2023年教師思想解放大討論發(fā)言稿(6篇)

年教師思想解放大討論發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)6篇)老師思想解放大爭論發(fā)言稿篇一

敬重的黨組織：

不得不感慨時間的逝去，如白駒過隙般匆忙而去。短暫的一段時間，學校的同學們也將走向工作崗位，實習生活立刻就要隨著春節(jié)的到來而成為美妙的回憶。對于學校統(tǒng)一支配到海南實習一事，我剛聽到時有點小小的驚異，我們每個人心里都明白對于踏出校門的第一步，實習是認知這個社會的重要步驟，也是我們從同學轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人應(yīng)當經(jīng)過的一個階段;實習是把學校學到的學問、技能在社會實踐中檢驗、證明的過程，也只有通過一段時間的實習，我們才能進一步了解熟悉自身學問力量的現(xiàn)狀和不足，以便進一步完善。

感慨之余我又萬分的感謝，我的實習之路是平緩而無波折的，現(xiàn)在想想，并不是全部企業(yè)都情愿接受實習生。我慶幸自己占住了這份機遇，在這短短幾個月的時間里我感覺自己成長了很多，從象牙塔邁出的第一步走的特殊的穩(wěn)重，感謝公司給我供應(yīng)了一個努力拼搏的舞臺，讓我學會了如何面對這個真實的社會，實現(xiàn)了從在校學面對職場人士的轉(zhuǎn)變。

記起曾經(jīng)問過一個同齡的同事，假如實習的時候總是端茶送水的做著雜活，成為復印達人，這樣的工作內(nèi)容是否有價值?記得當時他直接回復我說，沒有價值。是啊，近些年很多企業(yè)開頭走進校內(nèi)。舉辦很多的實習生聘請會，美曰其名是實習，但真真能走進大公司的又有多少呢?每個同學不但要和本市的同學競爭，而且還要和來自全國各地的同學競爭。找不到實習崗位的同學，只好做一些像促銷員、發(fā)單員、調(diào)查員、接待員之類的一些兼職工作，“實習”最終變成了“打工”。

對于學校此次支配去海南實習，我覺得先不論是從事什么工作，至少讓同學們走向社會去學習了。學校支配的較之自己任憑找的要少很多的風險，甚至少走彎路。在我看來在大城市進展還是很熬煉意志和品質(zhì)的，可以提高我們的敬業(yè)精神，磨礪工作力量和技能。

現(xiàn)在這個社會對于高校生自己找實習單位的一個現(xiàn)狀，我認為，我們高校生在沒有任何工作經(jīng)受的狀況下，盡早進行專業(yè)實習對我們將來找工作是特別重要的，很多學校的實習是無序的，學校缺乏系統(tǒng)的支配，最終同學只能各顯神通自己解決，我覺得這簡單導致我們實習目的不明確，流于形式。實習可以說是工作也可以說是最終找工作的重要鋪墊，當今同學的實習普遍與找工作是脫節(jié)的，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。而在我們學校此次推出統(tǒng)一支配實習，我是非常贊同的。

在我們剛開頭實習工作時，我想大部分實習生常常處于一個尷尬的位置，由于作為同學，我們會覺得自己被忽視，實習期沒有事情可做，白白鋪張時間;而作為公司企業(yè)，他們可能覺得實習生完全不懂公司工作流程，無法把重要事務(wù)交托給我們。面對這樣的狀況，我們首先就是態(tài)度是關(guān)鍵，我們要懇切的虛心好學。由于我們身為實習生一沒有工作閱歷，二人脈關(guān)系也少，要獲得公司的認可，除了仔細、主動之外沒有其他的方法。公司不給工作，那我們就要學會自己去找事做，假如把送文件、寄郵件，印資料這樣的小事都仔細對待，完成得很好的話，勢必會給公司留下一個良好的印象?；旧?，公司開頭的時候并不會希望我們實習生制造價值，更多的時候，對實習生是處于一種觀看的狀態(tài)，觀看我們的態(tài)度、潛力和進展性。而這些就在點點滴滴的小事中體現(xiàn)出來。

再有一種狀況就是有的高校生想進公司公司實習，可是劈頭第一句話就問：實習有工資嗎?我覺得這樣的高校生通公司并不會接受他們。就像我現(xiàn)在工作的公司實習前一個月是沒有工資的，其實想想一個沒有閱歷的高校生，什么都沒有開頭做，就想著酬勞的問題，我覺得這并不是一個正面的態(tài)度。在索取之前先奉獻，真正做了事之后自然有人會把你的努力看在眼里，你也能得到應(yīng)當?shù)玫降?。雖然現(xiàn)在的社會是比較現(xiàn)實，但在一個想進展的高校生身上，公司應(yīng)當盼望還能看到情愿奉獻的一個品質(zhì)。

