湖南永州2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

湖南永州2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題中國“魚”現(xiàn)身“地球第四極”①位于西太平洋的馬里亞納海溝，被稱作“地球第四極”，這里最深處達10911米，靜水壓極高，是人類難以涉足之地。沒想到，一群中國學(xué)者研發(fā)的軟體機器魚，僅有一張A4紙?zhí)?，無需任何耐壓殼，便可同此處的生物“競自由”。它的潛行有怎樣的故事？②馬里亞納海溝深海里，獅子魚可以愜意地游來游去。它們何以能在這等極高壓深水及生存？研究發(fā)現(xiàn)，獅子魚的骨骼細碎地分布在凝膠一般柔軟的身體中，能承受近而兆帕必壓力?！跋颡{子魚學(xué)習(xí)，或許能研制一種無需耐壓殼保護就可承受深海靜水壓力的仿生軟體機器人，實現(xiàn)深海探測我備的小型化與智能化?！崩铊F風(fēng)和學(xué)生就此展開了討論。③2018年5月，李鐵風(fēng)團隊聯(lián)合之江實驗室智能機器人研究中心正式啟動相關(guān)研究。最終，項目組研發(fā)出的仿生深海軟體機器人果然形似一條魚，長22厘米，翼展寬度28厘米。該機器人由一種在高壓低溫環(huán)境下依然能保持良好電驅(qū)動性能的智能軟材料制成，控制電路、電池等硬質(zhì)器件融于凝膠狀的軟體機身，無須耐壓外殼，使能承受萬米級別的深海靜水壓力。④2019年12月，機器人在馬里亞納海溝坐底，在海溝10900米深處實現(xiàn)了穩(wěn)定撲翼驅(qū)動。2020年8月，該軟體機器人又在南海3224米深處成功實現(xiàn)自主游動。⑤相比于傳統(tǒng)的“鎧甲式”抗高壓深潛裝備，仿生深海軟體機器人重量輕、潔構(gòu)簡單，能大幅降低深海探測的難度和成本。軟體機器人的吸引力在于其靈活性和通用性，它們身子軟，本領(lǐng)卻硬，能適應(yīng)各種復(fù)雜的環(huán)境，非常適用于深海、極地、高沖擊性等惡劣及特種環(huán)境的監(jiān)測和探索工作。⑥未來，項目組將在進一步提升其智能無人化水平的同時，降低應(yīng)用成本。研究團隊還計劃將仿生軟體機器人的關(guān)使技術(shù)運用到深潛器上，研制小型化的深海裝備，實現(xiàn)深海通訊、深海檢測等功能。（文/王思遠，有刪改）15.下列說法與原文意思相符的一項是（）A.馬里亞納海溝深達10911米，靜水壓極高，除了獅子魚外，其它生物難以生存。B.中國學(xué)者研發(fā)的軟體機器魚，外形像一張A4紙，可以與海底的生物“競自由”。C.仿生深海軟體機器人重量輕，結(jié)構(gòu)簡單，具有靈活性和通用性，能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。D.仿生軟體機器人的關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)運用到深潛器上，實現(xiàn)了深海通訊、深海檢測功能、16.下列說法正確的一項是（）A.第①段畫橫線句子抒發(fā)了對中國學(xué)者研發(fā)軟體機器魚這一成果的驚嘆之情。B.第②段中加點的“或許”，在文中只是表示推測，因此可以刪去，不影響文意。C.文章運用列數(shù)字、作比較、分類別等方法具體說明了仿生深海軟體機器人的特點。D.文章按空間順序說明了仿生深每軟體機器人的研制過程，內(nèi)容清楚而有條理?！緟⒖即鸢浮?5.C16.A【解析】【分析】【15題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.文章中并“除了獅子魚外，其它生物難以生存”這樣的說法，屬于無中生有；B.依據(jù)“沒想到，一群中國學(xué)者研發(fā)的軟體機器魚，僅有一張A4紙?zhí)　笨芍?，“外形像一張A4紙”的說法是錯誤的。D.依據(jù)“研究團隊還計劃將仿生軟體機器人的關(guān)使技術(shù)運用到深潛器上”可知，“仿生軟體機器人的關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)運用到深潛器上”的說法是錯誤的。故選C?！?6題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B.第②段中加點的“或許”，在文中只是表示推測，刪去后，語義變成肯定的了。是不能去掉的；C.文章沒有使用“分類別”的說明方法；D.文章采用的是“時間順序”，不是“空間順序”；故選A。（2021湖南永州）讓紅色成為青春底色①春暖花開，青春正好。在中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕之際，如何做好紅色教育、傳承紅色基因、鋪好青春底色，值得當(dāng)代青年深入思考。②紅色成為青春底色，青年方能找準人生方向，樹立一生之志。在革命戰(zhàn)爭年代，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，青年學(xué)子積極尋求救亡圖存之路，或獻身革命，或渡海求學(xué)。