初中地理滾滾長江教學設計

湘教版初中地理八年級上冊《滾滾長江》教學設計西安市周至縣第七中學黃彥舉長江是我國最重要的河流，在中國河流中有著舉足輕重的地位。從本條課程標準的內容來看，主要包含以下幾個要點：（一）本節(jié)課的內容分析本節(jié)課主要包括長江的源流概況，上、中、下游的分段及自然特征，巨大的水能資源，“黃金水道”四部分內容，屬于對地理基本知識和基本技能的學習。我國河流眾多，長江是我國第一大河和最重要的河流。本節(jié)教材是在學習了中國的河流和湖泊之后學習的，因此，學生有一定的河流知識基礎。對于長江的源流概況和上、中、下游的分段及自然特征，教材通過地圖、圖片增加學生的感性認除了地圖、圖片，還增加了閱讀材料，因為八年級學生對于落差、勢能這些物理概念比較難以理解，需要細細解讀。對于“黃金水道”，教材比較簡略，僅通過文字材料予以介紹，學生比較容易理解。（二）本節(jié)課的地位和作用分析水資源是自然界中最重要的資源之一，河流是水資源的重要組成部分，與人們關系最為密切。長江是我國流程最長、流量最大、流域面積最廣的河流，同時長江沿岸也是我國經濟最發(fā)達的地區(qū)，因而長江是我國最重要的河流。因此，本節(jié)課長江的知識屬于中國地理的基礎知識，非常重要。本節(jié)課內容與前后幾節(jié)教材的內容緊密聯(lián)系。具體表現如下：一方面，關于長江的位置、地形、氣候及河流特征等與在前面所學過的中國的地形、氣候、河長江流域是我國最重要的河流，有關長江的地理知識是中國地理的基礎知識。對于長江的源流概況和開發(fā)利用的學習，將進一步提升學生讀圖、繪圖和分析地圖的能力，提升學生對已學過知識的應用能力，實現學生對所學知識和已有知識的遷移、鞏固。1.從學生的知識存量來看，學生在前面已學過有關地圖、地形、氣候、河流水文特征等方面的知識。因此，對于學生來說，學習本節(jié)課是對前一節(jié)課知識的延續(xù)。2.從學生的學習興趣來看，他們比較喜歡對地理課程的學習，尤其是對山川河流的學習，大多數學生能積極參與課堂活動中來。能在老師的指導、幫助下，解決一些地理疑難問題?！局R與技能】1.知道長江是我國第一大河。2.識記長江干流長度和主要支流、流經省市區(qū)和地形區(qū)及上中下游的特征。3.理解長江對我國經濟建設的重要意義；分析長江在綜合開發(fā)利用的問題。4.學會閱讀長江干流剖面圖，并根據河流落差分析水能豐富的河段；學會在地圖上查找長江干支流；學會繪制長江干流示意圖?！具^程與方法】1.利用查找地圖熟悉的地理事物，建立空間概念；2.分析長江水能豐富的原因及河段?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】通過講述我國在長江水利建設上取得的成就，加強對學生的進行愛國主義精神教育，增強民族自豪感。重點：長江源流概況難點：長江的開發(fā)利用和治理突破方法：通過多媒體課件中的動畫演示和視頻，以及學生小組探究活動增強學生的感性認識和理解能力。比較法等方法。教學方法是多樣的，針對不同課堂應采用不同的教學方法。本節(jié)課的教學過程除了保留傳統(tǒng)的講述法等方法外，我將采用多媒體課件演示、學生小組探究學習等方式，激發(fā)學生學習興趣，促使學生積極參與課堂活動。教學手段：采用多媒體圖片、音頻、視頻、網絡等。通過學習，學生要在本節(jié)課掌握以下學習方法：繪制簡圖、討論分析、探究學習等方法。要通過一系列課堂活動，引導學生學會對未知地理問題和地理現象會進行分析、判斷，培養(yǎng)學生掌握分析問題和解決問題的能力。1.多媒體課件2.有關學習資料3.學案可能出現的可能出現的問題及對策曲時間過長容易使學生興趣下降。導入新課播放插有MP3《長江之歌》的長江風光圖片。從雪山中走來，驚濤是你是哪條河流？【導入】對，是長江。學生認真觀看插有歌曲的圖片。通過播放學生喜歡和熟激發(fā)學生的學生輕松進入課教師活動學生活動主要設計意圖教學流程展示課標合作交流，解讀探究今天我們就一起來學習【多媒體展示】課程標準：在地圖上找出我國的主要河流，說出長江的概況。教學目標：1.知道長江是我國的第一大河。2.識記長江的干流長度和主要支流、流經的省區(qū)和地形區(qū)及上中下游的特征。經濟建設的重要意義，分析長江開發(fā)利用問題。4.學會在地圖上查找長江及其支流；學會繪制長江干流示意圖?！境修D】長江不僅是中國第一大河，而且是世界第三大河。你們想了解長江的發(fā)源地、流經省區(qū)和地區(qū)、注入的海洋、上中下游的劃分以及開發(fā)利用狀況嗎？