支教教師學(xué)期工作總結(jié)模板（5篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)支教教師?學(xué)期工作?總結(jié)模板?路邊的?稻苗由綠?變黃，從?有到無(wú)，?又從無(wú)到?有，慢慢?的長(zhǎng)大。?快到收割?的時(shí)候，?我一年的?支教生活?也即將結(jié)?束?；厥?一年來(lái)的?工作，贏?得了學(xué)生?們的喜愛(ài)?，得到了?同事們的?好評(píng)，是?我這一年?支教工作?的安慰。?我為支教?的付出而?自豪，為?我有這樣?的經(jīng)歷而?高興，因?為它使我?的教學(xué)生?涯變得更?加豐富多?彩。這?一年里，?我遇到了?許多困難?：早出晚?歸、人多?車(chē)擠、交?通險(xiǎn)情、?自家瑣事?、老人照?顧。我用?內(nèi)心的執(zhí)?著戰(zhàn)勝了?他們，用?支教的信?念戰(zhàn)勝一?切艱難險(xiǎn)?阻。這一?年的歷程?為我的教?學(xué)生涯添?寫(xiě)了不平?凡的一頁(yè)?，它讓我?終生難忘??，F(xiàn)將這?一年的工?作總結(jié)如?下：一?、思想方?面本人?熱愛(ài)祖國(guó)?，熱愛(ài)人?民，堅(jiān)持?國(guó)家的教?育方針，?忠誠(chéng)國(guó)家?的教育事?業(yè)。思想?端正，作?風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，團(tuán)?結(jié)支教學(xué)?校老師，?做到愛(ài)支?教學(xué)校和?自己的學(xué)?校一樣。?全心全意?搞好教學(xué)?，言傳身?教，教書(shū)?育人。教?學(xué)思想端?正，工作?態(tài)度好。?二、教?育教學(xué)方?面首先?，本人能?夠嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的?作息時(shí)間?，不早退?，不遲到?，按時(shí)上?下班，從?不因?yàn)閭€(gè)?人問(wèn)題耽?誤上課，?出滿(mǎn)勤，?給學(xué)生做?了極好的?表率。?2、在教?學(xué)上，我?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?。我教三?個(gè)年級(jí)的?微機(jī)課，?也就是每?一天都得?備三節(jié)不?同的課，?至少上節(jié)?三不同的?課，我盡?我所能讓?每個(gè)學(xué)生?將本節(jié)課?知識(shí)學(xué)會(huì)?。3、?積極參加?學(xué)校的教?研活動(dòng)。?在教研中?積極認(rèn)真?的和同事?們進(jìn)行交?流，探索?更好的教?育教學(xué)方?法，從而?更好的進(jìn)?行教學(xué)工?作。4?、積極參?加學(xué)校的?作課、聽(tīng)?課活動(dòng)。?我用二年?級(jí)的學(xué)生?上了一節(jié)?公開(kāi)課，?課后得到?領(lǐng)導(dǎo)和同?志們的一?致好評(píng)。?認(rèn)真聽(tīng)課?，認(rèn)真做?好聽(tīng)課記?錄，虛心?向他人學(xué)?習(xí)，取他?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?。6、?注重和學(xué)?生交流。?由于我教?所有的班?級(jí)，學(xué)生?們都認(rèn)識(shí)?我，這也?成了我的?一個(gè)優(yōu)勢(shì)?，走到哪?里，都能?聽(tīng)到“老?師好”的?招呼聲，?我也微笑?著和他們?說(shuō)著“同?學(xué)們好”?，并由此?聊了起來(lái)?。聊天時(shí)?我特別注?重人生觀?和使命感?的教育，?讓他們?cè)?內(nèi)心深處?隱隱有一?個(gè)遠(yuǎn)大的?目標(biāo)。我?也得到了?學(xué)生們深?深的愛(ài)戴?。三、?其它方面?剛到支?教學(xué)校時(shí)?，那里微?機(jī)室的教?師機(jī)已損?壞多時(shí)，?不能使用?;學(xué)生機(jī)?也有許多?損壞的不?能使用。?我自己花?錢(qián)買(mǎi)了系?統(tǒng)盤(pán)和工?具，自己?動(dòng)手修好?了教師機(jī)?。然后和?其他老師?一起又修?復(fù)了許多?學(xué)生機(jī)，?這樣使微?機(jī)室能正?常上課了?。歲月?勿勿，一?年時(shí)間很?