從意識(shí)層面淺析家庭暴力

從意識(shí)層面淺析家庭暴力

《不要和陌生人打架》是中國(guó)第一部關(guān)于揭露家庭教育的電影。演員馮遠(yuǎn)征扮演的安嘉和身形瘦削，臉色永遠(yuǎn)如僵尸般慘白，有著強(qiáng)烈的占有欲，把妻子視為個(gè)人財(cái)產(chǎn)，控制她的言行，禁止異性接觸，如果違反他的意志，則會(huì)遭到無情的毆打。電視劇里女主不幸讓中國(guó)人第一次接觸到“家庭暴力”這個(gè)詞匯，在同情女主的同時(shí)，中國(guó)婦女開始審視自己的婚姻，是否有家庭暴力的痕跡。而若干年后，家庭暴力不再是個(gè)新鮮詞匯，它依然存在，沒有消失，也從未停止。已有的家庭暴力研究重在闡述家暴的定義、主體、類型及原因，強(qiáng)調(diào)男女性別的不平等、不同類別的人群作為家庭成員遭遇的肢體暴力及精神摧殘。本文在前人的研究的基礎(chǔ)上，反思家庭暴力的主體、類型，由于家暴是封建婚姻家庭制度的產(chǎn)物，自古以來被合理化，潛移默化地影響著每個(gè)人，只有從觀念層面改變，才能有效的改善受害者被家庭暴力（以下簡(jiǎn)稱為“家暴”）的現(xiàn)實(shí)。一、家庭暴力主體為家庭成員我國(guó)現(xiàn)行的《反家庭暴力法》規(guī)定：家庭暴力即暴力實(shí)施者以毆打、捆綁、殘害、強(qiáng)制限制人身自由或其他手段給家庭成員的身體、精神等方面造成傷害后果的行為。狹義的家庭暴力僅限于夫妻或者有親密關(guān)系，未婚同居的男女朋友、解除夫妻關(guān)系的配偶。從廣義上講，家庭暴力主體為家庭成員，即父母虐待子女，丈夫毆打妻子、兄弟姊妹發(fā)生暴力沖突。媒體微博時(shí)有報(bào)道：男子毆打妻子，妻子外出躲避，男子則毆打女兒、兒子；某地女童多次被父親毆打，臉被腳踩，脖子栓繩關(guān)狗籠；耄耋老人受兒子兒媳虐待，生病之后餓死；老漢被兒子虐待至頭破血流；這些暴力的主體為丈夫、父母及子女，也偶有妻子暴虐丈夫的狀況，在所有的家庭暴力中，夫妻之間的暴力容易被網(wǎng)絡(luò)圍觀。嚴(yán)重的家庭暴力往往會(huì)導(dǎo)致受害者身心遭到損害、人格被侮辱、尊嚴(yán)被踐踏、生命被漠視。二、家庭教育的主題（一）丈夫打女人柴靜筆下的婦女非貧即困，多數(shù)是農(nóng)村婦女，沒有良好的教育，沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，教育與經(jīng)濟(jì)的缺失是導(dǎo)致這些女人長(zhǎng)期默默忍耐家暴的直接原因（二）暴力發(fā)生中女性的一波總結(jié)中國(guó)是講禮法秩序與宗法家長(zhǎng)制的國(guó)家，自古以來父母就被賦予懲戒子女的權(quán)力。被家暴的深圳女童，寫作業(yè)時(shí)無端被母親扇耳光，暴戾的母親順勢(shì)抄起掃帚一頓狂虐，似乎還不解氣，又拽著女童的頭發(fā)讓其從凳子上摔倒，女孩不哭不鬧不反抗，一連串的暴力發(fā)生得如此突然似乎又習(xí)以為常，網(wǎng)友隔著屏幕直呼心疼?？刂萍彝ノ镔|(zhì)的父母在家庭成員中占據(jù)著霸主地位，他們認(rèn)為自己作為父母，有絕對(duì)支配權(quán)，可以決定孩子的生命及健康。