我覺得作為一個實習生，必需先明確自己到公司實習是來工作來實踐的，先明確目標，知道自己要做什么該做什么。假如公司來了一位實習生，平常沒有什么工作給他做，他也不會主動去詢問去關(guān)心別人，也沒有想過看一看公司的資料，只是每天自己帶來一本課本讀書。當問他為什么要來實習的時候，他說是學校要求，假如沒有實習證明就拿不到相應(yīng)的學分。這類同學根本沒有實習工作的意識，企業(yè)確定是不需要的。公司不是學校，沒有人會主動把學問塞給你，但在公司里的確可以比學校學習到更多，關(guān)鍵在于實習生自己愿不情愿去學。工作是肯定會有的，或大或小而已，退一步，就算實在沒有事情做，那么可以看，看別人怎么做，多觀看也會有很多收獲。機會是要自己去查找的，不要把別人不給你事情當作借口，要知道實習期你已經(jīng)步入社會，一切只能靠自己，公司沒有義務(wù)培育你。

我剛開頭進公司工作的時候有點不喜愛提問，總感覺這樣很尷尬似的?？墒亲约杭炔恢拦竟ぷ髁鞒蹋膊恢涝敿毑僮鞣椒?，甚至連公司里要找的人坐在哪里都不知道，最終不問怎么能行呢?最終還是主動地把自己不懂不知道的問題提出來，沒有人是一開頭都懂的，只能在邊學邊問的過程中成熟起來。相反，假如什么都悶在心里，那沒有人會知道你畢竟在想什么，你自己也不會進步。

在進入公司的時候，我們應(yīng)當有這樣的心理預(yù)備，那就是高校學問要全部歸零。由于在學校里學習都是理論，而實際工作中會遇到各種各樣的問題，這些問題的答案，書本是不會回答我們的，需要我們自己去解答。這就要求我們要有樂觀思索的好習慣，要在實踐中不斷學習，填補自己操作力量的空缺。同時，由于沒有閱歷，所以肯定會有挫折和失敗，這種時候不能消極，要學會總結(jié)和自我調(diào)試，樂觀主動地面對工作，這是最重要的。

去海南實習的同學，你們已離開美妙的象牙塔，去到社會上歷練自己，磨練自己，我悄悄地祝愿你們能夠早日踏上自己的工作崗位，這僅僅是一個開頭，奮斗才剛剛開頭。

此致

敬禮

匯報人：xuexila

匯報時間：xx年xx月xx日

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老師思想解放大爭論發(fā)言稿篇二

敬重的黨組織：

很多勝利案例和科學調(diào)查顯示，青年時期是人生成長的高峰，無論是事業(yè)還是力量鍛造，都在這個時期。而對于我們整個國家，正如總理所言，一個民族有一些關(guān)注天空的人，才有盼望。從瑞士達沃斯的“全球青年領(lǐng)袖”精英聚會到歐盟的青年峰會，從新加坡成重視青年教育為“亞洲四小龍”到日本邀請中國優(yōu)秀高校生赴日訪談……這些爭奪戰(zhàn)無不傳達著共同的訊息：青年對一個民族的戰(zhàn)略意義。

在商界，李想18歲創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立泡泡網(wǎng)，24歲身價過億。比爾蓋茨中學時期靠著自己對數(shù)學和計算機的喜愛，開頭了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，創(chuàng)立微軟，30歲不到已經(jīng)是世界首富。在文化領(lǐng)域，鋼琴王子郎朗、李云迪捧得了國際金獎，韓寒、春樹們組成的“少年軍團”懷揣他們獨有的迷茫、苦痛、深思和感悟，走入了文壇，也走入了人們的眼簾。在體育界，1980年以后誕生的年輕面孔充斥著各支國家隊伍的主力陣容，“小巨人”姚明、追風少年劉翔、斯諾克高手丁俊暉等成了青少年崇拜的偶像，而新一代女排姑娘從不掩飾共性感情表達的瀟灑，以不亞于她們的堅毅感動了整個國家。

主題為“你的歐洲-—你的將來”首屆歐盟青年峰會通過了《羅馬青年宣言》，倡議作為今日和將來的歐洲公民，年輕人和青年組織應(yīng)在歐盟建設(shè)中發(fā)揮更樂觀的作用。而我們要說的是：青年，你的世界——你的將來!

