高考作文復(fù)習(xí)任務(wù)驅(qū)動型作文的審題立意課件73張

2024高考作文復(fù)習(xí)

第四課任務(wù)驅(qū)動型作文的審題立意什么是任務(wù)驅(qū)動型作文01任務(wù)驅(qū)動型作文的審題立意02任務(wù)驅(qū)動型作文的類型03目錄CONTENTS什么是任務(wù)驅(qū)動型作文01什么是任務(wù)驅(qū)動型作文

任務(wù)驅(qū)動型作文是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。任務(wù)型寫作旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。

所謂“任務(wù)驅(qū)動型材料作文”就是在原材料引發(fā)考生思考、激發(fā)寫作欲望的基礎(chǔ)上，通過增加任務(wù)型指令，增強(qiáng)寫作的針對性，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。什么是任務(wù)驅(qū)動型作文

在材料的基礎(chǔ)上，明確了寫作任務(wù)的命題形式，有目的地引導(dǎo)學(xué)生去思考，總結(jié)自己的觀點(diǎn)。

1.“給寫作材料”——提供一個爭議性大，具有對立性、真實(shí)性、現(xiàn)場感的事件。

2.“給驅(qū)動任務(wù)”——①寫作要求，一般帶“誰”、“怎么做”等疑問詞，限定“材料的內(nèi)容及含意”，是作文的范圍，不能離開此要求，離開則屬離題。②限定寫作文體及寫作角度。任務(wù)驅(qū)動型作文驅(qū)動任務(wù)體式驅(qū)動內(nèi)容驅(qū)動對象驅(qū)動思維驅(qū)動2015年全國I卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。體式驅(qū)動內(nèi)容驅(qū)動對象驅(qū)動驅(qū)動任務(wù)1.體式驅(qū)動：有明確的文體要求，多為應(yīng)用類文體。

例如：議論文、書信、演講稿、倡議書等。驅(qū)動任務(wù)2.內(nèi)容驅(qū)動：規(guī)定寫作內(nèi)容。例如：對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。驅(qū)動任務(wù)3.對象驅(qū)動：（1）“對于以上事情，你怎么看？”這一任務(wù)驅(qū)動決定了不能離開事件，必須是“就事論事”，或“融理于事”——不能“空泛”議論，即不能架空所給材料過度泛化說理；（2）“就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！边@一任務(wù)驅(qū)動決定了論述說理目標(biāo)的指向性，要有說理的對象意識，不能面面俱到——不能“廣泛”議論。驅(qū)動任務(wù)4.思維驅(qū)動：圍繞核心事件或爭議焦點(diǎn)，明確并完成寫作任務(wù)，這是“任務(wù)驅(qū)動型作文”的第一要務(wù)。任務(wù)驅(qū)動型作文的審題立意02審材料審情境審任務(wù)任務(wù)驅(qū)動作文立意“三審”任務(wù)驅(qū)動作文立意“三審”任務(wù)驅(qū)動作文立意“三審”——審材料單一材料，透過材料關(guān)鍵詞，把握其內(nèi)容多則材料，注意把握材料之間的異同以及內(nèi)在聯(lián)系任務(wù)驅(qū)動作文立意“三審”——審情境注意題干中規(guī)定的場合、人物、氛圍等確定情境之下的寫作要求，如稱謂、行文風(fēng)格等任務(wù)驅(qū)動作文立意“三審”——審任務(wù)內(nèi)容任務(wù)：寫作對象、范圍、話題等文體任務(wù)：書信、演講稿、倡議書等

我們可以把任務(wù)驅(qū)動作文看作是在新材料作文的基礎(chǔ)上，命題人規(guī)定了特定的寫作任務(wù)，其材料的分析立意仍然可以沿用材料作文的審題立意方法。

如關(guān)鍵詞法、提煉中心句法等，在對任務(wù)驅(qū)動材料審題立意時依然適用。不過一定要注意完成命題規(guī)定的文體任務(wù)、情境任務(wù)等。行文中怎樣才能更好的實(shí)現(xiàn)“任務(wù)”的“驅(qū)動”1.寫作時，要有準(zhǔn)確地運(yùn)用材料的意識2.提觀點(diǎn)，要有來源于作文材料的意識3.論述中，要有去結(jié)合材料分析的意識4.議論中，有“怎么問怎么答”的意識5.深議論，有選擇、比較和權(quán)衡的意識注意：全文就事論事，圍繞材料說理——緊扣事件，具體分析和解決問題，即完成任務(wù)。脫離材料去議論，屬于離題。任務(wù)驅(qū)動型作文的類型03任務(wù)驅(qū)動型作文的類型表態(tài)說理型選詞組合型置身情境型經(jīng)驗(yàn)交流型關(guān)系思辨型權(quán)衡選擇型（一）權(quán)衡選擇型（一）權(quán)衡選擇型

