高中人教版政治一輪課件4-3-6唯物辯證法的聯(lián)系觀

核心考點(diǎn)一唯物辯證法的聯(lián)系觀1．唯物辯證法(1)唯物辯證法的總特征：聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)。(2)唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心：對立統(tǒng)一規(guī)律即矛盾規(guī)律。(3)唯物辯證法的根本觀點(diǎn)：矛盾的觀點(diǎn)。(4)矛盾分析法：是我們認(rèn)識世界和改造世界的根本方法。(5)唯物辯證法和形而上學(xué)：①唯物辯證法主張用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問題，形而上學(xué)用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看問題。②二者對立的焦點(diǎn)和根本分歧在于是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。3.如何理解事物聯(lián)系的客觀性與建立新的具體聯(lián)系之間的關(guān)系(1)聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對事物的聯(lián)系無能為力。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。(2)對聯(lián)系問題我們既要堅(jiān)持唯物主義，又要堅(jiān)持辯證法。人們改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系，必須以堅(jiān)持事物的客觀性為前提。(3)人們可以改變事物的狀態(tài)，但這只是改變了事物聯(lián)系的具體形式，并不是從根本上取消了事物之間的客觀聯(lián)系。如果否認(rèn)了事物聯(lián)系的客觀性，任何新的具體聯(lián)系都不可能建立。4．一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移的哲學(xué)依據(jù)(1)從唯物論角度：物質(zhì)決定意識，要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。只有這樣，才能做到主觀與客觀、理論與實(shí)踐具體的歷史的統(tǒng)一。(2)從辯證法角度：世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的，這就要求我們善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移；構(gòu)成事物的矛盾及其每一側(cè)面各有其特點(diǎn)，需要具體問題具體分析。(3)從認(rèn)識論角度：人類認(rèn)識是不斷發(fā)展的，不能一成不變地看問題，堅(jiān)持一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，反對孤立地靜止地看問題的形而上學(xué)的觀點(diǎn)，對事物作出客觀公正的分析和判斷。(4)從歷史唯物主義角度：社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識的變化，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性，要與時(shí)俱進(jìn)，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。5．如何理解聯(lián)系是有條件的(1)任何事物都處在普遍聯(lián)系之中，任何具體事物的存在都是有條件的，總是在一定條件下才能產(chǎn)生、發(fā)展，又在一定條件下趨于滅亡。任何具體聯(lián)系無不依賴于一定的條件，隨著條件的改變，事物之間及事物內(nèi)部各要素之間聯(lián)系的性質(zhì)和方式也會(huì)發(fā)生變化。這就是聯(lián)系的條件性。(2)用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)把握事物聯(lián)系的條件。條件是可以改變的，人們可以變不利條件為有利條件。(3)聯(lián)系具有普遍性，并不是說任何兩個(gè)事物之間都存在著聯(lián)系，因?yàn)槁?lián)系是有條件的，只有條件存在，才會(huì)產(chǎn)生某種聯(lián)系。命題視角1聯(lián)系的普遍性

【考法探究】

聯(lián)系的觀點(diǎn)是近年來各地的高頻考點(diǎn)，只要涉及人類利用事物之間的聯(lián)系等事例，要求從唯物辯證法的角度回答問題時(shí)，一般都可以用聯(lián)系的普遍性的知識來回答。此考點(diǎn)主要采用選擇題的形式，結(jié)合具體材料或單獨(dú)或綜合考查唯物辯證法聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，難度適中。最常見的考法是以科學(xué)發(fā)明、古詩詞等為背景材料，考查材料體現(xiàn)了聯(lián)系的哪些觀點(diǎn)。較常見的考法是以時(shí)事熱點(diǎn)為背景材料進(jìn)行考查，改革和深化改革是歷年高考的重要話題?！靖呖俭w驗(yàn)1】

(2016·浙江文綜)2015年大氣中二氧化碳濃度的增幅達(dá)到近幾十年來的新高，這再次引起人們對全球變暖問題的擔(dān)憂。有研究指出，二氧化碳濃度的暴增，部分可能是厄爾尼諾現(xiàn)象造成的，但主要是人類活動(dòng)中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致的。這表明(

)①事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的②人類社會(huì)在本質(zhì)上是一個(gè)客觀的物質(zhì)體系③人類在自然規(guī)律面前是無能為力的④整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體A．①②

