《出塞》優(yōu)秀課件

天下興亡，匹夫有責國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。天下興亡，匹夫有責國家的興盛或衰亡，

出塞王昌齡sài塞外、邊塞

出塞王昌齡sài塞外、邊塞唐玄宗開元十五年（727年），詩人王昌嶺來到西域游歷，看到了邊塞的風光，見證了邊塞的金戈鐵馬，于是，他揮筆寫下被歷代詩評家視為唐人七絕的壓卷之作《出塞》。《出塞》是樂府舊題。這是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。唐玄宗開元十五年（727年），詩人王昌嶺來到西域游歷出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。sài朗讀《出塞》，讀準字音，讀出節(jié)奏。出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。qínzhēnɡ將jiànɡ（）jiānɡ（）將士將軍jiànɡhuán出塞sài朗讀《出塞》，讀準字音，讀出節(jié)奏。出塞qínz秦時明月漢時關，秦朝。秦關關塞，在邊境險要的地方設置的守衛(wèi)處所。詩詞解讀“秦時明月漢時關”是互文的寫法，這句詩的意思是秦漢時期的明月照著秦漢時期的邊關。

明月還是秦漢時的明月，關塞還是秦漢時的關塞。秦時明月漢時關，秦朝。秦關關塞，在邊境險要的地方設置的守衛(wèi)處你的腦海中出現了什么樣的邊關？荒涼冷清孤獨寂寞寧靜的夜晚，偏遠的邊關，清冷的月光，戍邊的將士，這是一幅多么孤寂、蕭瑟的畫面??！看看朝代的變遷：我們發(fā)現從秦代到唐代中間隔著秦—漢—三國—晉—南北朝—隋—唐。這是悠悠千年的歷史啊。你的腦海中出現了什么樣的邊關？荒涼冷清孤獨寂寞寧靜的

夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的的邊關。提起這明月，我們就會想起其他描寫明月的詩句，請看：

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。??????露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。?春風又綠江南岸，明月何時照我還。

你發(fā)現了嗎？詩人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？

思念家鄉(xiāng)，思念親人夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的的邊關。提起這明月遠離家鄉(xiāng)和親人，守衛(wèi)邊關的將士們把思鄉(xiāng)之苦、懷人之情都寄托在了這一輪皎皎的明月上。他們能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團聚嗎？你從哪里看出來的？

萬里長征人未還。不能遠離家鄉(xiāng)和親人，守衛(wèi)邊關的將士們把思鄉(xiāng)之苦、懷人之情萬里長征人未還。形容路途遙遠。萬里還離家萬里外出征戰(zhàn)的將士，至今還沒有回來?；丶摇Ｈf里長征人未還。形容路途遙遠。萬里還離家萬里外出征戰(zhàn)想象：面對著這一輪明月，守關將士的親人在做什么呢？白發(fā)蒼蒼的父母，遙望邊關________________勤勞善良的妻子，遙望邊關_________________?????????天真無邪的孩子，遙望邊關__________________

萬里長征兒未還。萬里長征夫未還。萬里長征父未還。想象：面對著這一輪明月，守關將士的親人在做什么呢？白發(fā)蒼蒼的

自秦漢以來，邊關戰(zhàn)事頻繁，征人死傷無數。翻開歷史的長卷，看看朝代的變遷：我們發(fā)現從秦代到唐代中間隔著秦—漢—三國—晉—南北朝—隋—唐。這是悠悠千年的歷史啊。自秦漢以來，邊關戰(zhàn)事頻繁，征人死傷無數。翻開歷史的長卷

千百年來，不計其數的守關將士啊！他們苦守著邊關，守望著明月，一遍遍嗟嘆：?

千百年來，不計其數的守關將士的親人，他們遙望邊關，守望明月，一遍遍呼喚著：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

千百年來，邊關上演著一幕幕相同的悲?。呵貢r明月漢時關，萬里長征人未還。千百年來，不計其數的守關將士啊！他們苦守著邊關，

天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，明明有家不能回，無數的戰(zhàn)士甚至戰(zhàn)死沙場。這，都是因為這戰(zhàn)爭??！同學們，讀到這兒，你的心情如何？

悲哀痛恨憤怒……天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，明明有家不能回，無數

明月還是秦漢時的明月，關塞還是秦漢時的關塞，自秦漢以來，無數的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。秦時/明月/漢時關，萬里/長征/人未還。融情入景明月還是秦漢時的明月，關塞還是秦漢時的關塞，自秦漢以在戰(zhàn)爭頻繁的邊塞，守關將士在盼望什么呢？讀古詩后兩句。在戰(zhàn)爭頻繁的邊塞，守關將士在盼望什么呢？讀古詩后兩句但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。只要。令，使。

