(tǒng)的絲制工藝品，有“寸錦寸金”之稱，至今已有近1600年歷史。小作者在介紹云錦時，抓住它的樣子（顏色、畫工等）和歷史藝術價值作了詳細介紹，讓人眼前一亮，大漲知識。小作者用樸實、簡潔的語言具體地介紹了葡萄的顏色、形狀、種類和用途等。文中多處運用了列數(shù)字的說明方法，使介紹更加清楚明白。由此也可看出小作者對葡萄了解得很全面。這是一篇優(yōu)秀的說明文。文章以一個謎語開頭，引人入勝，增加了趣味性；然后，小作者詳細地介紹了自行車的構造，同時運用列數(shù)字、打比方等說明方法介紹了自行車的功能；最后簡潔有力的抒情與開頭相照應，使文章結構完整。習作以自述的形式介紹了土壤的形成、種類、作用及亂砍濫伐對土地的影響，科普性較強，內(nèi)容準確、詳細。在對土壤的情況進行介紹時，小作者按照不同的方面分段來寫，使習作脈絡清晰，一目了然。小作者從橋梁的長度、構造、地理位置、技術等多方面來介紹港珠澳大橋，介紹豐富全面，信息量大，讓讀者對其有一個較為清楚的認識。同時，小作者巧妙地運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，比如列舉具體的數(shù)據(jù)說明橋的長，將橋的用鋼量與埃菲爾鐵塔的用鋼量進行比較，使得說明具有科學性，讓讀者對大橋有了更形象、具體的認識。以古詩為謎，設置懸念導入文題，有意思。接著小作者從石斛這種植物的外形、生長環(huán)境、作用與價值等方面入手，對這種植物進行了詳細介紹。結尾又引用詩句，表達了喜愛之情。小作者以第一人稱的視角介紹了主人公——手機的各個特點，敘述了手機外觀時尚、使用方便、功能豐富等特點，構思十分巧妙。本文語言平實中又帶點俏皮。小作者自編的打油詩讀來朗朗上口。而且文章表達流暢，條理清晰，相當不錯。這是一篇描寫螳螂的狀物作文，在文章的整體結構方面，小作者按照介紹動物的一般順序，先描寫螳螂的外部特征，再描寫螳螂的生活習性，并在最后介紹有關螳螂的知識，使我們對螳螂有了更全面、細致的了解。這種描寫順序，使文章層次分明，條理清晰地將螳螂形神兼?zhèn)涞孛枥L出來，值得我們借鑒。本文運用細膩的筆觸，將畫眉鳥的外形描寫得活靈活現(xiàn)；一連串準確的動作描寫，生動地展現(xiàn)了畫眉鳥洗澡時的有趣場景；而富有幽默感的神態(tài)描寫，則描繪出畫眉鳥個性十足的形象。小作者將濃濃的情感融入到對畫眉鳥的細節(jié)描寫中，令文章顯得格外溫情。小作者從外形、口感和營養(yǎng)價值等多個方面來介紹香蕉，介紹得十分全面。為了更準確、形象地說清楚香蕉的特點，小作者運用了作比較、列數(shù)字的說明方法。例如：在說明香蕉的味道時，小作者將其和蘋果、草莓、櫻桃進行對比，讓讀者對香蕉的味道有一個形象的認知；小作者用列數(shù)字的方法說明香蕉的尺寸，準確具體，還對香蕉的營養(yǎng)價值進行說明，直接證明其價值。小作者選取金魚成長的幾個主要階段，通過高度濃縮和精煉的描述，生動地展現(xiàn)了金魚的成長過程，運用成長變化法寫金魚就像給金魚拍了一部紀錄片，可以將其生長、變化的全過程展現(xiàn)得更生動、細膩。文末的感嘆，使主題變得深刻，令人信服。小作者抓住了翠竹在早中晚三個不同時間段所展現(xiàn)的不同風采，將其繪聲繪色地描繪出來，展現(xiàn)了翠竹的美好。文章多處運用擬人和比喻修辭，使語言生動活潑，文章更富文采。小作者在文中結合自己對自然知識的了解，科普了毛毛蟲的資料讓人不禁