B．③④C．①③

D．②④【解析】

人類活動(dòng)中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致二氧化碳濃度的暴增，引起全球變暖，表明地理環(huán)境是客觀的，人類社會(huì)在本質(zhì)上是一個(gè)客觀的物質(zhì)體系，也體現(xiàn)了整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，②④符合題意；全球變暖問題屬于事物的倒退的變化，不是事物的前進(jìn)和上升，①不符合題意；人類在自然規(guī)律面前并非無能為力，人們可以利用規(guī)律為人類造福，③說法錯(cuò)誤?！敬鸢浮?/p>

D【高效模擬1】

人類社會(huì)發(fā)展史是一部多元文明共生并進(jìn)的歷史。不同國家、地區(qū)、民族，不同歷史宗教、習(xí)俗，彼此交相輝映、相因相生，共同擘畫出這個(gè)精彩紛呈的世界。這體現(xiàn)了(

)①事物的相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成了事物的變化、發(fā)展②聯(lián)系的多樣性和普遍性決定于實(shí)踐活動(dòng)的多樣性③世界是由各種聯(lián)系組成的密不可分的有機(jī)整體④建立人為事物的聯(lián)系要以自在事物的聯(lián)系為前提A．①②

B．①③C．②④

D．③④【解析】

多元文明“彼此交相輝映、相因相生”，體現(xiàn)了事物的相互聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化發(fā)展，①正確。聯(lián)系的多樣性決定實(shí)踐活動(dòng)的多樣性，不是決定“于”實(shí)踐活動(dòng)的多樣性，②錯(cuò)誤。人類社會(huì)發(fā)展史是一部多元文明共生并進(jìn)的歷史，正是不同文明相互聯(lián)系，相因相生，促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步，③正確。材料沒有涉及自在事物的聯(lián)系，④不符合題意。【答案】

B命題視角2聯(lián)系的客觀性

【考法探究】

聯(lián)系具有客觀性，無論是自在事物的聯(lián)系還是人為事物的聯(lián)系都具有客觀性。最常見的考法是結(jié)合熱點(diǎn)材料，如：以我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、城鎮(zhèn)化建設(shè)、我國加快解決環(huán)境問題等為背景材料，考查我們可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系。較常見的考法是以人類違背自然規(guī)律受到懲罰的事例為背景材料，考查聯(lián)系是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。【高考體驗(yàn)2】

(2019·課標(biāo)Ⅱ)最近，科學(xué)家設(shè)計(jì)和制造出一種小蛋白，這種小蛋白自我組裝成螺旋狀的蛋白長絲。該研究有助于更好地了解天然蛋白絲，進(jìn)而研制出自然界沒有的全新材料，如超過蜘蛛絲強(qiáng)度的人造纖維等。這表明(

)①人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系②實(shí)踐可以把自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更高級、更復(fù)雜④人為事物的聯(lián)系以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有“人化”的特點(diǎn)A．①②

B．①④C．②③

D．③④【解析】

科學(xué)家設(shè)計(jì)和制造出一種小蛋白，該研究有助于增加對天然蛋白絲的了解，推動(dòng)自然界沒有的全新材料的研制，這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)作為實(shí)踐活動(dòng)，可以把自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系，表明了人類能夠根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系，①②符合題意。人為事物的聯(lián)系并非比自在事物的聯(lián)系更高級、更復(fù)雜，它們都是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，③④錯(cuò)誤?！敬鸢浮?/p>

A【高考體驗(yàn)3】

(2020·課標(biāo)Ⅰ)工業(yè)遺產(chǎn)的開發(fā)利用是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展亟待解決的問題。許多城市巧妙利用閑置的廠房和設(shè)備，精心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、時(shí)尚設(shè)計(jì)園、愛國主義教育基地等，廠房變成博物館，倉庫改成音樂廳，廠區(qū)轉(zhuǎn)為影視基地……工業(yè)遺產(chǎn)的“華麗轉(zhuǎn)身”表明(

)①事物間的聯(lián)系是客觀的，與人的意識無關(guān)②把握聯(lián)系的多樣性是正確認(rèn)識和有效利用事物的前提③事物發(fā)展的關(guān)鍵在于把事物的內(nèi)部聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠柯?lián)系④人們可以通過實(shí)踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系A(chǔ)．①②

