鄭州市金融學校輔導員招聘考試真題2022_第1頁
鄭州市金融學校輔導員招聘考試真題2022_第2頁
鄭州市金融學校輔導員招聘考試真題2022_第3頁
鄭州市金融學校輔導員招聘考試真題2022_第4頁
鄭州市金融學校輔導員招聘考試真題2022_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考鄭州市金融學校輔導員招聘考試真題2022(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則()。A.強化問題意識的原則B.教學與C.講述思路為主的原則D.增強學生參與的原則【答案】:B2.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是()A.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納B.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習C.備課、上課、考核與評價D.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文【答案】:D3.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是()A.研究者角色B.應用者角色C.教學者角色D.服務者角色【答案】:C4.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中,將教學活動本身作為意識對象,不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的()A.教育機智B.教學效能感C.教學監(jiān)控能力D.教學反思【答案】:C5.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié),總體反映學生幾年本科教育成效的活動是()。A.實驗B.實習C.調研D.畢業(yè)論文(設計)【答案】:D6.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動,我們稱之為()。A.彈性課程B.顯性課程C.隱蔽課程D.核心課程【答案】:B7.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是()。A.校長辦公會B.校黨政聯(lián)席會C.校學術委員會D.校紀律檢查委員會【答案】:C8.高等學校以學科為基礎,具有鮮明的()和學科忠誠。A.學科特性B.學科規(guī)訓C.學科方向D.學科信仰【答案】:B9.《中華人民共和國反不正當競爭法》規(guī)定了幾種做出引人誤解的虛假表示,從而構成不正當競爭行為的情況。下列不符合這些情況的選項是()。A.在商品上偽造使用名優(yōu)標志B.在商品上假冒使用非注冊商標C.在商品上假冒認證標志D.在商品上偽造產(chǎn)地【答案】:B10.廣州的甲公司向上海的乙公司訂購一批貨物,乙公司委托廖某開車送貨至廣州,途中廖某因急病住院,致使貨物遲延到達。甲公司以履行遲延為由要求賠償損失,則甲公司的損失應由()。A.乙公司承擔B.D項錯誤,乙公司向甲公司承擔違約責任后,可向第三人廖某追償,而不是與廖某一起向甲公司承擔連帶責任或按份責任。C.乙公司和廖某承擔連帶責任D.廖某承擔E.乙公司與廖某按過錯大小分擔責任【答案】:A11.《孟子》在評價孔子時曾說:“孔子進以禮,退以義,得之不得,曰有命?!边@表明先秦儒學主張()。A.盡人事,安天命B.克己復禮C.先義后利D.制天命而用之【答案】:A12.下列有關生產(chǎn)要素的說法正確的是()。A.資本不能為生產(chǎn)提供原料B.市場是生產(chǎn)要素的重要組成C.陸地和海洋都是生產(chǎn)要素D.勞動指體力勞動和機器的結合【答案】:C13.加強法制教育,提高()的法律意識和法制觀念是依法治國的重要條件。A.農(nóng)民B.工人C.公民D.領導干部【答案】:C14.在特定的歷史階段,反映時政、膾炙人口的口號往往具有巨大的政治感染力。“打過長江去,解放全中國”這一口號出現(xiàn)在下列哪一歷史時期()。A.解放戰(zhàn)爭時期B.洋務運動時期C.北伐戰(zhàn)爭時期D.抗日戰(zhàn)爭時期【答案】:A15.網(wǎng)購市場已經(jīng)和正在改變著中國傳統(tǒng)生產(chǎn)組織形態(tài)和經(jīng)營管理模式,并且仍有較大的發(fā)展空間,隨著網(wǎng)購市場日趨成熟,大部分網(wǎng)購消費者已從最初單純追求低價逐漸過渡為對商品質量及服務的高要求,于是團購網(wǎng)站專業(yè)化、細分化、地域化、個性化的特點,因適應了這一消費需求而得以迅猛發(fā)展。這說明()。A.生產(chǎn)方式的變化決定了人們消費方式的變化B.消費模式的變化致使人們的消費觀念發(fā)生根本性改變C.新的消費需要可以引導生產(chǎn)的調整和開放D.消費方式的變化促進了消費水平的提高【答案】:C16.我們常把結了婚的夫婦稱為“結發(fā)夫妻”,“結發(fā)”在古時是指結婚時:()A.妻子把頭發(fā)束起來B.把夫妻頭發(fā)束在一起C.丈夫把頭發(fā)束起來D.