人物傳記閱讀積累表

PAGEPAGE14人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學體育科學其他）姓名：李大釗人物類別：政治傳記名：《鐵肩擔道義》用一句形象生動的語句概括傳主性格特點以救國救民為己任,寫出更多更好的文章來宣傳革命。你對傳主最感興趣的是什么大釗被捕以后的遭遇及其思想歷程。摘抄你認為最好的語句并加以賞析（不少于兩句）1、死與生同是全生命的一部，生死相同（即相交替），才成無死無終的大生命，死同生一樣是大自然中的自然的現(xiàn)象。（將生和死作對比，形象生動的比喻）2、他在兩份供詞（其中一份長達五千余字）中，其中包括“（國民黨）特別市黨部有幾處及其組織內(nèi)容”……（用引用材料的方法，列舉了許多實例，說服更有理據(jù)）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點（不少于3例）1、當他在審訊處最后一次也是唯一一次見到自己的妻子、女兒時，只靜靜地看了看她們，沒有對她們說一句話。（李大釗在死亡面前表現(xiàn)出來的無私無畏的氣概，來自他對馬克思主義的信仰，也來自他對人生的透徹認識。他相信他的親人能理解自己，理解自己的事業(yè)。）2、

他也想到了死，他對死亡沒有一絲一毫的恐懼，因為死亡會使他和同死的同志們的行為更為壯烈，會使他所從事的革命事業(yè)，亦即那革命的、進步的大我生命放射出更加耀眼奪目的光華。（忠于革命。他身陷囹圄，仍關心著黨的事業(yè)和同志們的安全，把個人的生命和家庭的安危置之度外）3、他一生追求光明，追求真理，自信自己的事業(yè)言行有益于國家、社會、民族、人民，有益于全世界、全人類。無須掩蓋，無須隱藏，無須曲飾。（視死如歸。在敵人的監(jiān)獄里、法庭上和絞架下，堅貞不屈，大義凜然，最后從容就義，為黨獻身）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學體育科學其他）姓名：沈從文人物類別：文學傳記名：我讀一本小書同時又讀一本大書用一句形象生動的語句概括傳主性格特點既是一個調(diào)皮愛逃學又愛說謊的小孩，又是一個充滿疑問，對任何事都好奇的小孩你對傳主最感興趣的是什么我對傳主最感興趣的是他逃學。他逃學時看了許多東西，見聞增長了不少，難道他不怕被退學嗎？摘抄你認為最好的語句并加以賞析（不少于兩句）1、若從殺人處走過，昨天殺的人還沒有收尸，一定已被野狗把尸首咋碎或拖到小溪中去了，就走過去看看哪個糜碎了的尸體。（他是揭示國民劣根性的，把群眾的麻木、愚昧暴露出來，以引起療救的注意。而此文只是通過一個小孩純真的眼光，來滿足自己的好奇心。）2、逃學失敗被家中學校任何一方面發(fā)覺時，兩方面總得各挨……想到天上飛滿風箏的情形。（把逃學中的經(jīng)歷富有情趣地展示出來，使讀者可以深刻地領略到社會生活對作者的深刻影響，體會到自然和生活這本“大書”的博大精深，奧妙無窮。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點（不少于3例）1、我感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。我幼小時教美麗的生活，大部分都同水不能分離。（傳主對水的喜愛，水對他的一生影響是多么的大，可以看出他是很熱愛自己的家鄉(xiāng)。）2、