B．①③C．②④

D．③④【解析】

聯(lián)系分為自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系，自在事物的聯(lián)系與人的意識無關(guān)；人為事物的聯(lián)系是人類實(shí)踐的產(chǎn)物，呈現(xiàn)著“人化”的特點(diǎn)，因此，不能說所有的聯(lián)系都與人的意識無關(guān)，①排除。許多城市巧妙利用閑置廠房和設(shè)備，精心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、時(shí)尚設(shè)計(jì)園、愛國主義教育基地等，對工業(yè)遺產(chǎn)的合理利用表明了把握聯(lián)系的多樣性有利于正確認(rèn)識和有效利用事物，也說明了人們可以通過實(shí)踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系，②④正確。發(fā)展最終都是通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn)的，因此，質(zhì)變是事物發(fā)展的關(guān)鍵，③錯(cuò)誤。【答案】

C【高效模擬2】

兩岸關(guān)系70年的發(fā)展歷程表明，不管兩岸同胞經(jīng)歷多少風(fēng)雨，有過多長時(shí)間的隔絕，沒有任何力量能把兩岸同胞分開。這說明(

)①兩岸之間的聯(lián)系具有客觀性②兩岸關(guān)系發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一③聯(lián)系具有固定性和穩(wěn)定性④兩岸關(guān)系的發(fā)展取決于人的主觀能動(dòng)性A．①②

B．②④C．①③

D．③④【解析】

“不管兩岸同胞經(jīng)歷多少風(fēng)雨，有過多長時(shí)間的隔絕，沒有任何力量能把兩岸同胞分開”說明兩岸之間的聯(lián)系具有客觀性，兩岸關(guān)系發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，①②正確；③錯(cuò)誤，聯(lián)系具有多樣性和條件性，要具體把握事物存在和發(fā)展的條件；④說法錯(cuò)誤，夸大了人的主觀能動(dòng)性?！敬鸢浮?/p>

A【高效模擬3】

北京申冬奧成功后，“水立方”創(chuàng)造性地提出“水冰轉(zhuǎn)換”和“冰水雙輪驅(qū)動(dòng)”方案，通過建設(shè)核心由制冰、除濕、空調(diào)、體育照明和控制等系統(tǒng)組成的可移動(dòng)、可轉(zhuǎn)換的冰場，成為世界首例在泳池內(nèi)搭建冰壺賽道的冬奧場館。水上項(xiàng)目場館成功轉(zhuǎn)變?yōu)楸享?xiàng)目場館說明(

)①任何聯(lián)系都不能獨(dú)立于人的意識之外②人為事物的聯(lián)系必須通過實(shí)踐才能形成③人可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系創(chuàng)造新聯(lián)系④一切聯(lián)系都是通過主觀與客觀的統(tǒng)一建立起來的A．①③

B．①②C．②③

D．②④【解析】

水上項(xiàng)目場館成功轉(zhuǎn)變?yōu)楸享?xiàng)目場館，說明人可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系創(chuàng)造新聯(lián)系，而人為事物的聯(lián)系必須通過實(shí)踐才能形成，②③符合題意。任何事物的聯(lián)系都是客觀的，一旦形成就獨(dú)立于人的意識之外，①說法錯(cuò)誤。人為事物的聯(lián)系是通過主體與客體之間的相互作用而建立起來的，但自在事物的聯(lián)系則是自發(fā)形成的，與人沒有關(guān)系，④說法錯(cuò)誤?！敬鸢浮?/p>

C命題視角3聯(lián)系的多樣性

【考法探究】

聯(lián)系的多樣性相對于聯(lián)系的普遍性、客觀性來講應(yīng)用較少。最常見的考法是以現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例，如以發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、降低溫室氣體排放等熱點(diǎn)材料為背景，考查體現(xiàn)了聯(lián)系的什么觀點(diǎn)時(shí)，可以用聯(lián)系的多樣性的知識來回答?！靖呖俭w驗(yàn)4】

(2019·江蘇單科)“蜜蜂不食人間倉，玉露為酒花為糧?！庇薪y(tǒng)計(jì)顯示，在人類利用的1330多種作物中，有1000多種需要通過蜜蜂來傳授花粉。通過蜜蜂的異花授粉作用，既能提高授粉質(zhì)量和作物產(chǎn)量，又能增強(qiáng)種子的生命力，還可以顯著減少化學(xué)藥物的使用。材料表明(

