2023年童話故事大全兒童童話故事大全

童話故事大全,小朋友童話故事大全篇一：三年級童話故事大全篇一：三年級童話故事三年級童話故事寫作——知軒學府龜兔賽跑很久很久此前，兔子是跑的最快的動物，而烏龜是跑得最慢的動物。烏龜很不服氣，就找來兔子，約定第二天上午比賽。終于到了只聽見一聲“開始”兔子和烏龜就跑了起來，不一會兒，兔子就把烏龜甩在了背面，兔子想：烏龜跑得這樣慢，我看它永遠也跑不過我，還是先睡一覺吧！兔子一跳，恰好跳到了草地上，就睡了一大覺。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長時間，終于跑到了終點。兔子醒來了，看見烏龜?shù)浇K點了，生氣地走了。這個故事告訴我們：世上無難事，只要肯登攀。新龜兔賽跑從上次龜兔賽跑之后，小兔很不服決定和小龜在來比一次。那天他們請來山羊伯伯做裁判，小兔見到小龜驕傲的說：“上次你碰到了狗屎運，這次我一定不會輸給你的。”小龜謙虛的說：“何須這樣呢？我們還是做朋友吧！”小兔翻了翻白眼說：“和你做朋友我感到羞恥，去去去，我是不會和你做朋友的?！北荣愰_始了，“砰”的一聲他們開始跑了。小兔爭先恐后地跑向終點，回頭看看小龜還沒跑到一米遠。心里想這次比賽一定我贏，他就停下來在大樹下呼呼大睡。小龜不得不使用父親給自己的的絕招了，就爬到河里用新科技的“跑腿機”咳咳咳“跑腿機”開跑了。小龜一下子跑到了終點。太陽下山了，小兔覺得小龜還跑在背面呢？就向終點跑去，眼看小龜已經(jīng)在哪兒等他了。小兔不禁低下了頭，他從此不會那么馬虎了。文具盒里的爭執(zhí)我有一種漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像他人家的兄弟那樣團結友愛，互相協(xié)助。成天吵個不停。有一天，他們又吵了起來，他們在爭論誰的功績最大。老三尺子說：“我的功績最大，我能畫出直線和測量長度?！崩隙鹌げ环獾恼f：“你要是畫錯了還是要找我。”老大鉛筆，見他們在爭執(zhí)著，覺得自己才是功績最大的，就說：“你們要是沒有我，還能排上用場嗎？尺子，你要是沒有我怎么畫直線呀？橡皮，要是我不寫錯字，你尚有用嗎？”就這樣他們你一言我一語，吵個不休，誰也說服不了誰。文具盒公公被他們的爭執(zhí)聲吵醒了，生氣的說：“你們吵什么吵，成天吵個不停，都不懂得自己要做什么事了？要懂得你們是文具用品，發(fā)揮你們長處，并且要告訴孩子要好好學習?！蓖ㄟ^文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心合力，互相協(xié)助。貓和狗的故事從前，森林中有一只貓和一只狗，它們是一對友好的好朋友，他們每天都在一起玩，并且常常去好友家做客。有一天，貓咪曉曉要出門游玩了，他交代狗狗笑笑幫他管自己的孩子，笑笑答應了，隨即曉曉就心滿意足地出門了。笑笑閑著沒事做，就和貓咪們一起玩捉迷藏，無疑每次都被狗狗找到，一只貓咪不服氣，躲到馬路邊。滴滴，一部車滑過來，狗狗不顧一切飛跑到貓咪身邊，用身體護著貓咪，在狗狗淡黃的皮毛上有一絲鮮紅的血。這時，曉曉回來了，發(fā)現(xiàn)了它，感動地說：“謝謝你了，我忠誠的朋友！”從此，貓咪和狗狗都成了友好的朋友??篇二：三年級童話故事1編寫動物童話蒙陰第一試驗小學類玲設計理念：童話，顧名思義就是小朋友的話，小朋友天生就是童話家。尤其是中年級作文起步階段，指導孩子編寫趣味童話，能有效減少習作的困難，緩和其作文畏難心理。此學段孩子想象豐富，喜歡體現(xiàn)，情境感強，能很好地融入童話情景，正是結合情境編寫童話的訓練時機。