把頭發(fā)都剪掉【答案】:B17.公文《關于2018年度某某學校進人計劃的請示》的作者是:()。A.某某學校B.文件起草人C.某某學校法人D.文件簽發(fā)人【答案】:A18.根據(jù)生產(chǎn)要素在各產(chǎn)業(yè)中的相對密集度,可以將產(chǎn)業(yè)劃分為不同類型,下列對應錯誤的是()。A.資本密集型產(chǎn)業(yè)—重型機械工業(yè),電力工業(yè)B.土地密集型產(chǎn)業(yè)—畜牧業(yè),采掘業(yè)C.技術密集型產(chǎn)業(yè)—微電子工業(yè),現(xiàn)代制藥業(yè)D.勞動密集型產(chǎn)業(yè)—鋼鐵業(yè),化工業(yè)【答案】:D19.在中國漫長的歷史發(fā)展中,王朝幾經(jīng)更迭,其中存在時間最長的是()。A.周朝B.宋朝C.清朝D.隋朝【答案】:A20.“見死不救”在法理上對應的概念是()。A.作為B.行為C.不作為D.義務【答案】:C21.某廠的有毒廢水注入了張三承包的魚塘,致使魚塘中的部分魚死亡,張三向某廠提出的承擔民事責任的方式中得不到法院支持的是()。A.恢復原狀B.停止侵害C.賠償損失D.排除妨礙【答案】:A22.()原是古代對戲曲班子的別稱。A.故園B.戲園C.杏園D.梨園【答案】:D23.批復是指答復下級機關的請示事項時使用的文種,是機關應用寫作活動中的一種常用公務文書。下列關于“批復”的表述,正確的是()。A.有請示不一定有批復B.報告和批復總是成對出現(xiàn)C.有報告一定有批復D.請示和批復總是成對出現(xiàn)【答案】:D24.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括()。A.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼;B.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試C.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償;D.給予薪酬或生活補貼,同時按規(guī)定參加有關社會保險;【答案】:B25.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策?A.優(yōu)先推薦上高一層次學校B.優(yōu)先選拔使用C.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。D.補償學費或代償國家助學貸款【答案】:A26.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》,我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定?()。A.由國家招生計劃指標決定B.由教育部審批決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由高等學校自行決定【答案】:D27.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立(),統(tǒng)籌協(xié)調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨小組B.黨委會C.學生黨總支D.黨組織【答案】:C28.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此,可以初步判定該生的氣質類型屬()。A.抑郁質B.多血質C.粘液質D.膽汁質【答案】:D29.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題,對回答內(nèi)容不做嚴格限制,給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的()技術A.內(nèi)容反應B.封閉式提問C.具體化D.開放式提問【答案】:D30.新知識的生長點,也是學生學習遷移的前提的是()。A.積極的心理準備B.結構化的教學內(nèi)容C.豐富的知識經(jīng)驗D.科學的學習策略【答案】:C31.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī),幼兒園可以采取的方式是A.批評教育B.收容教育C.開除學籍D.強制勸退【答案】:A32.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是()。A.群體思維B.群體極化C.社會助長作用D.社會懈怠作用【答案】:D33.高等學校課程編制的關鍵依據(jù)是()。A.學生需求B.教育政策C.教師素質D.學校管理【答案】:A34.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分,思維可以分為輻合思維和()。A.發(fā)散思維B.常規(guī)思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象思維【答案】:A35.去個性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因,一般認為不包括()。