)A．事物發(fā)展的客觀規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移B．把握聯(lián)系多樣性對改造世界具有重要意義C．人們可以根據(jù)自身的需要來建立新的聯(lián)系D．必須運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法來綜合認(rèn)識事物【解析】

本題考查唯物辯證法的聯(lián)系觀考點(diǎn)中的聯(lián)系的多樣性，主要考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力，通過分析蜜蜂的異花授粉作用考查科學(xué)精神的核心素養(yǎng)，從價(jià)值觀念看主要是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)生活。材料主要反映了在人類利用的多種作物中，蜜蜂異花授粉具有多方面作用，B符合題意。材料未強(qiáng)調(diào)規(guī)律的客觀性和系統(tǒng)優(yōu)化的方法，A、D不符合題意。C中“根據(jù)自身的需要來建立新的聯(lián)系”說法錯(cuò)誤?！敬鸢浮?/p>

B【高考體驗(yàn)5】

(2020·江蘇卷)有些同學(xué)喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)。有研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，越不熟悉背景音樂歌詞的語言，背景音樂對學(xué)習(xí)的影響越小；當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較難時(shí)，越熟悉背景音樂歌詞的語言，背景音樂對學(xué)習(xí)的影響越小。這啟示我們(

)A．自在事物的聯(lián)系是客觀的B．局部的變化制約整體功能C．事物的量變必然促成質(zhì)變D．事物的聯(lián)系是多種多樣的【解析】

有些同學(xué)喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)，這是人為事物的聯(lián)系，沒有體現(xiàn)自在事物的聯(lián)系是客觀的，A不符合題意。本題強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的多樣性，沒有體現(xiàn)局部的變化制約整體功能，B不符合題意。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，量變積累到一定的程度才會(huì)促成質(zhì)變，C錯(cuò)誤?！爱?dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，越不熟悉背景音樂歌詞的語言，背景音樂對學(xué)習(xí)的影響越??；當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較難時(shí)，越熟悉背景音樂歌詞的語言，背景音樂對學(xué)習(xí)的影響越小?！边@說明事物的聯(lián)系是多種多樣的，啟示我們要注意分析事物存在發(fā)展的各種條件，D符合題意?！敬鸢浮?/p>

D【高效模擬4】

受全球氣候變暖、草原區(qū)持續(xù)干旱等因素影響，我國草原蝗災(zāi)多年來呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢。針對2020年國內(nèi)外蝗情的復(fù)雜形勢，國家林業(yè)和草原局成立了相應(yīng)的蝗災(zāi)防控專家組，抓緊研究制定全國草原蝗災(zāi)防控應(yīng)急預(yù)案，建立健全草原蝗災(zāi)的聯(lián)防聯(lián)控和信息共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)測和對重點(diǎn)發(fā)生區(qū)的有效防治。這啟示我們進(jìn)行蝗災(zāi)防控應(yīng)(

)①重視聯(lián)系的多樣性，注意把握聯(lián)系中間環(huán)節(jié)②尊重聯(lián)系的客觀性，根據(jù)需要建立人為聯(lián)系③注重聯(lián)系的整體性，立足局部推動(dòng)整體發(fā)展④運(yùn)用綜合思維方式，統(tǒng)籌考慮優(yōu)化治理策略A．①②

B．①④C．②③

D．③④【解析】

蝗災(zāi)防控應(yīng)注重分析蝗災(zāi)存在和發(fā)展的各種條件，重視其多樣性，看到全球氣候變暖、草原區(qū)持續(xù)干旱等因素對蝗災(zāi)的影響，把握聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)；同時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持全國一盤棋，實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)測和對重點(diǎn)發(fā)生區(qū)的有效防治，運(yùn)用綜合思維方式統(tǒng)籌考慮治理策略，①④正確?！案鶕?jù)需要建立人為聯(lián)系”說法錯(cuò)誤，違背了聯(lián)系的客觀性，排除②。材料中制定應(yīng)急預(yù)案，建立信息共享，應(yīng)立足整體，“立足局部”的說法錯(cuò)誤，排除③?！敬鸢浮?/p>

