滬粵版物理九年級上冊《13.1 從閃電彈起》同步練習（有解析）

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一、單選題（本大題共10小題，共30分）

1.（3分）毛皮摩擦過的塑料絲拋向空中，快速將毛皮摩擦過的塑料管置于塑料絲下方，塑料絲懸浮在塑料管上方如圖。下列說法正確的是

A.塑料絲與塑料管帶同種電荷B.塑料絲與塑料管帶異種電荷

C.塑料絲懸浮是因為分子間的吸引力D.塑料絲懸浮是因為分子間的排斥力

2.（3分）7.如圖為部分物質(zhì)的原子核對核外電子束縛能力強弱原子核對核外電子的束縛能力弱情況。下列說法中正確的是（）

A.用絲綢摩擦玻璃棒，絲綢會失去電子

B.用絲綢摩擦橡膠棒，橡膠棒帶正電

C.用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的玻璃棒帶的是異種電荷

D.用絲綢摩擦過的橡膠棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的是同種電荷

3.（3分）甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，甲球和乙球靠近時互相排斥，乙球和丙球靠近時相吸引，則

A.甲球和丙球靠近時也一定相互吸引B.甲球和丙球靠近時一定相互推斥

C.甲球和丙球靠近時一定沒有相互作用D.以上三種都可

4.（3分）如圖所示，輕質(zhì)棒放在絕緣支架上，與毛皮摩擦后帶上負電的絕緣棒靠近的端時，端被吸引。無風條件下絕緣棒靠近卡通造型的鋁箔氣球時，氣球被排斥，則

A.一定和氣球帶異種電荷B.氣球可能不帶電

C.與絕緣棒摩擦后的毛皮一定和排斥D.摩擦時，毛皮失去電子

5.（3分）現(xiàn)有、、三個輕質(zhì)小球，已知：帶負電，和相互吸引，和相互排斥，則下列說法正確的是

A.一定帶正電，帶負電B.可能不帶電，帶負電

C.可能帶正電，帶正電D.可能不帶電，帶正電

6.（3分）科技館內(nèi)有一個“靜電球”，當人觸摸“靜電球”時，人的頭發(fā)便會一根根地豎起，形成“怒發(fā)沖冠“的現(xiàn)象，如圖所示。關于這個現(xiàn)象的說法錯誤的是

A.手必須與“靜電球”的外殼不斷摩擦B.散開的頭發(fā)帶的一定是同種電荷

C.在干燥的環(huán)境中完成這個實驗會更容易D.腳與大地之間必須用絕緣體隔離

7.（3分）如圖，將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，細絲相互散開。由該現(xiàn)象可推斷細絲所帶的電荷一定是

A.正電荷B.負電荷C.同種電荷D.異種電荷

8.（3分）如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔沒有戳穿的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，用餐巾紙與吸管的一端摩擦使其帶電，再用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近吸管，吸管兩端都能與玻璃棒相互吸引。下列說法正確的是

A.吸管兩端都帶負電B.吸管兩端都帶正電

C.吸管的一端帶正電，一端不帶電D.吸管的一端帶負電，一端不帶電

9.（3分）東漢時期的哲學家王充在《論衡亂龍》中記錄了“頓牟掇芥”，可譯為經(jīng)過摩擦的琥珀或玳瑁的甲殼頓牟能吸引掇芥菜子、干草等的微小屑末芥。這一記述說明

A.自然界中只存在一種電荷B.摩擦起電實質(zhì)是創(chuàng)造電荷

C.帶電體能夠吸引輕小物體D.同種電荷之間會相互吸引

10.（3分）下列說法中不正確的是

A.電荷間有相互作用，相同電荷及不同電荷間相互作用不同

B.摩擦起電實質(zhì)是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

C.驗電器不僅可以檢驗物體是否導電，而且還能夠檢驗出物體帶何種電荷

D.電荷在金屬中可以定向移動，說明金屬是可以導電的

二、填空題（本大題共10小題，共40分）

11.（4分）某圖書館工作人員在整理受潮書籍時為了使書頁能自動分開，先給書“充電”使書頁上帶上正電荷，書頁分開的原理是______，書頁的原子核對電子的束縛能力較______。