我最先所學，同時拿來致用的，也就是根據(jù)各種經(jīng)驗來制作各種謊話。（學習知識要懂得吸收和運用，把知識用在自己的生活當中，要學會學以致用，不要學了就忘記。）3、我得認識本人生活以外的生活，我的智慧應當從直接生活上得來，卻不須從一本好書、一句好話上學來。（一個社會里，有許多各種不同的事，有善惡之分，是一個復雜的社會。我們應該嘗試去認識它，否則長大后難以在社會中立足。）4、從傳主經(jīng)常到處逃學的事情：我們學習知識有很多種途徑，上學是一種有效的辦法，而接觸社會中的大小事情，到處游覽又是一種方式，或許收獲更大呢！我們應該采取多種學習知識的方式，開拓自己的視野，正如“學萬卷書不如行萬里路”。人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學體育科學其他）姓名：袁隆平人物類別：科學傳記名：《在尋找“野敗”的日子里》用一句形象生動的語句概括傳主性格特點為人類擺脫饑餓而辛勤勞動的蜜蜂你對傳主最感興趣的是什么在任何惡劣的環(huán)境下，都能調(diào)整自我，保持最佳狀態(tài)摘抄你認為最好的語句并加以賞析（不少于兩句）1、黃河遇到了李白，才會有“黃河之水天上來，奔流到海不復回，”德千古絕唱；長江遇到了蘇軾，才會有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”蓋世詞章；那“野敗”遇見了袁隆平，才會有幾千億公斤雜交水稻的收獲。（這句話運用了排比的手法，引用了古典詩詞，形象生動地寫出了人與自然的機緣。）2、那綠色的長發(fā)，在微風中輕地飄著，那淺淺的乳黃色的長蕊，嫣然而笑，似乎在為遠方的‘情人’綻放著清香的花朵。（運用擬人的手法，寫出在袁隆平眼中野敗是如此美麗，表現(xiàn)了他為尋找野敗的迫切心情，以及找到野敗的無比喜悅。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點（不少于3例）1、盡管連續(xù)幾年，袁隆平所從事的雜交水稻研究進展緩慢，但是他無怨無悔，不急不躁，心無旁騖地繼續(xù)他的事業(yè)。（堅定的信念經(jīng)得起考驗，堅韌不拔地奮斗才能創(chuàng)造成功。耐得住寂寞的人才能取得輝煌的成就。）2、

的確，上帝給的并不多。上帝只給畫家迪斯尼一只小老鼠，然而，他抓住了，他成功了！上帝給的并不多，上帝只給了袁隆平三穗“野敗”，然而，他抓住了，他成功了……（要善于抓住機遇，把握成功。還要在失敗中不斷尋求解決的辦法，不能氣餒。）3、袁隆平總能夠隨時調(diào)整自我，這使得他無論在多么惡劣的環(huán)境下，都能保持最佳狀態(tài)。（在惡劣的環(huán)境下，學會自我調(diào)節(jié)，才有力量迎接未來。要對研究工作充滿熱忱，永不厭倦的態(tài)度）4、袁隆平挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，制定新的實驗方案。（要善于從不同角度思考問題。）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學體育科學其他）姓名：梁思成林徽因人物類別：文藝傳記名：遨游建筑天地間用一句形象生動的語句概括傳主性格特點富有才華和個性的中國建筑之魂你對傳主最感興趣的是什么兩人在求學過程中遇到了哪些困難？是怎樣克服的？摘抄你認為最好的語句并加以賞析（不少于兩句）1、賓夕法尼亞大學在美國………………在賓夕法尼亞大學居舉足輕重的地位。（從側(cè)面反映梁思成和林徽因接受的是優(yōu)質(zhì)的教育，教育環(huán)境和老師都是優(yōu)秀的，這是他們后來能夠做出突出成績的基礎。）2、從梁啟超的家信、梁思成的作業(yè)、林徽因的訪問中：（表達了梁啟超對于勤奮與天才關系的正確認識。梁思成的作業(yè)說明了他成績優(yōu)秀、學習刻苦、做事細膩認真。對林徽因的訪問記則從側(cè)面反映了林徽因的活潑聰明以及熱愛自由的性格。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點（不少于3例）1、大學檔案顯示，自1926年春季班開始，徽因已是建筑設計教授的助理，而下個學期又當上了建筑設計課的輔導員。（很多難題，她都克服了，并且她的個性還得以保存。從中可以看出，她是一個聰慧能干、有個性、有事業(yè)心的現(xiàn)代女性。）2、你覺得自己的天才不能符合你的理想，又覺得這幾年專做呆板工夫生怕會變成工匠。你有這種感覺，就是你的學問在進步的象。（任何人的學問都不可能僅靠天賦一蹴而就，做學問離不開勤奮嚴謹?shù)木?，勤奮有時候就表現(xiàn)在重復練習，耐心探究上。）

