幼兒園小班健康教案經典15篇

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幼兒園小班健康教案1

活動目標：

1、學習聽信號，一個跟著一個走。

2、能找到自己所在“火車”中的位置。

3、體驗參與體育活動的樂趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

1、常繩兩根、鈴鼓一個、火車頭飾一個。

2、有肯定節(jié)奏感的音樂磁帶。

活動過程：

1、仿照成人打掃火車車廂，隨著音樂。進行預備活動。

〔1〕老師：小伙伴，今日我們要開著火車到各處游玩。我是列車長，你們要聽清晰我的要求。

〔2〕老師：你們跟我一起學習將火車車廂打掃一遍。

A、老師：上肢運動，我們首先將車窗的玻璃擦潔凈了。幼兒先將一只手上舉過頭學擦玻璃動作，然后換一只手同樣進行，也可兩只手同時進行。

B、老師：腹背運動，我們來一起將車廂的地面打掃潔凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。

C、老師：下肢運動，我們今日乘坐的是雙層列車，一起到樓上打掃去。老師帶領幼兒仿照上樓梯的動作。

D、老師：下蹲運動，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。老師帶領幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。

E、老師：跳躍運動，今日小伙伴真能干，將火車車廂打掃的好潔凈??！我們跳一跳表揚一下自己吧。老師帶領幼兒一邊說“耶”一邊跳起來單手出示大拇指向上翹。

2、學習聽信號，一個跟著一個走。

〔1〕交代游戲中長繩的運用和幼兒站隊事項。

老師：我們打掃完車廂，立刻預備出發(fā)。這里是車廂，我是火車頭，大家都站在車廂里，手抓兩邊的安全帶，預備出發(fā)。

〔2〕教幼兒學習聽信號節(jié)奏開火車。幼兒在老師的援助下站到兩根繩子的中間，排成一隊。老師戴上火車頭飾站在隊伍最前方說：火車開動后，聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。

〔3〕幼兒學習分散走后能找到自己原來的'位置。老師說火車到**地方了。帶領幼兒發(fā)出：哧……排氣聲，引導幼兒下次休息。

〔4〕請幾名幼兒聽信號走的較好的幼兒，示范如何聽信號走。

〔5〕老師可反復進行4—5次。每次開火車是，老師依據上一次幼兒涌現的問題提出要求，然后再出發(fā)。

3、放松活動。

老師：今日我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。

活動反思：

語言表達技能不夠或是不愿張口講話的孩子，在平常的生活中可能受到過別人的嘲諷或是父母的緣由。長此就造成了孩子不愛說話的習慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達自己的想法，不能是點頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言進展較好的孩子和語言進展較差的孩子在一起玩，這樣不但會培育孩子們的交往技能，同時也促進了孩子的語言進展。在預設教學活動中，盡量予以語言進展較差孩子發(fā)言的機會，并實時概括和訂正。只要孩子張嘴了，就要予以表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法予以的。在幼兒園里孩子學會了與同齡人溝通，學會了與人合作，享受集體活動的喜悅和歡樂。

總之，依據幼兒實際狀況與身心特點，有的放矢地采用相應措施，才能達到預期的最正確效果。

幼兒園小班健康教案2

預設目標

學習動物仿照操1-3節(jié)。

進展幼兒身體的敏捷性。

初步了解健康的小常識。

熬煉幼兒的'反應技能，提高他們動作的協(xié)調性。

活動預備

兒歌錄音帶

活動過程

激發(fā)愛好

——老師啞劇表演，依次仿照蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作，請幼兒猜一猜這是什么動物。

——老師說出貓、猴子、大象、等小動物，請幼兒表演。

學兒歌

——播放兒歌錄音帶，幼兒觀賞。

——請幼兒和老師學兒歌，幼兒自由仿照活動身體。

老師示范

——老師隨音樂邊說兒歌邊示范仿照操的全套動作，幼兒觀賞。

幼兒學習1-3節(jié)