革命先輩、英模棟梁早在青年時期就已將報國之心、奮斗之志融入人生追求。鮮紅底色一旦鋪就，將流淌在青年血脈里，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺。③紅色成為青春底色，青年方能化解消沉情緒，體會成長快樂。當(dāng)代青年絕大多數(shù)在不愁吃穿的環(huán)境中長大，常缺磨煉。有的青年不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊：有的嬌氣脆弱，一遇挫折就放棄；還有的存在咸魚心態(tài)，得過且過。學(xué)習(xí)先輩的拼搏意志、吃苦精神，有助于激勵當(dāng)代青年以奮斗成就出彩人生。④紅色成為青春底色，青年方能明辯是非曲直，認清真?zhèn)紊茞?。?dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，讓開放、個性、多元成為社會文化的重要特征。與此同時，各類聲音言論交織涌動，給青年的價值判斷帶來困擾。當(dāng)代青年唯有從黨史學(xué)習(xí)中真切把脈歷史發(fā)展的潮流方向，方能客觀理解國家發(fā)展現(xiàn)實，保持清醒。⑤奮斗新時代，青春正當(dāng)時，讓紅色真正成為青春的底色。（文/徐寧，有刪改）17.下列關(guān)于文章中心論點的表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.當(dāng)代青年要珍惜美好的青春時光。B.青年要在時代的廣闊天地中建功立業(yè)。C.當(dāng)代青年應(yīng)讓紅色真正成為青春底色。D.當(dāng)代青年應(yīng)以奮斗成就出彩人生。18.下列材料不適合放在第②段中充當(dāng)論據(jù)的一項是（）A.王進喜把一生獻給了祖國的石油工業(yè)，時刻都在踐行著自己的誓言。B.雷鋒工作積極，熱心助人，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。C.劉胡蘭面對敵人的威脅，堅貞不屈，豪不畏懼，壯烈犧牲在敵人的鍘刀下。D.海倫·凱勒身殘志堅，無懼困難，刻苦學(xué)習(xí)，寫出了《假如給我三天光明》?！緟⒖即鸢浮?7.C18.D【解析】【分析】【17題詳解】本題考查議論文的中心論點。C.根據(jù)文章標題《讓紅色成為青春底色》和結(jié)尾段“奮斗新時代，青春正當(dāng)時，讓紅色真正成為青春的底色”可知，文章的中心是當(dāng)代青年應(yīng)讓紅色真正成為青春底色；故選C?！?8題詳解】本題考查議論文材料補充。D.第②段主要講述紅色成為青春底色對青少年的作用，能找準人生方向，樹立一生之志。選項中海倫·凱勒則是堅強、刻苦，不適合作為第②段論據(jù)；故選D。（2021湖南永州）遠去了，母親放飛的手劉心武①從1950到1959年，我8歲到17歲。家里平時就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣??！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落——當(dāng)然很多年后，我才能將所意會到的，整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認為對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢啊！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡啊！這個愛好，盡著他吧！”④1959年，我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且也不再為我負擔(dān)那些報刊的訂費，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書館。⑤1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進門就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開始完全獨立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，采采地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。⑥1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動”呢？現(xiàn)在我才憬悟，母親那是很認真很嚴肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨立解決”。⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手，是越來越遠了，但地所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍責(zé)的寶藏來……誰言寸草心，報得三春暉！19.結(jié)合上下文，寫出第④段中加點詞“不幸”和“萬幸”分別指代的內(nèi)容。20.第①段中畫橫線句子在文中有什么作用？