培養(yǎng)女孩的好奇心

第第頁培養(yǎng)女孩的好奇心

園園14個月時，有一次全家去酒店吃飯，酒店的地上鋪的是一種滲花瓷質(zhì)磚。

園園指著一塊地磚問：“媽媽，這是什么？”

媽媽耐煩地說明說：“這是一塊地磚，它鋪在地上，又好看又簡單打掃衛(wèi)生?！?/p>

女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又指著另一塊地磚問：“這是什么？”

媽媽照舊耐煩地說：“這也是一塊地磚?！笨墒桥畠翰⒉涣T休，興味盎然地指著一塊又一塊的地磚不停地問：“這是什么？這是什么？這是什么..”直到把全部的地磚都指了一個遍，才心滿足足地說：“我知道了，這些都是地磚，都是用來鋪在地上的。”

這時媽媽才驚異地發(fā)覺，女兒并不是在簡約地重復(fù)同一個問題，而是在進(jìn)行一個從很多單個事物中發(fā)覺其普遍規(guī)律的抽象的思維活動。

園園發(fā)覺每一塊地磚的花紋雖然不同，但有一個共同的特征：“都是鋪在地上的?！?/p>

這是一個多么偉大的發(fā)覺：從詳細(xì)到抽象；從非常到一般。人類認(rèn)識世界、改造世界，就是這樣開始和起步的。

園園的行為說明：新奇是孩子的天性。作為家長，你留意愛護(hù)女孩的新奇心了嗎？下面兩個問題，請家長認(rèn)真思索后再回答：

1.平常帶女孩出去時，有沒有利用女孩的新奇心啟發(fā)女孩去觀測、發(fā)覺新事物？

2.當(dāng)女孩的問題多了以后，有沒有不耐煩或是冷漠地對待女孩的好問？

總之，女孩對新事物永久是充斥新奇的，對大人來說，一個紅玻璃杯子并沒有什么稀奇的地方，但在女孩眼里，卻可能是一個無頭緒的'、不可名狀的紅塊塊，她撫弄過來撫弄過去，認(rèn)為是一個好玩的、很有趣的東西。

一般來說，女孩四周的一切事物對她來說都是新鮮的、令人激昂的東西。在日常生活中，女孩漸漸熟識了這些東西，知道了它們在生活中應(yīng)有的狀態(tài)，一段時間之后，這些也就不再是她感愛好的東西了。

因此，女孩新奇心的范圍在不斷擴(kuò)大，在外界很多事物的刺激下，新奇心也在不斷加強(qiáng)。大人如過于考慮安全問題，而讓女孩躲開有危急性的東西，就等于掐掉了新奇心的幼芽，壓制了女孩技能的增長。

玉玉今年6歲，聰慧伶俐，對任何事物都有劇烈的新奇心。

有一天，爸爸媽媽在廚房做飯，玉玉獨(dú)自若客廳里玩耍。突然間她對一個精致的動物玩具產(chǎn)生了愛好，想拆開來看個到底。可是，拆開以后，就再也裝不上去了。

母親看到被“肢解”的新玩具后，非常生氣地對玉玉說：“你怎么這么頑皮，這可是爸爸送給你的生日禮物，剛買沒幾天，你就把它拆了，看爸爸怎么整理你！”

玉玉惴惴擔(dān)心地等待著爸爸的懲處。可出乎意料的是，爸爸不但沒有生氣，反而笑著對她說：“玉玉，爸爸跟你一起把玩具裝好，行嗎？”

就這樣，爸爸和玉玉開始一起來撫弄這些玩具零件。在拆裝這些玩具的過程中，爸爸不斷地給玉玉講解玩具的構(gòu)造，鼓舞她自己完成組裝玩具的任務(wù)。經(jīng)過兩個小時的努力，父女倆究竟勝利地將玩具復(fù)原了原狀，玉玉還從中學(xué)到了許多機(jī)械知識。

能拆開玩具，說明孩子有求知的欲望，能自己去看待問題、討論問題。當(dāng)父母的不能一味地批判，更不能扼殺孩子的新奇心，否那么的話，就可能扼殺了一個人才，由于掌控生存的技巧就在于你敢不敢去探究知識，去探究將來。

全部的父母都盼望自己的女兒能夠成才，為了給女兒努力的方向，他們不惜花錢讓女孩上各式各樣的培訓(xùn)班，向女孩講解并描述勝利人士的成長經(jīng)受，盼望借此能援助女孩找到成才之路。但父母們或許不知道，可能僅僅是對女孩愛好和新奇心的一點(diǎn)點(diǎn)不耐煩或批判，就可能轉(zhuǎn)變女孩一生的命運(yùn)。

建議父母對于女孩由于新奇而提出的問題應(yīng)當(dāng)不厭其煩地予以解答，不要阻擋女孩探究性的行為，如拆卸玩具或其他物品。對于女孩感愛好的小制作或小發(fā)現(xiàn)要加以引導(dǎo)、啟發(fā)。

不要扼殺女孩的新奇心

新奇是孩子的天性。作為家長，你留意愛護(hù)女孩的新奇心了嗎？平常帶女孩出去時，你有沒有利用女孩的新奇心啟