——老師分解示范，邊說兒歌邊做動作，幼兒跟著仿照，留意訂正幼兒不規(guī)范的動作。

——幼兒練習1-3節(jié)。

幼兒園小班健康教案3

【活動目標】

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，進展感知技能

2、了解簡約的愛護鼻子的方法。

【活動預備】

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。

2、關于愛護鼻子的圖片。

【活動過程】

1、引導幼兒了解“神奇的氣味瓶”。

〔1〕鼓舞幼兒用自己的方法辨別瓶子里的東西

師：“今日老師給小伙伴帶來了四樣好東西，你們猜猜是什么？〔幼兒自由表述〕”你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小伙伴帶來的是什么禮物？

〔2〕教育幼兒不能隨意品嘗不認識的食品。要留意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子援助我們聞到了各種氣味。

請小伙伴用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的.氣味。

師：剛才有小伙伴提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行？老師打開瓶子聞一聞，再讓小伙伴聞一聞，讓幼兒說出是什么？用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

老師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。

3、援助幼兒了解愛護鼻子的方法。

〔1〕請幼兒結合生活閱歷說一說，如何愛護鼻子？

師：“今日我們的鼻子援助我們聞到了各式各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？假如鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好愛護鼻子，你知道有什么好方法來愛護我們的鼻子嗎？”

〔2〕圖示圖片，引導幼兒判斷對錯。

說說圖片上的小伙伴愛護鼻子的方法對不對？

小結：我們的鼻子本事很大，既可以呼吸，又可以聞到許多的氣味，所以我們要好好愛護自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西；不要用手摳鼻子；流鼻涕實時擦；玩耍時留意避開遇到鼻子。

【活動延伸】

寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

幼兒園小班健康教案4

小班健康教案：愛護自己

活動目標:

1、結合幼兒園一日活動,讓幼兒知道愛護自己,不做危急動作。

2、讓幼兒學習愛護自己,懂得避開事故發(fā)生的一些簡約方法。

活動預備:示教圖片、記號筆。

活動過程:

1、在戶外活動中不做危急動作

師:每天早晨天氣很好的時候,我都會看見小伙伴在操場上熬煉,但有些小伙伴會做一些危急動作?能告知老師有沒有小伙伴看見過?

師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危急動作?我們應當怎么做?

總結:在戶外活動過程中,勇猛精神是值得表揚的,但一些小伙伴在沒有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時候留意力不集中,就是很危急的動作,我們不要學他們的.樣子。

2、在日常生活中愛護自己

師:老師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。

(當心關門、當心滑倒、當心觸電、下樓當心)

總結:我們在上廁所的時候,應當留意地上的水,當心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,留意安全,有秩序地排隊下樓;關教室和櫥柜門時,要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

3、認識安全標識

師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標識連線。

總結:在日常生活中,我們要好好愛護我們的身體,不做危急動作,發(fā)生事情時,實時向老師家長報告,尋求援助。

4、活動結束

引導幼兒一起隨健康安全歌做律動,自然結束教學活動。

幼兒園小班健康教案5

［活動目標］

1、在有規(guī)章的游戲中激發(fā)幼兒玩球的愛好。

2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，進展幼兒手臂和身體的敏捷性。

［活動預備］

皮球假設干、皮筋一根。

［活動重難點］

拿球鉆障礙物。

［活動過程］

一、開始部分：

幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟著老師做《仿照操》。

二、基本部分：

1、讓幼兒猜謎語。

2、出示皮球，請幼兒自由談皮球的.玩法。

3、幼兒玩球：

〔1〕滾球

〔2〕排球

〔3〕踢球

〔4〕拋球

〔5〕投球

4、老師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿態(tài)正確的幼兒示范，并大聲說出怎樣玩。

