小學(xué)2023-2024年教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學(xué)2023-2024年教學(xué)發(fā)展規(guī)劃本學(xué)期我校的教學(xué)工作以教育局教育工作會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以全面提高教師業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)為切入口，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，不斷探索以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育模式，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、立足常規(guī)強化教研，全面提升教學(xué)質(zhì)量（一）實施課程統(tǒng)整，加強常規(guī)管理基于培養(yǎng)“中國印記，世界眼光，全面發(fā)展的益文少年”的目標(biāo)，構(gòu)建“暖慧童心課堂”課程理念，融通基礎(chǔ)課程、校本課程、個性化課程，構(gòu)建一體兩翼格局，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。整合豐富的社團資源，開展豐富多彩的活動。個性化課程以科技館為活動平臺，激發(fā)學(xué)生參與興趣，精心拓展活動項目，自主選擇課程，逐步提升學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力。（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)“五環(huán)節(jié)”備課：實行超周備課、集體備課和二次備課制度。本學(xué)期繼續(xù)開展備課、評課展評活動。本學(xué)期實施延續(xù)備課同時，有一個新的變化就是倡導(dǎo)修正備課，真正的課堂不會按照教案一字不差地進行，生成的問題在教案中要有所體現(xiàn)，可以用修正符號對內(nèi)容進行修改，保證教案與課堂的生成性。切實加強集體備課，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，真正做到時間落實、形式樸實、措施扎實、成果切實。突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對練習(xí)的設(shè)計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；上課：各學(xué)科教師要堅持向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。既要做到規(guī)范自己的教學(xué)行為，更要加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。實施2分鐘等候制度，督促學(xué)生做好課前準備；規(guī)范課堂常規(guī)，隨時糾正學(xué)生不正確的讀、寫、坐的姿勢，對學(xué)生違反課堂紀律的現(xiàn)象要隨時發(fā)現(xiàn)及時處理，禁止坐著上課。教學(xué)組互相聽課，尤其是聽“預(yù)約課”，加強巡課，主任、校長每天巡課。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，從而提高課堂效率。針對“薄弱課”進行精準幫扶、跟蹤指導(dǎo)。本學(xué)期第二周學(xué)校開始預(yù)約課，即新教師主動預(yù)約師傅、主任、校長進入自己的課堂；本學(xué)期我們以“晾課”為抓手，借教研員外力，繼續(xù)深入教師課堂，切實提升課堂質(zhì)量。校內(nèi)“晾課”時間安排為數(shù)學(xué)第六周、語文第七八周、小學(xué)科第九周。優(yōu)質(zhì)課要嚴格落實學(xué)校教務(wù)處提出的“德育一體化”要求，“輕結(jié)果、重研討”。針對“教師的‘四個方面’：設(shè)計能力、組織能力、教學(xué)機智、練習(xí)設(shè)計；以及學(xué)生的‘四種狀態(tài)’：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)”去點評。點評針對課堂中的枝節(jié)、細節(jié)進行評述，如哪一細節(jié)處理得特別好，哪一處有知識性錯誤，哪里學(xué)生答錯老師沒發(fā)現(xiàn)，哪個生成性資源被老師忽略了等等。做到教師個個“下水”，人人“亮劍”，人人受益，通過“預(yù)約課、晾課”等多種“磨課”“研課”的方式，打造高效靈動課堂。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期繼續(xù)深入本學(xué)科推門聽課。其目的主要是看看我們在課堂教學(xué)中是否能做到三更新：更新教學(xué)觀念，更新教學(xué)方式，更新專業(yè)知識。