2022年九年化學（人教版 上冊）練習冊人(全單元期中期末)課題1 空氣

第二單元我們周圍的空氣

課題1空氣

（第?、二板塊你應盡力完成，第三板塊則由你決定取舍）

第一板塊本課題你學到多少基礎知識？不妨檢測一下。（約18min）

1.（023；20s）大氣污染造成哪些危害（）

①損害人體健康②影響農(nóng)作物生長③破壞生態(tài)平衡④加速臭氧層破洞⑤使全球變暖⑥形成酸雨

A.0(3)B.①③⑤⑥C.①②③D.①②③④⑤⑥

2.（023；5s）卜列哪種行為目的不在于保護大氣（）

A.加強大氣質量監(jiān)測B.使用清潔能源

C.積極植樹造林D.回收廢舊手機電池

3.（022；5s）右圖是一臺復印機，它利用了卜面哪種物質的性質（）

A.氧氣B.二氧化碳

C.稀有氣體D.氮氣

4.（018；30s）200多年前，法國化學家用定量的方法研究了空氣的成分，得出空氣由和

.組成的結論。但這個結論還不是很正確，因為這兩種氣體的體積只占空氣總體積的—和—，這

兩個數(shù)據(jù)總和還達不到100%,說明空氣還含有其他少量氣體，如空氣中還含有.等。

5.（028；10s）紅磷是一種.色固體，五氧化二磷是一種色、于水的.體。

6.*（041；30s）下面提供一些物質，請判斷是純凈物還是混合物，并用直線連起來

紅墨水氧氣就氣自來水

7.（023；20s）綠色化學又稱環(huán)境友好化學，他給化學家提出一項新的挑戰(zhàn)，其核心就是要

8.（018；20s）根據(jù)下列的現(xiàn)象，說明空氣中存在哪些物質并寫出物質的名稱

（1）打開冰箱，立即有水霧出現(xiàn)，說明空氣中含有;

（2）老鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有；

（3）石灰水長期放置于空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有.

9.（020、028、023、006；6min）右下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置

（鐘罩中的水面上的體積已經(jīng)分為5等份，并標有刻度a、b、c、d）,請根據(jù)實

驗回答問題：

（1）該實驗中紅磷要足量的原因是？答：

（2）可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么？答：。

涉及化學反應的文字表達式是o

（3）燃燒后鐘罩內剩余的氣體主要是,請結合實驗推測該氣體的性質。

物理性質：:化學性質：O

（4）該實驗中產(chǎn)生的白煙會污染環(huán)境，根據(jù)對實驗的觀察，請問實驗剛結束就馬上把鐘罩拿出水槽并

撤去膠塞，這樣做行嗎？答：。

10.（060；7min）回顧在緒言記憶的元素符號，再請參考75頁的表4-3,寫出下面元素的符號，井記住。

元素名稱氫氫氟鐵氮

元素符號

11.（071；30s）化學式就是一種表示純凈物的化學符號，請寫出下面物質的化學式:

