心理評(píng)估：智力測驗(yàn) 完整版

智力測驗(yàn)1一、智力、智商與智力水平的分級(jí)2（一）什么是智力？是一種一般性的綜合認(rèn)知能力，包括學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和抽象思維能力等（二）智商1、比率智商(Ratio

IQ)1916年斯坦福-比內(nèi)量表首次采用。計(jì)算公式：心理年齡（MA）/實(shí)足年齡（CA）*100。心理年齡與實(shí)足年齡并不同步增長，因此其不適合于年齡較大的被試，只適用于16歲以下的人群。（二）智商32、離差智商（Deviation

IQ）韋克斯勒最早提出，用統(tǒng)計(jì)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)分概念來計(jì)算智商，表示被試者的成績偏離同年齡組平均成績的距離（以標(biāo)準(zhǔn)差為單位），其平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15。計(jì)算公式:IQ＝100+15（X-M）/SD表示的是個(gè)體智力測驗(yàn)成績與同年齡組被試平均水平比較后得出的相對(duì)分?jǐn)?shù)，可清楚地表明其在人群中所處的位置，是表示智力高低的一種理想的指標(biāo)。（三）智力水平的分級(jí)41、標(biāo)準(zhǔn)差劃分標(biāo)準(zhǔn)：15IQ值為波動(dòng)范圍來劃分將智商平均值±1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的范圍定義為“平常智力”。2、普通劃分標(biāo)準(zhǔn)：10IQ值為波動(dòng)范圍來劃分將智商平均值±10IQ的范圍定義為“平常智力”。標(biāo)準(zhǔn)差劃分IQ值（±15）普通劃分IQ值（±10）天才145～160天才140～極超常130～144極超常130～139超常115～129超常120～129//高于平常110～119平常85～114平常90～109//低于平常80～89邊界70～84邊界70～79智力缺陷≤69智力缺陷≤69二、常用智力測驗(yàn)和發(fā)展量表5（一）比內(nèi)測驗(yàn)（二）韋氏智力測驗(yàn)（三）兒童發(fā)展量表（四）適應(yīng)行為量表（一）斯坦福－比內(nèi)測驗(yàn)（Stanford-Binet

Scale,S-B）61、比內(nèi)測驗(yàn)的發(fā)展：1905年，由法國比內(nèi)-西蒙編制了比內(nèi)量表（B-S），是世界上第一個(gè)正式的心理測驗(yàn)，共30個(gè)題目。1908年，首先采用了智齡（MA）的概念，并建立了常模，這是心理測驗(yàn)史上的一個(gè)創(chuàng)新。1916年，美國斯坦福大學(xué)的推孟教授修訂而成斯-比測驗(yàn)(S-B)，首次引入了比率智商（MA/CA*100）的概念。1937年，我國陸志韋修訂了S-B量表，1986年吳天敏再作修訂。

72、早期的比內(nèi)智力量表（7歲兒童測試內(nèi)容舉例）1．指出圖畫中的錯(cuò)誤 5張圖。蘋果-桃子。2．指出兩種事物的相同點(diǎn)3．臨摹菱形4．理解問題例：當(dāng)你把別人的東西弄壞了，你該怎么辦？5．類別問題

例：雪是白的，煤是

的？6．順背5位數(shù)。7．倒背3位數(shù)。注：兒童只需完成6題即可，有一題為備選題。（二）韋氏智力量表8(Wechslerintelligence

scale,W-S)1、概述韋氏智力量表由美國心理學(xué)家韋克斯勒所編制，是繼S-B智力量表之后為國際通用的另一套智力量表。包括三個(gè)年齡版本：韋氏兒童智力量表(WechslerIntelligenceScale

forChildren,WISC)。適用于6-16歲兒童韋氏成人智力量表(Wechsler

adult

intellingencescale,WAIS)，與WISC相銜接。適用于16歲以上成人。韋氏學(xué)齡前及幼兒智力量表(WechslerPreschool

andPrimary

Scale

of

Intelligence,

WPPSI)。適用于4-6.3/4幼兒。2、中國修訂韋氏成人智力測驗(yàn)（WAIS-RC）9以WAIS為藍(lán)本，保持原測驗(yàn)的結(jié)構(gòu)，只對(duì)某些不適合中國文化背景的項(xiàng)目作了修改，并通過全國取樣，制定了城、鄉(xiāng)兩套常模。全量表（Full

