2023年托班安全教案集錦五篇

2023年托班安全教案集錦五篇托班平安教案篇1

幼兒園托班語言活動教案――雪地上的小鳥

名稱一：雪地上的小鳥

目標(biāo)：

聽懂故事所表達的意思

材料：

教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的'鳥一只

過程：

1.老師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：

――“小摯友們大家好!我是小鳥飛飛。今日我要講―個故事給你們聽。”

2.老師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。

――“還記得故事的名稱叫什么?”

3.老師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。

4.老師重復(fù)講故事，激勵幼兒跟老師學(xué)說簡潔的語句：是誰在唱歌?小鳥，你冷不冷等短句。

提示：

1.老師在區(qū)域活動中進行此內(nèi)容時，參加活動的幼兒可以輪番進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、溝通。

2.活動后，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。

3.故事的錄音內(nèi)容可常常讓幼兒傾聽。

4.老師可將教學(xué)掛圖裁剪開后，制作成一本大圖書。

[[]附：故事]

雪地上的小鳥（方圓）

聽，是誰在唱歌呀?看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢?！澳愫?飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋果好嗎?”“感謝，我喜愛吃小蟲子?！辈缓昧?，大風(fēng)把紅紅的氣球吹走了?！皠e焦急，我來幫助你?！薄案兄x飛飛，你真好?！?/p>

名稱二：我給小鳥穿花衣

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)運用棉簽

材料：

我給小鳥穿花衣圖畫、抹布、水粉顏料等

過程：

1.老師告知幼兒：

――“冬天來了，小鳥身上還沒有穿上衣服，你情愿為小鳥穿衣服嗎?”

2.老師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥身上的過程。

3.幼兒動手操作，老師視察指導(dǎo)。

4.陳設(shè)幼兒的作品，大家一起觀賞。

提示：

1.供應(yīng)的顏料可有3-4種，讓幼兒自選。

2.顏料中的水分要適中。

3.提示幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。

托班端午平安教案

托班平安教案篇2

活動目標(biāo)

學(xué)會如何平安乘坐自行車。

知道擔(dān)心全乘坐自行車的后果。

活動打算

掛畫《蓓蓓受傷了》。

視頻《平安乘坐自行車》。

活動過程

1、我們每天來幼兒園上學(xué)，家人都會騎自行車來送我們對不？

2、老師今日來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。

3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不??？我們來一起看畫面，老師來講給你們聽好不？

4、圖上講的是一個小摯友叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她?？捎幸惶燧磔碚埐〖倭?，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因為什么會受傷那？我們來一起往下看。

5、蓓蓓哪受傷了啊？蓓蓓為什么會受傷啊？請幼兒說說。

6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會給自己帶來怎樣的不便利？

7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動才把腳不當(dāng)心伸進輪子里的`，腳受傷了就不能下地玩了對不？那你們知道擔(dān)心全乘坐自行車的后果吧！

8、觀看視頻，那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)如何平安乘坐自行車吧！

9、看完視頻了，看看有誰記住如何平安乘坐自行車了，來說說乘坐自行車都要留意什么？

10、這節(jié)課我們學(xué)會了平安乘坐自行車，以后根據(jù)我們所學(xué)的乘坐自行車就不會有危急了。

活動結(jié)束

托班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的緣由。

2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。

活動打算：

1、圖片

2、故事

3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。

活動過程：

1、出示圖片。

2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

3、幼兒探討：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的'線條剪，不用剪刀頭對著別人，留意用剪刀時的平安。

附：不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。

點點學(xué)著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙。“哎喲!”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的平安小剪刀。”

點點用平安小剪刀剪彩色紙，剪了一朵美麗的窗花。

托班平安教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編出不同的故事結(jié)尾。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的須要，懂得關(guān)切和幫助他人。

3、知道迷路后找尋家人的方法。

二、活動打算

1、自制故事背景圖

2、小兔子頭飾

三、活動過程

1、老師出示故事背景圖和小兔子頭飾。

（1）老師引導(dǎo)幼兒視察故事背景圖，激勵幼兒想象故事情節(jié)。

（2）請幼兒大膽發(fā)言，講解并描述自己想象的故事情節(jié)。

（3）老師講解并描述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié)，請幼兒微故事創(chuàng)編不同的結(jié)尾。

2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受小兔子的心情。

（1）小兔子能找到回家的路嗎？

（2）小兔子是怎樣找到回家的路的`？請小摯友們幫她想想方法吧。

3、老師組織幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾，激勵幼兒重點思索：小兔子迷路后應(yīng)當(dāng)怎么辦？

4、老師進行故事延長，引導(dǎo)幼兒思索。

（1）小摯友們，假如是你遇到迷路的小兔子，你會怎樣做呢？

（2）老師激勵幼兒自由探討，引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的須要，學(xué)會關(guān)切、幫助他人。

（3）老師將幼兒分組，激勵幼兒主動動腦，思索迷路后應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（4）小摯友，假如你迷路了，你會怎樣做呢？

四、活動延很

與幼兒接著進行走丟了怎么辦的活動，文繞在超市里走丟了，在小區(qū)里走丟了，在公路上走丟了等常見突發(fā)狀況，對幼兒進行平安教化。

五、活動總結(jié)

與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦，假如迷路了，現(xiàn)在原地等一會兒，不要驚慌，或許爸爸媽媽就在不遠處。假如丟失的地方是商場或者公園，可以找到廣播室，告知工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播找尋自己的爸爸媽媽，要乖乖的聽工作人員的話，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。

托班平安教案篇5

活動目標(biāo)

發(fā)生緊急狀況能正確地呼叫相應(yīng)的應(yīng)急部門。

能依據(jù)指示分類。

活動打算

警車、消防車、救援車若干輛、平面車庫人手一張等。

活動過程

1、打電話

——聽聲音推斷撥打應(yīng)急電話。（119、110、120）

——如，幼兒聽到“著火了”，撥打119。老師出示消防車。

2、汽車進車庫

——這里有很多車，請這些汽車送到車庫，看細致送汽車