第四章-體育手段省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第四章體育伎倆

第一節(jié)體育伎倆概述

一、體育伎倆概念體育伎倆概念是一個(gè)還有爭(zhēng)議概念。傳統(tǒng)體育伎倆概念：體育伎倆是人們強(qiáng)身祛病、娛樂(lè)身心以及提升運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平而采取各種內(nèi)容和方法總稱

第1頁(yè)體育伎倆概念能夠有廣義和狹義之分。廣義體育伎倆：指一個(gè)活動(dòng)形式，如跑步、游泳等均為體育伎倆狹義體育伎倆：指某一個(gè)身體練習(xí)動(dòng)作。第2頁(yè)3.伎倆概念：是為到達(dá)某種目標(biāo)而采取詳細(xì)方法。依據(jù)伎倆概念提出體育伎倆概念：為實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)而采取各種身體活動(dòng)內(nèi)容和方法總稱4.體育關(guān)鍵伎倆：是為實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)最根本伎倆或是本質(zhì)伎倆———身體運(yùn)動(dòng)。

第3頁(yè)二、體育關(guān)鍵伎倆分類體育核心手段的分類按人體基本活動(dòng)：走、跑、跳、投、懸垂、支撐、攀登、爬越、平衡按人體運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)：上肢、下肢、頭頸、腹背、全身按生物力學(xué)運(yùn)動(dòng)：平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、鞭打等按身體運(yùn)動(dòng)供能：有氧、無(wú)氧、運(yùn)動(dòng)從解剖學(xué)角度：內(nèi)收、外展、旋內(nèi)、旋外第4頁(yè)第二節(jié)身體運(yùn)動(dòng)與體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)

一、身體運(yùn)動(dòng)組成要素及其分析（一）

身體姿勢(shì)身體姿勢(shì)是指身體和身體各個(gè)部分在做動(dòng)作過(guò)程中所處狀態(tài)和位置。身體姿勢(shì)屬于動(dòng)作空間特征。普通包含開始姿勢(shì)、動(dòng)作過(guò)程中姿勢(shì)和結(jié)束姿勢(shì)。

第5頁(yè)

1.開始姿勢(shì)

1.1開始姿勢(shì)概念：是身體運(yùn)動(dòng)開始前，身體和身體各部分所處準(zhǔn)備狀態(tài)1.2開始姿勢(shì)意義和作用

2.動(dòng)作過(guò)程中姿勢(shì)概念：指在完成動(dòng)作過(guò)程中，身體在某一瞬間所處相對(duì)靜止空間狀態(tài)

3.結(jié)束姿勢(shì)：指在動(dòng)作結(jié)束時(shí)，身體及身體各個(gè)部分所處狀態(tài)和位置

第6頁(yè)

（二）身體運(yùn)動(dòng)軌跡

身體運(yùn)動(dòng)軌跡是指身體重心或身體某一部分重心，或身體某一點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)時(shí)所移動(dòng)路線。身體運(yùn)動(dòng)軌跡屬于空間特征。主要研究軌跡形式、方向和幅度。第7頁(yè)

1.身體運(yùn)動(dòng)軌跡形式

軌跡形式包含直線和曲線兩種

2.身體運(yùn)動(dòng)軌跡方向

身體運(yùn)動(dòng)是在三維空間完成。普通從失狀面、額狀面、垂直面三個(gè)面和上下、前后、左右6個(gè)基本方向來(lái)確定身體運(yùn)動(dòng)方向

3.身體運(yùn)動(dòng)軌跡幅度

軌跡幅度是指身體運(yùn)動(dòng)范圍大小，普通永角度或長(zhǎng)度來(lái)表示

第8頁(yè)

（三）身體運(yùn)動(dòng)時(shí)間

身體運(yùn)動(dòng)時(shí)間是指完成身體運(yùn)動(dòng)所連續(xù)時(shí)間，屬于時(shí)間特征。

（四）身體運(yùn)動(dòng)速率

身體運(yùn)動(dòng)速率是指單位時(shí)間內(nèi)某一動(dòng)作四重復(fù)次數(shù)，又稱之為頻率，屬于時(shí)間特征。第9頁(yè)