快就要過(guò)?去了，我?和這里的?人們也要?分別了。?可是這段?經(jīng)歷卻不?會(huì)和我分?別，它永?遠(yuǎn)的留在?我的記憶?里。在此?，我感謝?這里的領(lǐng)?導(dǎo)，老師?，感謝你?們?cè)谶@期?間給我的?各種各樣?的幫助和?照顧;感?謝我所有?的學(xué)生們?，讓我的?記憶里又?多了一些?痛苦和歡?樂(lè)。最?后，感謝?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?給我這次?支教的機(jī)?會(huì)，讓我?在教學(xué)生?涯中寫(xiě)下?了濃重的?一筆，讓?我在未來(lái)?的教學(xué)中?更加堅(jiān)定?了方向和?信心。?支教教師?學(xué)期工作?總結(jié)模板?（二）?時(shí)光飛逝?，一年的?支教生活?已經(jīng)圓滿(mǎn)?結(jié)束?；?想在__?__中學(xué)?這一年，?留下了很?多值得回?憶的寶貴?財(cái)富。總?結(jié)成一句?話(huà)那就是?：我們用?愛(ài)心去耕?耘，收獲?的是感恩?的心;教?書(shū)育人長(zhǎng)?才干，支?教生活見(jiàn)?真情。在?思想上、?業(yè)務(wù)上我?獲益非淺?，能夠贏?得學(xué)生的?喜愛(ài)，同?事的關(guān)懷?，得到學(xué)?校的肯定?，對(duì)我個(gè)?人的成長(zhǎng)?和發(fā)展是?非常重要?的。一?、思想方?面二、?工作方面?教學(xué)中?，我根據(jù)?學(xué)生普遍?乖巧有余?而獨(dú)立性?不足的情?況，努力?營(yíng)造民主?、快樂(lè)、?寬容、和?諧的課堂?氛圍，張?揚(yáng)學(xué)生的?個(gè)性，鼓?勵(lì)學(xué)生敢?想、敢問(wèn)?、敢說(shuō)，?盡情釋放?自我。讓?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中思考?，在體驗(yàn)?中感悟，?在活動(dòng)中?升華。我?在所教學(xué)?生身上，?傾注全部?的愛(ài)，做?學(xué)生的良?師益友。?課前，我?認(rèn)真?zhèn)湔n?，了解每?一個(gè)學(xué)生?的各種情?況，因材?施教;課?堂上我再?現(xiàn)教師的?風(fēng)采，精?彩的講述?，循循的?誘導(dǎo)，積?極地鼓勵(lì)?，深深的?吸引著每?一個(gè)學(xué)生?;課后，?我會(huì)不斷?反思，為?更好地上?好下一節(jié)?課而準(zhǔn)備?。我還針?對(duì)學(xué)生課?外知識(shí)面?狹窄這一?實(shí)際情況?，經(jīng)常從?網(wǎng)上搜集?資料給學(xué)?生看，擴(kuò)?大學(xué)生的?知識(shí)面，?增強(qiáng)課外?知識(shí)儲(chǔ)備?量。在教?育教學(xué)中?我還利用?合適的時(shí)?機(jī)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心理?健康教育?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)自我?調(diào)節(jié)、愉?悅的接納?自我，健?康和諧的?成長(zhǎng)和發(fā)?展。通過(guò)?師生的共?同努力，?兩個(gè)學(xué)期?以來(lái)，我?所任教的?初三年級(jí)?五個(gè)班學(xué)?生成績(jī)?cè)?中考中也?取得了令?人欣慰的?優(yōu)異成績(jī)?。此外，?我還通過(guò)?備課、校?本教研等?形式與其?他教師一?起探討新?課程理念?、教育教?學(xué)對(duì)策、?如何提高?課堂教學(xué)?效率以及?對(duì)學(xué)生日?常管理工?作的一些?心得和體?會(huì)，做到?集思廣益?，相互交?流，共同?提高。?三、生活?方面學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我們支?教老師非?常重視，?給予了我?們無(wú)微不?至的關(guān)懷?和照顧，?在生活中?、工作上?他們都盡?可能的為?我們提供?方便，為?我們解決?生活上遇?到的各種?困難，更?好的投身?于工作之?中。我們?倍感溫暖?。我積極?與同事搞?好關(guān)系，?樹(shù)立主人?公的意識(shí)?。由于離?家比較遠(yuǎn)?，學(xué)校有?食堂，中?午我就在?學(xué)校里就?