A.責任分散B.自我意識C.匿名性以及不明確性D.主體認知【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.注意的基本特征是()A.概括性B.指向性C.間接性D.集中性【答案】:BD37.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在()。A.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平B.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段【答案】:CD38.認知過程包括()A.記憶B.感覺C.思維D.知覺【答案】:ABCD39.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力,主要包括()。A.知識威信B.學術威信C.職業(yè)威信D.人格威信【答案】:CD40.在高等教育研究中,研究報告主要包括()。A.指出研究基本思路B.敘述研究過程C.陳述研究目的和意義D.形成研究的基本假設【答案】:ABC41.大學生戀愛的現(xiàn)狀是()。A.戀愛動機多樣化B.戀愛比例大,公開而主動性強C.戀愛悲劇增多D.戀愛周期縮短,頻率增快【答案】:BC42.下列說法中,包含創(chuàng)新思想的有()。A.患難與共B.見利思義C.與時俱進D.另辟蹊徑【答案】:CD43.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次?()。A.國家層次B.學校層次C.專業(yè)層次D.社會層次【答案】:ABC44.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有()。A.出國進修B.做國內(nèi)訪問學者C.進博士后流動站進行培養(yǎng)D.特殊培養(yǎng)E.學術休假【答案】:ABCE45.和諧文化是構建社會主義和諧社會的()。A.精神動力B.輿論氛圍C.思想基礎D.道德支撐【答案】:ABCD46.在資本主義經(jīng)濟制度下,資本家常常將剩余價值的一部分再轉化為資本使用,這就是資本積累。下列有關資本積累的表述正確的是()。A.剩余價值是資本積累的源泉,資本積累是資本主義擴大再生產(chǎn)的源泉B.資本積累加劇了資本主義制度下的貧富兩極分化C.資本積累既是資本家剝削工人的結果,也是資本家擴大對工人剝削的手段D.資本積累是資本有機構成提高的必然結果【答案】:ABC47.下列情況適合聯(lián)合行文的有()。A.同級政府之間B.政府與同級人民團體之間C.上級與下級之間D.上級與下級黨委之間【答案】:AB48.下面哪種情況可以聯(lián)合行文?()A.上級政府部門與下一級政府之間B.政府部門與同級人民團體之間C.政府及其部門與同級黨委之間D.同級政府之間【答案】:ABCD49.下列屬于商業(yè)銀行的有()。A.中國工商銀行B.中國銀行C.招商銀行D.中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行【答案】:ABC50.衛(wèi)星通信的主要優(yōu)點有()。A.覆蓋面積大B.傳輸質量高C.不受地理環(huán)境的限制D.通信距離長【答案】:ABCD51.屬于莎士比亞作品的是()。A.《悲慘世界》B.《哈姆雷特》C.《威尼斯商人》D.《麥克白》【答案】:BCD52.該地區(qū)農(nóng)牧民種植沙柳資源林,發(fā)展沙柳產(chǎn)業(yè),改變落后面貌的事例表明:A.人民群眾是物質財富的創(chuàng)造者,是推動物質生產(chǎn)發(fā)展的決定力量B.人民群眾是歷史發(fā)展的動力,在經(jīng)濟社會發(fā)展中起主體的作用C.人民群眾具有無限的創(chuàng)造力,人民群眾的實踐是創(chuàng)造物質財富和精神財富的源泉D.人民群眾是物質生產(chǎn)的主力軍,是社會存在和發(fā)展的基礎【答案】:AB53.閉幕詞是在大會結束時,由主要領導人向大會宣讀的書面文稿,其作用往往具有()。A.方向性B.總結性C.評估性D.號召性【答案】:BCD54.造成黃土高原水土流失的主要自然原因包括()。A.降水集中B.多暴雨C.土壤貧瘠D.毀林開荒【答案】:AB55.二戰(zhàn)前,德國和日本走上法西斯道路的共同原因是()。A.經(jīng)濟因30年代的世界性經(jīng)濟危機而陷入困境B.階級矛盾尖銳C.資金短缺、資源不足、國內(nèi)市場狹窄D.后起的資本主義強國,始終缺乏海外殖民地【答案】:AB56.實踐作為檢驗認識真理性的標準,既是確定的,也是不確定的,是確定性和不確定性的統(tǒng)一。關于真理的確定性和不確切定性的表述,正確的是:A.實踐能夠檢驗一切認識,即使當時的實踐還不能加以判定,最終也會被以后的實踐作出裁決B.實踐檢驗真理是一個過程,不是一次就完成的C.凡經(jīng)過實踐證明了的一切認識都是客觀真理,都具有不可推翻的性質D.已經(jīng)被實踐檢驗過的真理還要繼續(xù)經(jīng)受實踐的檢驗【答案】:ABCD57.享有我國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論