3、毫無疑問地，他是一個嚴肅用功的學生，他一輩子都是如此，這是他的天性。（他嚴肅用功，繪圖準確熟練，認真刻苦，不眠不休地感圖，善于接受新建筑理論，制圖本領高超，進取心強，不滿足于現(xiàn)狀。）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學體育科學其他）姓名：謝坤山人物類別：文藝傳記名：《在畫布里搏斗的人生》用一句形象生動的語句概括傳主性格特點是畫布上騰飛的雄鷹，更是身殘志堅笑對厄運的英雄你對傳主最感興趣的是什么在眾多困難面前，也永不放棄信念的人生態(tài)度摘抄你認為最好的語句并加以賞析（不少于兩句）1、因為所有的成功是由一點點，一點點地努力累積出來的，就像浩瀚無垠的汪洋也是由小水滴匯合而成的。（作者不畏困難，反而明白了成功是需要積累和付出的。）2、來到調(diào)色盤前，把顏料瓶咬起來，放在桌子上，然后用我極短的右手臂按住，再用嘴巴轉(zhuǎn)開瓶蓋”“我用下巴和短臂夾住顏料瓶使力，慢慢地擠出顏料。（這些動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了作者雖然身體殘疾，要以極其艱難的動作，才能完成我們常人認為很容易做到的事，但他從來沒有想過放棄，表現(xiàn)了他頑強面對命運，堅韌不拔的人生態(tài)度。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點（不少于3例）1、畫都還沒學好，我不能被擊倒！不行，絕對不行。我竭盡所能地激勵自己：“謝坤山，如果眼前這個障礙，你沒有辦法跨越過去，那你就沒有機會再去挑戰(zhàn)下一個考驗。（人生路上，需要有信念的支撐。）2、

因為所有的成功是由一點點，一點點地努力累積出來的，就像浩瀚無垠的汪洋也是由小水滴匯合而成的。（鍥而不舍，金石可鏤。）3、謝坤山在學習繪畫的過程中，開動腦筋想辦法解決生活上的種種難題。（在困難面前除了要有堅定的決心，而且還要運用自己的智慧解決問題。）4、謝坤山失去了左腿、雙臂，幾年后又意外失去右眼，兩度重傷的他從沒有輕生的念頭。（面對人生中的挫折，要有積極勇敢的態(tài)度。）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學體育科學其他）姓名：卡爾·馬克思人物類別：思想傳記名：《為世界工作》用一句形象生動的語句概括傳主性格特點千年第一思想家你對傳主最感興趣的是什么馬克思是怎樣對待自己的身體健康的？摘抄你認為最好的語句并加以賞析（不少于兩句）1、他滔滔不絕地傾吐著強烈而尖銳的詞句，這些詞句顯示出他的性格的熾烈和他對我們的語言的驚人的熟練。（細節(jié)地概括了馬克思語言的特點，讓讀者記憶深刻。）2、在他的書房里從門口到窗前的地毯上，留有一條由于來回踱步而踏成的長痕，就像草地上的小徑一樣。（用了比喻的手法，形象地反映出馬克思對工作的認真。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點（不少于3例）1、馬克思生命的最后十年曾被稱為‘慢性死亡，這是過分夸張了。（馬克思在自己生命的最后十年，身體健康十分糟糕，幾乎無法挽回，這確實是走向死亡。但馬克思在這十年里仍然在為人類的解放事業(yè)而工作，這又絕不能說是一種慢性死亡的狀態(tài)。）2、他經(jīng)常從事的唯一的體育活動是散步。他能一面談話，一面連續(xù)行走幾個小時，或是攀登小山，而絲毫不感到疲乏。但是他通常也只是為了整理自己的思想才表現(xiàn)出這種能力來。（但在他心里，革命事業(yè)才是第一位的，工作的重要性壓倒一切，他讓自己的身體健康與休息都服從工作的需要。

我們可以看到他為了革命工作忘我的獻身精神。）3、馬克思對文學、數(shù)學的愛好與看法（說明馬克思興趣廣泛，文學藝術修養(yǎng)深厚）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學體育科學其他）姓名：富蘭克林人物類別：其他傳記名：《幸福從細小處開始》用一句形象生動的語句概括傳主性格特點從蒼天處取得閃電從暴君處取得民權(quán)你對傳主最感興趣的是什么如何在生活中注重細小之處？摘抄你認為最好的語句并加以賞析（不少于兩句）1、因為泥土不再粘在人們的鞋上帶回家里，所以保持屋內(nèi)清潔就更容易啦：顧客很容易就能走到商店，店家也就有了更多的生意啦：在刮風的時節(jié)，塵沙也不會吹落到貨物上啦：（用了排比的手法，生動易懂的語言，更能體現(xiàn)的細心）2、但是，如果起風時，灰塵吹進一個人眼里或飄落進一家商店里，他們認為這是件微不足道的小事的話。（更進一步的體現(xiàn)出富蘭克林的關系公眾）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點（不少于3例）1、人類的幸福，并不是由百年難遇的巨大機遇帶來的，而是由每天產(chǎn)生的細小利益匯集而成。（富蘭克林是一個觀察敏銳，對公眾利益十分關心的具有實干精神的人）2、經(jīng)過幾番查訪、我給每戶都送、逐戶去問