本案基于第二學段孩子的心智發(fā)展，語言體現(xiàn)水平等特點，即指導孩子編寫詳細情境的童話故事，又予以對應的童話寫作知識指導，以期到達“課后自能成文”的教學效果。教學課時：一課時教學流程：一、樹立寫童話的信心師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛讀，你懂得是什么嗎？生：猜測答案（略）師：對，就是“童話”?！景鍟和挕吭蹅兘裉炀蛠韺W學寫童話吧。說到童話，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉某些你所懂得的童話家或者童話名著么？生：《安徒生童話》《格林童話》《童話大王》《張?zhí)煲硗挕??師：中國就有童話大王，懂得是誰吧？生：鄭淵潔。師：雖說他是公認的童話大王，可是他曾經(jīng)說過：寫童話，我不如孩子！大家想一想，為何童話大王還寫不過一般的孩子，寫不過你們呢？生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫。【師適機板書：童心】生2：我們比成年人更會想象?！編熯m機板書：想象】生3：我們就是孩子，我們說出來的話就是童話。【師適機板書：小朋友語言】師：是啊，我想你們一定有信心寫過年近六旬的童話大王吧。懂得么，鄭淵潔還說：我非?？鞓酚泻⒆訉懙耐挸^我。來吧，向他挑戰(zhàn)！【評析：樹立信心對于小朋友來說是尤其重要的。寫作，由于長期的教學不妥給孩子導致比較大的心理壓力，嚴重影響著孩子的體現(xiàn)欲望和體現(xiàn)能力。因此，在課堂開始，通過歸納小朋友寫童話的優(yōu)勢以及“挑戰(zhàn)童話大王”的活動，能有效緩和寫作前的心理壓力，為接下來的教學鋪墊，服務?！慷?、創(chuàng)設童話情境，動口動腦，練說練筆。師：挑戰(zhàn)之前，我們要先明白這次童話的寫作規(guī)定【ppt】同學們默讀習作提醒，看這次習作給我們提出了哪些規(guī)定？生交流習作規(guī)定：老師也選了幾種小動物，他們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來看看。1、情境創(chuàng)設師：森林里的小馬讓幾種小動物來參與生日宴會，于是它就寫下一則邀請函，懸掛在大樹下【ppt邀請函】瞧，這就是小馬寫的邀請函：請大家來開會?？墒茄埡瘨斐鋈グ胩炝耍瑳]有一只小動物來給他慶祝生日，大家想想，作為小壽星的它，此時是什么樣的？2、小馬生氣生1：很生氣。【板書：發(fā)火】生2：很想和小動物絕交。師：是啊，他真想找這些小動物算賬。【板書：繁忙的小狗，調(diào)皮的小貓，吵鬧的小鴨，膽小的小兔?！靠墒?，小動物們感到太冤枉了，它們覺得問題都出在小馬身上，出在這則邀請函上。你們說呢？生1、對，邀請函沒有寫開會的時間。【板書：時間】生2：沒有寫在哪里開宴會?！景鍟旱攸c】生3：沒有寫讓誰來參與?！景鍟赫l】生4：沒有寫開什么宴會，要是騙局怎辦么？【板書：做什么】3、動物辯解師：看來，小動物們有話要辯解?！景鍟恨q解】就讓我們拿起筆，結合每個小動物的特點，各小組分工寫一段辯解詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對“時間沒有寫清晰”這一項來寫；小貓就針對“沒有寫清晰讓誰開會”；小鴨就針對“沒有寫清晰開會地點”；小兔就針對“沒有寫清開什么會”。這段話中包括兩個內(nèi)容：一是說小馬邀請函沒寫清晰的地方，二是說說自己怎么理解的，自己在原本應當參與生日宴會的時候都做了些什么。