西師大版三年級語文上冊積累與運用(一)課件

積累與運用（一）j1積累與運用（一）j11讀課文時，遇到不理解的詞語，我們應(yīng)該怎么辦？薛文互動平臺讀課文時，遇到不理解的詞語，我們應(yīng)該怎么辦？薛文互動平臺秦學我會請教字典老師，例如我通過查字典，明白了“諦聽”的意思是仔細地聽。秦學我會請教字典老師，例如我通過查字典，明白了“諦聽”的意思于藍我是通過找這個詞語的近義詞來理解這個詞語的意思的。于藍我是通過找這個詞語的近義詞來理解這個詞語的意思的。郝思我是通過聯(lián)系上下文來理解詞語的意思的，多讀課文，多思考就會很容易理解。郝思我是通過聯(lián)系上下文來理解詞語的意思的，多讀課文，多思考就秦學有時候我還會聯(lián)系生活實際來理解詞語的意思。如：小雛雞的叫聲很微弱中的“微弱”。秦學有時候我還會聯(lián)系生活實際來理解詞語的意思。如：小雛雞的叫薛文你們的方法真好，以后遇到不懂的詞語我也要嘗試下這些方法。薛文你們的方法真好，以后遇到不懂的詞語我也要嘗試下這些方法。說說你用什么方法理解詞語意思的吧。朗朗書聲四散紛飛微弱說說你用什么方法理解詞語意思的吧。朗朗書聲四散紛飛微弱中國的語言最豐富，同樣的意思可以用不同的語言表達。溫故知新中國的語言最豐富，同樣的意思可以用不同的語言表達。溫故知新描紅的詞都與什么有關(guān)？1.若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。2.如果鳥兒失去了翅膀，就不能在天空中飛翔。3.假如我是一朵雪花，翩翩地在天空中瀟灑。描紅的詞都與什么有關(guān)？1.若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三“若是、如果、假如”都表示“假設(shè)”的意思。“若是、如果、假如”都表示“假設(shè)”的意思。讀一讀，填一填。我在黃山上（

）著遠處的美景。我（）著像藍寶石一樣的天空,仿佛身子飄了起來。我（）遍了都沒看見他的身影我（）著金色的田野是如此美麗眺望仰望環(huán)視遠眺眺望仰望環(huán)視遠眺讀一讀，填一填。我在黃山上（）著遠處的美景。語海拾貝語海拾貝找出這些詞語中ABB式的詞語，誰能試著說幾個呢？綠油油金燦燦胖乎乎紅彤彤找出這些詞語中ABB式的詞語，誰能試著說幾個呢？綠油油關(guān)于“的”和“地”的詞語搭配的組成有什么不同？我知道，“的”后面跟的是名詞，“地”后面跟的是動詞。關(guān)于“的”和“地”的詞語搭配的組成有什么不同？我知道，（）的小鳥美麗（）的太陽（）的奶奶紅紅慈祥（）地檢查仔細（）地等待（）地撫摸焦急輕輕讀一讀，填一填（）的小鳥美麗（）的太陽（讀了短文后你對老虎和狐貍有什么看法？老虎非常勇猛而缺乏智慧，狐貍非常狡猾且善用智慧。點擊成語讀了短文后你對老虎和狐貍有什么看法？老虎非常勇猛而缺乏智慧，讀一讀

楚國有個叫養(yǎng)由基的人，善于射箭；在離柳樹葉子百步遠的地方射柳葉，百發(fā)百中。旁邊的人都說好。有一個人評價道：“善于射箭，可以教他射箭的了?！别B(yǎng)由基說：“大家都說好，您卻說可以教我射箭，您怎么不像我一樣也來射柳葉（試試）？”

那人說：“我不能教你左手操弓右手把箭（的方法）。但是射柳葉嗎，百發(fā)百中，但若不懂得適可而止，等一下，弓斜點箭彎點，有一發(fā)沒有射中，那就前功盡棄了啊！”

讀一讀楚國有個叫養(yǎng)由基的人，善于射箭；在離柳樹葉子百唐詩幫我學作文自讀園地唐詩幫我學作文自讀園地誦sòngjǐndízhāng僅迪章悟wùjí級誦sòngjǐndízhāng僅迪章悟wùjí級如何運用唐詩提高寫作水平的？