【安排小組活動】好，為了充分發(fā)揮各位同學的聰明才智，比比看看哪些同學自主學習的能力強，現在我把全班分為八個學習小組（各小組選出1名組長負責協(xié)調匯總依次完成flash動畫上提出的幾個問題，看哪個組完成的最快最好：（1）為什么說長江是中國第一大河？（2）在課本圖2-32“長江水系”找出長江的干流并描粗，找出長江的發(fā)源地、流經的省級行政區(qū)、注入的海洋。在教師的指導下解讀課程標準，對照教學目有關要求。學生興趣正濃，齊聲回答：回答老師提出的問題。是中國流程最長、流量最大和流域面積最廣的河流，所以是中國第一大河。（2）長江發(fā)源于唐古拉山的格幫助學生本節(jié)課的教學目標。通過小組活氣氛時間控制在學生興趣最間智力存在致完成問題的程度存在較大差異。學生按優(yōu)良中差搭配分江水系”中七大支流和兩大湖泊（從西向東并找出長江沿岸的重慶、武漢、南京、上海四大城找出長江流經的主要地形區(qū)。江水系”中找出長江的上中下下游劃分的分段地點：宜昌、湖口，并用（6）在地圖冊上有關地圖中找出長江流經的干濕地區(qū)?！静シ舊lash動畫】教師播放長江干支流、流經的省市區(qū)、主要地形區(qū)的圖片和動畫，分組觀察指導學生完成問題。【練習鞏固】好，在完成以上問題后，請同學們繪制一幅“長江干支流水系圖。”老師分組指導學生繪制“長江水系圖。”【過渡】你們知道世界上最大的水電站在哪個國家？哪條河上？為什么這條河上能修建這么大的水電站？對，三峽水電站之所以建在長江上，是因為長江蘊藏有巨大的水能資【提問】請各小組讀圖2-37“長江干流縱剖面（1）長江的源頭至入?？陂L約多少米？落差川等11個省市（3）長江的七大支流從西向東湖泊有洞庭湖和鄱陽湖。（4）長江流經的主要地形區(qū)從西向東依次是青藏高原、橫斷山江中下游平原。（5）宜昌(湖宜昌附近是葛洲壩、三峽。（6）長江主要流經的濕潤和半濕潤地區(qū)。學生在老師江水系圖。”的水電站是三峽藏有巨大的水能學生讀圖后，考、回答：培養(yǎng)學生讀養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力。。培養(yǎng)學生繪制地圖的能培養(yǎng)學生的思維能力和知識遷移能力。各小組準確、快速完成問題。生可能繪制得不好。生先繪制干流。干流呈“w”形，支老師提示繪制。于落差與水多少米？（2）長江的源頭至宜賓長約多少米？落差多（3）為什么上游落差這么大？（4）長江的上游多穿山越嶺（橫斷山區(qū)和巫山）會有什么特征？你知谷？（5）長江在橫穿巫山時，形成了由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成的長江三峽。這里修建了舉世矚目從地形角度出發(fā)，談談為什么在三峽修建大型水電站？【展示flash動畫】老師向學生演示多媒體動畫，通過小球從高處滾落的速度變化使學生明白河流落差與水能的關系。同時對學生回答的問題予以肯定或否定，指導學生完成問題?！具^渡】長江不僅擁有巨大的水能資源，還具有很高的航運價值，被稱為“黃金水道”。【播放flash動畫】繁忙的長江水運?！咎釂枴繛槭裁撮L江的航運價值這么高指導學生從長江流經的干濕地區(qū)、各河段的特點以及長江沿岸的人口、經濟狀況回答）【提問】請同學們閱讀課本“讀一讀”，說說6300米，落差達4000多米。6300米，落差達4000多米。頭至宜賓段。峽谷，如虎跳峽、三峽等。峽工程展開激烈討論，得出結論：三峽地處長江上適宜建水電站。學生明白一個學生根據老師的指導回答：長江干支流通下干流四季通航，而且沿岸人口眾此航運價值很高。培養(yǎng)學生合作、探究能習興趣。培養(yǎng)學生思考和分析問題的能力。能的關系不是太容易理示動畫小球從高處滾落讓學生明白二者之間的道理。于目前長江的水能和航運開發(fā)較低的原因可能不太理解。江與萊茵河長江航運價發(fā)程度遠遠主要是我國水運業(yè)不發(fā)長江為什么被稱為“黃金水道”？【總結講述】長江干支流長江干支流通航里程長達7萬多千米，宜賓以下干流四季通航，是中國通航歷程最大的河流，而且沿岸人口眾多，經濟發(fā)達，因此被稱為“黃金水于長江的水能開發(fā)和航運開發(fā)程度仍然較低，隨著經濟的快速發(fā)展和技術的不斷進步，長江將會發(fā)揮其更大的作用。學生閱讀后回答。重視程度不夠等原因導我國水電事業(yè)和水運業(yè)長江在水能開發(fā)和航運開發(fā)上會發(fā)揮其更大的作用。知識小結鞏固提高，長江概況要地形區(qū)上中下游河流特征不同“黃金水道“黃金水道”滾滾長江流急水能多中游多曲流、穩(wěn)、江闊水深1．以下那條河流是我國第一大河()學案練習2．長江發(fā)源于()情感升華3．長江注入()4．長江水能資源最豐富的河段在