給大家大概十分鐘，抓緊時間寫下挽回友誼的一段話吧。生：練筆。4、情境演出師：目前我們就合作演一演吧。老師就當小馬，從各組選出一種小動物的代表，拿著自己寫的辯解稿讀一讀，咱們合作演出。師：小狗，你可真不夠意思，居然敢來參與我的生日宴會？生1：親愛的馬老弟，沒參與生日宴會不是我的責任。您的邀請信上主線就沒有寫清晰宴會時間。我哪懂得是白天開還是晚上開，是上午開還是下午開呢？要懂得我的工作可是夠繁忙的。白天要看家，晚上要防賊。因此啊，我一成天都在工作。假如您說清晰宴會的時間，我一定會抽空參與的。師：小貓，你怎么也沒來呢？生2：馬大哥，我沒來，哪能怨我呢？要我說呀，都怨你！瞧瞧，您的邀請信上沒有寫清晰到哪里開宴會。我呀，一直在家等著，由于無聊就和老鼠玩躲貓貓，差點被媽媽打啦。師：小鴨，你為什沒來，莫非說我不是你朋友嗎？生3：小馬，“桃花潭水深千尺，不及小馬送我情”啊。這不，您的邀請信上主線就沒有寫請誰去參與。我就想：我個頭小、聲音大的，您怎么也許邀請我呢？我倒是很樂意參與，就是膽怯你嫌我吵得慌呢?！睅煟盒⊥?，我不是你最佳的朋友嗎，你也不來。生4：馬大哥，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的邀請函上沒有寫清晰怎么過生日。萬一您開的是自助餐宴會呢。開著開著，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來呢？不要說開會，就是到會場周圍走走都不敢。除非您告知中寫清晰宴會內(nèi)容，我想您還是有誠信的，不會出爾反爾！5、虎王改錯師：瞧，這樣一寫，一演，大家就懂得了，錯都在小馬的邀請函上。我想，小馬也懂得自己寫的邀請?zhí)阈?，什么都沒有說清晰?！景鍟褐e】目前，我們就來幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請?zhí)娲●R寫寫你此時的心理感受或者是你的收獲，寫告知，究竟該寫某些什么內(nèi)容呢；女生，就請大家為小馬重新寫一份邀請信吧。這一次就請你把邀請信寫齊全！【板書：修改】生：第二次練筆。師：請大家交流匯報寫作的成果吧。生1：親愛的動物朋友們，這次開會大家沒有來，完全是我的錯。我的邀請信上沒有寫清開宴會的時間，地點，邀請誰，開宴會的內(nèi)容。對不起大家啦。我也懂得此后不管是寫告知還是編故事，我們都要把這些要素寫清晰，這樣他人才能看明白。謝謝大家！生2：告知：請小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點來老虎大王家開會，商議保護森林環(huán)境的事。請大家準時出席，不要遲到。謝謝！【評析：這個環(huán)節(jié)尤為精彩，設計堪稱精妙。孩子在情境中練說練寫，渾然天成，毫無“做文”之感，但實際上已經(jīng)完畢大部分的習作練習。并且，教師通過板書以及教學引導，已經(jīng)將童話寫作的技巧蘊藏其中。此部分既是全課的主體環(huán)節(jié)又自然緊密地銜接著下一環(huán)節(jié)的教學。這樣的設計使得課堂教學流暢，高效?！咳?、整頓復習，歸納寫法。師：回家之后，大家按照板書的線索，就可以有條理地寫一篇童話故事啦。先出小馬邀請，再寫小馬生氣，之后是動物辯解，最終是小馬改錯。寫童話，本來就是孩子們的絕活，相信大家不在話下。有信心么？生：有。師：不過，光會寫這篇童話當然不夠，假如有人問你：寫童話究竟該注意些什么呢？你怎么回答他。看看板書，回憶這節(jié)課，相信你有答案。