B【高效模擬5】2019年5月15日，美國商務(wù)部將華為納入“實(shí)體名單”，禁止華為向美國出售、購買通訊技術(shù)和服務(wù)。就在世人討論“華為會(huì)不會(huì)倒下”的時(shí)候，華為卻以“備胎”計(jì)劃向全世界宣告其具備突破“封鎖”的實(shí)力。多年前，華為就做出了“總有一天所有美國的先進(jìn)芯片和技術(shù)將不可獲得”的極限生存假設(shè)，并為此打造了很多“備胎”。與華為“備胎”計(jì)劃體現(xiàn)的哲理最相一致的是(

)①“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井?！薄煊眉儭吨渭腋裱浴发凇笆е畺|隅，收之桑榆。”——《后漢書·馮異傳》③“居安思危，思則有備，有備無患?！薄蹲髠鳌は骞荒辍发堋扒笆虏煌?，后事之師?！薄稇?zhàn)國策·趙策一》A．①②

B．①③C．②④

D．③④【解析】

由題意知，多年前，華為就做出了“總有一天所有美國的先進(jìn)芯片和技術(shù)將不可獲得”的極限生存假設(shè)，并為此打造了很多“備胎”，這體現(xiàn)了聯(lián)系具有多樣性?！耙宋从甓I繆，毋臨渴而掘井”意思是比喻事先做好準(zhǔn)備工作，體現(xiàn)了聯(lián)系具有多樣性，與題文中哲理相同，①入選?！笆е畺|隅，收之桑榆”體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，與題文中哲理不一致，排除②?！熬影菜嘉?，思則有備，有備無患”體現(xiàn)了聯(lián)系具有多樣性，與題文中哲理相同，③入選。“前事不忘，后事之師”體現(xiàn)了聯(lián)系具有普遍性，與題文中哲理不一致，④排除?！敬鸢浮?/p>

B核心考點(diǎn)二堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題1．堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一【提醒】

(1)深入理解整體與部分的含義從橫向(空間)的角度看，事物的整體是由各部分組成的，這是靜態(tài)分析；從縱向(時(shí)間)角度看，任何事物的發(fā)展的全過程是整體，發(fā)展的各個(gè)階段是局部，這是動(dòng)態(tài)理解。(2)整體功能并不總是大于各部分功能之和。整體功能不是各部分功能的簡單相加，當(dāng)各部分以有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功能就會(huì)大于各部分功能之和。反之，則會(huì)損害整體功能的發(fā)揮?！咎嵝选?/p>

整體和部分的關(guān)系≠系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)屬于整體的一種情況，系統(tǒng)除了強(qiáng)調(diào)整體性外，還有層次性和有序性。要素只是部分的一種表現(xiàn)形式，是組成一個(gè)系統(tǒng)的相互作用著的部分。3．全面理解唯物辯證法的聯(lián)系觀(1)聯(lián)系具有普遍性，要堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)，反對孤立的觀點(diǎn)。(2)聯(lián)系具有客觀性，要求我們要把握事物的固有聯(lián)系，切忌主觀隨意性。可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。(3)聯(lián)系具有多樣性，要求我們善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。(4)整體和部分是辯證統(tǒng)一的，我們既要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局；又要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。(5)要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性，注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。命題視角1整體和部分的關(guān)系

【考法探究】

整體和部分的關(guān)系是歷年高考的高頻考點(diǎn)。最常見的考法是結(jié)合熱點(diǎn)材料，如“一帶一路”建設(shè)，來考查整體與部分的辯證關(guān)系。較常見的考法是結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，如：推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展是破解“三農(nóng)”問題的根本途徑，來考查部分對整體的作用，或者結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化對中國經(jīng)濟(jì)的影響來考查整體對部分的作用?！咎嵝选?/p>

(1)在做有關(guān)整體和部分的關(guān)系的選擇題時(shí)，要注意一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，如：整體功能大于部分功能之和(只有當(dāng)部分以合理的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時(shí))；部分的變化推動(dòng)整體的發(fā)展(部分的功能及其變化影響整體的發(fā)展，不一定是推動(dòng))，關(guān)鍵部分對整體起決定性作用(在一定條件下)。(2)在做有關(guān)整體和部分關(guān)系的非選擇題時(shí)，要仔細(xì)分析材料是強(qiáng)調(diào)整體的地位與作用，還是強(qiáng)調(diào)部分的地位與作用，一般側(cè)重強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面?！靖呖俭w驗(yàn)1】

