八年級下期教學(xué)計劃（6篇）

第第頁八班級下期教學(xué)計劃（精選6篇）重視同學(xué)的品德生活和個性形成,重視同學(xué)的感情經(jīng)過,重視與生活、科學(xué)、技術(shù)、社會等方面的聯(lián)系,不強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究,提倡多種學(xué)習(xí)方式,培育符合時代要求的創(chuàng)新人才。以下是我為大家收集整理的八班級下期教學(xué)計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。八班級下期教學(xué)計劃第1篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期的英語教學(xué)要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感思想，敬重個體差異，不鄙視，激勵不同個性的學(xué)習(xí)見解，幫忙同學(xué)建立自信；以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)對目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計；用活動點燃同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，激勵同學(xué)體驗參加，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功；重視過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)進(jìn)展的評價體系。二、學(xué)情分析部分同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握不是很堅固結(jié)實，有很多學(xué)問點理解得不透徹、易混淆，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒把握。但絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能堅持默好英語單詞，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。在一年半的中同學(xué)活中，同學(xué)把握了肯定的學(xué)習(xí)方法，積累了一些學(xué)習(xí)閱歷。但也有部分同學(xué)根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績越來越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動地位，因此培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們把握快捷多變的學(xué)習(xí)方法是特別緊要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績。三、教材分析本學(xué)期教材共有10個單元，均是新授課，加添了大量的新單詞和短語，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加添了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長度和難度上都有加添，語法學(xué)問現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個難點，加上本學(xué)期教學(xué)時間短，要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗。所以認(rèn)真研討教材、討論教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語老師們的一項困難任務(wù)。四、教學(xué)目標(biāo)1、基礎(chǔ)學(xué)問：把握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語，會讀、會寫、能聽懂，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運用，能連貫地朗讀學(xué)過的課文，語音語調(diào)基本正確，基本把握學(xué)過的單詞和詞形變化，把握本教材中顯現(xiàn)的語法：情態(tài)動詞could，should的用法，過去進(jìn)行時態(tài)，現(xiàn)在完成時態(tài)，形容詞副詞的比較等級等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼椖?，進(jìn)行簡單的交流，如談?wù)摻】祮栴}、提建議、懇求許可、敘述已發(fā)生的事情或經(jīng)過等。2、學(xué)科學(xué)問的拓展：在把握了四會要求的基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，適當(dāng)拓寬加深語言學(xué)問，通過讀、寫訓(xùn)練加以鞏固，3、努力培育同學(xué)聽、說、讀、寫的綜合本領(lǐng)，讓同學(xué)多讀、多聽。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式，加大對同學(xué)合作互助的引導(dǎo)，讓好同學(xué)帶動困難生，進(jìn)行學(xué)情激勵，學(xué)法引導(dǎo)和學(xué)困幫忙，同時加大同學(xué)的練習(xí)時間，重視同學(xué)動手習(xí)慣和動手本領(lǐng)的培育。五、實在措施1、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，積極自動地參加到課堂教學(xué)中去，提高同學(xué)實際運用語言的本領(lǐng)。2、保持早讀這個良好的習(xí)慣，規(guī)定內(nèi)容，老師督促監(jiān)測，確保同學(xué)完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采納分層布置，成績差一點兒的同學(xué)，可以記文章中的單詞、常用短語或者是美妙句式，成績好的同學(xué)可以背誦對話或課文，默寫更佳，培育語感。3、摒棄過去的讓同學(xué)罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法，采納激勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫，適時反饋，貴在堅持。4、堅持每日一測、周測、月測等評價形式，每天、每周、每月都要給同學(xué)檢驗本身努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。6、中等班級以上每周布置適量的翻譯練習(xí)，嫻熟運用句子結(jié)構(gòu)和一些重點句型，為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊。7、聽力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的，由于同學(xué)的低自發(fā)性和低自動性是普遍現(xiàn)象。六、教學(xué)進(jìn)度八班級下期教學(xué)計劃第2篇一、引導(dǎo)思想通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能；努力培育同學(xué)的運算本領(lǐng)、邏輯思維本領(lǐng)，以及分析問題和解決問題的本領(lǐng)。二、學(xué)情分析八班級是中學(xué)學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。