餐，常利?用茶余飯?后與老師?們聊聊天?，敘敘家?常，談?wù)?一些生活?和工作上?的瑣事。?生活上從?不向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)提出?過(guò)多的要?求，平時(shí)?與老師交?談中，從?沒(méi)有搞過(guò)?特殊化，?與其他教?師打成一?片，其他?事情一律?按學(xué)校的?要求去辦?事。我總?是以一個(gè)?該校教師?的身份去?規(guī)范自己?……這樣?過(guò)了一段?時(shí)間之后?，我打心?眼里高興?，為他們?能夠接受?、理解我?而高興，?為我能夠?融入這個(gè)?集體而高?興。支?教工作是?短暫的，?是忙碌的?，也是充?實(shí)的。重?溫自己的?支教生活?，盡管看?起來(lái)顯得?有些平淡?，但是它?讓我受益?匪淺，通?過(guò)與老師?們的真心?接觸，我?收獲了真?摯的友誼?，收獲了?寶貴的教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和人生?的道理，?并且拓展?了眼界，?開(kāi)闊了思?路，錘煉?了能力，?更為汶陽(yáng)?中學(xué)教師?身上那種?吃苦耐勞?、踏實(shí)肯?干、安于?清貧的實(shí)?干精神而?深深感動(dòng)?。支教-?-它將是?我人生道?路上濃墨?重彩的一?筆，支教?生活所煥?發(fā)的光芒?將照亮我?今后的人?生道路。?支教教?師學(xué)期工?作總結(jié)模?板（三）?中牟縣?直第二初?中在縣教?體局的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，堅(jiān)持以?____?為指導(dǎo)思?想，深入?____?縣局有關(guān)?城鄉(xiāng)教育?均衡發(fā)展?的總體發(fā)?展目標(biāo)，?今年繼續(xù)?對(duì)張莊中?學(xué)開(kāi)展了?為期一年?的教師交?流活動(dòng)，?取得了較?為顯著的?成效。以?實(shí)際行動(dòng)?有力地支?持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中學(xué)教育?的快速發(fā)?展，圓滿(mǎn)?完成了支?教工作任?務(wù)，現(xiàn)就?一年來(lái)的?交流工作?如下。?一、提高?認(rèn)識(shí)，落?實(shí)支教的?組織工作?我校在?____?年暑期接?到繼續(xù)分?派教師到?張莊中學(xué)?開(kāi)展為期?一年的支?教任務(wù)后?，積極行?動(dòng)，認(rèn)真?落實(shí)支教?籌備工作?，切實(shí)加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?建立支教?工作責(zé)任?制，做到?支教工作?領(lǐng)導(dǎo)、教?師、經(jīng)費(fèi)?“三落實(shí)?”;在選?派教師人?選工作中?，堅(jiān)決按?照上級(jí)指?示精神在?選派人員?時(shí)重點(diǎn)做?到“兩側(cè)?重”：即?側(cè)重學(xué)校?重點(diǎn)學(xué)科?，側(cè)重骨?干教師從?事支教工?作;__?__至0?9學(xué)年，?我校選派?一名帶隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)和四?名任課教?師共五名?教師到鄉(xiāng)?中工作。?他們學(xué)歷?水平全部?在本科及?其以上學(xué)?歷。帶隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)到由?學(xué)校支部?書(shū)記擔(dān)任?，四名教?師在學(xué)科?分配上分?別是：數(shù)?學(xué)教師_?___人?，英語(yǔ)教?師___?_人，他?們?nèi)渴?主干學(xué)科?教師。四?位教師中?劉書(shū)朝、?毛洪森、?岳振峰三?位同志長(zhǎng)?期在我校?擔(dān)任班主?任職務(wù)，?占支教教?師人數(shù)的?____?%比重，?是學(xué)校教?學(xué)工作的?中堅(jiān)力量?。精心挑?選出的年?富力強(qiáng)、?業(yè)務(wù)精湛?的支教工?作人員為?學(xué)年的支?教工作穩(wěn)?步、順利?、卓有成?效地開(kāi)展?提供了人?員保障和?技術(shù)保障?。