21.文中一共寫了母親對“我”的三次“放飛”，“我”的情感也隨之發(fā)生變化。請根據(jù)提示完成下面的表格。母親的三次“放飛”“我”的情感變化第一次：兒子考上北京師專，母親把兒子“推”到學(xué)校住讀。意外第二次：①痛苦第三次：母親把給兒子寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”。②22.標題中“放飛”一詞的含義是什么？有什么表達效果？23.文中母親的育子方法，你是否贊成？請結(jié)合文本和社會現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶??！緟⒖即鸢浮?9.不幸：“我”自認為沒有考上理想的學(xué)校（或“我”被北京師范?？茖W(xué)校錄取）萬幸：北京師專就在北京市內(nèi)，“我”每天晚上可以回家吃飯和睡覺。（或“這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺”。20.結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引出下文寫母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育；內(nèi)容上表達了對母來的感激和懷念之情。21.①舉家外遷，不給兒子在北京留下一間房②悲涼22.“放飛”就是“放手”之意，即培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力；“放飛”用了比喻的修辭手法，生動形象地表達母親的想法，一旦孩子長大，就應(yīng)盡早地、堅決地、完全地“放手”。23.示例一：贊成。①這位母親注重孩子的飲食，對衣著和家中擺設(shè)卻毫不講究，這種做法大有把“身體好”放于首位之意，有利于培養(yǎng)孩子不慕虛榮的純樸天性；②反對孩子吃零食，卻十分尊重孩子的興趣愛好，并不惜進行“巨額投資”，顯然，這對劉心武日后成為一名有成就的作家是極有影響力的；③三次“放飛”儀子，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，為子女作長遠打算，這是高層次的父母之愛。示例二：不費成。①這位母親在飲食上對孩子過于“嬌慣”和“溺愛”，沒有把“立德樹人”放在首位，不利于培養(yǎng)孩子適應(yīng)集體生活的習(xí)慣；②培養(yǎng)孩子興趣愛好的方法有很多，不定要花巨資訂報刊；③三次“放飛”孩子過于狠心。不利于培養(yǎng)母子情感，【解析】【分析】【19題詳解】考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。本題所說的“不幸”可依據(jù)“我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強強地去報了到”來概括；“萬幸”可依據(jù)“這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺”來概括作答?！?0題詳解】考查句段的表達作用。文章句段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。語句“回憶那10年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的”，從結(jié)構(gòu)上看，用在文章的開頭，在總領(lǐng)全文內(nèi)容的同時，引出了下文非同尋常的母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育的敘寫；內(nèi)容上，交代了對過去十年生活的回憶，表達了作者對母來的感激和懷念之情?！?1題詳解】考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，理清故事情節(jié)，概括各部分的內(nèi)容；結(jié)合題目篩選相關(guān)的詞句，或根據(jù)所寫內(nèi)容分析人物的心理、情感等概括填寫作答。文章敘寫了母親三次“放飛我”：第一次是第4段敘寫的考上北京師專，母親把兒子“推”到學(xué)校住讀，而且也不再為我負擔(dān)那些報刊的訂費?！拔摇碑?dāng)時的心情是“感到意外”；第二次是第5段敘寫的在1960年春天，父親去外地任教，舉家外遷，在北京沒給“我”留下一間房，這讓“我”感到“一種透徹肺腑的痛苦”；第三次是第6段敘寫的1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教時，母親把給“我”寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”，“我”的心情是“一種悲涼感”。據(jù)此，仿照示例概括作答。【22題詳解】考查標題的含義。可以從表層含義和深層含義去分析。表層含義：標題的字面含義、在文中的含義；深層含義：引申義、比喻義、象征義。從文章敘寫的內(nèi)容看，題目中“放飛”的意思是指父母培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力；從修辭的角度看，“放飛”