所謂“權(quán)衡與選擇”,就是命題者給出有爭議、有分歧的材料,讓考生結(jié)合自身體驗(yàn)進(jìn)行研究、探討,通過權(quán)衡、比較,然后進(jìn)行選擇,最終得出觀點(diǎn)并寫出一篇文章。

該類題目,圍繞作文的探究性,加強(qiáng)了對理性思維和理性表達(dá)的引導(dǎo)。這一類型的考題,常常在材料中展現(xiàn)出矛盾與對立,可能以多則材料的形式出現(xiàn),也可能在一則材料中呈現(xiàn)出多個不同的選項(xiàng)。2015·全國2卷

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當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

這類作文需要就事論理。

題目所給的三個人物，他們的共同點(diǎn)是在各自的行業(yè)領(lǐng)域中，都展示了不同的風(fēng)采，取得了各自的成就。他們的不同點(diǎn)在于，小李致力于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，老王專注于技術(shù)優(yōu)化，小劉則追求藝術(shù)的優(yōu)美。

我們在立意的時候，可以選擇其中一個人，展開寫作。作文的立意可以表述為“因?yàn)榇罄罹哂惺钢緞?chuàng)新等精神，所以我認(rèn)為他更具風(fēng)采”。其中關(guān)鍵詞為“矢志創(chuàng)新”和“風(fēng)采”，思維鏈條外顯為“因果關(guān)系”。

在多維度比較中論證說理，注意抓好比較點(diǎn)、權(quán)衡的標(biāo)準(zhǔn)：更有風(fēng)采。千萬不能眉毛胡子一把抓，覺得三個人都好，于是三個人都在作文中濃墨重彩地評價?？梢赃m當(dāng)?shù)脑u價自己所選人物的獨(dú)特之處，即與其他人物所不同的方面，略加點(diǎn)評。

（一）權(quán)衡選擇型例文：潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來

人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李,認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。

【起——選定任務(wù)，表明看法，肯定大李最具風(fēng)采?！坷模?/p>

不可否認(rèn)，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采?！巨D(zhuǎn)——先肯定其他兩位的風(fēng)采。以退為進(jìn)，扣住題干中的“風(fēng)采人物”闡述?！坷模?/p>

但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對學(xué)術(shù)的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無前”的對創(chuàng)新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。【轉(zhuǎn)——再轉(zhuǎn)，回到最具風(fēng)采的那個。運(yùn)用因果分析中的“原因分析”與“背景分析”，緊扣材料中“當(dāng)代”一詞，分析大李“最具風(fēng)采”的理由，闡述自己看法?！獧?quán)衡比較】例文：

我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問，尋得生命科學(xué)的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采?【承——比較分析與假設(shè)分析、因果分析、結(jié)果分析——利弊、好壞、優(yōu)劣），緊扣材料“學(xué)術(shù)”一詞，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)各方面論證大李的最具風(fēng)采?！坷模?/p>

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風(fēng)采無限!【承——從歷史層面，緊扣“科學(xué)”一詞，運(yùn)用引證法、例證法和因果分析，進(jìn)一步證明大李的最具風(fēng)采。但是，前兩種論證法只是一句帶過，絕不喧賓奪主，還是回到大李身上，旨在證明社會現(xiàn)實(shí)里需要這種精神，這種精神與歷史接軌】例文：

從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬;以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。大李潛心學(xué)術(shù)，他的人生極具風(fēng)采!【承——緊扣“貢獻(xiàn)”一詞，運(yùn)用因果分析，從人的存在價值層面，再次論證大李的最具風(fēng)采】

我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來!【合——重申論點(diǎn)，結(jié)束全文?！浚ǘ┙?jīng)驗(yàn)交流型（二）經(jīng)驗(yàn)交流型

所謂“經(jīng)驗(yàn)交流型”,就是命題者要求學(xué)生從自身已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合材料來寫一篇文章。

該類題目,從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),加強(qiáng)了對個人經(jīng)歷和己身情感的引導(dǎo)。寫此類文章時，要注意寫出自己的真情實(shí)感。2016·全國2卷（二）經(jīng)驗(yàn)交流型

