高中體育足球教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯高中體育足球教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容

高中體育課

二、教材分析與同學(xué)分析

（一）教材分析

足球是趣味性與經(jīng)濟(jì)性較強(qiáng)的消遣項(xiàng)目，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。足球運(yùn)動(dòng)具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)以及趣味性濃等特征。同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)對(duì)同學(xué)身體素養(yǎng)訓(xùn)練、思想品質(zhì)教育，有著重要的作用。足球是高中體育教學(xué)中的選修教材，是學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)足球教學(xué)的歸屬。進(jìn)一步打算著校內(nèi)足球教學(xué)實(shí)施的方向與過(guò)程，有助于激勵(lì)校內(nèi)足球進(jìn)展。

高中足球課應(yīng)當(dāng)全面培育同學(xué)積極參與足球運(yùn)動(dòng)之中，堅(jiān)持體育熬煉的良好習(xí)慣，促使高中生樂(lè)觀參與到校內(nèi)外的足球競(jìng)賽活動(dòng)之中。高中階段是青少年校內(nèi)足球教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。目標(biāo)設(shè)置遵從《一般高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全國(guó)青少年校內(nèi)足球指南》的有關(guān)要求，結(jié)合高中生的特征，呈現(xiàn)出足球運(yùn)動(dòng)的特征。

教學(xué)內(nèi)容主要是以足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)為主，這是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)，是高中足球教學(xué)的重要構(gòu)成部分，我們必需高度掌控足球運(yùn)動(dòng)這一技術(shù)。本課題研發(fā)著力解決各種狀況下，同學(xué)如何掌握并支配足球的力量，鞏固足球內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，強(qiáng)化精確?????性與嫻熟性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽、同學(xué)終身體育學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。

（二）同學(xué)分析

本課題授課的班級(jí)主要為高中同學(xué)，同學(xué)總體素養(yǎng)比較好。組織紀(jì)律以及集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)。高中同學(xué)具有很強(qiáng)的制造力量與思維力量，具有較強(qiáng)的制造力量。因此，本節(jié)課主要是以講解、師范、仿照以及創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)模式，加深同學(xué)對(duì)足球技術(shù)的理解與運(yùn)用。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）技能目標(biāo)：掌控足球技能。校內(nèi)足球促使同學(xué)掌控和運(yùn)動(dòng)足球常規(guī)技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)，能夠初步熟悉足球技術(shù)的原理。同時(shí)，提升對(duì)抗條件下的足球技戰(zhàn)術(shù)力量，有助于建立時(shí)空概念以及位置意識(shí)，引領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)整體攻防要素，在足球競(jìng)賽中掌控整體攻守戰(zhàn)術(shù)要素。

（二）情感目標(biāo)：全面培育同學(xué)心理健康與社會(huì)適應(yīng)力量。校內(nèi)足球的開(kāi)展，是以進(jìn)展青年少自信念、留意力以及英勇拼搏為教學(xué)目的。有助于培育同學(xué)英勇堅(jiān)韌、堅(jiān)持不懈的遺址品質(zhì)，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，利于同學(xué)調(diào)整心情與行為自控力量。引領(lǐng)同學(xué)遵守規(guī)章與公正競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，利于培育良好的體育道德。

（三）認(rèn)知目標(biāo)：足球腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)足球動(dòng)作概念。

（四）提升同學(xué)身體素養(yǎng)。吸引更多同學(xué)參與到體育熬煉之中，全面進(jìn)展同學(xué)速度、耐力等身體素養(yǎng)。

四、本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)

課題重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球，精確?????的掌控腳部位的動(dòng)作，觸球時(shí)的部位以及力氣。

課題難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，協(xié)調(diào)身體協(xié)作，腳對(duì)球的掌握掌控力量。同時(shí)停球時(shí)伸腳提前量，掌控準(zhǔn)時(shí)后撤。

五、教學(xué)策略

在本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)指導(dǎo)主要采納老師引發(fā)指導(dǎo)。老師先示范足球動(dòng)作，然后同學(xué)仿照與練習(xí)。同學(xué)結(jié)合老師所教的學(xué)問(wèn)，反復(fù)聯(lián)系教學(xué)策略，進(jìn)展同學(xué)共性，充分發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)中的主題地位。采用敏捷多邊的手段，動(dòng)作與身心的結(jié)合，達(dá)到本課程的教學(xué)目標(biāo)。本課程的組織結(jié)構(gòu)，不拘泥過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)定。以服務(wù)聯(lián)系與教學(xué)為進(jìn)展目標(biāo)，力求整節(jié)課合理、緊湊與新奇，運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式教學(xué)，符合新課程背景下的教學(xué)模式。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)本節(jié)課的主題能夠結(jié)合高中生關(guān)注的話題，導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

（二）預(yù)備活動(dòng)

1、首先，引領(lǐng)高中生圍圍著操場(chǎng)進(jìn)行慢跑，同學(xué)分為兩隊(duì)慢跑兩圈，慢跑速度均為精神飽滿，要保持一直的隊(duì)列與步調(diào)；結(jié)束之后做自由活動(dòng)預(yù)備

2、其次，熟識(shí)認(rèn)識(shí)足球的特征。老師先講解各種規(guī)范動(dòng)作與練習(xí)方式，同學(xué)進(jìn)行仿照，老師分別指導(dǎo)。同學(xué)利用對(duì)各種技術(shù)動(dòng)作的聯(lián)系，有助于培育同學(xué)對(duì)足球的感受與愛(ài)好。利用仿照與練習(xí)，改善腳對(duì)