心理評估：智力測驗 完整版

智力測驗1一、智力、智商與智力水平的分級2（一）什么是智力？是一種一般性的綜合認(rèn)知能力，包括學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和抽象思維能力等（二）智商1、比率智商(Ratio

IQ)1916年斯坦福-比內(nèi)量表首次采用。計算公式：心理年齡（MA）/實足年齡（CA）*100。心理年齡與實足年齡并不同步增長，因此其不適合于年齡較大的被試，只適用于16歲以下的人群。（二）智商32、離差智商（Deviation

IQ）韋克斯勒最早提出，用統(tǒng)計學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)分概念來計算智商，表示被試者的成績偏離同年齡組平均成績的距離（以標(biāo)準(zhǔn)差為單位），其平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15。計算公式:IQ＝100+15（X-M）/SD表示的是個體智力測驗成績與同年齡組被試平均水平比較后得出的相對分?jǐn)?shù)，可清楚地表明其在人群中所處的位置，是表示智力高低的一種理想的指標(biāo)。（三）智力水平的分級41、標(biāo)準(zhǔn)差劃分標(biāo)準(zhǔn)：15IQ值為波動范圍來劃分將智商平均值±1個標(biāo)準(zhǔn)差的范圍定義為“平常智力”。2、普通劃分標(biāo)準(zhǔn)：10IQ值為波動范圍來劃分將智商平均值±10IQ的范圍定義為“平常智力”。標(biāo)準(zhǔn)差劃分IQ值（±15）普通劃分IQ值（±10）天才145～160天才140～極超常130～144極超常130～139超常115～129超常120～129//高于平常110～119平常85～114平常90～109//低于平常80～89邊界70～84邊界70～79智力缺陷≤69智力缺陷≤69二、常用智力測驗和發(fā)展量表5（一）比內(nèi)測驗（二）韋氏智力測驗（三）兒童發(fā)展量表（四）適應(yīng)行為量表（一）斯坦福－比內(nèi)測驗（Stanford-Binet

Scale,S-B）61、比內(nèi)測驗的發(fā)展：1905年，由法國比內(nèi)-西蒙編制了比內(nèi)量表（B-S），是世界上第一個正式的心理測驗，共30個題目。1908年，首先采用了智齡（MA）的概念，并建立了常模，這是心理測驗史上的一個創(chuàng)新。1916年，美國斯坦福大學(xué)的推孟教授修訂而成斯-比測驗(S-B)，首次引入了比率智商（MA/CA*100）的概念。1937年，我國陸志韋修訂了S-B量表，1986年吳天敏再作修訂。

72、早期的比內(nèi)智力量表（7歲兒童測試內(nèi)容舉例）1．指出圖畫中的錯誤 5張圖。蘋果-桃子。2．指出兩種事物的相同點(diǎn)3．臨摹菱形4．理解問題例：當(dāng)你把別人的東西弄壞了，你該怎么辦？5．類別問題

例：雪是白的，煤是

的？6．順背5位數(shù)。7．倒背3位數(shù)。注：兒童只需完成6題即可，有一題為備選題。（二）韋氏智力量表8(Wechslerintelligence

scale,W-S)1、概述韋氏智力量表由美國心理學(xué)家韋克斯勒所編制，是繼S-B智力量表之后為國際通用的另一套智力量表。包括三個年齡版本：韋氏兒童智力量表(WechslerIntelligenceScale

forChildren,WISC)。適用于6-16歲兒童韋氏成人智力量表(Wechsler

adult

intellingencescale,WAIS)，與WISC相銜接。適用于16歲以上成人。韋氏學(xué)齡前及幼兒智力量表(WechslerPreschool

andPrimary

Scale

of

Intelligence,

WPPSI)。適用于4-6.3/4幼兒。2、中國修訂韋氏成人智力測驗（WAIS-RC）9以WAIS為藍(lán)本，保持原測驗的結(jié)構(gòu)，只對某些不適合中國文化背景的項目作了修改，并通過全國取樣，制定了城、鄉(xiāng)兩套常模。全量表（Full

Scale,FS）：共11個分測驗,可獲得全智商（FIQ）。言語量表（Verbal

Scale,VS）：共6個分測驗，可獲得言語智商（VIQ）。知識、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、背數(shù)、詞匯測驗操作量表（Performance

Scale,PS）：共5個分測驗，可獲得操作智商（PIQ）。數(shù)字符號、填圖、積木圖案、圖片排列、拼物103、韋氏測驗工具4、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1 言語分量表①知識分測驗：測量知識及興趣范圍、長時記憶等能力例

陽歷和陰歷的差別？114、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1

言語分量表①知識分測驗：②領(lǐng)悟測驗：測量社會適應(yīng)和道德判斷能力例：撿到一封信，怎么辦？124、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1

言語分量表①知識測驗②領(lǐng)悟測驗③算術(shù)測驗：測量數(shù)的概念、操作和解決問題能力例

買米

1.8元/斤，10元可買多少？剩多少錢？134、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1

言語分量表①知識測驗②領(lǐng)悟測驗③算術(shù)測驗④相似性測驗：測量抽象和概括能力例

斧頭和鋸子144、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1

言語分量表①知識測驗②領(lǐng)悟測驗③算術(shù)測驗④相似性測驗⑤背數(shù)測驗（數(shù)字廣度）：測量短時記憶和注意力。例

83548237154、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容4.1言語分量表①知識測驗②領(lǐng)悟測驗③算術(shù)測驗④相似性測驗⑤背數(shù)測驗⑥詞匯測驗：測量詞語的理解和表達(dá)能力。例

堡壘 機(jī)關(guān)164、

WAIS-RC量表的構(gòu)成和內(nèi)容174.2 操作分量表①數(shù)字符號測驗②填圖測驗③積木圖案測驗④圖片排列測驗⑤拼圖測驗①數(shù)字符號測驗內(nèi)容與功能要求給數(shù)字（1－9）配上相應(yīng)的符號，共90項。主要測量手－眼協(xié)調(diào)、注意集中和操作速度。18②填圖測驗19內(nèi)容與功能由21幅有缺失的圖畫構(gòu)成，要求找出缺的部分。主要測量人的視覺辨認(rèn)能力。③積木圖案測驗內(nèi)容：主試者呈現(xiàn)10張幾何圖案卡片，令被試者用4塊或9塊紅白兩色的立方體積木照樣擺出來。功能：主要測量空間知覺、視覺分析和綜合能力。20④圖片排列測驗內(nèi)容與功能調(diào)整散亂的圖片，使之成為有意義的故事，共8項。測量邏輯聯(lián)想，部分與整體的關(guān)系及思維靈活性。21⑤拼物內(nèi)容與功能將物體碎片復(fù)原，共4項。測量想象力、抓住線索的能力以及手－眼協(xié)調(diào)能力。22

23示例：完成圖形：24（1）量表分：計算：量表分（標(biāo)準(zhǔn)20分）＝10+3（X-M）/SD分測驗量表分反映了受試者各個測驗所代表的心理功能能力的強(qiáng)弱。結(jié)果解釋：量表分平均分為10，低分反映能力弱項，高分反映能力強(qiáng)項。（2）IQ分計算：IQ＝100+15（X-M）/SDFIQ：受試者總智力水平的估計值VIQ：代表受試者言語能力水平的估計值PIQ：代表受試者操作能力水平的估計值結(jié)果解釋：智商的平均值為100，70分以下則考慮有智力受損的可能。255、智力測驗