二、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?突出對(duì)支?教工作的?管理三?、開(kāi)展活?動(dòng)，拓展?支教活動(dòng)?的新途徑?每年為?支教接收?單位做好?事，是局?黨委的一?貫主張，?也是我們?學(xué)校始終?堅(jiān)持的一?貫工作主?張，這也?是密切兄?弟學(xué)校間?的關(guān)系的?一種有效?舉措。為?張莊鄉(xiāng)中?學(xué)做點(diǎn)什?么實(shí)際貢?獻(xiàn)才能起?到幫扶鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中學(xué)的?效果達(dá)到?幫扶的目?的是一開(kāi)?學(xué)就困擾?我們的一?個(gè)問(wèn)題。?在支教前?兩年，我?校先后為?張莊中學(xué)?無(wú)償捐贈(zèng)?教師辦公?桌椅__?__余套?，今年該?做些什么?才能實(shí)現(xiàn)?人在情誼?在，人走?物存留開(kāi)?始我校曾?先后設(shè)想?過(guò)為張莊?三年級(jí)的?學(xué)生捐贈(zèng)?跳繩、援?助貧困學(xué)?生、為學(xué)?校架設(shè)籃?球架等幾?種做好事?的形式。?但是又都?因?yàn)橛X(jué)得?不具有廣?泛性逐一?否掉。雖?然我們一?度沒(méi)有搞?清楚該做?什么但是?通過(guò)討論?，我們至?少掌握了?捐贈(zèng)的主?旨意義應(yīng)?當(dāng)體現(xiàn)在?：就是要?讓我們捐?贈(zèng)的物品?能夠讓更?多的學(xué)生?受益，并?具有突破?時(shí)間概念?的價(jià)值。?后來(lái)我校?在和張莊?中學(xué)李金?鐘校長(zhǎng)交?流中了解?到該校的?圖書(shū)館藏?書(shū)尚不能?滿(mǎn)足學(xué)生?的閱讀需?求，認(rèn)為?為圖書(shū)室?捐些圖書(shū)?，更確切?地說(shuō)是為?學(xué)生捐書(shū)?這是一個(gè)?較好的切?入點(diǎn)。不?僅是我們?支教教師?捐書(shū)，還?要讓我校?的學(xué)生參?與到這一?活動(dòng)中來(lái)?。這一活?動(dòng)受到了?金力校長(zhǎng)?的大力支?持。最終?我校團(tuán)委?在廣大團(tuán)?員中間發(fā)?出了“愛(ài)?心傳書(shū)”?活動(dòng)倡議?，號(hào)召?gòu)V?大學(xué)生尤?其是城市?學(xué)生“信?息農(nóng)村學(xué)?生、關(guān)注?同齡人成?長(zhǎng)、人人?捐獻(xiàn)一本?好書(shū)，”?動(dòng)員城市?學(xué)生把自?己讀過(guò)，?影響深遠(yuǎn)?的好書(shū)奉?獻(xiàn)出來(lái)，?送給鄉(xiāng)下?同齡人一?同學(xué)習(xí)，?共同進(jìn)步?，共同成?長(zhǎng)。這一?活動(dòng)在廣?大師生中?間引起了?強(qiáng)烈的共?鳴，活動(dòng)?開(kāi)展后，?學(xué)生捐書(shū)?的積極性?非常高漲?，他們紛?紛從家里?拿出自己?珍藏的圖?書(shū)，有的?還專(zhuān)門(mén)到?書(shū)店買(mǎi)來(lái)?新書(shū)捐獻(xiàn)?出來(lái)。很?多學(xué)生還?在自己捐?獻(xiàn)的圖書(shū)?扉頁(yè)認(rèn)真?地寫(xiě)上贈(zèng)?言和自己?的姓名，?期望能夠?和鄉(xiāng)下同?學(xué)共同進(jìn)?步成長(zhǎng)。?本次活動(dòng)?共捐工具?書(shū)，教學(xué)?參考書(shū)、?故事、漫?畫(huà)等各類(lèi)?圖書(shū)13?58冊(cè)，?為張莊中?學(xué)的學(xué)生?提供了豐?富的精神?食糧，同?時(shí)我校的?這一舉動(dòng)?也受到了?張莊鄉(xiāng)中?學(xué)教師學(xué)?生的一致?好評(píng)。?積極開(kāi)展?送課下鄉(xiāng)?活動(dòng)。為?了真正推?動(dòng)我校和?幫扶學(xué)校?間的資源?互享，我?校堅(jiān)持每?學(xué)期向張?莊中學(xué)組?織開(kāi)展一?次送課下?鄉(xiāng)活動(dòng)。?每次的活?動(dòng)都要提?前一周從?人員遴選?、課件準(zhǔn)?備、學(xué)校?把關(guān)等幾?個(gè)方面做?好準(zhǔn)備工?作。在活?動(dòng)中堅(jiān)持?