(三)帶頭吃魚的母親破壞了父母的教育和形象“百善孝為先”，“孝”要求子女尊敬善待父母，盡贍養(yǎng)義務(wù)，然而，子女不但沒有孝敬父母，反而還要施暴于父母。如叛逆期的少女陳某將母親李某囚禁在家中，4天沒有給母親吃飯，用膠帶和布條把母親捆在椅子上毆打折磨致死；留日青年汪某在留學(xué)期間從未勤工儉學(xué)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都依賴母親的工作所得，由于家里債臺(tái)高筑仍舊無法支付高昂的學(xué)費(fèi)，他在機(jī)場(chǎng)連刺母親九刀，可憐的母親身受重傷。溺愛孩子的中國(guó)父母，以孩子為中心，為子女付出所有卻放松對(duì)孩子的管教，導(dǎo)致孩子越來越任性，對(duì)周圍人出言不遜、冒犯長(zhǎng)輩、甚至對(duì)父母拳打腳踢。此時(shí)的父母似乎依然在履行監(jiān)護(hù)的職責(zé)，但在同子女的關(guān)系中逐漸變得被動(dòng)，甚至成為子女施暴的對(duì)象，隨著孩子長(zhǎng)大，父母衰老，這類暴力會(huì)升級(jí)。（四）親情卻243為爭(zhēng)，暴力沖突的受害者中國(guó)人是講“孝悌”，認(rèn)為兄弟姐妹之間應(yīng)該互敬互愛，但是親情也有觸礁的時(shí)候，有些家庭溫情逐漸被世俗功利消磨殆盡，親情逐漸淡漠，家庭關(guān)系脆弱，在爭(zhēng)奪利益時(shí)爆發(fā)暴力沖突。哥哥阿永不滿父母財(cái)產(chǎn)分割時(shí)偏袒弟弟阿學(xué)，多年來在阿學(xué)家門口對(duì)其拳腳相向，還曾經(jīng)放火燒他的家，恐嚇要?dú)⑺?。法院審理案件裁定：禁止阿永在弟弟附近范圍活?dòng)，以及禁止對(duì)阿學(xué)采用任何形式的暴力騷擾。三、家庭教育的形式（一）家庭暴力的后果：熱或精神恐懼。在一般家庭成員之間的暴力行為，主要包括毆打、罰跪、捆綁、拘禁等，或者限制受害人人身自由，目的在于給受害人造成身體或者精神上的恐懼。如野蠻的暴力行為往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果：新婚不到10個(gè)月的25歲姑娘董某被丈夫王某毆打致死。鮮活的生命隕落，美好的青春毀滅，人們還來不及惋惜悲傷，則看到那鮮血淋漓的家暴數(shù)據(jù)：在全國(guó)每年有8100萬個(gè)家庭的已婚婦女遭遇家暴；家暴導(dǎo)致每年近十萬女性自殺；家暴致死的案件占刑事案件的40%。（二）家庭經(jīng)濟(jì)的原因冷暴力跟拳打腳踢的外露型身體家暴有明顯區(qū)別。施暴者采用言語攻擊、言語刺激等方式，在長(zhǎng)期的婚姻生活中極少交流或者不交流，給受害者造成精神的創(chuàng)傷。相比身體暴力，冷暴力顯得含蓄不漏痕跡。冷暴力多發(fā)生在知識(shí)分子家庭，為了維護(hù)男性在家中的主導(dǎo)地位，采取隱秘的方式奪取家庭話語權(quán)，控制家庭經(jīng)濟(jì)，約束配偶、冷淡配偶、恥笑配偶缺陷，給對(duì)方造成精神傷害。冷暴力直接危害夫妻關(guān)系，讓本應(yīng)幸福的家庭關(guān)系變得冰冷沒有溫度；夫妻不和造成親子隔閡，子女生活在父母的冷戰(zhàn)糾紛中，幼小的心靈被傷害，性格早熟，害怕被父母拋棄，長(zhǎng)大產(chǎn)生性格缺陷，沒有安全感。