12.（4分）一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑，紙屑被玻璃棒吸引，該現(xiàn)象說明帶電體可以______；絲綢摩擦過的玻璃棒帶______電荷；驗電器的工作原理是______；夏日荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，這是______現(xiàn)象。

13.（4分）用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引紙屑，說明帶電體具有______的性質(zhì)，如果用摩擦過的塑料棒接觸驗電器金屬小球如圖所示，驗電器的金屬箔片張開，這是因為箔片帶______同異種電荷相互排斥，摩擦起電的實質(zhì)是______在物質(zhì)間轉(zhuǎn)移。

14.（4分）如圖所示，一個帶電球體放在絕緣支架上，把系在絕緣絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的和處。當小球靜止時，觀察絲線與豎直方向的夾角。通過觀察發(fā)現(xiàn)：當小球通過絲線掛在處時絲線與豎直方向的夾角大于小球通過絲線掛在處時絲線與豎直方向的夾角。根據(jù)實驗結(jié)果寫出一個可以探究的科學問題______。

15.（4分）、、是三個輕質(zhì)帶電泡沫小球，它們相互作用情況如圖所示。已知帶負電，則帶______電。若用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近，二者將相互______選填“吸引”或“排斥”。

16.（4分）晴朗的冬日，空氣比較干燥，當用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時，頭發(fā)會越梳越蓬松，這是發(fā)生了______現(xiàn)象，頭發(fā)絲之間由于帶______填“同種”或“異種”電荷互相排斥而顯得蓬松；頭發(fā)絲帶電的實質(zhì)是______在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

17.（4分）美麗夏夜，廣場上有一種“發(fā)光仙女棒”玩具，玩具里面裝有輕質(zhì)小泡沫，如圖所示，用力搖晃幾下，輕質(zhì)小泡沫就會分散開并吸附在內(nèi)壁上。這是因為輕質(zhì)小泡沫因______而帶了電，小泡沫彼此分散的原理是______。

18.（4分）橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于______電子而帶負電．把帶負電的橡膠棒靠近與作業(yè)紙摩擦過的塑料吸管、發(fā)現(xiàn)吸管被推開，說明吸管帶______電．

19.（4分）天花板上掛了三個輕質(zhì)小球，相互作用如圖所示，已知球會被用絲綢摩擦過的玻璃棒所排斥，則另外兩球的帶電情況是：______，______。

20.（4分）用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，是因為發(fā)生了______現(xiàn)象；靜電除塵技術(shù)利用了帶電體能夠______輕小物體的性質(zhì)。

三、簡答題（本大題共1小題，共6分）

21.（6分）在干燥的天氣里，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會隨梳子飄起來，這是因為梳子和頭發(fā)帶______種電荷的緣故，頭發(fā)會越梳越蓬松，主要原因是頭發(fā)間帶______種電荷兩空均選填“同”或“異”，這種用塑料梳子梳頭發(fā)使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫______，帶電的實質(zhì)是______在物體間轉(zhuǎn)移。

四、計算題（本大題共1小題，共12分）

22.（12分）處處留心皆學問，請用物理知識解釋下面生活中的現(xiàn)象：運輸時，看到在油罐車的尾部總有一根鐵鏈在地上拖著走，這根鐵鏈起什么作用？

五、實驗題（本大題共2小題，共12分）

23.（6分）在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實驗中：

發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互______，而用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們之間會相互______，如圖，由此初步結(jié)論有電荷間相互作用的規(guī)律是______；絲綢摩擦過的玻璃棒、毛皮摩擦過橡膠棒所帶電荷是______相同或不同。

大量實驗證明，自然界所有的帶電體帶的電荷要么與玻璃棒相同，要么與橡膠棒相同，所以自然界有且只有______種電荷存在，這種研究方法稱為實驗加推理，我們學過的______實驗名稱也運用了此研究方法。