（求真務實的態(tài)度）3、心中頗為痛心”“人們就可以雙腳不濕……”（關注民生，觀察敏銳）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學體育科學其他）姓名：恩里科·費米人物類別：科學傳記名：一個學派的誕生用一句形象生動的語句概括傳主性格特點執(zhí)著于科學的原子之父你對傳主最感興趣的是什么發(fā)現(xiàn)這些物理問題的過程中遇到什么困難？摘抄你認為最好的語句并加以賞析（不少于兩句）1、要以實際的例子慰藉他們，這些都從圣福音書里面取得。（這首詩在文中形象地表達了羅馬學派的宣傳結(jié)果。較為形象化：其中把科學道理比成“教義”；把不相信他們理論的人比作“異教徒”形象生動而幽默。）2、隨后塞格雷就會問到其他人和他們的成就：康普頓、洛倫茲、普朗克和康普頓效應、普朗克常數(shù)……塞格雷學到了許多物理學知識，他喜歡這些。（通過列舉，可以讓文章更有說服力。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點（不少于3例）1、共同具有一種頑皮的態(tài)度，那是一種對開玩笑和無聊行為的天真愛好，他們把這一點帶進了他們的嚴肅工作里。（表明費米等人對待科學研究的態(tài)度仍然是十分認真、十分執(zhí)著的。）2、塞格雷屬于天性謹慎的那種人。（說明了塞格雷對科學事業(yè)的認真。）3、在信仰問題上，教皇是一貫正確的；而在量子理論上，費米是一貫正確的。（表達了費米在物理界的崇高地位）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學體育科學其他）姓名：貝多芬人物類別：文藝傳記名：《扼住命運的咽喉》用一句形象生動的語句概括傳主性格特點決不向命運低頭的音樂巨人你對傳主最感興趣的是什么在他耳聾了之后，是怎么克服困難創(chuàng)作音樂的？摘抄你認為最好的語句并加以賞析（不少于兩句）1、他短小臃腫，外表結(jié)實，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內(nèi)遠離田野的時候。（作者用了不少篇幅描繪了貝多芬那雙特別而深邃的眼睛，展現(xiàn)出貝多芬這個富有悲劇色彩的人物性格中堅毅、深邃而又隱蔽的一面；眼下那奇特的鼻子與被作者喻為獅子的相貌，也暗示著貝多芬自身散發(fā)出的那種不向命運低頭的勇敢的王者風范）2、勇敢?。‰m然身體不幸，我的天才終究會獲勝……（引用筆記簿上的話，加重悲?。┤宋镉心男┚唧w的事跡，可提煉哪些觀點（不少于3例）1、要是我干著別的職業(yè)，也許還可以；但在我的行當里！這是可怕的遭遇啊。我的敵人們又將怎么說，他們的數(shù)目又是相當可觀?。ㄟ@里反映了貝多芬對生命的熱愛，對幸福的向往。盡管在人生憂患困頓的征途中，貝多芬不止一次地摔倒在骯臟泥濘的地上，但他卻不斷與自己苦難的命運作斗爭。）2、

在這些肉體的痛苦之上，再加另外一種痛苦。（羅曼·羅蘭沒有拘泥于一般傳記的俗套和冷漠，而是在傳中注入了濃厚的主觀色彩，字句間充滿了自己對貝多芬的強烈感情。）3、貝多芬渴望幸福，不肯相信他無可救藥的災難；他渴望痊愈，渴望愛情，他充滿著希望。（我們可以感受到貝多芬是獷野的、堅毅的、深邃的、不快樂的。作者的描寫細致而扣人心弦。形容有點滑稽卻又帶無比的崇敬之情，在輕快中又令人讀之為貝多芬的經(jīng)歷感到不自覺的揪心。）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學體育科學其他）姓名：鄧肯人物類別：文藝傳記名：《遠行希臘》用一句形象生動的語句概括傳主性格特點你對傳主最感興