積硅步 至千里-淺探小學(xué)少先隊活動心得 論文

積硅步 至千里——淺探小學(xué)少先隊活動心得于有一點(diǎn)自己的感悟。關(guān)鍵詞：活動局限 入隊儀式 活動形式一、正文：少先隊工作從理論上講應(yīng)該貫穿于小學(xué)教育教學(xué)的全過程，該滲透到學(xué)生日常生活的各個方面。少先隊工作該以但這對于農(nóng)村小學(xué)來說，實(shí)施起來很難，似乎只局限于理論上。效甚微，具體原因主要有如下幾個方面：1，少先隊活動的場地得不到保證在我們農(nóng)村小學(xué)，以筆者從教的學(xué)校為例，學(xué)校內(nèi)只有簡簡單單的幾間房子，除了六個年級的教室以及老師的辦公室外，剩余的幾間教室還得有圖書室、儲藏室等，想建立單獨(dú)的少先隊活動室、心理輔導(dǎo)室等，基本沒有空余的地方。在教室外，除了一個籃球場，就沒有任何的活動地方，因此，校內(nèi)要組織一些活動基本很難。2，少先隊活動的經(jīng)費(fèi)得不到保證目前，教育主管部門沒有專項劃撥農(nóng)村小學(xué)少先隊的活動經(jīng)費(fèi)，而農(nóng)村小學(xué)所有的教學(xué)活動經(jīng)費(fèi)都來自于辦公經(jīng)費(fèi)，但由于農(nóng)村小學(xué)規(guī)模普遍較小，公用經(jīng)費(fèi)相對較少，從而學(xué)校維持平穩(wěn)的日常教學(xué)都捉襟見肘。沒有經(jīng)費(fèi)的有效保證，少先隊的工作更無法展開。3，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視在農(nóng)村，評價學(xué)校與教師的標(biāo)準(zhǔn)依然是以分?jǐn)?shù)作為主導(dǎo)地位，認(rèn)為少先隊工作開不開展無所謂，只要搞好教學(xué)質(zhì)作總結(jié)中提一下。在這樣的局勢下，少先隊的工作很難開展。在艱難的現(xiàn)實(shí)面前，經(jīng)過兩年的探索，我做了以下一些努力：一，走出去，自然才是最好的活動基地我們學(xué)校每年都會組織高年級的孩子爬一次香茗山。在活動前，我除了告訴孩子們要注意哪些安全知識外，還會有意引導(dǎo)孩子：沿路中你會看到什么？是成片的小草，挺拔的大叔還是耕作的農(nóng)夫，田間的小牛？那你又會聽到什么？是婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，悠揚(yáng)的泉水聲還是雞鳴狗叫聲？到了終點(diǎn)后，你又看到了什么？是美不勝收的景色還是疲憊不堪的同伴？而這一切又讓你有什么樣的感悟呢？這樣一次次的引導(dǎo)，孩子們會慢慢地學(xué)會觀察，這樣，他們會慢慢走近生活，同時，一次次的感悟，對自然美景的欣賞或者對動物的好奇也好，還是對農(nóng)人的感動也罷，這樣，長期積累，孩子的思想肯定會得到一次次的歷練，一次次的升華。二，走近生活，生活才是最免費(fèi)的活動方式所有的藝術(shù)，所有的活動都要來源于生活，讓孩子們在生活中帶著觀察的眼光去體會生活，才會為農(nóng)村少先隊活動帶來源源不斷的活水，不會因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的不足而止步不前。在平時的生活中，尤其是碰到傳統(tǒng)佳節(jié)，我都會布置有關(guān)作業(yè)，有意引導(dǎo)孩子向作文靠攏。如春節(jié)前夕，我會告訴孩子：你能看到春節(jié)的哪些習(xí)俗呢？你能聽到春節(jié)的哪些獨(dú)特聲音呢？你然后再引導(dǎo)孩子們，這些年味的背后，有什么樣的道德情操？有了客觀的引導(dǎo)，他們就有了明確的目標(biāo)，就會認(rèn)真去感悟。再如端午節(jié)，我更會布置類似的作業(yè)。端午節(jié)的源頭在哪？端午節(jié)是紀(jì)念誰的呢？后世的人們?yōu)槭裁磿o(jì)念他呢？并且讓孩子回家后，找自己的父母幫忙對孩子收集的內(nèi)容來一次總結(jié)，然后對孩子進(jìn)行一次思想教育，讓他們開始有國家觀念，并樹立愛國的概念。這是一次傳統(tǒng)文化教育，又是一次思想道德教育，能讓孩子的情感得到一次升華?；钏匀粫飨蜻h(yuǎn)方，這樣的源頭，讓我們農(nóng)村的少先隊活動打開了另一扇門。三，利用有限機(jī)會，大力開展少先隊活動（一）積極利用入隊形式進(jìn)行少先隊活動每當(dāng)秋季入學(xué)，我都會組織一次全校的少先隊入隊儀式。各年級的孩子集中在操場上，一起見證一年級的孩子的入隊儀式。孩子又是一次完美的激勵。先隊的種子，讓孩子記憶終生。（二）積極利用國旗下的講話進(jìn)行少先隊活動可想而知。鑿壁偷光、頭懸梁、錐刺股等，豐富一下孩子們的素材。自己也會成功。個孩子會很自豪地走向國旗，莊嚴(yán)地發(fā)出自己的心聲。等。到后來，不管什么話題，孩子們都踴躍參加。老師帶領(lǐng)孩子們再學(xué)一遍，進(jìn)行一次思想的教育。最后，我會把所有的講話內(nèi)容整理成冊，分不同的角度編排好，再用課件的方式展現(xiàn)給學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行一次思想的升華。（三）積極利用演講、作文比賽活動進(jìn)行少先隊活動會，我都不會錯過。立的？它是一個什么樣的黨派？它做了哪些驚天動地的事情？這樣集全班力量于一體，效果一般都很好?，F(xiàn)的機(jī)會，讓我們的活動漸行漸遠(yuǎn)。村少先隊工作的路依然漫長，但