24.（6分）靜電復印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復印原理的示意圖。請依據(jù)圖示及操作步驟，結(jié)合“人作為導體可以將電荷導走”的知識。簡要說明其操作意圖。

A.找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面；其意圖是通過摩擦使塑料板______；

B.用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字；其意圖是借助人體將“大”字部分的電荷______；

C.將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來了?！按蟆弊植糠值母赡拘蓟涫且驗開_____，其他部分的干木屑被吸引是因為______。

答案和解析

1.【答案】A;

【解析】解：毛皮摩擦過的塑料絲拋向空中，快速將毛皮摩擦過的塑料管置于塑料絲下方，塑料絲懸浮在塑料管上方，說明塑料絲和塑料管帶有多種電荷，同種電荷相互排斥，故正確，錯誤。

故選：。

用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。

同種電荷相互排斥，異種電荷電荷相互吸引。

分子間的引力和斥力要在分子的尺度內(nèi)才會發(fā)生。

理解電荷間的相互作用規(guī)律；本題屬于基礎性題目。

2.【答案】D;

【解析】略

3.【答案】A;

【解析】解：因為甲球和乙球靠近時互相排斥，所以甲、乙一定帶同種電荷；又因為小球乙、丙中靠近時相吸引，則丙球可能帶與甲、乙相反的電荷，或者不帶電荷；所以甲球和丙球靠近時也一定相互吸引，故正確；錯誤。

故選：。

根據(jù)帶電體的性質(zhì)和電荷間的作用規(guī)律可知：兩個小球相互排斥，則這兩個小球一定帶同種電荷，由于只有兩個小球帶電，則另一個小球一定不帶電。

根據(jù)物體間的作用規(guī)律判定物體帶電情況時，要注意兩者相互吸引有兩種可能：異種電荷相互吸引；帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；但相互排斥一定帶同種電荷。

4.【答案】D;

【解析】解：、與毛皮摩擦后的絕緣棒帶負電，絕緣棒吸引輕質(zhì)棒的端，說明輕質(zhì)棒可能帶正電，也可能不帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，不能判斷一定和氣球帶異種電荷或者氣球不帶電，故、錯誤；

、如果不帶電，與絕緣棒摩擦后的毛皮一定和相互吸引，不會排斥，故錯誤；

、絕緣棒帶負電，是因為絕緣棒得到了電子，毛皮帶正電，毛皮失去電子，故正確。

故選：。

帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；

由于不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛本領不同造成的，在摩擦的過程中束縛本領強的得電子帶負電，束縛本領弱的失電子帶正電，相互摩擦的兩個物體帶等量異種電荷。

此題主要考查了帶電體的性質(zhì)、電荷間相互作用及帶電的原因，需要注意的是，相互排斥的是帶同種電荷，相互吸引的兩物體不一定帶異種電荷。

5.【答案】B;

【解析】解：已知帶負電，和互相排斥，根據(jù)同種電荷互相排斥，所以帶負電；

又因為和互相吸引，根據(jù)異種電荷互相吸引，所以可能帶正電，根據(jù)帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)，也可能不帶電．所以可能不帶電，帶負電．

故選B．

①電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；

②帶電體可以吸引輕小物體；

③解題時，根據(jù)小球間的作用關系并結(jié)合球帶負電這個已知條件判斷．

異種電荷相吸引和帶電體吸引輕小的物體這兩個知識點要考慮周全，考慮不全是此題選錯答案的原因．

6.【答案】A;

【解析】解：

、頭發(fā)豎起來這是因為人接觸靜電球時，人體是導體，電荷通過人體傳到頭發(fā)上，由于頭發(fā)帶同種電荷互相排斥而使頭發(fā)豎起來，故錯誤，正確；

、“靜電球”上的電荷能夠通過濕潤的空氣傳導到其他物體上，所以在濕潤的環(huán)境中無法完成這個實驗，干燥的環(huán)境中完成這個實驗會更容易，故正確；

、人體是導體，參觀者必須站在絕緣板上才能完成實驗，不然電荷會通過人體導入地下，故正確；

故選：。

同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；

容易導電的物體叫導體，人體、大地、各種金屬等都屬于導體；不容易導電的物體叫絕緣體。

此題主要考查學生對導體的認識，還要知道同種電荷相互排斥，屬物理規(guī)律的簡單應用。

7.【答案】C;