由于父母在家庭中長(zhǎng)期占有支配地位，會(huì)故意在物質(zhì)上忽略，精神上冷淡子女，父母與子女的關(guān)系變得扭曲，形成強(qiáng)烈的代際沖突?！抖纪谩肥怯涗洭F(xiàn)實(shí)的都市家庭情感劇，講述的是女主人公蘇明玉在成長(zhǎng)的過程中長(zhǎng)期被家庭成員忽視、冷落、疏遠(yuǎn)，虐待，讓她產(chǎn)生恐懼、厭倦的情緒，感覺自己被家人拋棄。四、家庭教育的原因（一）封建意識(shí)薄弱家庭暴力是建立在以性別制度為基本原則，以男性為中心的婚姻家庭制度的夫家本位的、夫權(quán)至上封建法則的產(chǎn)物，《沉默在尖叫》里毆打妻子的丈夫，他們“幾乎是村子里最貧窮的人”，沒有受過多少教育，社會(huì)地位低下，但是卻極具男尊女卑的封建意識(shí)，他們認(rèn)為“男人打老婆天經(jīng)地義”，妻子必須對(duì)自己言聽計(jì)從，在家庭里妻子是財(cái)產(chǎn)，丈夫能限制她們的自由，恣意妄為地傷害她們的身體、摧殘她們的生命，家暴不是為了把她們打跑，也不是為了向外人炫耀，而是在現(xiàn)實(shí)中受傷的自尊使他們妄圖在肉體及精神上統(tǒng)治妻子（二）傳統(tǒng)家庭因素影響婦女地位，導(dǎo)致女性在家庭關(guān)系方面缺乏獨(dú)立從字形理解，丈夫的“夫”字，上面的橫代表束發(fā)的發(fā)簪，也是丈夫能承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的證明。生產(chǎn)力決定了男性是社會(huì)組織中的主角，是封建宗法等級(jí)制度的基礎(chǔ)。依據(jù)等級(jí)劃分的“男主外女主內(nèi)”“男尊女卑”“男強(qiáng)女弱”的社會(huì)存在形式，讓女性成為家庭附屬，服從丈夫并負(fù)責(zé)傳宗接代。傳統(tǒng)觀念極強(qiáng)的家庭，婦女往往遭遇家暴而不知，即使身體與心靈傷痕累累，也“舍不得”離開家；一方面是受傳統(tǒng)觀念束縛，家庭觀念較強(qiáng)，相夫教子是中國(guó)婦女重要的價(jià)值理念；另一方面是被家暴的婦女在經(jīng)濟(jì)方面缺乏獨(dú)立，被子女牽絆，她們認(rèn)為，離開施暴的丈夫是可以的，但要離開家、離開子女是不行的。為了模糊丈夫?qū)ψ约旱膫Γ齻兺鶗?huì)“反思”，把丈夫虐待妻子的行為合理化，然后繼續(xù)在現(xiàn)實(shí)中妥協(xié)退讓。五、建立反家暴的令制度為了減少家庭暴力，我國(guó)已從法律法規(guī)與行政層面為家暴受害者提供保護(hù)與援助：現(xiàn)行的《反家庭暴力法》明確家庭暴力實(shí)施的主體、暴力形式、造成的后果及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；民事保護(hù)令制度為受害者提供有效直接的救助；警察接到報(bào)案會(huì)及時(shí)出警制止；社區(qū)應(yīng)承擔(dān)反家暴職責(zé)；婦聯(lián)、工會(huì)、學(xué)校、醫(yī)院要預(yù)防及制止家庭暴力。但是，由于男尊女卑、長(zhǎng)幼不平等的封建思想導(dǎo)致人們形