在看到微波等媒體正在關(guān)注時事、敢于揭露的同時，在公民通過網(wǎng)絡(luò)極力關(guān)注的同時，我們冷靜下來會發(fā)覺，整個中國正處在浮躁的巔峰。特殊是“7.23”動車追尾事故，折射出官僚集團已經(jīng)損害到中產(chǎn)階級甚至富有階層的生命財產(chǎn)利益，當?shù)V難發(fā)生當民工被欠薪，那是離自己很遙遠的事，媒體和大眾除了吶喊幾聲并沒有集體生氣。整個中國社會越來越顯示出浮躁和焦慮，總裁說“下層社會升級的通道被堵塞，中產(chǎn)階層被剝奪感，富有階層移民傾向，而官僚利益集團則有一種末日心情?！?/p>

其實，答案還是在溫總理的話中：仰視星空還要腳踏實地。也是要求真務(wù)實，身體力行，扎扎實實地從奠基的實事做起，一步一個腳印地向前邁進。政府階層要實地干實事，尤其是那些關(guān)乎民眾生存、生活的實事。同時，信息公開、透亮?????，生活作風嚴謹一點，少一分浮躁奢華與急功近利，民眾心中的疑慮少了，心還是會向著你們!

最近中國一檔求職節(jié)目《職來職往》，頗為流行。許多求職者想來到這里渴望通過工作機會來轉(zhuǎn)變自己的命運。我們在觀看的同時假如多張一雙眼睛，其實會發(fā)覺那些求職勝利者往往是高調(diào)做事、低調(diào)做人的人。許多準畢業(yè)生們眼高手低，不了解自己的實際與方向，愛表現(xiàn)自己但簡單急躁。靜下心來，踏實學好專業(yè)學問，充實自己、了解自己是制勝的一寶。18位達人中潘力有一句經(jīng)典的話：“‘我是學專業(yè)的，但我覺得我不適合。我喜愛x職業(yè)，您看進展前景如何?’每當我遇到這種問題的時候就想反問您一句‘您全部喜愛的的那個職業(yè)您去網(wǎng)上搜尋過么?為什么喜愛?’都什么年月了，生疏人都能人肉出來，一個職業(yè)就那么不好搜尋么?自己動手才有收獲?！?/p>

仰視星空，腳踏實地。既心懷抱負，苦苦探究真理;又努力學習、全面成才。作為青年先鋒的預(yù)備黨員，更易該磨礪意志、戒驕戒躁。就我們高校生而言，就是要樹立起為振興中華而勇?lián)笕蔚氖姑?，并將此融入到當前的學習和將來的社會實踐之中去，在校內(nèi)和社會這兩個大熔爐里，學會做人、學會技能，學會實實在在地做實際工作，當實干家，而不要眼高手低，只尚空談。

此致

敬禮!

匯報人：

日期：xx年x月x日

老師思想解放大爭論發(fā)言稿篇三

敬重的黨組織：

20xx，一個平凡的數(shù)字，也是一個不平凡的年份。偶然的一次機會，在電視新聞上聽到過這么一段話：“20xx年的來臨，標志著21世紀的第xx年完滿的劃上句號。這一年，“九一八大事”將走過第xx年;這一年，中國共產(chǎn)黨將經(jīng)受第xx年風雨;這一年，辛亥革命將迎來百年慶典?！?/p>

翻了下歷史，還依稀記得1xx年前的今日，1910月10日“武昌起義”爆發(fā)，19元旦孫中山就職中華民國臨時大總統(tǒng)，辛亥革命勝利地****了清朝的統(tǒng)治，成立亞洲第一個共和國。中國在辛亥革命過去的一百年里，已經(jīng)從落后封閉逐步進展起來，走向了富強昌盛。作為中國共產(chǎn)黨的一份子，為這個而驕傲，不僅是為了我們宏大的中華民族，也是為了我們宏大的人民。

中國共產(chǎn)黨自成立以來，就作為一個“開天辟地的大事變”，給中國人民帶來了光明和盼望，給中國革命指明白方向，使中國革命的面貌為之一新。從今中國共產(chǎn)黨代表著“中國先進生產(chǎn)力的進展要求，中國先進文化的前進方向，中國最廣闊人民的根本利益”，帶領(lǐng)著中國走出了半殖民地半封建社會，走向了新民主主義社會，繼而奔向了社會主義社會;引領(lǐng)著中國人民走出了剝削和壓迫，奔向了自由幸福的新時代。