（五）身體運(yùn)動(dòng)速度

身體運(yùn)動(dòng)速度是指身體或身體某一部分在單位時(shí)間內(nèi)位移速度，屬于時(shí)間和空間特征。身體運(yùn)動(dòng)速度普通又勻速和不勻速之分

（六）身體運(yùn)動(dòng)力量

身體運(yùn)動(dòng)力量是指身體移動(dòng)對(duì)外部物質(zhì)對(duì)象所產(chǎn)生物理作用，屬于動(dòng)力學(xué)特征。身體運(yùn)動(dòng)力量都是人體內(nèi)力和外力相互作用結(jié)果。第10頁(yè)

（七）身體運(yùn)動(dòng)節(jié)奏

身體運(yùn)動(dòng)節(jié)奏是動(dòng)作快慢、用力大小、肌肉收縮與舒張以及時(shí)間間隔長(zhǎng)短合理交替一個(gè)綜合特征。

包含有動(dòng)作時(shí)間特征、空間特征和動(dòng)力學(xué)特征。

第11頁(yè)二、體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)（一）體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)定義

1.

體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)定義：為了到達(dá)某種詳細(xì)體育目標(biāo)而完成身體運(yùn)動(dòng)方法稱之為體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)2.

體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作定義：按照運(yùn)動(dòng)技術(shù)成身體運(yùn)動(dòng)

3.體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)與身體運(yùn)動(dòng)關(guān)系

第12頁(yè)

（二）體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)基本結(jié)構(gòu)1.技術(shù)基礎(chǔ)：依據(jù)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和節(jié)奏性要求，按照一定次序排列起來(lái)各種技術(shù)步驟總稱

2.技術(shù)細(xì)節(jié)

（三）體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)特征

第13頁(yè)（四）體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量和效果綜合評(píng)定。

1.

體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)準(zhǔn)確性

1.1從技術(shù)上看運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作是否符合技術(shù)規(guī)格要求。1.2從所要到達(dá)詳細(xì)目標(biāo)上看運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作準(zhǔn)確性。1.3從形式上看運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作準(zhǔn)確性，即看其是否準(zhǔn)確地完成了要求動(dòng)作要求。第14頁(yè)

2.體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作協(xié)調(diào)性3.體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作力量性4.體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作經(jīng)濟(jì)性

5.體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作彈性

第15頁(yè)第三節(jié)體育基本伎倆與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

一、體育基本伎倆體育基本伎倆包含體育教學(xué)、體育鍛煉、體育游戲、體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽，他們不但是實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育目標(biāo)基本路徑，還是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)功效。

第16頁(yè)1.

體育教學(xué)

是指經(jīng)過(guò)向體育教學(xué)向體育教學(xué)對(duì)象傳授體育知識(shí)、技能等活動(dòng)，到達(dá)使體育教學(xué)對(duì)象能夠在學(xué)習(xí)掌握體育知識(shí)、技能同時(shí)接收全方面發(fā)展教育目標(biāo)雙邊教育活動(dòng)。2.體育鍛煉是指參加者經(jīng)過(guò)重復(fù)性身體運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康為目標(biāo)文化活動(dòng)。

第17頁(yè)3.體育游戲

是指在一定規(guī)則約束下，經(jīng)過(guò)身體運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行一個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)。4.體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（業(yè)余）是指運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練主體經(jīng)過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練客體進(jìn)行生物學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)改造，到達(dá)使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練客體競(jìng)技能力得到一定提升教育活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（專業(yè)）是指運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練主體經(jīng)過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練客體（職業(yè)運(yùn)動(dòng)員）進(jìn)行生物學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)系統(tǒng)改造，到達(dá)使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練客體競(jìng)技能力得到最大程度提升并取得最正確運(yùn)動(dòng)成績(jī)教育活動(dòng)。

第18頁(yè)5.體育競(jìng)賽是指提升參加者之間所進(jìn)行體育比賽，使參加者最充分地展示和錘煉其競(jìng)技能力，接收強(qiáng)烈心理體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)

第19頁(yè)二、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目1.