只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關，就絕不許匈奴的部隊南下越過陰山。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。只要。令，使。點擊圖片播放視頻他們在盼望誰呢？李廣

李廣（？—前119），隴西成紀（今甘肅省秦安縣）人，西漢名將。匈奴畏服，稱之為飛將軍。司馬遷評價他：“桃李不言，下自成蹊?！庇⒂律茟?zhàn)勇猛無比點擊圖片播放視頻他們在盼望誰呢？李廣李廣（？—前11但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。

李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀：但使/龍城/飛將在，?李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風喪膽守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志

守關的將士們雖然遠離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對戰(zhàn)爭的憎恨，對朝廷的埋怨，但他們仍希望像李廣那樣的將軍能夠到來，帶領他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關。

由此，你感受到了什么？

守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志守關的將士們《出塞》這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達了詩人希望朝廷選派良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。主旨概括《出塞》這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的

《出塞》是王昌齡早年赴西域時所做，《出塞》是樂府舊題。王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強。邊塞詩人的作品中，多能體現一種慷慨激昂的向上精神和克敵制勝的強烈自信。同時，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負，渴望和平?！冻鋈氛欠从沉巳嗣竦倪@種和平愿望。創(chuàng)作背景《出塞》是王昌齡早年赴西域時所做，《出塞》是樂府舊題

這首詩雖然只有短短四行，但是表現的內容是復雜的。既有對久戍士卒的同情和結束這種邊防局面的愿望，又流露了對朝廷不能選賢任能的不滿，同時又以大局為重，認識到戰(zhàn)爭的正義性，因而個人利益服從國家安全的需要，發(fā)出了“不教胡馬度陰山”的誓言，洋溢著愛國激情。古詩賞析這首詩雖然只有短短四行，但是表現的內容是復雜的。既有結構梳理出塞秦月漢關人未還：悲思良將、建功業(yè)：壯思鄉(xiāng)愛國結構梳理出塞秦月漢關人未還：悲思良將、建功業(yè)：壯思鄉(xiāng)愛國

這就是邊塞詩共有的特點：悲涼之中流露出壯美，具有勇往直前、無所畏懼的氣概。思念親人的哀怨、保家衛(wèi)國的壯志，就這樣交織在一起，化作了王昌齡的《出塞》。

詩歌可以作為歌曲來演唱，讓我們在歌聲中結束這首詩的學習吧，同學們一起加入好嗎？這就是邊塞詩共有的特點：悲涼之中流露出壯美，具有返回邊塞詩邊塞詩是指以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為內容寫成的詩。詩中主要意象有：烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、羌笛、胡雁、夕陽、大漠、長河、胡天、明月等。邊塞詩的代表詩人有高適、岑參、王昌齡等。返回邊塞詩我會寫塞秦征左右結構上下結構征塞秦sàizhēngqín我會寫塞秦征左右結構上下結構征塞秦sàizhēngqín

出塞（其二）[唐]王昌齡騮（liú）馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣（xiá）里金刀血未干。拓展延伸

將軍剛跨上配了白玉鞍的寶馬出戰(zhàn)，戰(zhàn)斗結束后戰(zhàn)場上只剩下凄涼的月色。城頭上的戰(zhàn)鼓還在曠野里震蕩回響，將軍刀匣里的寶刀上的血跡仍然沒干。出塞（其二）拓展延伸將課堂演練一、給加點的字選擇正確的讀音。

萬里長征人未還（huán

hái

）還（hái

huán）來就菊花但是龍城飛將在（jiànɡ

jiānɡ

）將（jiānɡ

jiànɡ）軍不教胡馬度陰山（jiào

jiāo）教（jiāo

jiào

）課二、填空。1.龍城飛將指的是（），他是（）代名將，被世人成為（）2.“陰山”指今天的（）境內，古代中國的邊疆要塞。3.這首詩中的（）是千古名句，前半句運用了“互文”的修辭方法。4.《出塞》作者王昌齡是（）代詩人。詩中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還?！眱删湎蛭覀冋故玖艘环鶊D。詩中融抒情和議論為一體的句子是：_______________，表達了作者_________________的思想感情。三、選擇。1.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！币痪渲小帮w將”指的是（）。A.李廣B.岳飛C.文天祥2.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！币痪渲小岸取钡囊馑际?)A.度步B.度過C.越過四、說說你對“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”這兩句詩的理解。