5、游戲：《小小運糧隊》

小伙伴，在我們面前有很多糧食〔皮球〕，山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

小伙伴想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：

〔1〕單手滾

〔2〕雙手滾

〔3〕排球

〔4〕踢球

〔5〕雙手拋球

〔6〕兩人合作抬球

〔7〕舉球

〔8〕抱球

介紹游戲規(guī)章：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能遇到山洞。

三、結束部分：

游戲結束，聽音樂做放松動作。

幼兒園小班健康教案6

活動目標

懂得肚子露在外面會受涼生病。

學習整理衣褲的方法。

活動預備

課件預備：《飛飛生病了》故事音頻及圖片；“不露小肚皮”組圖。

活動過程

播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》，引導幼兒理解穿好褲子才不簡單著涼感冒。

——飛飛有什么壞習慣？〔不愛扎褲子，露出小肚皮〕

——回家后，飛飛怎么了？〔身體不舒暢、打噴嚏、肚子痛〕

——飛飛為什么生病？〔露出小肚皮，風吹進身體里著涼了〕

——他要怎么做才不會生?。俊舶岩路窖澴永?，不露小肚皮〕

小結：秋天來了，天氣漸漸轉涼，露出小肚皮很簡單著涼感冒，我們要愛護好小肚皮，把衣

服扎到褲子里，不露小肚皮。

出示組圖“不露小肚皮”，帶領幼兒學習整理衣褲的方法。

——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了？

——我們應當怎樣穿好褲子？

小結：外衣先拉高，抓住小褲腰，里衣往下拉，提起褲子包圍它，外衣拉下來。

幼兒動手練習整理衣褲的方法。

1.老師帶領幼兒練習整理衣褲的方法。

2.幼兒動手操作，老師巡回指導。

活動延伸

日?；顒?/p>

在日常生活中，幫助幼兒整理好衣褲，不露小肚皮。

附【故事】

飛飛生病了

飛飛有個壞習慣，就是不愛扎褲子。一天，飛飛沒扎好褲子就跑出去玩，結果外面的`風呼呼地吹進了飛飛的身體里，飛飛感覺有點涼。

回家后，飛飛就感覺身體不舒暢，還不停的打噴嚏，不一會兒肚子就痛了起來。飛飛生病了，真難過呀！“唉！都怪自己沒扎好褲子?！?/p>

幼兒園小班健康教案7

設計背景

由于秋、冬季節(jié)的交替，氣候發(fā)生了改變，氣溫下降，早晚溫差大，班上孩子小，免疫力和反抗力低下，導致班上孩子涌現感冒現象嚴峻。結合本班幼兒的年齡特點，我設計了這次健康教育活動。

活動目標

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒暢要實時告知家長和老師。

2、初步了解預防感冒的小常識。

3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

重點難點

了解感冒的癥狀和預防感冒的方法。

活動預備

1小叮當手偶一個2自拍錄像小片段。

活動過程

1設置情景—引發(fā)愛好，導入活動。

出示小叮當手偶→小叮當給小伙伴唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導致不能給小伙伴表演節(jié)目了。

2組織爭論—了解感冒的癥狀及緣由。

問題一：小叮當怎么了？為什么會感冒？

師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒當身體不舒暢的時候要實時告知家長和老師。

3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

爭論：小叮當到哪里去了？他打針的時候哭了沒有？小伙伴打針的時候是怎么做的？

師小結：小伙伴也是勇猛的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4結合圖片開展爭論—初步了解預防感冒的方法。

〔1〕爭論：小伙伴想一想，怎么樣就不感冒了？

〔2〕看圖片提升閱歷，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了實時增加衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……

5活動延伸：隨著小叮當的.音樂與幼兒一起外出熬煉身體。

活動反思：

每次季節(jié)改變時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可援助幼兒回憶感冒時的痛楚癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒暢。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護意識。

幼兒園小班健康教案8

活動目標：

1．理解大家喜愛小甜甜的緣由。

2．體驗被大家喜愛的歡樂。

活動預備：

1．課件《大家的小甜甜》。

2．掛圖《小甜甜》P6-P7。

3．自制假設干幼兒園活動場景圖卡。

4．小“甜甜卡”與幼兒人數一樣多〔供家長記錄〕、大“甜甜卡”一張〔供老師記錄〕。

活動過程：

一、結合掛圖觀測和表達

老師：有個小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？

二、思索和表達

1．播放課件【分段觀賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。

老師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對媽媽說了一句話，媽媽快樂極了，你猜小甜甜對媽媽說了什么？〔幼兒自由猜想〕

老師：小甜甜說“真好吃！感謝媽媽……”媽媽心里甜美蜜的，叫她“小甜甜”！

老師：在家里你喜愛和誰在一起？她常常為你做什么？你可以怎么夸夸她？

老師：說的真好，你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”，你也是……喜愛的“小甜甜”。

2．播放課件【分段觀賞】中的“第二段”，理解故事第二段。

老師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎么做的？

老師：所以爸爸叫她什么呀？

老師：你家里還有誰？你情愿幫誰做什么事？

老師：說的真好，你也會是家里人喜愛的“小甜甜”！

三、傾聽故事“小甜甜”

