幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《吃數(shù)字的怪獸》

幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《吃數(shù)字的怪獸》幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《吃數(shù)字的怪獸》一、教學(xué)目標1.能夠了解數(shù)字0～10，并認得0～10的寫法；2.能夠正確拼讀0～10這些數(shù)字；3.能夠把握數(shù)字的大小關(guān)系；4.能夠通過游戲認得和記憶數(shù)字；5.可以通過游戲培育幼兒的發(fā)散性思維和制造性思維，激發(fā)幼兒的喜好；6.培育幼兒的察看本領(lǐng)和數(shù)學(xué)概念，提升幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)準備1.老師準備：吃數(shù)字的怪獸大型貼紙、數(shù)字卡片、吃數(shù)字的怪獸的頭像印刷件、兒歌《數(shù)數(shù)歌》。2.同學(xué)準備：定制的吃數(shù)字的怪獸畫板。三、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入老師播放數(shù)數(shù)歌，讓孩子們跟著節(jié)奏唱數(shù)，引導(dǎo)孩子們對數(shù)字0—10的認知。2.數(shù)字介紹老師利用吃數(shù)字的怪獸大型貼紙和數(shù)字卡片對數(shù)字0—10進行介紹。介紹數(shù)字時，老師應(yīng)站在吃數(shù)字的怪獸面前，如：吃數(shù)字的怪獸它最愛好吃數(shù)字2，讓我們來看看數(shù)字2的寫法，以及數(shù)字2長什么樣子呢？同學(xué)可以自由舉手發(fā)表本身的想法。接下來，老師呈現(xiàn)數(shù)字2的卡片并口述數(shù)字2的讀音，同學(xué)跟著老師一起讀。隨后，老師讓同學(xué)認得0—10的其它數(shù)字并重復(fù)以上操作。3.數(shù)字大小關(guān)系老師準備兩張吃數(shù)字的怪獸印刷件，規(guī)定一張表示小，而另一張則表示大。老師將數(shù)字0—10的卡片依次呈現(xiàn)給孩子，讓孩子們依據(jù)數(shù)字的大小關(guān)系選擇對應(yīng)的吃數(shù)字的怪獸印刷件。在進行過程中，老師可以問問孩子們愛好吃數(shù)字多大的怪獸，以激發(fā)他們的表達本領(lǐng)。4.數(shù)字游戲游戲規(guī)定：每個孩子需要在本身定制的吃數(shù)字的怪獸畫板上畫出一些數(shù)字，并假設(shè)這些數(shù)字是吃數(shù)字的怪獸的最愛，然后交給旁邊的小伙伴去識別這些數(shù)字，找到它們對應(yīng)的卡片，再把這些數(shù)字卡片放在吃數(shù)字的怪獸頭像下面。在游戲中，老師可以引導(dǎo)孩子們多加想象，豐富吃數(shù)字的怪獸的形象，同時孩子們的視覺與認知本領(lǐng)也可以得到較好的訓(xùn)練。5.教學(xué)總結(jié)最后，老師可以讓孩子們再一遍讀一遍數(shù)字，并激勵孩子們清楚地表達不同數(shù)字之間的大小關(guān)系及其所代表的意義。同時讓孩子們體會到玩游戲也可以學(xué)學(xué)問，這是一種有效的學(xué)習(xí)方式。四、教學(xué)反思這門課程緊要側(cè)重于數(shù)字認知及其大小關(guān)系的訓(xùn)練，孩子們通過學(xué)習(xí)玩游戲，激發(fā)出喜好并且易于記憶。除了游戲的方式，緊要的是要建立相互學(xué)習(xí)、交流的氛圍，在課程結(jié)束時，老師可以通過讓孩子們相互批判、交流來激發(fā)孩子和老師對數(shù)學(xué)的進一步喜好和熱忱。同時，對于幼兒