按照緊跟?學(xué)科教學(xué)?進(jìn)度，不?燙剩飯，?確保送課?下鄉(xiāng)工作?送教法、?送教態(tài)、?送教學(xué)新?理念、送?教學(xué)新技?能。認(rèn)真?組織評(píng)課?活動(dòng)，真?正將課堂?教學(xué)活動(dòng)?中存在的?問(wèn)題擺出?來(lái)供大家?討論，達(dá)?成共識(shí)。?本學(xué)年共?開(kāi)展送課?下鄉(xiāng)活動(dòng)?兩次，涵?蓋英語(yǔ)、?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、物理?、政治_?___個(gè)?學(xué)科。在?下學(xué)期的?送課活動(dòng)?中，我們?總結(jié)了第?一次開(kāi)展?活動(dòng)的不?足，邀請(qǐng)?了教體局?領(lǐng)導(dǎo)和教?研室的業(yè)?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參?與活動(dòng)，?為活動(dòng)組?作整體把?關(guān)。送課?下鄉(xiāng)活動(dòng)?的開(kāi)展不?僅密切了?兩校間教?學(xué)業(yè)務(wù)的?合作往來(lái)?，還為加?強(qiáng)兩校教?師之間、?學(xué)科之間?的教研交?流，實(shí)現(xiàn)?資源互相?，共同提?高，提供?了發(fā)展平?臺(tái)。受到?教體局徐?秀娥副科?長(zhǎng)和教研?室胡玉奇?副主任兩?位領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和支?持。支?教教師學(xué)?期工作總?結(jié)模板（?四）回?顧一年來(lái)?的自己的?工作和表?現(xiàn)，能夠?贏得學(xué)生?的喜愛(ài)，?受到同事?的好評(píng)，?得到受援?學(xué)校的肯?定，對(duì)我?真是莫大?的安慰，?而我自己?在支教的?同時(shí)，得?到了升華?，無(wú)論是?思想上、?業(yè)務(wù)上，?都可以說(shuō)?獲益匪淺?!一、?降低重心?，做教學(xué)?一線的普?通人自?我踏進(jìn)太?子中學(xué)那?一刻起，?就把自己?當(dāng)成太子?中學(xué)的一?員，以高?度負(fù)責(zé)的?主人翁精?神，在平?凡的支教?日子里揮?汗?jié)娔?辛勤付出?，服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)安?排，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章?制度和紀(jì)?律要求，?做到按時(shí)?到校，不?遲到不曠?課，按時(shí)?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)。與群?眾打成一?片，不搞?特殊化，?在學(xué)校食?堂就餐。?農(nóng)村學(xué)校?各方面條?件較差，?用水入廁?極不方便?，生活條?件雖然艱?苦，我從?不向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)提出?任何要求?。而是克?服困難，?樹(shù)立主人?翁意識(shí)，?把自己融?于太子中?學(xué)這個(gè)集?體，做任?何事情都?以“太子?中學(xué)”的?成員角度?去考慮。?二、關(guān)?心學(xué)生奉?獻(xiàn)愛(ài)心，?做學(xué)生的?良師益友?鄉(xiāng)鎮(zhèn)音?樂(lè)教育比?較薄弱由?于我的到?來(lái)，學(xué)校?專(zhuān)門(mén)設(shè)立?了音樂(lè)教?室，并配?置了電子?琴和收錄?機(jī)，感謝?太子中學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師，是?他們的支?持、鼓勵(lì)?，給了我?集體的溫?暖，才更?加堅(jiān)定我?在太子中?學(xué)支教的?決心和工?作熱情。?學(xué)校沒(méi)有?音樂(lè)教材?，我看到?眼里，急?在心上，?為了改變?這種現(xiàn)狀?，我回到?城里，向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、廣大師?生發(fā)出倡?議，為鄉(xiāng)?鎮(zhèn)學(xué)校獻(xiàn)?愛(ài)心，把?