1、這道題要“從自己的語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)”，不能拋開自己的體會去空談。2、題目要求“比較三條途徑”，就不能只寫其中一條，否則會缺乏思辨性，可以選擇其中一條途徑重點(diǎn)寫，同時提及其他兩條途徑。3、這道題的隱形任務(wù)是寫這“三條途徑”對“語文素養(yǎng)提升”的好處，不能只寫其中一條途徑的好處。如：不能只寫課外閱讀的好處，而應(yīng)寫課外閱讀對語文素養(yǎng)提升的好處。例文：咀嚼生活的墨雅書香

莊子言：“鷦鷯巢林，不過一枝；鼴鼠飲河，不過滿腹。”語文素養(yǎng)的提升又何嘗不是如此？知識，其實(shí)不是越多越好。生活實(shí)踐，尤為重要。沒有行千里的涉水跋山，何來處事之滿腹經(jīng)綸？沒有細(xì)味生活的墨雅書香，又怎會有力透紙背的深思熟慮？

例文：誠然，課堂的有效教學(xué)與課外的大量閱讀，對于一個人的語文素養(yǎng)的提升不可忽視，前者有助于我們掌握基礎(chǔ)知識，為日后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)，而后者則是使我們暢游文學(xué)世界，體味另一番別致風(fēng)情，對個人的思想提高尤為重要。然而，較于上述兩種方式，生活的作用更是不可估量。

有人說，人生有三大恨事，一恨海棠無花，二恨鮒魚多刺，第三恨不記得了，我想大概是因?yàn)槲蚁乱庾R想到了第三恨當(dāng)是語文沒有了生活的墨雅書香吧!

例文：

味生活的墨雅書香，可以靜賞風(fēng)花雪夜，是以明境清心。朱熹道：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蔽蚁?，這源頭活水便是生活這本大書吧！語文素養(yǎng)在我們味秋葉瑟瑟飛舞賞春蜂嗡嗡鳴叫之時不自覺得以感染并被提升。味生活墨雅書香，可以味人情冷暖，品世間愛與蒼涼。是誰在沙洲之中“揀盡寒枝不肯棲”？是誰在赤壁之岸高歌大江東去？蘇軾味出了人情冷暖，于黃州種地釀酒，縱酒東坡醒復(fù)醉，若是沒有這世態(tài)的陰晴冷暖的浸染，東坡怎能以其一詞一句震撼一個個心靈？味生活墨雅書香，成一曲千古絕唱，氳一縷萬古情長！他過著“朝叩富兒門，暮隨肥馬立”的生活卻仍然道出“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”。他對生活的體味，對民生的恤憫終成其“詩圣”美稱。若是沒有對“入門依舊四壁空，老妻睹我顏色同”的深刻咀嚼，何來“吾廬獨(dú)破”的萬古豪情？何來千古間那一瞬溫暖的星光照亮歷史的暗夜？

例文：

課堂教學(xué)和課外閱讀，盡管益處頗多，卻不免如鷦鷯巢林所占一枝鼴鼠飲河所為一腹的短淺，而生活的體味、實(shí)踐才能真正提升一個人真正的語文素養(yǎng)，使人明人生之境，味人情冷暖，品世間愛與蒼涼，終成一幅沖天大氣象。林清玄有言，以歡樂心過生活，以平常心味情愫，以弱軟心除掛礙。希望在生活的暢游中，我們能夠獲得如雄鷹斗蒼穹的遼遠(yuǎn)，而不是鷦鷯占一枝的短淺，因?yàn)樯畹哪艜?，就在那里。（三）表態(tài)說理型（三）表態(tài)說理型

所謂“表態(tài)說理型”材料，最常見的標(biāo)志詞就是“看法”“評價”。

主要分為兩大類：一是以爭議事件為材料,讓考生提出自己的看法,這類考題的寫作角度較多,考生言之成理即可,但一定要體現(xiàn)出自己的判斷與思考;二是以社會現(xiàn)象為材料,讓考生就現(xiàn)象發(fā)表看法或者進(jìn)行評價。這類考題是多角度擇一寫作,不是簡單地讓考生進(jìn)行是或非的判斷,或者對某個現(xiàn)象進(jìn)行褒貶,而是要求考生統(tǒng)籌材料的整體內(nèi)容,寫出自己的看法，考生只要選準(zhǔn)一個自己有話可說的角度即可。