課堂演練一、給加點的字選擇正確的讀音。二、填空。秦時明月漢時關，萬里長征人未還?；ノ?，應理解為“明月還是秦漢時的明月，邊關還是秦漢時的邊關”。前兩句寫了邊塞長期征戰(zhàn)的艱辛，表現了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情和對戰(zhàn)爭的痛恨之情，語調下沉。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。互文，應理解為“明月但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。后兩句表達了詩人希望朝任人唯賢，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。后兩句表達了詩人希望

據《資治通鑒—唐》記載：玄宗時，改府兵為募兵，兵士戍邊時間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役?！疤鞂殹币院?，山東戍卒還者十無二三?！蹦昴陸?zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家──唐·李頎《古從軍行》黃塵足今古，白骨亂蓬蒿——唐—王昌齡《塞下曲》醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！啤鹾病稕鲋菰~》。體會“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！睋顿Y治通鑒—唐》記載：玄宗時，改府兵為募兵，兵士戍邊時天下興亡，匹夫有責國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。天下興亡，匹夫有責國家的興盛或衰亡，

出塞王昌齡sài塞外、邊塞

出塞王昌齡sài塞外、邊塞唐玄宗開元十五年（727年），詩人王昌嶺來到西域游歷，看到了邊塞的風光，見證了邊塞的金戈鐵馬，于是，他揮筆寫下被歷代詩評家視為唐人七絕的壓卷之作《出塞》。《出塞》是樂府舊題。這是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。唐玄宗開元十五年（727年），詩人王昌嶺來到西域游歷出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。sài朗讀《出塞》，讀準字音，讀出節(jié)奏。出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。qínzhēnɡ將jiànɡ（）jiānɡ（）將士將軍jiànɡhuán出塞sài朗讀《出塞》，讀準字音，讀出節(jié)奏。出塞qínz秦時明月漢時關，秦朝。秦關關塞，在邊境險要的地方設置的守衛(wèi)處所。詩詞解讀“秦時明月漢時關”是互文的寫法，這句詩的意思是秦漢時期的明月照著秦漢時期的邊關。

明月還是秦漢時的明月，關塞還是秦漢時的關塞。秦時明月漢時關，秦朝。秦關關塞，在邊境險要的地方設置的守衛(wèi)處你的腦海中出現了什么樣的邊關？荒涼冷清孤獨寂寞寧靜的夜晚，偏遠的邊關，清冷的月光，戍邊的將士，這是一幅多么孤寂、蕭瑟的畫面啊！看看朝代的變遷：我們發(fā)現從秦代到唐代中間隔著秦—漢—三國—晉—南北朝—隋—唐。這是悠悠千年的歷史啊。你的腦海中出現了什么樣的邊關？荒涼冷清孤獨寂寞寧靜的

夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的的邊關。提起這明月，我們就會想起其他描寫明月的詩句，請看：

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。??????露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。?春風又綠江南岸，明月何時照我還。

你發(fā)現了嗎？詩人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？

思念家鄉(xiāng)，思念親人夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的的邊關。提起這明月遠離家鄉(xiāng)和親人，守衛(wèi)邊關的將士們把思鄉(xiāng)之苦、懷人之情都寄托在了這一輪皎皎的明月上。他們能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團聚嗎？你從哪里看出來的？

萬里長征人未還。不能遠離家鄉(xiāng)和親人，守衛(wèi)邊關的將士們把思鄉(xiāng)之苦、懷人之情萬里長征人未還。形容路途遙遠。萬里還離家萬里外出征戰(zhàn)的將士，至今還沒有回來?；丶摇Ｈf里長征人未還。形容路途遙遠。萬里還離家萬里外出征戰(zhàn)想象：面對著這一輪明月，守關將士的親人在做什么呢？白發(fā)蒼蒼的父母，遙望邊關________________勤勞善良的妻子，遙望邊關_________________?????????天真無邪的孩子，遙望邊關__________________

萬里長征兒未還。萬里長征夫未還。萬里長征父未還。想象：面對著這一輪明月，守關將士的親人在做什么呢？白發(fā)蒼蒼的

自秦漢以來，邊關戰(zhàn)事頻繁，征人死傷無數。翻開歷史的長卷，看看朝代的變遷：我們發(fā)現從秦代到唐代中間隔著秦—漢—三國—晉—南北朝—隋—唐。這是悠悠千年的歷史啊。自秦漢以來，邊關戰(zhàn)事頻繁，征人死傷無數。翻開歷史的長卷

千百年來，不計其數的守關將士??！他們苦守著邊關，守望著明月，一遍遍嗟嘆：?