用過(guò)的音?樂(lè)課本捐?給農(nóng)村的?孩子。經(jīng)?過(guò)努力，?我收到初?一、初二?年級(jí)學(xué)生?捐獻(xiàn)的_?___多?本教材，?分三次用?書(shū)包背到?太子中學(xué)?，當(dāng)太子?中學(xué)的孩?子們手拿?音樂(lè)教材?時(shí)，他們?高喊著：?“我們有?音樂(lè)書(shū)啦?!”聽(tīng)到?孩子們他?們歡呼聲?，我似乎?看到他們?對(duì)音樂(lè)的?渴望，我?深感做為?一名教師?的責(zé)任重?大，我暗?下決心，?一定要把?音樂(lè)課上?好，更重?要的是用?愛(ài)心點(diǎn)燃?希望。我?對(duì)學(xué)生一?腔熱血，?配合班主?任經(jīng)常與?學(xué)生交流?，走進(jìn)學(xué)?生內(nèi)心，?鼓勵(lì)學(xué)生?克服困難?樹(shù)立起學(xué)?習(xí)的信心?，讓學(xué)生?在“愛(ài)”?的關(guān)心中?感受關(guān)注?。我經(jīng)常?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)人衛(wèi)?生教育，?幫助他們?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣，關(guān)心?學(xué)生生活?，噓寒問(wèn)?暖，為學(xué)?校初二學(xué)?生劉冬連?因下肢殘?疾做手術(shù)?和身患癌?癥的老師?捐款，奉?獻(xiàn)愛(ài)心。?三、教?學(xué)精益求?精在這?里，我扎?實(shí)工作，?奉獻(xiàn)愛(ài)心?，揮灑熱?情。進(jìn)入?課堂，看?到同學(xué)們?一張張?zhí)?真淳樸的?臉，一雙?雙清澈明?亮的眼睛?，眼里閃?動(dòng)著對(duì)知?識(shí)的渴求?，純撲和?可愛(ài)都寫(xiě)?在臉上。?那天真的?笑臉、純?凈的眼神?一覽無(wú)遺?，讓我感?受著世界?的美好和?人性的善?良，我的?心被深深?的感動(dòng)了?……看到?這些可愛(ài)?的孩子，?一種責(zé)任?感油然而?生;我要?全身心地?投入到支?教的工作?中，不僅?傳道授業(yè)?解惑，更?重要的是?用愛(ài)心點(diǎn)?燃希望，?用愛(ài)打開(kāi)?孩子的心?，在他們?的心里播?種“美”?的種子，?讓音樂(lè)放?飛自己的?理想。根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況?，因材施?教，課堂?上，我再?現(xiàn)教師的?風(fēng)采，精?彩的講述?，悅耳的?范唱，嫻?熟的彈奏?，循循的?誘導(dǎo)，積?極的鼓勵(lì)?，深深的?吸引著每?一個(gè)學(xué)生?，激發(fā)學(xué)?生對(duì)音樂(lè)?的興趣和?熱愛(ài)，為?了推動(dòng)全?鎮(zhèn)的音樂(lè)?教學(xué)，太?子鎮(zhèn)教育?組的領(lǐng)導(dǎo)?特請(qǐng)我為?全鎮(zhèn)的校?長(zhǎng)，教導(dǎo)?主任、音?樂(lè)教師上?音樂(lè)觀摩?課，并做?《如何運(yùn)?用新的教?學(xué)理念上?好音樂(lè)課?》的專(zhuān)題?講座，使?全鎮(zhèn)各校?音樂(lè)課進(jìn)?一步得到?重視，受?到師生的?稱(chēng)贊和肯?定。我的?音樂(lè)課是?孩子的樂(lè)?上、愛(ài)上?的課，是?受孩子們?愛(ài)戴的好?老師，在?學(xué)校評(píng)教?評(píng)學(xué)中，?在我所任?的八個(gè)班?級(jí)中，六?個(gè)班排第?一。每月?的教學(xué)、?教案檢查?我都名列?前茅，榮?獲教學(xué)檢?查“優(yōu)勝?教師”。?在支教的?同時(shí)，我?被特聘為?湖北師范?學(xué)院音樂(lè)?學(xué)院音樂(lè)?實(shí)習(xí)指導(dǎo)?老師，為?大四的學(xué)?生進(jìn)行“?音樂(lè)課程?改革，教?學(xué)思路的?改變”及?“如何上?好音樂(lè)課?”的專(zhuān)題?講座，會(huì)?場(chǎng)上師生?互動(dòng)熱烈?，氣氛活?躍，受到?學(xué)院師生?的高度好?評(píng)。四?、活躍校?園文化、?開(kāi)展文藝?活動(dòng)支?教不僅是?一種體驗(yàn)?，而是一?種提升，?更是一種?責(zé)任，在?短短一年?支教中，?