同時要關(guān)注：本節(jié)課的教學(xué)點是否明確；學(xué)生是否有明顯地進步；教師是否做到了有效提問、點撥；學(xué)生是否在帶著問題學(xué)習(xí)，問題遠比答案重要。課堂的宗旨就是激發(fā)學(xué)生充分的思考，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生敢于提出問題，善于提出問題，充滿問題的課堂才是最有活力的課堂。要杜絕學(xué)生簡單照抄教師給的答案。質(zhì)量遠比數(shù)量重要。老師課堂所選的練習(xí)題要精選、精煉，科學(xué)取舍教材，有效整合教材；課后給學(xué)生布置的作業(yè)，應(yīng)分層布置，適度適量。備課中體現(xiàn)了這些新理念，方能構(gòu)建高效和諧的課堂。我們也將在學(xué)校組織的“常規(guī)月活動”中逐步來驗證我們在課堂教學(xué)是否能夠落實到位。作業(yè)批改：做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。嚴格控制作業(yè)量，每科均有特色作業(yè)，如錯題本、作文集等。落實減負增效，加大檢查力度。對于批閱認真細致的班級作業(yè)給予展示，對作業(yè)批閱存在問題的教師實行當(dāng)面點評，指導(dǎo)規(guī)范批閱。促使教師對學(xué)生作業(yè)的批閱質(zhì)量和作業(yè)本的管理質(zhì)量顯著提高。課后輔導(dǎo)：加強暫困生輔導(dǎo)管理，體現(xiàn)因材施教的原則，鼓勵教師利用在校時間科學(xué)、無私為學(xué)困生幫扶。學(xué)校會不定期召開部分年級學(xué)困生談心會，深入班級了解動態(tài)，配合學(xué)科教師開展幫扶。鼓勵教師每月對學(xué)優(yōu)生和進步生進行表彰，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。我校將每月對備課、作業(yè)情況進行至少一次檢查，對不按照學(xué)校要求備課、未達到備課節(jié)數(shù)的將按照學(xué)校制定的績效考核辦法嚴格執(zhí)行。1、查教學(xué)計劃。措施是否具有可操作性、實用性，課時安排是否合理。2、查備課。教學(xué)進度是否與備課一致，堅決克服上課、備課兩張皮現(xiàn)象，教學(xué)方法是否符合現(xiàn)代課程標(biāo)準、是否符合現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律。3、查作業(yè)批改。作業(yè)數(shù)量是否與教學(xué)內(nèi)容一致，作業(yè)布置是否體現(xiàn)“以生為本”的分層作業(yè)，批改是否體現(xiàn)“全員、全部”要求。適當(dāng)減少作業(yè)的次數(shù)，重視作業(yè)的質(zhì)量，把質(zhì)量放在第一位。二、抓教改促科研，切實抓好隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量（一）創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新多方舉措，助推教師專業(yè)發(fā)展。加強教學(xué)管理。抓牢教學(xué)常規(guī)檢查。切實加強對教學(xué)設(shè)計、備課、授課、作業(yè)批改、命題等教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，繼續(xù)開展備課、評課展評活動，突出課前準備、課堂教學(xué)、評價診斷、課堂小結(jié)等方面指導(dǎo)性管理和跟蹤督查督導(dǎo)。組建學(xué)科教學(xué)骨干研究團隊，打造優(yōu)秀課例，并在教學(xué)實踐中予以落實。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，發(fā)揮網(wǎng)上閱卷大數(shù)據(jù)評價診斷功能，指導(dǎo)學(xué)科教師做好實證數(shù)據(jù)教學(xué)質(zhì)量分析，引導(dǎo)教師進行教學(xué)反思，明晰教與學(xué)的改進方向，加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。我校自2020年建校以來，針對我校新畢業(yè)青年教師尤其居多、骨干教師特別缺乏的情況，學(xué)校將持以恒地實施青藍工程。一是以“以老帶新”為主要形式，著眼培養(yǎng)青年教師的“一幫一工程”，為一年內(nèi)新上崗的青年教師配師結(jié)對。二是鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，著眼于骨干教師和名優(yōu)教師培養(yǎng)的“名師工程”，本學(xué)期煙臺市教育局將會有煙臺市名班主任，煙臺市學(xué)科帶頭人，煙臺市教壇新秀等名師評選活動。通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師搭建舞臺，充分發(fā)揮師傅輻射引領(lǐng)作用，進一步推進青藍工程。通過教育者同時又是受教育者的角色轉(zhuǎn)換，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。