這學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級（1）、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩個班是我從七班級帶上來的，對班上同學(xué)比較了解：優(yōu)生不多，但后進(jìn)生卻較多，有部分同學(xué)不上進(jìn)，基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和同學(xué)都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，重視方法，培育本領(lǐng)。三、教材分析第十一章三角形本章重要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第十二章全等三角形重要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的重視同學(xué)推理意識的建立和對推理過程的理解，同學(xué)在直觀認(rèn)得和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本領(lǐng)實啟程，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。第十三章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)過，從察看生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)得并概括出軸對稱的特征；通過漸漸分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十四章整式的乘法與因式分解本章重要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式、多項式的因式分解。本章重點內(nèi)容是整式的乘除運算與因式分解。教學(xué)難點是對多項式的因式分解及其思路。第十五章分式本章的重要內(nèi)容包括:分式的概念,分式的基本性質(zhì),分式的約分與通分,分式的`加、減、乘、除運算,整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質(zhì),分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。四、教學(xué)措施1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，適時依據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。3、捉住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培育同學(xué)本領(lǐng)上下功夫。4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5、教學(xué)中重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。八班級下期教學(xué)計劃第3篇在新的學(xué)期里八班級體健課連續(xù)由我擔(dān)負(fù)，在新的學(xué)期里我會更加努力。體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的緊要構(gòu)成部分，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：一、教材分析在八班級體育教學(xué)中多以跑、跳球類運動等為主，在走和跑的練習(xí)中，重要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為重要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)；在跳的練習(xí)中，重要進(jìn)展同學(xué)的彈跳本領(lǐng)為重要的練習(xí)內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定跳遠(yuǎn)等；在進(jìn)展氣力方面，重要以素養(yǎng)練習(xí)為主；在球類學(xué)習(xí)中重要以籃球排球練習(xí)等為主；在技巧方面，重要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。二、教學(xué)目的體育教學(xué)是以增長同學(xué)健康，加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展為重要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：1、把握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、把握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及一些體操的動作技巧和球類學(xué)習(xí)要求，提高同學(xué)的運動本領(lǐng)。3、對同學(xué)的運動本領(lǐng)得到穩(wěn)步提高。三、教學(xué)重點、難點分析依據(jù)新課標(biāo)和教材要求、八班級的各項內(nèi)容，重要以快速跑、耐久跑，素養(yǎng)磨練，體操，球類學(xué)習(xí)為重要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)重視加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿勢的培育；在教學(xué)中的難點重要是耐力和氣力的進(jìn)展及提高。四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度見附頁。八班級下期教學(xué)計劃第4篇一、教學(xué)引導(dǎo)思想為同學(xué)營造寬松和諧、民主的學(xué)練氛圍，把實踐和探究的空間留給同學(xué)：讓問題引發(fā)思考，讓實踐發(fā)覺規(guī)律，讓愛好進(jìn)展本領(lǐng)，讓體驗收獲成功，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，使同學(xué)的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使同學(xué)在潛移默化中獲得學(xué)問，進(jìn)展本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。二、同學(xué)情況分析本人任教的八班級同學(xué)古怪心強(qiáng)，思維活躍，喜愛仿照，活潑好動，對新鮮事物感愛好。因此在教學(xué)中要加添一些他們感愛好的游戲活動三、教材特點軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質(zhì)地柔嫩、不易挫手，安全，易學(xué)，易把握，趣味性很高，特別適合中學(xué)同學(xué)健身、娛樂。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易把握、規(guī)定快捷而具有很高的體育磨練價值，能豐富同學(xué)的體育磨練生活，為終身體育奠定基礎(chǔ)。四、教材內(nèi)容主教材：軟式排球——正面雙手墊球。通過學(xué)練，進(jìn)展同學(xué)氣力，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng)；加強(qiáng)肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)氣力，提高心肺功能；培育同學(xué)敬重自己、自信、合作、交往本領(lǐng)；培育同學(xué)拼搏進(jìn)取精神和實踐探究本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務(wù)于生活，符合以同學(xué)為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。副教材：合作游戲——跳竹竿。目的使同學(xué)進(jìn)一步在參加、合作與交流中，重點進(jìn)展下肢氣力及協(xié)調(diào)本領(lǐng)，培育同學(xué)挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受歡樂與成功，獲得身心陶冶。