【解析】解：將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，細絲相互散開。是由于細絲帶有同種電荷，相互排斥所致。

故錯誤，正確；

故選：。

電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

準確掌握電荷間的作用規(guī)律，是解答該題的關鍵。

8.【答案】D;

【解析】

知道摩擦起電的實質(zhì)和帶電體可以吸引不帶電的物體時正確解答本題的關鍵。

同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，帶電體可以吸引不帶電的物體；

絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；摩擦起電的過程中失去電子的帶正電，得到電子的帶負電。

帶電體除了吸引帶有異種電荷的物體外，還可以吸引不帶電的物體，所以玻璃棒靠近不帶電的吸管一段會相互吸引；

絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，吸管帶電一端與它相互吸引，所以吸管一端帶的應該是與玻璃棒相反的電荷，即吸管一端帶負電；

綜上所述，吸管一端帶負電，一端不帶電。

故選D。

9.【答案】C;

【解析】解：自然界是存在兩種電荷，正電荷和負電荷，故錯誤；

B.摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，不是創(chuàng)造了電荷，故錯誤；

C.帶電體可以吸引輕小物體，所以經(jīng)過摩擦帶電的甲殼能吸引芥菜子、干草等的微小屑末，故正確；

D.同種電荷相互排斥，而甲殼能吸引芥菜子、干草等的微小屑末，說明不是同種電荷，故錯誤。

故選：。

自然界是存在兩種電荷，正電荷和負電荷；

摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移；

帶電體能夠吸引輕小物體；

同種電荷相互排斥。

此題主要考查了自然界的電荷、摩擦起電的實質(zhì)、帶電體的性質(zhì)和電荷間的相互作用，是一道基礎題。

10.【答案】C;

【解析】【試題解析】

自然界中存在兩種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；

當束縛電子的能力不同的兩種物質(zhì)相互摩擦時，束縛電子能力強的得到電子，因電子比質(zhì)子數(shù)量多而帶負電；束縛電子能力弱的失去電子，因電子比質(zhì)子數(shù)量少而帶正電，一種物質(zhì)失去多少電子，另一種物質(zhì)就得到多少電子；

電器的原理：同種電荷相互排斥，驗電器只能檢驗物體是否帶電，不能檢驗物體帶哪種電荷；

電荷的定向移動形成電流，凡是能使電荷發(fā)生定向移動的物體，就可以成為導體。

知道自然界只存在兩種電荷及電荷的規(guī)定，了解導體導電的原理，知道驗電器的原理與使用，是解答本題的關鍵。

A.電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引，故A正確；

B.摩擦起電的實質(zhì)是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，故B正確；

C.驗電器的金屬箔張開，說明與它接觸的物體帶電，因此可以檢驗物體是否帶電，驗電器不能檢驗物體帶電荷的種類，故C錯誤；

D.電荷在金屬中可以定向移動，說明金屬是可以導電的，故D正確。

故選C。

11.【答案】;

【解析】解：書頁上都帶上了正電荷，說明書頁原子核失去電子，則書頁的原子核對電子的束縛能力弱；同種電荷相互排斥，書頁就分開了。

故答案為：同種電荷相互排斥；弱。

同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引；

物體原子核對電子的束縛能力強就得到電子帶負電，物體原子核對電子的束縛能力弱就失去電子帶正電。

掌握摩擦起電的原因、電荷間的相互作用即可順利解答，屬于基礎題。

12.【答案】吸引輕小物體正同種電荷相互排斥擴散;