材料中也可能暗示了寫作角度,考生需概括語義進(jìn)行判斷,否則可能會出現(xiàn)偏題。命題者在題目中直接要求考生闡述看法或就材料中的事物進(jìn)行評價,以表明自己的態(tài)度。2015·全國1卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。（三）表態(tài)說理型1、這種題往往有“對于以上事情，你怎么看”、“表明你的態(tài)度，闡述你的看法”“請對……進(jìn)行評價”等要求，需要考生對材料中所提及的現(xiàn)象或者事件先做出自己的價值判斷，需要注意讀懂命題者的情感態(tài)度。2、這種題目適合選擇就事論事的時評文來展開寫作。但要注意就事論事時要有清晰的條理和層次，避免流于泛談。（三）表態(tài)說理型1、小陳訟親——文化價值分析從倫理角度來說，算是不孝行為，不合古已有之的“親親相隱”的文化傳統(tǒng)，這是一方面；從法律角度，又算正確之舉，對父親實(shí)施的是終級關(guān)愛。前者重“情”，后者“理”“情”兼具。2、警方執(zhí)法——社會價值分析從法律角度，警方查實(shí)、教育、處罰，這一系列工作都是分內(nèi)之責(zé)，沒有錯；只是公開這起舉報，則值得思索，應(yīng)該人性執(zhí)法，容匿隱私。這樣才能減少矛盾，和諧社會。3、網(wǎng)友及更多民眾的討論——社會價值分析從社會輿論角度，網(wǎng)民點(diǎn)贊（小陳訟親）、質(zhì)疑（小陳訟親、警方不容匿隱私），體現(xiàn)的是現(xiàn)代公民的責(zé)任意識、參與意識、監(jiān)管意識，所要注意的是，弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量。（三）表態(tài)說理型4、媒體報道——思想價值分析媒體，是社會正向思想的傳播者，對社會新聞，不僅是報道，還需要引導(dǎo)，體現(xiàn)正向思想的力量。要警惕炒作、煽動甚至推波助瀾，傳遞負(fù)面的東西。5、老陳違規(guī)成性——社會影響分析從法律角度來講，老陳交規(guī)意識淡薄，生命責(zé)任意識不強(qiáng)。這樣的人，在社會中大有人在。安全重于天，生命高于一切，一個人不再屬于他本人，聯(lián)系著家庭與社會。安全自己的同時，也是安全別人，既是幸福自己的家庭，也是和諧整個社會。例文：罰款事小，生命事大

一一給老陳的一封信老陳:

你好!最近你在網(wǎng)上很火，不知你現(xiàn)在心情如何?也許你會為你女兒的舉報而感到不快。但站在清醒的旁觀者的角度來看，我們必須為你的女兒點(diǎn)贊，一次罰款，是警醒，安全第一，生命寶貴。

人在江湖走，總有急事找上門。我理解你要接的電話預(yù)示著有急事，你不得不處理。但在開車時如果有電話，可以讓副駕代接，或開到服務(wù)區(qū)接聽。在安全面前，有什么工作、急事不可以緩一緩，過十來分鐘再談呢? 例文：

我想如果我是你的女兒，我也會這么做。這不是“為親者隱”，但也是對親者之愛。生命只有一次，不因小事而讓它損失。開車打電話，而忽略路況其中藏有很多隱患。我們不要讓本不該發(fā)生的悲傷的故事發(fā)生。多少交通事故，出于疏忽大意。多少流血傷亡，出于無心駕駛。車輛擦傷、財產(chǎn)損失、人受傷，有的人甚至失去了生命，將痛心遺憾留給了家人。生命寶貴，不可不敬。例文：

罰錢是我們不想的，出事故也是我們不想的。如果兩個東西必要選擇一個的話，我們都會選擇罰款。因?yàn)榱P款是我們可以承擔(dān)的較輕的損失了。而生命，不是我們能隨意損害的。這是輕重利害的判斷。并且你的罰款也是必然的。駕駛時不打電話，法律有相關(guān)規(guī)定。只是攝像頭沒有拍到，這已是一次小幸。再往積極面想，“塞翁失馬，焉知非福?！睆那凹胰藝Z嘮叨叨時，你對交通安全沒上心，這次交上罰款，接受交警的教育，獲得網(wǎng)民的關(guān)注我。相信你也有了深刻的體驗(yàn)，開車不再打電話了。用小錢而避開了一場可能的大災(zāi)難，不可不說是大幸運(yùn)。例文：

紅塵，太苦太紛繁;人心，總浮總麻木。當(dāng)今時代，食品安全問題、醫(yī)患矛盾、老人摔了無人扶，人們對生命的敬畏似乎越來越淡薄。然而，越是這樣，我們越該不斷自省。畢竟，我們是等過了無盡黑暗才睜開了雙眼;畢竟，這是一個不能停留太久、又不知何時會告別的世界。