生1：寫童話要注意創(chuàng)設一種情景，就是要編好故事。生2：寫童話要注意故事的條理，線索。【板書：條理】生3：寫童話要注意寫好幾種要素，時間，地點，人物，事件內(nèi)容等。【板書：要素】師：看看這些小動物，老師都為它們加上了形容詞，大家想一想，這里有什么玄機呢？生：童話中的人物要有特點。師：對啦。寫童話，重要的是故事情節(jié)，更重要的是人物的個性塑造。【板書：人物性格】就像“賣火柴的小女孩”“白雪公主”“馬小跳”“皮皮魯和魯西西”這些人物就永遠地留存在人間，這就是成功的人物形象。鄭淵潔還為他筆下的“皮皮魯和魯西西”等人物注冊專利商標，他人可是不能隨意使用的。瞧，人物有個性就有生命，這是寫童話是要尤其注意的。大家記住了么？生：記住啦。師：回家后，可以寫本節(jié)課上我們一起設計的童話故事，也可以自由編寫童話故事，祝大家寫作快樂，早日成為新一代童話大王！下課?！驹u析：“編筐編簍，重在收口”。在課堂的第三環(huán)節(jié)，教師安排歸納總結童話的寫法，這樣的設計科學，有序，符合孩子對童話文體的認識和學習的一般規(guī)律?？梢栽O想，孩子經(jīng)歷此課后，寫童話既無畏難情緒，能自然流暢地寫成單篇，況且還懂得寫童話的措施，技巧，收獲豐厚?！堪鍟O計：寫童話：童心想象小朋友語言(條理)（要素）（人物性格）生氣時間繁忙的小狗辯解地點調(diào)皮的小貓知錯誰吵鬧的小鴨修改內(nèi)容膽小的小兔附學生習作：小馬過生日林雨馨小馬打算請大家參與個生日宴會。于是，他便在大松樹下貼了一張告知：請大家來參與宴會會。從早上5點，小馬坐在宴會地點——動物樂園餐廳，等大家來。可是到了9點，還不見大家到來，小馬火冒三丈，“這群小笨蛋，太不夠意思了！競敢不參與我的宴會！”說完，便走出門找動物們問詢。他見到了小狗，一把抓住他的尾巴，將他提起，大聲責問：“你怎么不去參與我的宴會呢？”“大，大哥。”小狗嚇得尿都將近滴下來了，“您，您沒寫時間，我們不知什么時候去?！薄芭?！這倒也是。”小馬想了想，丟下小狗，連忙疾馳回去改邀請信：請大家中午12點來參與宴會。這天中午，還是老時間、老地點，小馬又想開了：嘿嘿！我寫了開宴會時間，大家應當都會來了吧！哈哈，我可真是個天才呀！可是到了下午3點，還不見大家蹤影?！斑@群小屁孩，竟敢爬到我的頭上！”小馬大發(fā)雷霆。他碰到小鴨：“喂！你給我站??！你怎么又不來參與我的宴會了，你說！”小鴨像觸了電似，呆站在那兒，好一會兒才恍過神來：“嘎嘎嘎、大、大哥，您、您沒寫，沒寫宴會地點，我們都在家里等，等了半天了！這不，我，目前，正在，找您啦！”“哎呀！我怎么沒想到這個呢？”小馬一拍腦門，又去改告知：請大家下午5點來動物樂園餐廳參與宴會！這天晚上，小馬大王哼著小曲：今天晚上終于能開宴會啦！今兒真、真快樂??可是，這回他等到晚上8，居然連一只小動物的影子都沒見到?！斑@群小壞蛋，競敢耍我，我要和他們非斷絕來往了！”小馬肺都氣炸了，“小貓，你怎么不去參與宴會？”小馬故作安靜地笑著說。“大王，你又沒寫開宴會干什么，我們還怕你把我們都吃了！”小貓故作若無其事地樣說?！疤炖?！”小馬發(fā)愣了幾秒后，又跑去改邀請信：請全體動物今天晚上10點來動物樂園餐廳參與我的生日宴會，一起唱歌跳舞！晚上10點，朋友們終于到齊了，小馬心想：終于到齊了。篇三：童話故事大全成立于20XX年11月，是由廣州站長“黃嘉健”創(chuàng)立的，目前該網(wǎng)站已擁有童話故事、小朋友故事、寓言故事、成語故事、英語故事、格林童話、安徒生童話、伊索寓言、希臘神話、原創(chuàng)童話等特色欄目。