五、教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一、以育人為宗旨，把握學(xué)科學(xué)問與基本技能，突出磨練身體的實踐，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。學(xué)問與本領(lǐng)目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)了解軟式排球的起源、進(jìn)展及特點，諳習(xí)球性，使每個同學(xué)不同程度的把握正面雙手墊球的技術(shù)。過程與方法目標(biāo)：面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗摸索究、思考解疑、自動學(xué)練、實踐運用、評價激勵學(xué)習(xí)方式，體驗歡樂與進(jìn)步。情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)酷愛軟式排球運動，酷愛生活，渴望健康熱誠。重難點教學(xué)重點：插、夾、抬與擊球部位。（抬送幅度大）教學(xué)難點：擊球時控球方向及氣力。六、教學(xué)實在措施面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗摸索究、思考解疑、自動學(xué)練、實踐運用、評價激勵學(xué)習(xí)方式，體驗歡樂與進(jìn)步。教法本課教學(xué)對象是八班級同學(xué)。中學(xué)同學(xué)教學(xué)課的效果，取決于老師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合中學(xué)同學(xué)的生理、心理特點，能否通過老師的心理誘導(dǎo)，激起與同學(xué)的情感交流。依據(jù)中學(xué)同學(xué)具有察看仿照本領(lǐng)強(qiáng)、愛好廣泛、思維快捷、活潑好動的特點，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：問（問題引入）——試（嘗試更改規(guī)定的比賽、練習(xí)）——疑（練習(xí)中激勵同學(xué)發(fā)覺問題）——解（老師講解、示范與引導(dǎo)同學(xué)合作互助）——評（學(xué)練中呈現(xiàn)與評價）——用（實踐與運用于健身、娛樂比賽、評比中）為主線，重點在激發(fā)同學(xué)愛好，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問引趣、以趣促學(xué)，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。學(xué)法素養(yǎng)教育體育課堂要發(fā)揮同學(xué)主觀能動性，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體。課程標(biāo)準(zhǔn)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)自動權(quán)交給同學(xué)?！皭酆谩笔亲詈玫睦蠋?。本計劃捉住同學(xué)古怪的特點，以趣味的問題引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練軟式排球、跳竹竿時，采納同學(xué)愛好的比賽、游戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，找尋解決問題的答案，同學(xué)通過察看示范和講解，在自動自主學(xué)練中把握技能，在呈現(xiàn)評價中交流，在體驗進(jìn)步和進(jìn)展中成功，使同學(xué)自動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用。八班級下期教學(xué)計劃第5篇一、學(xué)情分析八班級同學(xué)共3個班，由于同學(xué)平常缺乏體育磨練，不論是速度、耐力還是氣力等方面大部分同學(xué)體能素養(yǎng)不太好。這就要求我在短短兩個多月時間內(nèi)必需從這幾個方面動手來提高同學(xué)的全面體能，盡快了解那些同學(xué)在哪些方面素養(yǎng)較差，適時針對不同的同學(xué)實施不同的教學(xué)方法。改進(jìn)教學(xué)實在措施1、三月份加大運動訓(xùn)練量，提高同學(xué)的氣力和耐力，使同學(xué)顯現(xiàn)短期的疲乏，在籃球項目上要求動作到位，態(tài)度端正。2、調(diào)整平常的訓(xùn)練計劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保同學(xué)出效果，出成績。3、開展班級講座，對同學(xué)的心理進(jìn)行教育。4、歡樂訓(xùn)練，杜絕同學(xué)顯現(xiàn)倦怠，讓同學(xué)在一個輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。5、體育老師和同學(xué)一同訓(xùn)練，從而提高同學(xué)訓(xùn)練的積極性。二、教材分析本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項目開展相關(guān)的速度、耐力、氣力等練習(xí)，二是可以以游戲形式給同學(xué)涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使同學(xué)的協(xié)調(diào)性進(jìn)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會進(jìn)行體育磨練作一些鋪墊。三、教學(xué)措施1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。2、合理布置教學(xué)程序每節(jié)課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使同學(xué)精神飽滿，積極參加，歡樂身心，使每個同學(xué)都能有所收獲。3、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個同學(xué)的全面素養(yǎng)都有所提高，在次基礎(chǔ)上，教會同學(xué)能自我調(diào)整本身的情緒。四、教學(xué)進(jìn)度表（略）八班級下期教學(xué)計劃第6篇本學(xué)期是我任教的第二個學(xué)期，對同學(xué)的大體情況有所了解，現(xiàn)將我的教學(xué)工作計劃列出來，給領(lǐng)導(dǎo)參考：一、引導(dǎo)思想：以陶行知“生活教育”主流思想為引導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學(xué)科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作；切實進(jìn)行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真執(zhí)行新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)；以人為本，努力探求實效；鍛造隊伍，夯實基礎(chǔ)，提升品位。二、總體教學(xué)目標(biāo)1、同學(xué)能知道一些科學(xué)磨練身體和評價磨練效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運用所學(xué)學(xué)問引導(dǎo)健身活動。2、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作，身體素養(yǎng)和運動綜合能力有進(jìn)一步提高。3、同學(xué)人人能把握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關(guān)學(xué)問，并能自主開展體育磨練，培育體育實踐本領(lǐng)創(chuàng)新精神。4、能自動參加體育磨練，樂于參加體育與健康常識的學(xué)習(xí)，