而今，我們是新一代的接班人，也是黨將來的盼望，那么，作為新時代的高校生的我們，是否做好了將這個新時代建設(shè)的更加美妙富強的預(yù)備呢?是的，我們正用行動證明著，我們不是垮掉的墮落的一代。浩瀚的自愿者隊伍中有我們活躍的身影，同學工作的人群中有我們奮斗的汗水，同時我們正努力地改正自身的缺點。，在這個眾多歷史大事都將迎來周年慶的時候，我們將連續(xù)堅決地在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下奮勇前進。

而今，我們大四了，大四是個結(jié)束的時候，也是開頭的時候。作為一名黨員，要把在學校里的那種樂觀性灑向?qū)淼墓ぷ鲘徫簧?。我們，要努力做好榜樣?/p>

回望過去，我們堅決的信念、奮斗的身影、前進的腳步，都成就了今日的富強。當我們辭舊迎新，展望將來時，我們照舊生活于歷史的影響下，現(xiàn)在必將倒影過去，現(xiàn)在必將預(yù)示將來，因此，新的一年新的開頭，我們將堅持不懈的為21世紀的現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標而奮斗。

老師思想解放大爭論發(fā)言稿篇四

高校老師作為教育事業(yè)的中堅力氣，肩負著培育人才、傳承文化的重任。在高校的教學和討論之中，老師不僅傳授學科學問，更應(yīng)肩負思想啟蒙、品德塑造的責任。多年的教育生涯，讓我深刻領(lǐng)悟到了高校老師的使命和思想理念。在這里，我將結(jié)合自身的閱歷，共享一些關(guān)于高校老師思想心得體會。

首先，作為高校老師，我們應(yīng)以同學為本。高校教育的目標是培育德才兼?zhèn)?、有社會責任感的新一代人才。而作為老師，我們要站在同學的角度思索問題，關(guān)注他們的成長、進展和意愿。我們要敬重同學的共性和差異，激勵他們發(fā)揮潛能，鼓舞他們自主思索和獨立創(chuàng)新。同時，我們也要親密關(guān)注同學的學習狀況和心情變化，準時賜予指導和關(guān)懷。只有真正關(guān)懷同學，才能夠建立起師生之間的信任和親近感，才能夠更好地引導他們走向勝利之路。

其次，高校老師應(yīng)堅持創(chuàng)新思維。高校教育資源豐富而龐雜，作為老師，只有不斷學習和更新自己的學問，才能夠保持教學的活力和鮮亮共性。我們要敢于挑戰(zhàn)一成不變的傳統(tǒng)教學模式，嘗試創(chuàng)新的教學方法和手段。通過引入案例分析、小組爭論、實踐教學等多元化教學方式，來激發(fā)同學的學習愛好和樂觀性，使教學更富好玩味性和實效性。同時，我們也要開設(shè)與時俱進的新課程，引入前沿科學理論和技術(shù)，培育同學的創(chuàng)新思維和實踐力量。

再次，高校老師要注意師德修養(yǎng)。作為高校老師，我們不僅要傳授學科學問，更要傳遞正確的價值觀和道德觀。我們要以身作則，做同學的良師益友，通過言傳身教的方式引導同學的價值觀和行為規(guī)范。我們要嚴格要求自己的教學質(zhì)量和教學效果，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還要不斷提升教育教學理念，保持樂觀向上的心態(tài)，與同學共同進步，為他們的成長供應(yīng)必要的指導和支持。

最終，高校老師要樂觀參加學術(shù)討論。作為高校老師，除了傳授學科學問之外，我們還要進行深化的學術(shù)討論，不斷提升自己的學術(shù)力量和討論水平。通過參加各類學術(shù)會議和學術(shù)活動，我們可以與其他學者進行溝通和探討，開拓視野，拓寬思路。同時，我們還應(yīng)樂觀開展科研項目，培育同學的科研力量，推動科研成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，為社會做出樂觀貢獻。只有不斷深化自己的學術(shù)research，并與實際工作相結(jié)合，才能更好地推動教學實踐和學術(shù)討論的有機結(jié)合。