【解析】解：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，碎紙屑被吸引是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥，電荷間是通過電場發(fā)生相互作用的；微風吹過，飄來陣陣花香，這是擴散現(xiàn)象現(xiàn)象，說明分子永不停息地做無規(guī)則運動。

故答案為：吸引輕小物體；正；同種電荷相互排斥；擴散。

用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電；帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；驗電器使用時是讓金屬桿上的金屬箔帶上同種電荷，然后同種電荷會相互排斥從而驗證物體是否帶電的；

分子永不停息地做無規(guī)則運動。

解決此題要結(jié)合摩擦起電的實質(zhì)、電荷作用規(guī)律、擴散現(xiàn)象進行分析解答。

13.【答案】吸引輕小物體;同;電子;

【解析】

該題考查了帶電體的性質(zhì)、驗電器的原理和摩擦起電的實質(zhì)，摩擦起電不是創(chuàng)造了電，而是電的轉(zhuǎn)移，相互摩擦的兩種物質(zhì)，一種物質(zhì)失去了多少電子，另一種物質(zhì)一定得到了多少電子，兩種物質(zhì)所帶的電荷多少是相同的，電性是相反的。

毛衣摩擦過的塑料棒帶了電荷，而帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；

根據(jù)驗電器的金屬箔片是否張開角度來確定物體是否帶電，其之所以張開角度，就是由于兩個箔片帶了同種電荷，同種電荷相互排斥的造成的；

摩擦起電的實質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，并沒有創(chuàng)造電荷。

用毛衣摩擦過的塑料棒帶了電荷，由于帶電體能夠吸引輕小物體，所以當其靠近碎紙屑時，碎紙屑會被吸引過來；

當驗電器與帶電的塑料棒接觸后，驗電器的金屬箔片上都帶了同種電荷，由于同種電荷相互排斥，所以兩個金屬箔片會張開角度；

摩擦起電的實質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，即摩擦起電的實質(zhì)是電子在物質(zhì)間轉(zhuǎn)移。

故答案為：吸引輕小物體；同；電子。

14.【答案】;

【解析】解：隨著帶電小球距離帶電球體的距離在增大，發(fā)現(xiàn)帶電小球在豎直方向上偏轉(zhuǎn)的角度在減小，即其受到的作用力在減小；

由此可以提出的探究問題：帶電小球受力的大小夾角與帶電體間的距離大小位置有關嗎？

故答案為：帶電小球受力的大小夾角與帶電體間的距離大小位置有關嗎。

小球偏離豎直方向的角度大小，反映小球受到的力的大小不同，將小球受到的力的大小不同與小球距離的距離的遠近不同聯(lián)系起來，即可得到探究的問題。

發(fā)現(xiàn)小球偏轉(zhuǎn)豎直方向的角度隨著小球與帶電體的距離的增大而減小，將兩者建立聯(lián)系是解決此題的關鍵。

15.【答案】正;排斥;

【解析】解：、相互吸引，說明一定帶異種電荷，帶負電，則一定帶正電；、相互排斥，說明一定帶同種電荷，則帶正電。用絲綢摩擦過的玻璃棒是帶正電的，故用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近，二者將相互排斥。

故答案為：正；排斥。

同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

排斥的帶有同種電荷，吸引的可能帶有異種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體。

帶電體吸引不帶電體，排斥帶同種電荷，吸引可能帶異種電荷，其中之一帶電。注意帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

16.【答案】;

【解析】解：當用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時，頭發(fā)和梳子摩擦，使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電，頭發(fā)會越梳越蓬松，主要原因是頭發(fā)間帶同種電荷互相排斥而顯得蓬松，這種用塑料梳子梳頭發(fā)帶電的實質(zhì)是在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

故答案為：摩擦起電；同種；電子。

不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦時，原子核束縛電子的本領不同，原子核束縛電子本領強的奪得電子帶負電，原子核束縛電子本領弱的失去電子帶正電；

電荷間的相互作用是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

掌握摩擦起電的實質(zhì)、現(xiàn)象，并能運用摩擦起電現(xiàn)象解釋生活中的問題。

17.【答案】;