(2019·課標(biāo)Ⅰ)在科技創(chuàng)新中，時(shí)常存在“管理孤島”“資源孤島”“信息孤島”“技術(shù)孤島”等現(xiàn)象，各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流動(dòng)不暢，導(dǎo)致科技創(chuàng)新效率低下。消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”，就要(

)①立足關(guān)鍵部分，充分發(fā)揮其對整體功能的決定作用②克服封閉觀念，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)中各個(gè)要素功能的最大化③用綜合的思維方式來認(rèn)識和處理問題，促進(jìn)系統(tǒng)優(yōu)化④破除體制機(jī)制障礙，達(dá)到整體功能大于部分功能之和的效果A．①②

B．①④C．②③

D．③④【解析】

本題考查唯物辯證法聯(lián)系觀考點(diǎn)中整體和部分的關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化方法的知識，主要考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力，通過分析怎樣消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”考查科學(xué)精神的核心素養(yǎng)，從價(jià)值觀念看主要是引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神?？萍紕?chuàng)新中存在“孤島現(xiàn)象”，各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流動(dòng)不暢，導(dǎo)致科技創(chuàng)新效率低下。要消除這一現(xiàn)象，就要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性，使整體功能大于部分功能之和，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，③④正確且符合題意。要立足整體，不是立足關(guān)鍵部分，①錯(cuò)誤。本題強(qiáng)調(diào)整體的作用，而非重視各要素功能的最大化，②與題意無關(guān)?！敬鸢浮?/p>

D【高考體驗(yàn)2】

(2019·課標(biāo)Ⅲ)毛澤東說：“戰(zhàn)爭歷史中有在連戰(zhàn)皆捷之后吃了一個(gè)敗仗以至全功盡棄的，有在吃了許多敗仗之后打了一個(gè)勝仗因而開展了新局面的。”其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是(

)A．處于非支配地位的部分及其變化不影響整體的功能B．在一些事物的存在和發(fā)展中，整體服從和服務(wù)于部分C．關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體功能起決定作用D．只要充分發(fā)揮部分的作用，就能實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)【解析】

整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，A錯(cuò)誤。部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體，B錯(cuò)誤。材料中一個(gè)敗仗、一個(gè)勝仗在戰(zhàn)爭中的作用體現(xiàn)了關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體功能起決定作用，C正確。當(dāng)部分以合理、有序的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮?/p>

C【高考體驗(yàn)3】

(2018·課標(biāo)Ⅲ)改革開放40年來，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國際影響力越來越大，目前是世界第二大經(jīng)濟(jì)體、世界第一大貿(mào)易國，對世界經(jīng)濟(jì)增長年均貢獻(xiàn)率超過30%，對全球減貧貢獻(xiàn)率逾70%。中國道路得到越來越多國家的理解，中國倡導(dǎo)的“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”等理念逐漸成為國際社會(huì)的共識。中國的發(fā)展與世界的發(fā)展依存度日益加深。中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展越來越得益于中國。其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是(

)①整體由部分構(gòu)成，整體的功能存在于各個(gè)部分之中②部分區(qū)別于整體，整體的狀況不一定影響部分③部分影響整體，部分的發(fā)展有利于整體的發(fā)展④整體與部分相互依存，部分在整體中的地位是發(fā)展變化的A．①②

B．①④C．②③

D．③④【解析】

本題考查唯物辯證法的聯(lián)系觀。材料主要闡述了中國的發(fā)展與世界的發(fā)展之間的關(guān)系。材料中的“依存度”“離不開”“得益于”充分表明了整體和部分之間的辯證關(guān)系，③④正確。整體具有部分所不具備的功能，故①錯(cuò)誤。整體的功能、狀態(tài)及其變化也會(huì)影響部分，故②錯(cuò)誤。【答案】

D【高效模擬1】

最新研究顯示，當(dāng)我們壓力大時(shí)就喜歡吃辣味食物，這是因?yàn)槔苯分械睦苯匪啬艽碳た谇簧窠?jīng)末梢，大腦便釋放出可以使人愉快的物質(zhì)——內(nèi)啡肽。香蕉中富含的鎂元素，可以緩解緊張情緒。這表明(

)①聯(lián)系具有普遍性，堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題②要立足于局部，發(fā)揮部分對整體的決定作用③聯(lián)系具有客觀性，可以根據(jù)需要建立新的聯(lián)系④聯(lián)系具有多樣性，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移A．①②