老師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事觀賞】。

四、結合掛圖，想象和表達。

1．播放課件【幼兒園怎么做】，依據畫面想象表達。

老師：在幼兒園，你覺得小伙伴們喜愛小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

老師：你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會很喜愛她？

老師：比如，我們大家都很喜愛喝水時會……的小伙伴？〔排隊〕大家還喜愛看書時怎樣的`小伙伴？

2．播放課件【老師喜愛我】，依據畫面想象表達。

老師：你覺得老師喜愛小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

老師：老師為什么會喜愛小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關懷老師、援助老師呢？

五、學做“小甜甜”。

1．老師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說是大家的小甜甜？〔小甜甜對四周的人都很好，大家都喜愛小甜甜?！?/p>

2．播放課件【我會做】，請幼兒觀賞并想想自己該怎么做。

3．老師〔出示小“甜甜卡”〕：請小伙伴把“甜甜卡”帶回家，假如你對家里人說了“甜甜話”或者關懷、援助家里人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告知大家。

4．老師〔出示大“甜甜卡”〕：誰是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小伙伴找到之后，我們記在“甜甜卡”上。

幼兒園小班健康教案9

活動目標：

1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。

2、知道愛吃什么有助于健康。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備：

教育掛圖，《不吃太多甜食》

活動過程：

1、老師出示糖果或甜食品后講解并描述故事導入課題。

師：小伙伴！老師手里拿了一些什么啊？〔糖果、餅干等〕那小伙伴們愛吃嗎？〔愛〕。

2、老師講解并描述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小伙伴們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么？

3、老師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀測圖中的內容，并回答老師問題。

〔1〕玲玲和強強愛吃什么？〔只愛吃甜食〕不愛吃什么？〔不愛吃飯和菜〕他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個是怎么做的？〔用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了〕

〔2〕玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了？〔牙疼〕

4、老師小結并爭論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應。

師：假如老愛吃甜食物就會有好多不好問題涌現。

〔1〕飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等，

〔2〕會長成小胖子，會蛀牙等。

5、活動總結：小伙伴們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，假如還這樣的話，身體就會越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點點！

6、活動結束。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的'技能，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地掌控知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以依據幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園小班健康教案10

活動目標：

1.學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習慣。

活動預備：

1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

圖片3張〔小水杯，小水滴〕；音樂伴奏

2.學具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

活動過程：

一、導入活動

老師有一個好伙伴，它很喜愛你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小伙伴名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！

二、學習漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜愛一下子吃許多許多東西，你們來看看，他今日吃了什么呀？〔青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、〕。丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來點數食物。

2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？〔有蟲牙〕那怎么辦呀？導入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？〔出示圖片杯子、小水滴〕

4.老師和幼兒一起爭論漱口的過程，利用小水滴，援助幼兒加深對漱口的順次〔左右上下中〕。

5.請一位幼兒上來援助丁丁漱口〔手拿小水滴〕，其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小伙伴幫丁丁漱口〔手拿小水滴〕。

7.現在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現在丁丁的嘴巴真潔凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

8.老師引導幼兒學習漱口的'正確方法：老師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最末，把水吐在水桶里。

9.請一位幼兒示范漱口動作。

10.今日你們表現的都很棒，現在老師還帶來了好吃的，要嘉獎給你們?！矈W利奧〕。

11.好吃的吃完了，現在你們的牙齒縫里也留下來許多的食物殘渣，我們應當怎樣愛護我們的牙齒呢？〔漱口〕

三、總結共享

請幼兒談談漱完口的感覺，也可以請同伴看看牙齒有沒有變潔凈。

四、結束部分

今日我們和丁丁都學會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要

保持牙齒的潔凈，才不會有蛀牙?，F在我們就把漱口的方法教給其他的小伙伴吧！

幼兒園小班健康教案11

活動目的：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更潔凈，尤其是一些難洗的部位。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的.口頭表達技能。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

活動預備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程：

(一)設置情境，導入活動

1、"嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?"

2、一起問："娃娃，你怎么了?為什么哭啊?"