充分挖掘校內(nèi)資源，設(shè)計常態(tài)交流，各教研組在平時的工作中發(fā)現(xiàn)典型，可以隨時組織教師進行經(jīng)驗交流，青年教師也可與大家分享工作感受、成長收獲等，實現(xiàn)思維碰撞，智慧交融。（二）堅定地立足課堂，專家引領(lǐng)，透視課堂教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件聘請不同類型的專家引領(lǐng)課改。一是整體提升干部隊伍的素質(zhì)，中層領(lǐng)導(dǎo)及教研組長要“從說給你聽，到做給你看”“干給大家看，領(lǐng)著大家干”。本學(xué)期每個中層領(lǐng)導(dǎo)及教研組長帶頭上示范課以起到示范引領(lǐng)作用。二是專業(yè)式引領(lǐng)。充分利用好區(qū)教研員資源，帶領(lǐng)老師們有效提升，邀請校外名師，通過面對面的互動，為教師指點迷津。三是觀摩式引領(lǐng)。組織教師走出去，加大培訓(xùn)去外地力度，親臨名家課堂，感受高超教學(xué)藝術(shù)。讓教師逐漸實現(xiàn)視域的拓寬、理念的刷新、行為的改變。本學(xué)期將進一步利用好教師規(guī)范字展示板，提高每位教師的書寫水平。45周歲以下的教師，每周一次粉筆字練習(xí)，一張鋼筆字練習(xí)，共計21周。通過寫字教育滲透審美教育、愛國教育等，提高文化內(nèi)涵和自身修養(yǎng)。（三）推行研訓(xùn)一體，實施科研興校。為全校師生搭建良好的學(xué)習(xí)、思考、研究、提升的平臺途徑。（1）以教育部印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和省教育廳下發(fā)的《山東省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》為導(dǎo)向，積極推進“德育一體化”課程改革。（2）扎實做好各級各類課題研究。基于“創(chuàng)客教育=未來教育”的理念，本學(xué)期，我們將對變式教學(xué)，項目學(xué)習(xí)，幼小銜接等省市立項課題進行繼續(xù)研究，并安排后續(xù)的各項研究工作。以點帶面，全面深化課堂教學(xué)改革，開展逆向教學(xué)設(shè)計，從而帶動我校的課堂教學(xué)向活力課堂和高效課堂方向發(fā)展。（3）繼續(xù)深化“走近創(chuàng)客、體驗創(chuàng)新”科技教育專項活動，以五樓科技館和創(chuàng)客競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和展示自我的平臺，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。充分利用信息資源，將信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合，讓教育信息化工作邁出堅實的新步伐。做好教師的“微課題研究”工程，以教師專業(yè)成長促學(xué)校發(fā)展。堅持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題。每人在學(xué)期末要呈現(xiàn)自己的研究成果，學(xué)校將組織骨干力量進行評比。目前學(xué)校已經(jīng)有3項課題在省市規(guī)劃課題立項。三、牢固樹立“小學(xué)科不小”的意識，開齊開足課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。（一）加強藝術(shù)教育，完善藝術(shù)素養(yǎng)測評，繼續(xù)深入推進“文藝家進校園”特色活動。認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》和《藝術(shù)素養(yǎng)測評》，利用藝術(shù)課提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂、舞蹈、美術(shù)等基本技能，準確背唱曲譜，熟練使用樂器。積極參加各級各類藝術(shù)活動，力爭好成績。加強體教融合。將基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課作為硬性要求。著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞“教會、勤練、常賽”要求，建立“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學(xué)模式。加強學(xué)校美育。深入開展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，積極探索2022《煙臺市藝術(shù)學(xué)科評價改革實施方案》。嚴格落實煙臺市音體美課程剛性化管理要求，繼續(xù)開展京劇團、合唱團、戲劇社、美術(shù)工作坊等學(xué)生藝術(shù)團，繼續(xù)扎實開展校園合唱活動，做到“班班有活動、天天有歌聲、人人會唱歌”。音樂組還要繼續(xù)加強眼操和班班唱的檢查指導(dǎo)工作，輔助各班的表演更加規(guī)范和專業(yè)。