總之，高校老師是培育人才、傳承文化的中堅力氣。在高校教學和討論中，我深刻熟悉到了高校老師的思想使命和心得理念。我們應(yīng)以同學為本，關(guān)注同學的成長、進展和意愿；堅持創(chuàng)新思維，更新教學方法和手段；注意師德修養(yǎng)，塑造同學的正確價值觀和道德觀；樂觀參加學術(shù)討論，不斷提升自己的學術(shù)力量和討論水平。信任只有不斷完善自己，才能夠更好地傳授學問，培育新一代人才，為社會的進步和進展做出更大的貢獻。

老師思想解放大爭論發(fā)言稿篇五

第一段：引言（100字）

高校思想課程是高校教育中的重要組成部分，旨在培育同學的思辨力量和綜合素養(yǎng)。這門課程廣泛涉及哲學、社會學、倫理學等多個領(lǐng)域，通過學習和爭論，對同學的思維方式、世界觀和價值觀等產(chǎn)生了深刻的影響。在高校思想課程的學習中，我獲得了許多珍貴的體會和心得，下面我將從思辨思維、人生態(tài)度、倫理道德、社會責任以及綜合素養(yǎng)等方面進行總結(jié)和分析。

其次段：思辨思維（200字）

高校思想課程對我思辨思維的培育起到了至關(guān)重要的作用。在課堂上，我學會了如何用規(guī)律和理性思索問題，如何從多個角度思索和分析問題，避開對問題的過于簡潔的看法，以及如何形成自己的獨立見解。而這些思索的技能在日常生活中同樣有很大的關(guān)心，讓我能夠更好地分析和解決問題，更加深刻地理解事物的本質(zhì)。此外，這門課程也培育了我對于批判性思維的需求，讓我能夠更加理性地面對各種信息和觀點，培育了我的自我推斷力和辨析力量。

第三段：人生態(tài)度（200字）

高校思想課程不僅僅是學問的傳授，更是培育同學正確的人生態(tài)度。在學習中，我意識到個人的成長和進步是需要持續(xù)不斷的努力和探究。這種正面樂觀的態(tài)度激勵著我追求更好的自己，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的每一天。此外，課程還強調(diào)了理解和敬重他人的重要性，鼓舞我與他人進行互動和溝通，從而培育了我與他人和諧相處的意識和力量。

第四段：倫理道德（300字）

高校思想課程對倫理道德的教育讓我受益匪淺。在課程中，我學習了倫理學的基本原則和道德觀念，明確了自己的價值觀和行為規(guī)范。這使我在生活和工作中能夠更好地推斷和處理道德問題，樹立了正確的人生導向。同時，知道倫理道德的重要性后，我也更加注意個人修養(yǎng)，從小事做起，盡力做到遵守道德規(guī)范，努力成為一個讓社會和家庭傲慢的人。

第五段：社會責任和綜合素養(yǎng)（300字）

高校思想課程還教育了我在社會中的責任和擔當。通過學習社會學的理論和實例，我熟悉到自己是社會的一員，要對社會進展和進步做出樂觀貢獻。我要關(guān)注社會問題，主動參加公益活動，關(guān)懷弱勢群體的權(quán)益，并且培育自己成為一個有社會責任感的公民。同時，該課程還促使我全面進展，提高個人綜合素養(yǎng)，包括語言表達力量、人際交往力量和組織協(xié)調(diào)力量等。這些力量將在我將來的學習和工作中發(fā)揮重要的作用。

結(jié)尾（100字）

總之，高校思想課程對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過思索和爭論，我把握了思辨思維的方法，形成了正確的人生態(tài)度，了解了倫理道德的原則，明確了自己的社會責任，并提高了自己的綜合素養(yǎng)。這門課程教會了我如何正確地看待問題，如何與他人和諧相處，如何樹立正確的人生導向。我盼望通過應(yīng)用所學，我能夠成為一個樂觀向上、有思想、有責任感、高綜合素養(yǎng)的人。

老師思想解放大爭論發(fā)言稿篇六

第一段：引言（100字）

高校思想課程是一門貫穿整個高校學習生涯的基礎(chǔ)課程，旨在培育同學的獨立思索與創(chuàng)新力量。在這門課程中，我受益匪淺，深刻體會到思想的力氣以及其對個人和社會的重大影響。以下是我對高校思想課程的幾點心得體會。

其次段：批判思維的培育（250字）

高校思想課程是一門開放性、探究性強的課程，通過閱讀經(jīng)典文獻、爭論簡單問題等方式，鼓舞同學進展批判性思維。在課堂上，老師就某一問題提出立場