其中童話故事下的神化故事、哲理故事、民間故事、名人故事以及小朋友故事下的睡前故事、愛國故事、益智故事、故事視頻深受廣大父親媽媽和小朋友愛慕。篇二：小學生必讀的經(jīng)典童話故事小學生必讀的經(jīng)典童話故事《格林童話》《灰姑娘》《小紅帽》《三種語言》《白雪公主》《十二個獵人》《裁縫和鞋匠》《睡美人》《小鹿弟弟》《星星銀幣》《三兄弟找幸?！贰度恍▲B》《三件寶》《勇敢的王子》《會唱歌的骨頭》《圣母的孩子》《金鳥》《布勒門的音樂家》《百靈鳥》《大拇指》《青蛙王子》篇三：繪本故事、童話故事目錄大全大象艾瑪《艾瑪找回泰迪熊》《艾瑪遇見怪家伙》《艾瑪過彩裝節(jié)》《艾瑪打雪仗》《艾瑪與表弟韋伯》《艾瑪與風》《艾瑪與蝴蝶》《艾瑪捉迷藏》《艾瑪踩高蹺》《花格子大象艾瑪》狐貍村系列卡梅拉系列大象巴巴系列蹦蹦跳跳01世界上究竟有無胡蘿卜味的蒼蠅？02喲我們家來客人啦！03所有的青蛙都會飛嗎？04真雪人假雪人05蹦蹦你的牙怎么嵌在胡蘿卜里了？06跳跳也有生日啦！07我要去睡覺了你呢？08熊婆婆的廚房亂糟糟！09大兔子膽小鬼！10別取笑我的朋友！彩虹魚系列全5冊我是彩虹魚.rar我才不怕呢.rar條紋魚得救了.rar彩虹魚迷路了.rar彩虹魚和大鯨魚.rar米莉茉莉第三輯全6冊熱氣球旅行記.rar第一天上學記.rar父親的襪子.rar小偷波波.rar新同學阿爾法.rar和風開個玩笑.rar米莉茉莉第四輯全6冊米莉茉莉和我愛你.rar有個問題問大象.rar護林員鮑勃大叔.rar歡迎女王來做客.rar奶牛派尼傲.rar驚險露營記.rar米莉茉莉第六輯全6冊猜猜我有多愛你逃家小兔小老鼠的漫長一夜小老鼠忙碌的一天農(nóng)夫去旅行狼大叔的紅燜雞.rar大衛(wèi)不可以.rar小象歐利找弟弟.rar小豬鬧鬧.rar不要再笑了裘裘.rar媽媽你好嗎.rar小魔怪要上學.rar愛花的牛.rar巴特恩的裁縫夢.rar德沃夫爺爺?shù)纳中∥?rar鱷魚哇尼.rar小老鼠亞歷山大.rar和父母相處（貝貝熊）.rar壞習慣（貝貝熊）.rar換換吧！鼠小弟的小背心.rar箭靶小牛.rar巨人和春天.rar克里克塔.rar狼狼.rar狼外婆.rar難忘的生日（貝貝熊）.rar你是尤其的你是最佳的。.rar蘋果(雙語)迪克·布魯納叢書.rar森林.rar誰要一只廉價的犀牛.rar溫情的獅子.rar我不懂得我是誰.rar我的媽媽真麻煩.rar小刺猬的麻煩.rar小姑娘皮斯凱的第一位朋友.rar雪山救濟犬和旅行者.rar鼴鼠莫迪和活動的牙.rar爺爺變成了幽靈.rar一只叫撲奇的熊小馬小熊和啟明星.rar圓圓的月亮.rar大船.rar老虎外婆.rar小莎摘藍莓.rar藍天空.rar世界上最佳的父親.rar流浪狗之歌.rar不是我的錯.pps真正的男子漢.rar森林里的聚會.rar乒乒和乓乓釣大魚.rar狐貍的神仙.rar快睡吧_小田鼠跳舞吧小雅.rar我討厭媽媽.rar我和小狐貍.rar嚓-嘭！.rar天才大笨貓.rar小老鼠和大老虎.rar不一樣樣的圣誕節(jié).pps漏.rar好餓的小白熊.rar菲菲的生日蛋糕.rar一口袋的吻.rar莫妮克無字書全8冊.rar兔子湯姆成長的煩惱圖畫書湯姆上幼稚園.rar湯姆走丟了.rar原版繪本晚安月亮.rar白雪公主:《白雪公主和七個小矮人》-1937《迪士尼公主故事第二集：友誼長存》-20XX《迪士尼公主奇幻系列故事：魔法圣誕》-20XX仙蒂公主:《仙履奇緣》-1950《仙履奇緣2：美夢成真》-《仙履奇緣3：魔法時光》-20XX《迪士尼公主故事第一集：