淺談多角度構建小學英語趣味課堂 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談多角度構建小學英語趣味課堂摘要：《英語課程標準》指出基礎教育階段英語課程的任務：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展自主學習的能力和合作精神，為學生終身學習和發(fā)展打下堅實的基礎。因此，作為小學英語教師能否充分調動一切可利用教學資源，采用一系列有效方式，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的關鍵詞：培養(yǎng)興趣自主學習 課堂教學引望。在全面提高全體學生的基各種行之有效的方法進行實踐教學，從而取得良好得教學效果。一、創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)學習興趣由于小學英語教學面向的教育對象是小學生，小學生年齡小，注意力不易集中，意志力較為薄弱，因此作為教師我們要讓他們快樂學英語，培養(yǎng)學生愛學的情感、會學的1.營造氛圍，愛中獲“趣”妨這樣去做：第一，教師要充分尊重學生，作風要民主，建立一個平等的師生關系。如在進行口語訓練時，不能只關注先進生，應面向全體學生，給出后進生更多的鍛煉機會，在課堂12022年安徽省中小學教育教學論文評選語。2.教中寓美，美中享“趣”境創(chuàng)設，板書設計等方面。例如訓練“Howareyou?”“Fine,Thankyou.’’時，我使用樂。3.課堂設趣，寓教于“趣”樂地學習英語。因此，教師應根據小學好動好玩好勝及具有豐富的想象力等特點和思學生豐富的想象力。例如在練習Doyoulike......Yes,Ido.(No,I餐廳,里面面有各種食物和飲料,讓學生想象他們去餐廳,兩人一問一答：Doyoulikechickencurry?Yes,IdoIlikespicyfood.Doyoulikepineapplejuice?No,Idon'.Idon'tlikepineapple.非常高興,一個個爭先恐后地要做小記者,去了解其他同學的喜好，所以在小學英語教學22022年安徽省中小學教育教學論文評選二、運用游戲，穩(wěn)定學習興趣經過幾十年的使用而仍然充滿生命力，為廣大小學生所喜愛。1.詞匯游戲詞匯游戲易于組織，操作簡便，靈活機動，適合在各種課中應用，較普遍的有：(1)Wordmartch(單詞接龍)躍起來。并可復習到大量不常見單詞。如：morning-good-dear-reason-(2)Flashcards(卡片閃動）詞。（3）Magiceyes(魔力眼）師剛才看了哪個圖片，隨即對其答案進行評價。老師應迅速，大量地點學生起來說。該（4）謎語躍氣氛，休息片刻。2.句型游戲(1〕連鎖反應一個讓學生單獨操練句型的方法。如老師問一名學生：“What’sthe time?〞學32022年安徽省中小學教育教學論文評選型的用法，又可以聽出學生對語音的掌握情況。（2）包中猜物教師在課前準備一書包，在書包中放一樣東西，然后問學生：”what’sinthebag？生面前一閃即過，然后問：”Whatcanyouseeinmyhand?”3.語音游戲(1)口令兵由老師給一列的第一個學一句話，讓他往后依次傳，傳到列尾再檢查是否變樣。為havean“andyouhavetwo”再做動作，說："yougivemeanappleandIhavetwo.”（2）繞口令在平時注意收集一些適合小學兒童練習的繞口令，并經常性地讓他們做些這方面的訓練。4.表演游戲（1）分角色表演生進行這一操練。要求無需太高，可按照課本所給原文進行表演，學生可以站在座位上（2）自編自演話，學生往往會創(chuàng)造性地添加以前所學內容，綜合而成一個新的對話。這樣不僅鞏固了“的效果。這些游戲形式都是筆者在平時使用中總結，整理下來的，在目前的課堂上隨處可以見到，在這里歸納出來，希望能起到“借他山之石以攻玉“的作用。在實際的教學過42022年安徽省中小學教育教學論文評選三、善改內容，提高學習興趣來是我經常使用的教學方法。牌，教師發(fā)出指令：red,red,red,sitdownplease;yellow，yellow,yellow,touchyournose;write,write,write,openyourbook。拿相應顏色紙牌的學生就根據指令完成動作。這樣學生既掌握了各種顏色的單詞，避免了反復誦讀記憶單詞的枯燥無味，又運用這些詞匯進行了交際練習。四、營造情景，發(fā)展學習興趣語言是交際的工具，它具有實際性和交際性。實際生活水平是語言學習的試金石。增加學生的語言實踐機會，幫助學生在實際生活中創(chuàng)造英語環(huán)境，鼓勵學生大膽開口，展學生的創(chuàng)新能力。在小學英語教學中創(chuàng)設語言情境教學，既能活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，作為第二語言的學習也變得富有情趣，讓學生在這種和諧的氛圍下愉快地學習和成長。52022年安徽省中小學教育教學論文評