B．①④C．②③

D．③④【解析】

辣椒中的辣椒素能刺激口腔神經(jīng)末梢，從而讓大腦釋放出可以使人愉快的物質(zhì)；香蕉中富含的鎂元素，可以緩解緊張情緒。這表明聯(lián)系具有普遍性，堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，聯(lián)系具有多樣性，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，①④正確。整體統(tǒng)率著部分，要立足整體，不能“立足局部”，排除。②“根據(jù)需要建立新的聯(lián)系”的表述錯(cuò)誤，人不能根據(jù)自身需要隨意建立聯(lián)系，排除③。【答案】

B【高效模擬2】

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森認(rèn)為，對個(gè)體來說正確的事，對總體而言未必正確。比如一家企業(yè)通過低價(jià)策略能實(shí)現(xiàn)盈利，但若所有企業(yè)一起打“價(jià)格戰(zhàn)”，最終大家都沒錢賺。這就是所謂的“合成謬誤”。避免“合成謬誤”(

)①需要準(zhǔn)確把握事物變化、發(fā)展的條件②不能忽視整體對局部的制約作用③要充分發(fā)揮局部作用，推動(dòng)整體發(fā)展④要堅(jiān)持創(chuàng)新性思維，摒棄經(jīng)驗(yàn)思維A．①②

B．①③C．②④

D．③④【解析】

“合成謬誤”是說群體都采用同一策略而造成個(gè)體全都受損，強(qiáng)調(diào)做什么事不能只顧局部，不顧整體，意在強(qiáng)調(diào)整體對局部的制約作用，②正確切題。當(dāng)然，要避免“合成謬誤”需要準(zhǔn)確把握事物變化、發(fā)展的條件，①正確切題。材料不是強(qiáng)調(diào)發(fā)揮局部作用，推動(dòng)整體發(fā)展，③不合題意。對經(jīng)驗(yàn)要具體問題具體分析，“摒棄經(jīng)驗(yàn)思維”說法錯(cuò)誤，排除④?！敬鸢浮?/p>

A【高效模擬3】

要發(fā)揮旅游“一業(yè)興百業(yè)”的帶動(dòng)作用，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提檔升級，但不是要全國上下都以旅游發(fā)展為主體和主題，更不是“村村點(diǎn)火，戶戶冒煙”。這說明(

)①部分影響整體，要抓住關(guān)鍵部分②系統(tǒng)具有有序性，要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向③整體統(tǒng)率著部分，具備部分所不具備的功能④整體功能大于部分功能之和，要立足于整體A．①②

B．①③C．②④

D．③④【解析】

發(fā)揮旅游“一業(yè)興百業(yè)“的帶動(dòng)作用強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵部分對整體的作用，①符合題意，③與題意不符。不是要全國上下都以旅游發(fā)展為主體和主題，說明是否發(fā)展旅游業(yè)要綜合考慮各地的資源優(yōu)勢，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，②符合題意。當(dāng)部分以合理、有序的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功能才大于部分功能之和，④說法不科學(xué)，排除?！敬鸢浮?/p>

A命題視角2系統(tǒng)優(yōu)化方法

【考法探究】

系統(tǒng)優(yōu)化的方法與整體和部分的關(guān)系的不同在于，系統(tǒng)優(yōu)化的方法在強(qiáng)調(diào)整體性的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。因此最常見的考法是結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，如轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)，“一帶一路”建設(shè)等，考查材料體現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化的哪些知識或如何實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化?！靖呖俭w驗(yàn)4】

(2019·浙江4月選考)為了生存需要，哀牢山區(qū)的哈尼族人修筑纏繞大山的溝渠，在溝渠下開發(fā)梯田。他們將溝渠中的水引入田中，讓水流經(jīng)過梯田層層下注，匯入谷底江河，又蒸發(fā)為云霧并貯留在高山森林中，形成特有的生態(tài)循環(huán)。梯田因此千年不衰。哈尼族人的梯田建設(shè)(

)①體現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化的思想和方法②表明人類實(shí)踐活動(dòng)具有歷史性③說明只要按規(guī)律辦事就能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧④說明只要有生存需要就能建立起有利的聯(lián)系A(chǔ)．①②

