2023年高一物理備課組工作總結(jié)4篇

2023年高一物理備課組工作總結(jié)4篇高一物理備課組工作總結(jié)1

現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作狀況從備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后反思和尖子生輔導五個方面進行總結(jié)如下：

1．學期初，依據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的詳細要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作安排，主要從工作目標、詳細工作措施、備課組活動等方面制定安排。

2．備課：在備課組活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師依據(jù)課程標準和學校試驗條件等詳細問題就其可操作性進行探討。備課組活動后各位老師依據(jù)探討的結(jié)果完成自己的教學設計。教學設計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設計。通過大家的集體才智吃透新教材的內(nèi)容，達到共同進步目的。

依據(jù)教學檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，尤其是賽宏和王高峰兩位年輕老師都能依據(jù)集體備課的探討結(jié)果進行備課，教案中有具體的教后反思，對教學中的得與失和教學設計的可操作性進行了客觀的分析。

2．課堂教學：課堂教學的質(zhì)量凹凸干脆影響學生對物理這門功課的愛好和成果的好壞，因為課堂教學質(zhì)量不高的后果是學生聽不懂教學內(nèi)容。為了協(xié)作學校教科研室關于老老師要幫助青年老師盡快成長的要求，我們組要求賽宏老師和王高峰老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆老師對本章節(jié)內(nèi)容的教學，然后依據(jù)自己班學生的實際狀況設計教學設計和進行課堂教學，這樣更簡單把握教學的重點和難點。同時，我也閆老師也時常聽賽宏老師和王高峰老師的課，對一些他們簡單在課堂教學中出現(xiàn)的問題給于提示，這樣便于他們知道問題的所在，在教學中加以留意。

3．作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因為各班的差異較大，可以適當?shù)拿艚萏幚?，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學的統(tǒng)一性。

4．課后反思：課后反思是自己對教學設計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結(jié)，就自己教學設計的可操作性和重、難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在詳細的課堂教學有沒有新的體會，只有在實際教學中得到的閱歷才是值得總結(jié)和學習的。我們組的老師在這方面做的都比較好。

5．尖子生輔導：我們組組織了一次高一年級物理學問競賽，選拔物理成果較好的學生進行輔導。每周輔導一次，由我和閆老師輪番輔導，因為輔導內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時間備課，所以我和閆老師一次輔導一個專題，從學問點和解決問題的方法上進行輔導，效果比較顯著。

高一物理備課組工作總結(jié)2

我的高一物理備課組由五人組成，三位男老師，兩位女老師。最大年齡56歲，最小年齡26歲。其中校中層干部（校科研室主任）一人，中共黨員一人，民盟成員一人。學歷全部高校本科。這些成員除了擔當高一年級十個班的物理教學工作以外，還兼任教科研室、物理試驗室及部分勞技學科學科的的教學工作。一年來，在校教務處和教科研室的干脆領導下、在年級組各班主任的協(xié)作下，團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學探討和集體備課功能。使高一物理教學質(zhì)量較往年有較大的提高。

團結(jié)協(xié)作相互敬重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組老師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業(yè)務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些詳細物理問題之爭從個別探討到小組探討，非常活躍。雖然五個人因工作之需在三處辦公，但每個工作日都在相互溝通。老老師對年輕老師的關切形同父女（象孫傳鈞對饒筱薇老師）。年青老師對老老師非常敬重，發(fā)揮年輕人的特長，幫助老老師做好部分工作（如打字等）。三個高級高級老師從不擺架子，而是主動、仔細地參加和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地綻開。今年五月份，為了一個氣體性質(zhì)方面的習題，備課組成員分別在不同時間、地點研討過三次。關于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上探討，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得十個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。

驚慌有序、步調(diào)一樣、科研領先是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔當兩個班的物理教學工作外還任?？蒲惺抑魅魏臀锢斫萄薪M長。雖然工作繁雜，但他從不在業(yè)務上擺出長者架子。從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個一般物理老師的身份主動參與備課組活動，驚慌的工作，從不影響他參與備課組活動，反而常常提示他人參與活動。擔當三個班教學工作的劉芳老師，還擔當了班主任工作，備課組活動從不缺席。教案書寫也是全物理組較好的范例。學校、教育處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現(xiàn)反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一樣。探討課、公開課、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作主動參加，無一空白一年來有兩篇教科研文章在區(qū)級刊物上，發(fā)表一篇在學區(qū)發(fā)表，校內(nèi)發(fā)表文章6篇。一年來積累了教學資料20余份（含月考、區(qū)抽側(cè)資料）