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)特點(diǎn)1.1體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)歷史性特點(diǎn)1.2體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)國(guó)際性和民族性特點(diǎn)1.3體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)地域性特點(diǎn)

第20頁(yè)2體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)起源2.1起源于生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐2.2起源于軍事防衛(wèi)實(shí)踐，是軍事防衛(wèi)技能和武器移植

2.3起源于日常生活技能

2.4起源于娛樂(lè)活動(dòng)

2.5起源于模仿動(dòng)物動(dòng)作第21頁(yè)3.

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)分類按照參加體育目標(biāo)不一樣，能夠?qū)Ⅲw育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分為六類：3.1健身類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3.2健美類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3.3休閑類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3.4挑戰(zhàn)類（冒險(xiǎn)類）體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3.5競(jìng)技類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3.6電子競(jìng)技類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

第22頁(yè)3.6.1相關(guān)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)概念3.6.2電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)概念人（對(duì)）與人（對(duì)）之間，利用計(jì)算機(jī)（含軟件和硬件設(shè)備），經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)（局域網(wǎng)）所營(yíng)造虛擬平臺(tái)，按照統(tǒng)一競(jìng)賽規(guī)則而進(jìn)行體育活動(dòng)3.6.3電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)分類

依據(jù)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是否在現(xiàn)實(shí)中存在，將電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)分為虛擬華和虛構(gòu)化電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。

虛擬化電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是指在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中實(shí)際存在競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)H是利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將這些體育項(xiàng)目虛擬化

虛構(gòu)化電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是指現(xiàn)實(shí)當(dāng)中并不存在競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，完全是利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)虛構(gòu)出一個(gè)新競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

第23頁(yè)

4.常見體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

4.1體育游戲4.1.1體育游戲特點(diǎn)

（1）體育游戲內(nèi)容改變性和創(chuàng)新性

（2）虛擬性

（3）競(jìng)賽性4.1.2體育游戲作用和意義（1）促進(jìn)青少年兒童社會(huì)化（2）促進(jìn)青少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育和提升對(duì)外界適應(yīng)能力（3）提升青少年兒童行為控制能力和培養(yǎng)良好心理品質(zhì)第24頁(yè)4.2體操4.2.1體操特點(diǎn)和普通意義4.2.2體操分類4.3舞蹈4.4競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目4.5野外活動(dòng)4.6我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——武術(shù)

第25頁(yè)第五章體育科學(xué)與體育文化第一節(jié)體育科學(xué)概述一、體育科學(xué)概念1.

體育科學(xué)概念：是研究體育現(xiàn)象和揭示體育規(guī)律知識(shí)體系2.

體育與體育科學(xué)關(guān)系第26頁(yè)二、當(dāng)代體育科學(xué)發(fā)展主要特征1.體育科學(xué)展現(xiàn)出既高度分化又高度綜合趨勢(shì)2.利用當(dāng)代科技結(jié)果加緊體育科學(xué)本身完善3.體育科學(xué)研究親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際并為體育實(shí)踐服務(wù)第27頁(yè)四、體育科學(xué)生物學(xué)視角

含義：主要是從人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)和生物化學(xué)等學(xué)科入手，這些學(xué)科為揭示體育特點(diǎn)和體育對(duì)人類特有存在價(jià)值提供了生物學(xué)依據(jù)。主要內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)第28頁(yè)五、體育科學(xué)心理學(xué)視角

1.

含義：揭示認(rèn)識(shí)、情感、意志等心理過(guò)程和個(gè)性心理特征形成與發(fā)展規(guī)律，以及二者只見關(guān)系2.

主要內(nèi)容：人在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中特點(diǎn)和規(guī)律以及人個(gè)性差異與體育運(yùn)動(dòng)關(guān)系；掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、形成運(yùn)動(dòng)技能心理學(xué)規(guī)律；體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人心理過(guò)程和個(gè)性特征產(chǎn)生影響和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽心理狀態(tài)問(wèn)題。第29頁(yè)六、體育科學(xué)社會(huì)學(xué)視角

1.