Scale,FS）：共11個(gè)分測驗(yàn),可獲得全智商（FIQ）。言語量表（Verbal

Scale,VS）：共6個(gè)分測驗(yàn)，可獲得言語智商（VIQ）。知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、背數(shù)、詞匯測驗(yàn)操作量表（Performance

Scale,PS）：共5個(gè)分測驗(yàn)，可獲得操作智商（PIQ）。數(shù)字符號(hào)、填圖、積木圖案、圖片排列、拼物103、韋氏測驗(yàn)工具4、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1 言語分量表①知識(shí)分測驗(yàn)：測量知識(shí)及興趣范圍、長時(shí)記憶等能力例

陽歷和陰歷的差別？114、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1

言語分量表①知識(shí)分測驗(yàn)：②領(lǐng)悟測驗(yàn)：測量社會(huì)適應(yīng)和道德判斷能力例：撿到一封信，怎么辦？124、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1

言語分量表①知識(shí)測驗(yàn)②領(lǐng)悟測驗(yàn)③算術(shù)測驗(yàn)：測量數(shù)的概念、操作和解決問題能力例

買米

1.8元/斤，10元可買多少？剩多少錢？134、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1

言語分量表①知識(shí)測驗(yàn)②領(lǐng)悟測驗(yàn)③算術(shù)測驗(yàn)④相似性測驗(yàn)：測量抽象和概括能力例

斧頭和鋸子144、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1

言語分量表①知識(shí)測驗(yàn)②領(lǐng)悟測驗(yàn)③算術(shù)測驗(yàn)④相似性測驗(yàn)⑤背數(shù)測驗(yàn)（數(shù)字廣度）：測量短時(shí)記憶和注意力。例

83548237154、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1言語分量表①知識(shí)測驗(yàn)②領(lǐng)悟測驗(yàn)③算術(shù)測驗(yàn)④相似性測驗(yàn)⑤背數(shù)測驗(yàn)⑥詞匯測驗(yàn)：測量詞語的理解和表達(dá)能力。例

堡壘 機(jī)關(guān)164、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容174.2 操作分量表①數(shù)字符號(hào)測驗(yàn)②填圖測驗(yàn)③積木圖案測驗(yàn)④圖片排列測驗(yàn)⑤拼圖測驗(yàn)①數(shù)字符號(hào)測驗(yàn)內(nèi)容與功能要求給數(shù)字（1－9）配上相應(yīng)的符號(hào)，共90項(xiàng)。主要測量手－眼協(xié)調(diào)、注意集中和操作速度。18②填圖測驗(yàn)19內(nèi)容與功能由21幅有缺失的圖畫構(gòu)成，要求找出缺的部分。主要測量人的視覺辨認(rèn)能力。③積木圖案測驗(yàn)內(nèi)容：主試者呈現(xiàn)10張幾何圖案卡片，令被試者用4塊或9塊紅白兩色的立方體積木照樣擺出來。功能：主要測量空間知覺、視覺分析和綜合能力。20④圖片排列測驗(yàn)內(nèi)容與功能調(diào)整散亂的圖片，使之成為有意義的故事，共8項(xiàng)。測量邏輯聯(lián)想，部分與整體的關(guān)系及思維靈活性。21⑤拼物內(nèi)容與功能將物體碎片復(fù)原，共4項(xiàng)。測量想象力、抓住線索的能力以及手－眼協(xié)調(diào)能力。22

23示例：完成圖形：24（1）量表分：計(jì)算：量表分（標(biāo)準(zhǔn)20分）＝10+3（X-M）/SD分測驗(yàn)量表分反映了受試者各個(gè)測驗(yàn)所代表的心理功能能力的強(qiáng)弱。結(jié)果解釋：量表分平均分為10，低分反映能力弱項(xiàng)，高分反映能力強(qiáng)項(xiàng)。（2）IQ分計(jì)算：IQ＝100+15（X-M）/SDFIQ：受試者總智力水平的估計(jì)值VIQ：代表受試者言語能力水平的估計(jì)值PIQ：代表受試者操作能力水平的估計(jì)值結(jié)果解釋：智商的平均值為100，70分以下則考慮有智力受損的可能。255、智力測驗(yàn)