除此之外：1、3-4月組織音樂組把各年級京歌加入動作教授給學(xué)生，連同改編后的京韻眼操，策劃組織全校的“京歌眼操大賽”。2、選拔京胡興趣團的成員并邀請專業(yè)老師授課，把京胡真正練起來。3、音樂組一起合力，備戰(zhàn)5月份的煙臺市藝術(shù)展演，爭取收獲好的成績。4、舉辦“六一”節(jié)全校社團展演。5、樂器教學(xué)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容基礎(chǔ)之上，新學(xué)期每個年級加入新的內(nèi)容，一年級學(xué)習(xí)《國旗國旗真美麗》，二年級《雪絨花》，三年級《愛爾蘭畫眉》，四年級《軍港之夜》。除此之外，用線上或線下等方式，舉辦全?！鞍嗉壠鳂氛寡荨?，用課堂樂器陶笛或葫蘆絲進行班級集體吹奏展示。美術(shù)組主要工作內(nèi)容如下：1、每月組織一次靈動的小型畫展。2、本組各位老師在本學(xué)期至少上兩堂多媒體課。3、鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修提高,多閱讀教學(xué)書刊,并撰寫教學(xué)論文。4、集體學(xué)習(xí)《小學(xué)藝術(shù)新課程標(biāo)準》領(lǐng)會新課標(biāo),并貫徹到教學(xué)中。繼續(xù)深入推進文藝家進校園特色活動。①京劇藝術(shù)家進校園利用每周三下午社團活動課廣泛邀請煙臺京劇院京劇表演藝術(shù)家及社會各界京劇藝術(shù)愛好者走進益文小學(xué)京劇社團授課；邀請煙臺京劇院京劇表演藝術(shù)家走進學(xué)校開展一次文藝演出活動，打造“煙臺市京劇院京劇藝術(shù)傳承基地”；將京劇表演藝術(shù)與學(xué)科課程融合，打造京劇文化特色課程體系。②漫畫家進校園利用每周三下午社團活動課邀請漫畫家走進益文小學(xué)漫畫社團授課；開展“涉筆成趣”漫展活動，將漫畫家與學(xué)生創(chuàng)作的漫畫作品聯(lián)合展出；舉辦“桃李爭妍”漫畫比賽，全體學(xué)生參賽，邀請漫畫協(xié)會老師擔(dān)任評委并進行現(xiàn)場點評；邀請漫畫家臧強老師走進益文小學(xué)校園電視臺錄制文藝家進校園人物專訪系列欄目之二——漫畫家進校園。③書法家進校園組織書法名家進校園廣泛開展書法基礎(chǔ)知識傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點評、師資培訓(xùn)等活動；聘請書法名家擔(dān)任學(xué)校書法教育顧問或書法指導(dǎo)教師，對本校骨干教師進行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo)；請書法名家為學(xué)校題寫校名、校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句等，營造良好的書法教育環(huán)境和氛圍。要牢固樹立“健康第一”的思想，開展陽光體育活動，舉行“吉尼斯跳繩、踢毽挑戰(zhàn)賽”。以“時不我待，只爭朝夕的”狀態(tài)，投入校運動隊的訓(xùn)練中，力爭展現(xiàn)較好的競技水平。利用社團活動訓(xùn)練好足球隊、籃球隊、“擊劍”和其他體育類社團，爭取更好的成績。體育組本學(xué)期主要工作：1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。2、開展好班級的體育活動，班與班組織進行隊列隊形比賽、校園足球聯(lián)賽、短區(qū)接力賽、立定跳遠、跳繩等體育項目的比賽。3、認真組織開展好“兩操”活動，兩操活動代表了一個學(xué)校的精氣神，是學(xué)校體育工作的重點，兩操活動的好壞直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康狀況的好壞，因此每個體育教師都要樹立抓好兩操活動的思想觀念，同時認真鉆研教材，提高業(yè)務(wù)水平。寫字教學(xué)要有所突破。盡管學(xué)校和教師都比較重視學(xué)生書寫，但目前來看學(xué)生的寫字基礎(chǔ)還比較薄弱。為此，本學(xué)期我們還要加大力度加強寫字教學(xué)。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，語文教師要認真用好寫字教材上好寫字課，保證時間，落實內(nèi)容，培養(yǎng)尖子學(xué)生，以點帶面促提高。學(xué)生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。為保證書寫效果，要求每月在班級的文化專欄展示1次學(xué)生的書法作品，學(xué)期內(nèi)開展規(guī)范漢字書寫比賽。評價過程采用自評、他評、互評等綜合性評價方式。（二）加強科技教育和現(xiàn)代技術(shù)教育。規(guī)范教師演示試驗和學(xué)生分組實驗操作，按時帶領(lǐng)學(xué)生進行科學(xué)實驗，做好實驗記錄，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。要加強計算機信息課的教學(xué)