含義：把體育這種社會(huì)文化現(xiàn)象作為一個(gè)不停改變發(fā)展整體，在外部研究體育與其它社會(huì)現(xiàn)象之間相互關(guān)系；在內(nèi)部研究體育與人社會(huì)行為、社會(huì)觀念關(guān)系，以及體育運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)、功效、發(fā)展動(dòng)力和制約原因。2.主要內(nèi)容：體育社會(huì)學(xué)理論體系建立和體育社會(huì)問(wèn)題；體育社會(huì)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及與社會(huì)相互關(guān)系；從社會(huì)學(xué)角度研究不一樣體育形態(tài)。第30頁(yè)七、當(dāng)代體育科學(xué)三維視角

從生理、心理和社會(huì)三維視角，綜合研究體育，將體育科學(xué)研究提升到一個(gè)新階段，為很多綜合應(yīng)用學(xué)科建立奠定了基礎(chǔ)，改變了長(zhǎng)久以來(lái)見物不見人分立體育科學(xué)研究局面。第31頁(yè)八、體育科學(xué)體系概述

1.體育科學(xué)體系概念：體育科學(xué)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各學(xué)科之間相互聯(lián)絡(luò)和作用關(guān)系。2.研究體育科學(xué)體系意義

第32頁(yè)第二節(jié)

體育文化屬性與含義

一、體育文化概念體育文化是在增加健康、提升人們生活質(zhì)量過(guò)程中創(chuàng)造和形成一切物質(zhì)和精神財(cái)富，包含與之相適應(yīng)社會(huì)組織及規(guī)范體育活動(dòng)各種思想、制度、倫理道德、審美觀念，還包含為達(dá)成目標(biāo)各種改革舉措以及對(duì)應(yīng)結(jié)果。第33頁(yè)二、體育文化含義

1.

體育精神文化2.

體育制度文化3.體育物質(zhì)文化

第34頁(yè)三、體育文化基本功效

3.1教育和培養(yǎng)功效3.2聚合、凝結(jié)功效3.3調(diào)整和引導(dǎo)社會(huì)生活功效3.4傳承和傳輸文化功效3.5吸收、融合先進(jìn)文化功效3.6創(chuàng)造、更新文化功效

第35頁(yè)四、中國(guó)傳統(tǒng)體育文化基本特征

1.

重視倫理與道德2.

重視友好與統(tǒng)一3.

重視實(shí)際與穩(wěn)定4.重視理性與人文教養(yǎng)

第36頁(yè)五、西方體育文化基本特征

1.

強(qiáng)調(diào)以人為中心2.

與宗教關(guān)系親密3.

以個(gè)人為社會(huì)本位4.多元文化價(jià)值觀第37頁(yè)六、中西方體育文化比較

1.

體育精神文化比較2.

體育行為制度文化比較3.

體育物質(zhì)文化比較第38頁(yè)七、體育文化創(chuàng)新

1.體育文化創(chuàng)新動(dòng)力：根本動(dòng)力、社會(huì)動(dòng)力。其中，人需要是根本動(dòng)力，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展是其主要社會(huì)動(dòng)力。2.影響體育文化創(chuàng)新影響原因主要是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。

第39頁(yè)第六章體育過(guò)程一、體育過(guò)程本質(zhì)1.

過(guò)程概念是指現(xiàn)實(shí)世界中事物或活動(dòng)產(chǎn)生、發(fā)展、改變連續(xù)性在時(shí)間和空間上辯證統(tǒng)一，是事物存在基本形態(tài)和發(fā)展必定聯(lián)絡(luò)表達(dá)。2.

體育過(guò)程概念是一個(gè)體育教學(xué)實(shí)踐與體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)恢復(fù)相統(tǒng)一、相融合過(guò)程第40頁(yè)3.體育過(guò)程本質(zhì)

1.1

體育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)人全方面協(xié)調(diào)發(fā)展活動(dòng)過(guò)程1.2

體育過(guò)程中社會(huì)需求和個(gè)體需求統(tǒng)一，決定了體育過(guò)程是促進(jìn)人社會(huì)化過(guò)程1.3

體育過(guò)程是體育實(shí)踐者利用感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界過(guò)程1.4

體育過(guò)程中學(xué)習(xí)者不停發(fā)展，決定了體育過(guò)程一直是一個(gè)內(nèi)化與外化交織遞進(jìn)螺旋式上升運(yùn)動(dòng)過(guò)程第41頁(yè)二、體育過(guò)程目標(biāo)

1.