物質名稱氮氣氧氣二氧化碳紅磷五氧化二磷

化學式

第二板塊你能把所學的知識用來解決下面的問題嗎？祝你成功！|（約5min）

12.（028；10s）在裝有空氣的密閉容器中，若用燃燒的方法除去其中的氧氣，但又不引入其他雜質，可使用的

物質是（）

A.硫磺B.蠟燭C.紅磷D.鐵絲

13.（023；5s）目前，我國重點城市空氣質量日報的監(jiān)測項目不包括（）

A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.uJ吸入顆粒物

14.（006；5s）下列性質中，屬于描述五氧化二磷的化學性質的是（）

A.白色B.固體C.能跟水反應D.能溶于水

15.（019；15s）如圖分別是地球和火星的大氣組成（體積分數(shù)）示意圖。卜冽說法正確是（）

A.地球和火星的大氣中氧氣體積分數(shù)相同

B.地球和火星的大氣中都含有氮氣

C.地球和火星的大氣中二氧化碳的體積分數(shù)相同

D.地球和火星的大氣組成完全相同

16.（018；Imin）成年人每吸8L氧氣,大約需要吸入空氣的升數(shù)為

17.（018、026；40s）某同學為了研究動物的呼吸作用，用右圖進行

實驗。實驗過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向左移動，實驗結束

后，用燃著的木條放到瓶中，木條熄滅，說明動物呼吸時，消耗

氣體，產(chǎn)生_______氣體。最后瓶中剩下的氣體主要成分是o

第三板塊下面題目很棘手，你有勇氣迎接挑戰(zhàn)嗎？把你的能耐發(fā)揮出來吧。（約15min）

18.（020、189；15min）在探究教材中的［實驗2-1|“測定空,

⑴為什么應待紅磷熄滅并冷卻后，再打開彈簧夾觀察實驗現(xiàn)象?

⑵本實驗中的紅磷能否用蠟燭或硫磺或鎂粉代替？為什么?

(提示：硫磺的燃燒產(chǎn)物是二氧化硫氣體；鎂在點燃條件下能跟氧

氣反應生成氧化鎂固體，也能跟氮氣反應生成氮化鎂固體)

⑶本實驗中為什么彈簧夾一開始就得夾住乳膠管？若沒有夾住乳膠管會造成什么后果？

⑷在該實驗中，等紅磷燃燒完畢，打開夾子，發(fā)現(xiàn)倒吸入瓶中的水，體積小于原來瓶中空氣體積的1/5,請分析

造成這后果的可能因素？

⑸有人把課本的實驗裝置進行改進，如右上圖所示，并把紅磷替換為適量的火柴珠。請你談談改進后的優(yōu)點。

(提示:火柴珠含有紅磷的成分)

(你不好意思提前偷看吧！)

|第一板塊|

l.D；2.D；3.C4.拉瓦錫；氮氣、氧氣；78%、21%；稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣5.暗紅；白，易溶，固

6.純凈物混合物

礦泉水鐵面包五氧化二磷海水可口可樂氧氣紅墨水靈氣自來水

7.利用化學原理，從源頭消除污染8.(1)水蒸氣；(2)氧氣；(3)二氧化碳

9.(1)確保鐘罩中的氧氣完全被消耗；

點燃

(2)鐘罩中產(chǎn)生大量白煙，水位上升包“a”刻度處，磷+氧氣------五氧化二磷

(3)氮氣；物理性質：無色氣體，不溶于水；化學性質：不支持燃燒

10.11.

元素名稱氫氮氟鐵氮氮物質名稱氮氣氧氣二氧化碳紅磷五氧化二磷

化學式

元素符號HHeFFeNNeN202CO2PP2O5

(給你的建議：把這六個符號分三組，再把這三組整合記憶。

建議念出字母聲音，有很強的節(jié)奏感，更容易記憶)

I第二板塊I

12.C13.B14.C15.B16.40升；32升17.氧氣；二氧化碳；氮氣

I第三板塊I

18.(1)當實雌置恢復室溫時，流入瓶中的水會更多，才不至于影響實驗結論。

(2)不行。蠟燭燃燒會生成二氧化碳，二氧化碳能滅火，蠟燭燃撫法徹底進行；而硫磺雖然耗掉氧氣，但同時生成二氧化硫氣

體，當實驗裝置恢復室溫時，瓶中的壓強不變，水無法倒流入瓶中；如果用鎂粉實驗，鎂不但消耗瓶中的氧氣，還能消耗瓶中的氮氣,

導致測量結果偏大

(3)若T始沒有夾住乳膠管，但紅磷獻，由于放熱使翻8中的空氣快速膨脹，導致一部分空氣從燒杯中的導管口冒出，最終

導致流入瓶中的水偏多。

(4)可能因素一：紅磷不足，氧氣消耗未盡；

可能因素二：塞子未塞緊，外界空氣進入；

可能因素三：位冷卻至室溫就打開夾子，使進入瓶中的水體積減少；

可能因素四：燒杯中的水量太少或燒杯中的導管口插入液面太淺；

可能因素五：膠塞打孔時，打得太大，跟導管連接后，導抽置漏氣.

(5)操作方便；筋環(huán)境；藥品就地