向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的.又一特色。本學期期中考試期間，高一學生陳╳家長說“我孩子回家說，物理老師最好，布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓，一年來我們堅持不斷提高學生學習主動性，愛護高一學生學習的主動性，堅決不搞破壞學生學習主動性的題海戰(zhàn)。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨77d槍666t=。如最近我們反復探討、確定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來我們始終堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教育處的指導下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。,,

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化綻開教科研、更深化開展突破教學難點方面的溝通、探討。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。

高一物理備課組工作總結(jié)3

現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作狀況從集體備課、課堂教學、作業(yè)批改、集體備課和一體化學案編寫和課外課外輔導五個方面進行總結(jié)如下：

學期初，依據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的詳細要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作安排，主要從工作目標、詳細工作措施、備課組活動等方面制定安排。

1、集體備課：在備課組活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師依據(jù)課程標準和學校試驗條件等詳細問題就其可操作性進行探討。備課組活動后各位老師依據(jù)探討的結(jié)果完成自己的教學設計。教學設計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設計。通過大家的集體才智吃透新教材的內(nèi)容，達到共同進步目的。

依據(jù)教學檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，尤其是王小華和于秀珍兩位老師都能依據(jù)集體備課的探討結(jié)果進行備課，教案中有具體的教后反思，對教學中的得與失和教學設計的可操作性進行了客觀的分析。

2、課堂教學：課堂教學的質(zhì)量凹凸干脆影響學生對物理這門功課的愛好和成果的好壞，因為課堂教學質(zhì)量不高的后果是學生聽不懂教學內(nèi)容。為了協(xié)作教化局教研室關于“4+4N”教學模式精神的落實，我們組要求全體老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆校長和馬主任對本章節(jié)內(nèi)容的教學要求，然后依據(jù)自己班學生的實際狀況設計教學設計和進行課堂教學，這樣更簡單把握教學的重點和難點。同時，我們也常常聽閆校長和馬主任的示范課，對一些他們簡單在課堂教學中出現(xiàn)的問題他們時常給大家提示，這樣便于我們知道問題的所在，少走了不少彎路。

3、作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，雖然各班的差異較大，可以適當?shù)拿艚萏幚?，可是我們?nèi)耘f堅持每日一次作業(yè)且全批全改，這樣能保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

4、一體化學案編寫：課后反思是自己對教學設計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結(jié)，就自己教學設計的可操作性和重、難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在詳細的課堂教學有沒有新的體會，只有在實際教學中得到的閱歷才是值得總結(jié)和學習的。我們組的老師在這方面做的都比較好。

5、課外輔導

我們組組織了一次高一年級物理學問競賽，選拔物理成果較好的學生進行輔導。每周輔導一次，由我和閆老師輪番輔導，因為輔導內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時間備課，所以我和閆老師一次輔導一個專題，從學問點和解決問題的方法上進行輔導，效果比較顯著。

高一物理備課組工作總結(jié)4

1、加強理論學習，變更教學觀念，熟識新課標，并用以指導教學實踐。中學新課程已經(jīng)正式全面實施，學生的學習以模塊為載體，注意試驗和學問的生成與應用，在新課程下物理科的教學時間支配每周只有三節(jié)課，不管對老師還是對學生，困難與挑戰(zhàn)均很大，這就更要求我們老師要仔細備好課、上好課。我們備課組仔細學習新課標有關指導性文件，運用“生本”理念來指導教學工作，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習的主動權，注意培育學生“自主探究合作”的精神，使學生學會自我學習、自我探究、自我發(fā)展。

2、主動參與市教科院、區(qū)進修學校組織的教研活動，主動參與教研組活動，本備課組每周四探討教學中出現(xiàn)的問題及對策，加深對教材的了解,吃透教學內(nèi)容，做好高初中教學內(nèi)容的連接。樹立“用教材去教而不是教教材”的思想，通過對教材的調(diào)整，反思教材的運用方法和運用效果，主動參加教材的評價和選用工作，并在實際教學中對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和補充，使教材在實施中學物理新課程的過程中發(fā)揮更好的作用。

3、備課組集體備課氛圍很好，本學期有三個組內(nèi)老師都是班主任，我們在年段的時間更長，也更常在年段探討問題。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法、學生常見問題等進行探討、探討，備課組內(nèi)形成了比較