千百年來，不計其數的守關將士的親人，他們遙望邊關，守望明月，一遍遍呼喚著：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

千百年來，邊關上演著一幕幕相同的悲?。呵貢r明月漢時關，萬里長征人未還。千百年來，不計其數的守關將士?。∷麄兛嗍刂呹P，

天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，明明有家不能回，無數的戰(zhàn)士甚至戰(zhàn)死沙場。這，都是因為這戰(zhàn)爭?。⊥瑢W們，讀到這兒，你的心情如何？

悲哀痛恨憤怒……天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，明明有家不能回，無數

明月還是秦漢時的明月，關塞還是秦漢時的關塞，自秦漢以來，無數的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。秦時/明月/漢時關，萬里/長征/人未還。融情入景明月還是秦漢時的明月，關塞還是秦漢時的關塞，自秦漢以在戰(zhàn)爭頻繁的邊塞，守關將士在盼望什么呢？讀古詩后兩句。在戰(zhàn)爭頻繁的邊塞，守關將士在盼望什么呢？讀古詩后兩句但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。只要。令，使。

只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關，就絕不許匈奴的部隊南下越過陰山。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。只要。令，使。點擊圖片播放視頻他們在盼望誰呢？李廣

李廣（？—前119），隴西成紀（今甘肅省秦安縣）人，西漢名將。匈奴畏服，稱之為飛將軍。司馬遷評價他：“桃李不言，下自成蹊?！庇⒂律茟?zhàn)勇猛無比點擊圖片播放視頻他們在盼望誰呢？李廣李廣（？—前11但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。

李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀：但使/龍城/飛將在，?李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風喪膽守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志

守關的將士們雖然遠離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對戰(zhàn)爭的憎恨，對朝廷的埋怨，但他們仍希望像李廣那樣的將軍能夠到來，帶領他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關。

由此，你感受到了什么？

守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志守關的將士們《出塞》這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達了詩人希望朝廷選派良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。主旨概括《出塞》這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的

《出塞》是王昌齡早年赴西域時所做，《出塞》是樂府舊題。王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強。邊塞詩人的作品中，多能體現一種慷慨激昂的向上精神和克敵制勝的強烈自信。同時，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負，渴望和平?！冻鋈氛欠从沉巳嗣竦倪@種和平愿望。創(chuàng)作背景《出塞》是王昌齡早年赴西域時所做，《出塞》是樂府舊題

這首詩雖然只有短短四行，但是表現的內容是復雜的。既有對久戍士卒的同情和結束這種邊防局面的愿望，又流露了對朝廷不能選賢任能的不滿，同時又以大局為重，認識到戰(zhàn)爭的正義性，因而個人利益服從國家安全的需要，發(fā)出了“不教胡馬度陰山”的誓言，洋溢著愛國激情。古詩賞析這首詩雖然只有短短四行，但是表現的內容是復雜的。既有結構梳理出塞秦月漢關人未還：悲思良將、建功業(yè)：壯思鄉(xiāng)愛國結構梳理出塞秦月漢關人未還：悲思良將、建功業(yè)：壯思鄉(xiāng)愛國

這就是邊塞詩共有的特點：悲涼之中流露出壯美，具有勇往直前、無所畏懼的氣概。思念親人的哀怨、保家衛(wèi)國的壯志，就這樣交織在一起，化作了王昌齡的《出塞》。

詩歌可以作為歌曲來演唱，讓我們在歌聲中結束這首詩的學習吧，同學們一起加入好嗎？這就是邊塞詩共有的特點：悲涼之中流露出壯美，具有返回邊塞詩邊塞詩是指以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為內容寫成的詩。詩中主要意象有：烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、羌笛、胡雁、夕陽、大漠、長河、胡天、明月等。邊塞詩的代表詩人有高適、岑參、王昌齡等。返回邊塞詩我會寫塞秦征左右結構上下結構征塞秦sàizhēngqín我會寫塞秦征左右結構上下結構征塞秦sàizhēngqín

出塞（其二）[唐]王昌齡騮（liú）馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣（xiá）里金刀血未干。拓展延伸

將軍剛跨上配了白玉鞍的寶馬出戰(zhàn)，戰(zhàn)斗結束后戰(zhàn)場上只剩下凄涼的月色。城頭上的戰(zhàn)鼓還在曠野里震蕩回響，將軍刀匣里的寶刀上的血跡仍然沒干。出塞（其二）拓展延伸將課堂演練一、給加點的字選擇正確的讀音。

萬里長征人未還（huán

hái

）還（hái

huán）來就菊花但是龍城飛將在（jiànɡ

jiānɡ

）將（jiānɡ

jiànɡ）軍不教胡馬度陰山（jiào

jiāo）教（jiāo

jiào

）課二、填空。1.龍城飛將指的是（），他是（）代名