【解析】解：“發(fā)光仙女棒”玩具，玩具里面裝有輕質(zhì)小泡沫，用力搖晃幾下，輕質(zhì)小泡沫就會分散開并吸附在內(nèi)壁上。這是因為輕質(zhì)小泡沫因摩擦而帶了電，小泡沫彼此分散的原理是同種電荷互相排斥。

故答案為：摩擦；同種電荷互相排斥。

用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電；

同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

此題主要考查了摩擦起電、電荷間的相互作用規(guī)律，屬基礎題目。

18.【答案】得到;負;

【解析】解：用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒的原子核束縛核外電子本領強的奪得電子，因多余電子帶負電，

帶負電的橡膠棒靠近吸管，吸管被推開，說明兩者是相互排斥的，所以帶的是同種電荷，所以吸管也是帶負電的；

故答案為：得到；負．

不同的物質(zhì)原子核束縛核外電子的本領有強有弱，原子核束縛核外電子本領強的奪得電子，因多余電子帶負電，原子核束縛核外電子本領弱的失去電子，因缺少電子帶正電．摩擦起電的實質(zhì)不是創(chuàng)造了電，而是電子的轉(zhuǎn)移．

同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

如果兩個物體相互吸引的話．還要考慮帶電體會吸引不帶電的輕小物體．

19.【答案】正電;負電或不帶電;

【解析】解：用絲綢摩擦過得玻璃棒帶正電，和它相互排斥，所以是帶正電的；

如圖：是相互排斥，帶正電，一定帶正電；

吸引，可能是帶負電，可能不帶電。

故答案為：帶正電；可能帶負電，可能不帶電

同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

排斥的帶有同種電荷，吸引的可能是帶有異種電荷，也可能是帶電體吸引不帶電體。

掌握自然界的兩種電荷，掌握電荷間作用規(guī)律。

掌握排斥的是帶有同種電荷，吸引的可能是帶電體吸引不帶電體，可能是帶有異種電荷。

20.【答案】;

【解析】解：用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，是因為發(fā)生了摩擦起電現(xiàn)象；靜電除塵技術(shù)利用了帶電體能夠吸引輕小物體的性質(zhì)。

故答案為：摩擦起電；吸引。

摩擦起電的實質(zhì)并不是創(chuàng)造了電荷，而是發(fā)生了電荷的轉(zhuǎn)移，使正負電荷分開；帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

此題主要考查了摩擦起電現(xiàn)象和帶電體的性質(zhì)，屬于基礎知識。

21.【答案】異；同；摩擦起電；電子;

【解析】解：頭發(fā)和梳子摩擦，頭發(fā)和梳子帶異種電荷，根據(jù)異種電荷互相吸引，所以頭發(fā)會隨著梳子飄起來；頭發(fā)會越梳越蓬松，主要原因是頭發(fā)間帶同種電荷，這種用塑料梳子梳頭發(fā)使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電，帶電的實質(zhì)是電子在物體間轉(zhuǎn)移。

故答案為：異；同；摩擦起電；電子。

不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦時，原子核束縛電子的本領不同，原子核束縛電子本領強的奪得電子帶負電，原子核束縛電子本領弱的失去電子帶正電；

電荷間的相互作用是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

掌握摩擦起電的實質(zhì)、現(xiàn)象，并能運用摩擦起電現(xiàn)象解釋生活中的問題。

22.【答案】解：在油的運輸過程中，油不斷與油槽摩擦，使油槽帶電。由于汽車輪胎都是橡膠做成，橡膠屬于絕緣體，不能及時將油槽帶的電荷導入大地。電荷積聚在油槽上，容易產(chǎn)生靜電火花帶來危害。所以尾部裝一根鐵鏈將電荷導入大地。故答案為：將運輸過程中，由于摩擦帶的電荷及時導入大地，防止出現(xiàn)靜電火花。;

【解析】

根據(jù)摩擦起電現(xiàn)象分析；

運油過程中，油與油槽發(fā)生摩擦會使油槽