學(xué)習(xí)和掌握體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)、技能、方法，提升運(yùn)動(dòng)能力2.

經(jīng)過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使體育學(xué)習(xí)者在身體、精神、社會(huì)適應(yīng)等方面取得發(fā)展3.

采取主動(dòng)運(yùn)動(dòng)休閑娛樂(lè)伎倆、內(nèi)容和方法，改進(jìn)人們生活方式，提升生活質(zhì)量，促進(jìn)體育社會(huì)化4.

體育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)人際了解和交往，提升人們思想、品德涵養(yǎng)水平，促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展第42頁(yè)三、體育過(guò)程特點(diǎn)

1.

體育過(guò)程含有實(shí)踐性2.

體育過(guò)程含有直觀性3.

體育過(guò)程含有多層次性第43頁(yè)第二節(jié)體育過(guò)程要素

一、體育過(guò)程分類依據(jù)體育過(guò)程組成要素實(shí)體性強(qiáng)弱，將其分為1.

結(jié)構(gòu)要素指在體育過(guò)程中實(shí)體性較強(qiáng)要素，包含：體育人、體育中介、體育學(xué)習(xí)者2.

過(guò)程要素指體育過(guò)程中實(shí)體性較弱原因，包含：體育目標(biāo)、體育方法、體育內(nèi)容、體育環(huán)境、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間等。第44頁(yè)二、體育過(guò)程結(jié)構(gòu)要素

1.體育人指從事體育傳輸活動(dòng)和體育教學(xué)工作者2.

體育中介指體育活動(dòng)中支持“體育人”與體育學(xué)習(xí)者相互作用全部媒介3.

體育學(xué)習(xí)者指那些經(jīng)過(guò)參加體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技術(shù)和技能人第45頁(yè)第三節(jié)

體育過(guò)程結(jié)構(gòu)與控制

一、體育過(guò)程結(jié)構(gòu)1.

體育教學(xué)單一結(jié)構(gòu)觀認(rèn)為體育教學(xué)與身體鍛煉為同一過(guò)程，“體育教學(xué)過(guò)程是發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康過(guò)程”2.

體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐雙階段結(jié)構(gòu)觀認(rèn)為體育過(guò)程不只是學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，還包含學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)后怎樣利用運(yùn)動(dòng)去進(jìn)行身體鍛煉和進(jìn)行鍛煉3.

體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)恢復(fù)三階段結(jié)構(gòu)觀認(rèn)識(shí)到恢復(fù)是在主觀意識(shí)支配下主動(dòng)主動(dòng)過(guò)程，并不是運(yùn)動(dòng)實(shí)踐結(jié)束提出生物、心理和社會(huì)三位一體系統(tǒng)恢復(fù)觀

第46頁(yè)二、體育過(guò)程控制

1.

體育過(guò)程控制概述1.1

體育過(guò)程目標(biāo)控制：由體育參加者或體育管理人對(duì)體育活動(dòng)實(shí)施是否符合預(yù)定目標(biāo)，進(jìn)行測(cè)定并采取辦法確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程1.2體育過(guò)程目標(biāo)控制主要內(nèi)容：確定標(biāo)準(zhǔn)、衡量進(jìn)程和糾正偏差第47頁(yè)2.體育過(guò)程控制標(biāo)準(zhǔn)

2.1身心協(xié)調(diào)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)2.2同化優(yōu)勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)2.3適量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)第48頁(yè)3.體育過(guò)程控制路徑

3.1

微觀角度：生理、心理、社會(huì)3.2

宏觀角度包含硬性伎倆：行政力量、法律、法規(guī)等和軟性伎倆：風(fēng)俗習(xí)慣、文化信仰和體育道德第49頁(yè)4.體育過(guò)程控制類型

4.1按時(shí)間分類：預(yù)先控制、現(xiàn)實(shí)狀況控制和事后控制4.2按活動(dòng)主客體分類：自我控制、他人控制和社會(huì)控制第50頁(yè)5.體育過(guò)程控制方法

對(duì)體育過(guò)程控制首先要按照體育過(guò)程控制標(biāo)準(zhǔn)辦事；另首先，要對(duì)影響體育過(guò)程原因進(jìn)行控制5.1要選擇符合