3、"原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛美麗了，你們說怎么辦啊?"引出應當洗潔凈。

(二)引發(fā)爭論，你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?。(幼兒爭論，講解并描述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)說一說，剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步爭論。"看看有沒有幫她洗潔凈啊?難洗的部位應當怎么洗?"

2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，老師進行個別指導。

4、老師正確示范，幼兒仿照。

(四)我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

幼兒園小班健康教案12

目標

1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2.感受多種水果組合在一起產生的形式美，色調美。

3.學習基本的用餐禮儀，體驗和同伴一起共享的歡樂。

預備

1.活動前與家長聯(lián)系，給幼兒做一次水果沙拉。

2.老師先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺布。

4.香蕉、草莓、桔子假設干，一次性塑料西餐刀假設干。沙拉醬假設干，裝在碗中，放上勺子。

5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

過程

1.爭論。

――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么預備工作?

――老師逐一介紹所用材料和工具，說明考前須知。

――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

2.制作水果沙拉。

――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――將切好的`水果拌上沙拉醬，完成后請同伴相互欣賞、品嘗。

建議

1.教育幼兒留意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。

2.有條件的幼兒園可添加一些幫助食品，如薯片等。幼兒可把調制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

幼兒園小班健康教案13

【活動目標】

1、援助幼兒認識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。

2、培育幼兒愛吃豆制品的習慣。

【活動預備】

1、圖片：豆腐一塊，黃豆一把〔可事先浸泡好一部分〕。

2、黃豆爺爺頭飾一個。

3、幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶

【活動過程】

1、猜謎語，引起幼兒愛好。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，爭論豆腐是用什么作成的?！渤鍪军S豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品〕

2、游戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識其他豆制品。

老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，問：我的`寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！〔讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等〕

3、援助幼兒認識豆制品的價值。

引導幼兒爭論：豆制品可以怎樣吃？

豆制品假如和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小伙伴說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？〔千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等〕

讓幼兒知道常常吃豆制品，身體會更健康。

幼兒園小班健康教案14

設計意圖

幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康進展，其中良好的心情情感是影響幼兒行為的重要因素，對幼兒積極人格、性格品質的形成有重要的作用?！吨改稀分赋觯?-4歲的孩子心情比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止。我班孩子年齡小，心情不穩(wěn)定，不能有效掌握和調整自己的心情，缺乏對自我心情的認知意識。因此如何援助小班孩子建立良好的心情，讓他們保持快樂的心情，我設計了本次心理健康活動《快樂娃娃》，盼望轉變傳統(tǒng)教法讓孩子們在真實生活中去關注心情，解決心情問題，為形成積極人格，擁有良好性格品質奠定基礎。

活動目標

1.有做快樂寶寶的愿望，感受體驗快樂寶寶最可愛、最美麗。

2.能在游戲情境活動中，用語言、表情、動作等表現歡樂的心情。

3.能觀測識別熟識的表情，并操作笑臉圖卡表達自己的認知。

重點難點

重點：能在游戲情境活動中，用語言、表情、動作等表現歡樂的心情。

難點：能觀測識別熟識的表情，并操作笑臉圖卡表達自己的認知。

活動預備

材料預備：泡泡槍、照相機、笑臉圖卡

閱歷預備：歌曲律動《表情游戲》《哈哈笑》

活動過程

一、情景游戲：抓泡泡，體驗快樂的樂趣。

師：我是快樂姐姐帶你們到了快樂樂園，我們一起玩一個好玩的泡泡游戲，好多的泡泡，泡泡飛起來了，飛到你頭上臉上了。

二、觀賞熟識的圖片表情，體驗快樂的表情最美麗。

1、出示吹泡泡游戲時幼兒的表情照片，引導幼兒說說自己和同伴的表情。

師：吹泡泡游戲好玩嗎？你們的心情怎么樣？

這是誰，他是什么表情？〔笑瞇瞇的表情〕

猜猜他的心情怎么樣？〔快樂〕

小結：你們在玩游戲時好快樂呀，都在笑是快樂寶寶真美麗。

2、觀賞生活中多種熟識的表情，體驗快樂表情最美麗。

〔1〕說一說自己熟識的表情并做一做。

師：笑起來就像這樣。〔出示笑臉娃娃〕除