五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-換個(gè)角度想一想 全國(guó)通用

五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-換個(gè)角度想一想一、前言心理健康是人類健康的重要組成部分，尤其是在當(dāng)下高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，心理健康更是需要得到高度的重視。作為一名小學(xué)教師，我們要從孩子們的成長(zhǎng)角度出發(fā)，重視心理健康教育。五年級(jí)這個(gè)年齡階段的孩子們已經(jīng)可以開始對(duì)自己的情感有更深入的認(rèn)知與探究，為此，在本次心理健康教育課上，我們將結(jié)合具體的案例，通過(guò)換個(gè)角度來(lái)思考，以此引導(dǎo)孩子們從更廣闊的角度去思考問(wèn)題，為他們提供心理健康的保障。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是換個(gè)角度思考;2.理解透過(guò)不同視角看待問(wèn)題的重要性;3.通過(guò)實(shí)際案例練習(xí)換個(gè)角度思考的技巧與方法;4.為孩子們提供心理健康的保障。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子們換個(gè)角度思考，從不同角度看待問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)并且靈活運(yùn)用換個(gè)角度思考的方法。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)法1.什么是換個(gè)角度思考首先，我們一起來(lái)思考一下，什么是換個(gè)角度思考呢？我們可以從幾個(gè)方面來(lái)理解：打破固化的思維定式：人對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)常常受到限制，問(wèn)題是可以具有多種解釋和理解的，但我們有時(shí)候只會(huì)從固定的角度去看待問(wèn)題，這樣會(huì)限制我們開闊視野，審視問(wèn)題。激發(fā)創(chuàng)造性思維：通過(guò)換一個(gè)角度思考，可以啟發(fā)我們發(fā)揮出創(chuàng)新的想法，從而找出更好的解決辦法。增強(qiáng)情商：透過(guò)換個(gè)角度思考，我們可以更好地理解別人的思想和感受，從而更好的解決與人交往的問(wèn)題。2.換個(gè)角度思考的重要性為什么要使用換個(gè)角度思考的方法？從以下三個(gè)層面來(lái)理解：從發(fā)展的角度來(lái)看，換個(gè)角度思考是一種基本的思維方法，能夠培養(yǎng)和發(fā)揮人的設(shè)想、評(píng)價(jià)、決策和學(xué)習(xí)能力。從社交性來(lái)看，我們可以通過(guò)換個(gè)角度的思考與別人進(jìn)行更好的溝通與交流，也能夠更尊重別人的觀點(diǎn)。從解決問(wèn)題的角度來(lái)看，當(dāng)我們無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，我們常常需要換個(gè)角度去思考問(wèn)題，在多個(gè)角度看待問(wèn)題之后，我們能夠得出不同的解決辦法。3.如何運(yùn)用換個(gè)角度思考如何運(yùn)用換個(gè)角度思考的方法呢？我們可以采用以下的方法：換個(gè)位置：從別人的角度去思考問(wèn)題，了解別人的意見和心情，從而創(chuàng)造出更好的解決辦法。換個(gè)時(shí)間:從不同時(shí)期發(fā)生的事件上去發(fā)現(xiàn)共性，進(jìn)而得出結(jié)論。換個(gè)觀點(diǎn):從不同的角度去看待同一個(gè)問(wèn)題，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和想法，尋找更多的可能性。4.案例練習(xí)我們結(jié)合實(shí)際的案例來(lái)進(jìn)行練習(xí)，把課程中的概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。思考問(wèn)題：假設(shè)你是家長(zhǎng)，你的孩子看電視時(shí)遲遲不肯停下來(lái)，你該怎么辦？采用正常思考方法，我們有可能得出讓孩子?？措娨暤慕Y(jié)論。但如果我們采用換個(gè)角度思考，我們?cè)撊绾尾僮髂?？換個(gè)位置:假設(shè)我是孩子，我會(huì)不停地看電視，因?yàn)槲蚁矚g看。家長(zhǎng)應(yīng)該了解我的想法，從我的角度出發(fā)，找到我喜歡的其他事情來(lái)代替電視。換個(gè)時(shí)間:以前，家長(zhǎng)們會(huì)把孩子關(guān)在房間里，孩子就無(wú)法看電視。現(xiàn)在電視數(shù)量增加了，有很多平臺(tái)可以看電視，孩子也就有了更多的選擇，家長(zhǎng)可以選擇為孩子提供更好的選擇供他們選擇。換個(gè)觀點(diǎn):從生長(zhǎng)環(huán)境上看待問(wèn)題，當(dāng)孩子處于無(wú)聊狀態(tài)時(shí)需要一個(gè)給他們提供能夠健康娛樂(lè)的地方，家長(zhǎng)可以想方設(shè)法的為孩子提供更多的娛樂(lè)方式。五、教學(xué)反思在本次課中，我們圍繞換個(gè)角度思考的方法講述了心理健康的重要性，通過(guò)具體