2022修訂版-浮力教學(xué)設(shè)計

第十章第1節(jié)《浮力》教學(xué)設(shè)計紅寺堡區(qū)第二中學(xué)安思緒課題浮力教學(xué)目標（一）知識與技能1認識一切浸在液體中的物體都要受到浮力的作用；浮力的方向是豎直向上的。2會用彈簧測力計測物體在液體中所受浮力的大小。3知道浮力產(chǎn)生的原因。（二）過程和方法1通過實驗親自體驗浮力及感受浮力的方向。2通過觀察演示實驗，討論浮力產(chǎn)生的原因。2經(jīng)歷探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗過程。（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想，在實驗過程中勇于創(chuàng)新精神，重視學(xué)生對物理規(guī)律客觀性、普遍性和科學(xué)性的認識，注意學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。教學(xué)重點探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)教學(xué)難點分析浮力產(chǎn)生的原因教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、討論法、實驗法、演示法。教具學(xué)具彈簧測力計、鋁塊、容器、塑料瓶、水、濃鹽水、玻璃水槽、PPT課件。教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖實驗引入2分鐘教師指導(dǎo)學(xué)生完成兩個動手操作、親自體會的實驗，并聆聽學(xué)生們的感受，及時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)浮力的概念及浮力的方向。學(xué)生實驗1：首先用彈簧測力計在空氣中測量鋁塊的重力，然后用手托鋁塊，觀察彈簧測力計示數(shù)變化。再將鋁塊浸在水中，再觀察彈簧測力計示數(shù)變化。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第10章第1節(jié)浮力。（板書課題）3名同學(xué)演示實驗從實驗引入課題，可激發(fā)學(xué)生的研究興趣，學(xué)生通過實驗體驗浮力的存在。新課教學(xué)13分鐘進行實驗20分鐘一浮力1、浮力：浸在液體中的物體會受到向上托的力，這個力就叫做浮力。方向：豎直向上大?。孩購椈蓽y力計的讀數(shù)之差②物體上下表面的壓力差2、浮力產(chǎn)生的原因通過教師自制的教具形象展示一個長方體在水中由于受到液體壓強而發(fā)生的形變，具體操作如下：①先將包橡皮膜的長方體放在大水槽合適的位置上，并向大水槽中注水直至超過長方體的上表面。②再向與其連通的小水槽中注水，直至與大水槽中的液面相平。結(jié)論：浮力是由于物體上下表面的壓力差產(chǎn)生的。二、決定浮力大小的因素分組實驗：探究浮力的大小跟那些因素有關(guān)學(xué)生大膽猜想：浮力的大小可能跟物體的浸沒深度有關(guān)？浮力的大小可能跟物體浸在液體中的體積有關(guān)？浮力的大小可能跟液體的密度有關(guān)？學(xué)生在繼續(xù)作出合理的猜想。分組實驗1：探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系。重力G/N浸沒深度較淺---------較深------更深彈簧測力計示數(shù)F/N浮力F浮/N所選液體：結(jié)論：浮力大小與物體浸沒在水中的深度無關(guān)。分組實驗2：探究浮力大小與物體浸在液體中體積的關(guān)系。重力G/N浸在液體中的體積較小---------較大-----更大彈簧測力計示數(shù)F/N浮力F浮/N所選液體：結(jié)論：浮力大小與物體浸在液體中的體積有關(guān)。在同一液體中，浸在液體中的體積越大，浮力越大。分組實驗3：探究浮力大小與液體密度的關(guān)系液體種類水濃鹽水重力G/N彈簧測力計示數(shù)F/N浮力F浮/N結(jié)論：浮力大小與液體密度有關(guān)。物體排開液體體積一定時，液體密度越大，浮力越大。分組實驗4：探究浮力大小與的關(guān)系。自己設(shè)計記錄實驗表格：結(jié)論：浮力大小與無關(guān)。結(jié)論：物體在液體中所受的浮力大小，跟它浸在液體中的體積有關(guān)，跟液體的密度有關(guān)。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。借助二力平衡知識分析浮力的方向。完善導(dǎo)學(xué)案。學(xué)生觀察浮力產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象，討論并總結(jié)浮力產(chǎn)生的原因。借助于有關(guān)浮力的圖片或生活經(jīng)驗猜想：浮力的大小跟那些因素有關(guān)呢？四人小組進行實驗，組長進行分工，合作完成并做好記錄。（組長由組內(nèi)快速推選）按照猜想順序進行實驗驗證。分組實驗1、2，各測量3組實驗數(shù)據(jù)，分組實驗3測量2組實驗數(shù)據(jù)，共8組數(shù)據(jù)。將本組實驗數(shù)據(jù)填寫在實驗記錄表格中學(xué)生掌握處理數(shù)據(jù)的實驗方法，完成數(shù)據(jù)表格。學(xué)生思考同桌相互討論培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)良好意識。強化學(xué)生互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。定性認識浮力產(chǎn)生的原因。訓(xùn)練學(xué)生合理大膽的猜想。勇于提出問題。培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)能力，能爭取為小組做出更多貢獻。邊操作邊記錄，體現(xiàn)小組的合理分工。培養(yǎng)學(xué)生分析處理數(shù)據(jù)的能力，強化對待科學(xué)實驗的嚴謹性。鞏固練習(xí)5分鐘（1）完成動手動腦學(xué)物理52頁的第3題（投影儀）獨立完成鞏固本節(jié)所學(xué)知識，加強重難點的訓(xùn)練。小結(jié)學(xué)生相互交流，我學(xué)到了什么？獨立完成回憶鞏固本節(jié)課知識。作業(yè)⑴完成教材52頁的第4題。（書面作業(yè)）⑵家庭作業(yè)：完成學(xué)習(xí)之友的相關(guān)習(xí)題課后獨立完成，疑難與同學(xué)交流。鞏固所學(xué)知識。浮力浮力：浸在液體中的物