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新人教版小學數(shù)學四年級上冊《筆算除法》教學設計教師引導學生思考：如果有120本連環(huán)畫，每班分30本，可以分給幾個班？學生通過前面的學習，能夠熟練地使用估算、豎式計算等方法，快速地得出答案：4個班。三、歸納總結，拓展應用教師引導學生總結除數(shù)是整十數(shù)的試商方法，強調商的正確書寫位置。并引導學生拓展應用，練習更多的類似問題。四、作業(yè)布置教師布置相關練習，鞏固學生所學的知識和方法。同時，鼓勵學生在生活中積極應用所學的知識，提高數(shù)學素養(yǎng)。140本故事書，每班30本，應該分給幾個班呢？解決這個問題，你可以采用自己喜歡的方法。你也可以在小組內展示你的方法，與其他學生比較一下。教師可以參與其中。教師可以重點引導學生使用豎式來計算。例如，商應該寫在什么位置？以小組為單位，合作完成動手畫格子驗證。進一步理解商為什么寫在個位上。最后，教師可以引導學生比較以上兩個除法豎式。問：用整十數(shù)除，要先看被除數(shù)的什么地方？如果被除法的前兩位數(shù)不夠，應看被除數(shù)的哪里？商寫在什么位置？教師可以小結：除數(shù)是整十數(shù)的除法，要先用被除數(shù)的前兩位去除以除數(shù)，如果前兩位數(shù)不夠除，就用被除數(shù)的前三位數(shù)去除以除數(shù)。最后商應該寫在個位上。接下來，可以通過以下練習來鞏固應用和提高技能：1.括號里最大能填幾？30×（）＜20070×（）＜250540＞80×（）315＞（）×502.使用豎式計算：89÷20＝190÷30＝486÷60＝3.做個數(shù)學小醫(yī)生（見課件）。4.解決問題（見課本p83第4題）：一袋豬飼料100千克，這些豬每天要吃掉30千克的飼料。一袋飼料夠喂幾天的？還剩多少千克？最后，教師可以引導學生回顧整理，反思提升。例如，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？學生可以說出：先用被除數(shù)的前兩位數(shù)去除以，如果不夠就用被除數(shù)的前三位數(shù)去除以除數(shù)，最后商要

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