B．③④C．①③

D．②④【解析】

哈尼族人開發(fā)梯田的具體做法，體現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化的思想和方法，形成了特有的生態(tài)循環(huán)，①正確。哈尼族人建設(shè)梯田的做法，體現(xiàn)了實(shí)踐具有能動(dòng)性，是人有目的、有意識的活動(dòng)，在改造自然獲取物質(zhì)生活資料的實(shí)踐中，人創(chuàng)造出自然中原來沒有的新的物質(zhì)生活資料。實(shí)踐活動(dòng)的歷史性是指，在不同的歷史發(fā)展階段上，實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平是各不相同的，材料中未提及在不同歷史發(fā)展階段哈尼族梯田的不同，②不符合題意。哈尼族人的梯田建設(shè)，是在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，按客觀規(guī)律辦事，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧，③正確。聯(lián)系是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，人不能根據(jù)生存需要建立聯(lián)系，而應(yīng)該尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，④錯(cuò)誤?！敬鸢浮?/p>

C【高效模擬4】

中央全面深化改革委員會(huì)召開會(huì)議指出，提高公共衛(wèi)生應(yīng)急物資保障能力，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化部門協(xié)同，圍繞打造醫(yī)療防治、物資儲(chǔ)備、產(chǎn)能動(dòng)員“三位一體”的物資保障體系。這蘊(yùn)含的哲理是(

)①整體統(tǒng)率部分，部分的發(fā)展服從和服務(wù)于整體②整體由部分構(gòu)成，整體的功能存在于各個(gè)部分之中③在統(tǒng)籌全局的前提下搞好局部，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo)④立足關(guān)鍵部分，發(fā)揮其對整體功能的決定作用A．①②

B．①③C．③④

D．②③【解析】

“提高公共衛(wèi)生應(yīng)急物資保障能力，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化部門協(xié)同，圍繞打造醫(yī)療防治、物資儲(chǔ)備、產(chǎn)能動(dòng)員‘三位一體’的物資保障體系?！边@蘊(yùn)含的哲理是整體統(tǒng)率部分，部分的發(fā)展服從和服務(wù)于整體；在統(tǒng)籌全局的前提下搞好局部，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo)，①③正確。整體具有部分根本沒有的功能，整體的功能并不存在于各個(gè)部分之中，②選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。材料強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，“立足關(guān)鍵部分”的表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是立足整體，排除④?！敬鸢浮?/p>

B易錯(cuò)1任何兩個(gè)事物之間都存在著聯(lián)系【點(diǎn)撥】

聯(lián)系是普遍的，并不意味著聯(lián)系是無條件的、任何兩個(gè)事物之間都有聯(lián)系；也不意味著聯(lián)系都是必然的，事物之間也存在偶然的聯(lián)系?！臼纠?】

習(xí)近平主席指出：“亞洲各國就像一盞盞明燈，只有串聯(lián)并聯(lián)起來，才能讓亞洲的夜空燈火輝煌。”習(xí)近平以“明燈”比喻亞洲國家，寄語各國只有加強(qiáng)互聯(lián)互通建設(shè)，才能共同編織和平、富強(qiáng)、進(jìn)步的亞洲夢。這表明我國(

)①在事物的固有聯(lián)系中把握和改造事物②以美好意愿為基礎(chǔ)建立與各國的具體聯(lián)系③看到了任何兩個(gè)事物之間都有聯(lián)系④掌握和運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法實(shí)現(xiàn)最佳效果A．①②

B．③④C．②③

D．①④【解析】

各國只有加強(qiáng)互聯(lián)互通建設(shè)，才能共同編織和平、富強(qiáng)、進(jìn)步的亞洲夢。這表明我國在事物的固有聯(lián)系中把握和改造事物，掌握和運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法實(shí)現(xiàn)最佳效果。②錯(cuò)誤，應(yīng)以原有聯(lián)系為基礎(chǔ)；③錯(cuò)誤，聯(lián)系是有條件的。答案選D。【答案】

D易錯(cuò)2人可以根據(jù)自身發(fā)展需要，建立新的具體聯(lián)系【點(diǎn)撥】

人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，根據(jù)事物固有的屬性和規(guī)律，改變事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系，而不是根據(jù)自身發(fā)展需要?！臼纠?】

1814年，時(shí)年33歲的英國人斯蒂芬森造出了人類歷史上第一臺蒸汽機(jī)車即火車。203年后，英國人再次為了一輛火車萬人