老陳，你的這次開車打電話已經(jīng)將你自己、你的家人和路上其他人的生命吊在懸崖之上。生命太重，罰款很輕，愿你今后飛馳高速時，能讓自己安全，讓家人安心。

明華

*年*月*日 （四）選詞組合型2017·全國1卷

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據(jù)近期一項(xiàng)對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。（四）選詞組合型1、這種題的寫作自由度比較大，可寫的角度很豐富，可以大膽寫作。2、題目中提供的關(guān)鍵詞/名句之間往往有共同的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，不可脫離。3、關(guān)鍵詞/名句之間有內(nèi)在的邏輯關(guān)系（相似，互補(bǔ)，相反），選擇出關(guān)鍵詞之后要找出詞語之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，才能“使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”。例文：中國，中國

中國，這個古老而嶄新的國度，我身處其中。如果有人問我，中國是什么樣的，我一定會毫不猶豫地回答他:他是老人，亦是嬰兒。

中國，他有著老者古樸的褐色，風(fēng)風(fēng)雨雨，歲月打磨，在無盡的歷史長河中，他站立著，將往昔記憶溫柔撫摸;中國，他有著老者沉默的智慧，經(jīng)年走過，年月蹉跎，凝聚五千年的智慧，千山萬水，腳踏實(shí)地。例文：

看長城，多少個風(fēng)雨如磐的年頭，塞外的馬蹄不能將它踏破;冰冷的子彈不能將它擊倒。那是中華兒女用血肉建造的脊骨，一磚一磚，千年壘砌，斗轉(zhuǎn)星移，青山不變。它沉默著佇立在高山之上，只為守護(hù)、撫平兒女們心底的浮躁與不安;只為凝視，東方的旭日升起。面對新的征程，人們啟步出發(fā)。

看絲綢之路，黃沙阻擋不住文明交融的沖動。張騫的駿馬迎著朔風(fēng)嘶鳴;班超的筆下記錄著旅途的艱辛。長安繁華，塞外蒼涼。風(fēng)沙過身，唯有腳步才可安撫內(nèi)心，唯有腳步才可通向遠(yuǎn)方。

看鄉(xiāng)村，日出而作，日落而息。古老的人們依賴于自然，腳下的土地浸著豐獲的希望，屋頂?shù)脑鹿饧姆胖巫拥臍w心。這樣的夜晚只適合酣眠。例文：當(dāng)老者轉(zhuǎn)身，中國，他有著嬰兒的熱情，時代正好，變數(shù)諸多，唯有不斷地探索、嘗試、突破，才能保持生長旺盛的活力。

例文：

長城的烽火狼煙已隨風(fēng)雨散去，如今，只有白鴿飛過山頭，只有歷史鐫刻在人們心中。正因?yàn)樽哌^坎坷之途，我們更加明白和平之可貴，我們也更加驕傲地說:我是中國人。

世界相接，沉睡了百年的絲綢之路再煥生機(jī)。前途依舊未知，但嬰兒的品質(zhì)即在于勇敢探索，以及坦誠。列車取代了駿馬，互聯(lián)網(wǎng)取代了文字，但無論以何種姿態(tài)，世界的東方與西方都在呼喚一個合作共贏的時代。

鄉(xiāng)愁情思，在工業(yè)文明時代似乎總是脆弱的。當(dāng)高樓大廈升起，月光不再浸著瓦當(dāng)上的青苔，濕潤的土地變成堅硬的水泥，我們感嘆，兩者不可以相容嗎?當(dāng)然可以。古老的時節(jié)依舊存在，我們數(shù)著一個一個的節(jié)氣，春游人如織，看小巷沸騰，我們依舊在古老的土地上耕耘、收獲，以年輕的容貌融入這個世界。例文：

中國，這個古老而嶄新的國家，我身處其中:他以五千年的智慧為世界寫下中國特色的注腳，他以創(chuàng)新探索的精神推動時代發(fā)展。老者與嬰兒，這就是我認(rèn)識的中國!（五）置身情景型2019·全國1卷（五）置身情境型例文：

傳勞動薪火，譜時代華章

親愛的同學(xué)們:

大家好！今天我演講的題目是“傳勞動薪火，譜時代華章”。

新時代的青年，在感受著智能生活的呼吸與脈搏時，更應(yīng)該明白我們?nèi)A夏歷盡滄桑、綿延至今的勞動精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大。身處晴空之下，我們要勇闖險灘，翻山越嶺，踏石留印，抓鐵有痕，讓承載著中華民族靈魂的巨輪劈波斬浪，駛向遠(yuǎn)方。

例文：

勞動，用精益求精鑄成青春信仰。

烏申斯基曾說:“勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉?！蓖踹M(jìn)，平步百米鐵塔，橫穿超特高壓，在“刀鋒”上起舞，守護(hù)歲月通明，燈火萬家;李云鶴，六十二載潛心修復(fù)，八十六歲耕耘不歇，用心做筆，以血為墨，讓風(fēng)化的歷史暗香浮動，絢爛重生。常州技師學(xué)院學(xué)生宋彪，頂著四十?dāng)z氏度的高溫在車間日復(fù)一日苦練，斬獲世界技能大賽最高獎。在人生道路上，他們跋山涉水，披荊斬棘，用勞動在萬里海疆書寫無悔人生。

例文：

勞動，讓無悔青春多彩綻放。

“民生在勤，勤則不匱?！眲趧邮秦敻坏脑慈?，也是幸福的源泉。鐘揚(yáng)，一生做著種子夢，跋涉十六年，把論文寫滿高原;王繼才、王仕花，守島衛(wèi)國32年，堅守民的本分，兵的責(zé)任，默默執(zhí)行守島任務(wù)，歷盡辛苦;其美多吉，雪域郵路上的忠誠信使，二十九年來，圓滿完成每一項(xiàng)郵運(yùn)任務(wù)，唱出了高原最深情的歌。他們把對祖國的忠誠之心轉(zhuǎn)化為勞動激情，用青春熱血書寫人生的精彩篇章。

例文：

勞動，用耕耘不懈鑄就民族輝煌。

高鳳林，焊接火箭“心臟”發(fā)動機(jī)的中國第一人，突破極限精度，將龍的軌跡劃入大空;李萬君，一把焊槍，一雙妙手，以柔情呵護(hù)了復(fù)興號的筋骨;夏立，將制造的天線指過北斗，送過神州，護(hù)國戰(zhàn)艦，亮過天眼。有志之士們，將生命化作明星，照亮民族的天空，將熱血播灑大地，孕育華夏的希望。

例文：

習(xí)近平主席曾說:“人類創(chuàng)造歷史，勞動創(chuàng)造未來?！薄绑w力勞動意味著對靈魂的拯救?！闭刀κ⒅甑奈覀儯瑧?yīng)當(dāng)朝氣蓬勃，攜手向前，懷九天之志，付勞動之行，書寫火樣年華，譜寫時代華章!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!（六）關(guān)系思辨型（六）關(guān)系思辨型“關(guān)系思辨型”任務(wù)驅(qū)動型材料作文，思考的內(nèi)容為材料或話題存在的內(nèi)涵、深刻的哲理，從而使“思”更有分量，更有影響性。“辨”就是辨別的意思，分析所談事物是否符合科學(xué)思維、邏輯思維、歷史思維、道德思維、哲學(xué)思維等，全面客觀地看問題，一分為二地展開分析，從而使觀點(diǎn)更科學(xué)、更正確、更有邏輯性。

這樣的作文材料，往往考查考生邏輯思辯、思想境界、文化積累和語言組織等能力，綜合性比較強(qiáng)，更適合高考作文的考察方向，深受命題者的青睞。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

世界正處于百年未有之大變局。當(dāng)今世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，人類文明發(fā)展面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)層出不窮，不確定、不穩(wěn)定因素明顯增多。中國是變局中最大的自變量。中華文化不斷發(fā)展，中華民族正在走向偉大復(fù)興；但是中國也面臨新的挑戰(zhàn)，中國外部安全環(huán)境風(fēng)險和隱患增多，內(nèi)部將從輕度老齡化邁入中度老齡化，面臨核心科學(xué)技術(shù)引進(jìn)受限等難題。

縱使時代變遷，但是總有一些東西亙古不變，值得我們堅守，比如勤勞善良、溫厚樸實(shí)的美好品質(zhì)，不屈不撓、迎難而上的勇氣，命運(yùn)與共、和平友好的道義、擔(dān)當(dāng)……

面對世界百年難遇的時代大變局，中國應(yīng)如何應(yīng)對國內(nèi)外發(fā)生的一系列變化？應(yīng)如何處理變和不變的關(guān)系？請以“應(yīng)對百年未有之大變局的變與不變”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不