我用我的?真誠(chéng)帶去?城區(qū)師生?對(duì)農(nóng)村教?育工作的?關(guān)心和支?持，我用?我嘹亮的?歌聲和優(yōu)?美的舞蹈?活躍了農(nóng)?村的校園?生活，我?用我的付?出為學(xué)校?爭(zhēng)取了榮?譽(yù)。我目?睹了農(nóng)村?教師教學(xué)?工作的艱?辛，感覺(jué)?了農(nóng)村孩?子對(duì)知識(shí)?的渴望，?更深刻地?體會(huì)了教?師責(zé)任的?重大。支?教賦予我?太多，它?讓我在平?凡中感動(dòng)?，在感動(dòng)?中思索。?即體會(huì)了?支教的艱?辛，同時(shí)?擁有了支?教的快樂(lè)?。感謝生?活讓我有?了支教經(jīng)?歷，支教?將是我人?生旅途中?永不褪色?的財(cái)富。?支教教?師學(xué)期工?作總結(jié)模?板（五）?自__?__月份?赴___?_一中支?教以來(lái)，?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?和幫助下?，支教工?作已順利?地走過(guò)一?段時(shí)間，?回顧這半?年來(lái)自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛(ài)?，受到同?事的好評(píng)?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對(duì)?于我真是?莫大的安?慰。有人?說(shuō)：“使?人成熟的?，并不是?歲月，而?是經(jīng)歷。?”這三個(gè)?月的支教?生活對(duì)我?來(lái)說(shuō)，無(wú)?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上都可以?說(shuō)獲益非?淺，我的?整個(gè)身心?得到了提?升!我敬?佩___?_一中領(lǐng)?導(dǎo)的求真?務(wù)實(shí)、以?人為本的?工作作風(fēng)?，佩服老?師們忘我?的奉獻(xiàn)精?神，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，?她們--?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣。在?雙方領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和同事?的無(wú)私關(guān)?懷下，我?順利完成?了這半年?的支教工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、思?想方面：?“支教?”工作是?我市教體?局為_(kāi)_?__國(guó)家?、省、市?關(guān)于中小?學(xué)人事制?度改革精?神，選派?城鎮(zhèn)中小?學(xué)在職教?師到農(nóng)村?薄弱學(xué)校?任教，促?進(jìn)教育人?才資源合?理配置，?改善農(nóng)村?偏遠(yuǎn)學(xué)校?師資力量?不足和教?學(xué)質(zhì)量不?高，為推?動(dòng)教育全?面、持續(xù)?、均衡發(fā)?展，為實(shí)?現(xiàn)教育公?平，構(gòu)建?和諧教育?所做出的?一項(xiàng)重要?舉措。在?支教期間?，本人忠?于黨，熱?愛(ài)人民，?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)，以?“一切為?了學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切”?為宗旨，?認(rèn)認(rèn)真真?，兢兢業(yè)?業(yè)完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)?。二、?工作方面?我并沒(méi)?有因?yàn)樽?己是一位?支教教師?就有了什?么“光環(huán)?”。自從?我踏進(jìn)_?___一?中校園那?一刻起，?就愛(ài)上了?這個(gè)地方?，就把自?己當(dāng)成一?個(gè)真正的?“___?_人”以?高度負(fù)責(zé)?的主人翁?精神，在?每一個(gè)平?凡的日子?里揮汗?jié)?墨，辛勤?付出。?首先，服?從領(lǐng)導(dǎo)工?作安排;?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。做到?按時(shí)到校?